本篇文章给大家谈谈宝宝说的好真聪明，以及小宝宝真聪明对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、早开口说话的孩子真的就聪明吗
• 2、孩子特别爱说话，真的是聪明吗
• 3、总想夸孩子“你真聪明”的时候要怎么说？
• 4、经常夸孩子好聪明，对孩子有好处吗？

早开口说话的孩子真的就聪明吗

关于如何从宝宝表现看聪明不聪明的民间谣传有很多，管家就一直很担心自己宝宝智商低，因为之前有民间谣传说宝宝智商大多遗传妈妈。但是！谁说先天不足不可以通过后天来弥补？而在宝宝还没上学，没有成绩单的情况下如何得知宝宝智商高低？表着急！看一下宝宝的七个表现就可以知道了：1爱笑的宝宝智商高！在出生时，聪明的新生儿可能要比其他孩子更机警。有些孩子从一开始就能独自把头抬高一会儿，仿佛在环顾四周，对生活有强烈的好奇心。 一个感觉敏锐、反应迅速的婴儿常常很聪明。在你抱他时，你会感觉到这一点。如果他似乎避开某个东西，那就表明他能区分什么是让他感到愉快的，什么不是，这也就是心理活动的开始。婴儿越敏感，也就越容易得到满足。

1、孩子笑得越早，聪明的可能性就越大。尽管这不是完全可靠的迹象，但它是个象征。很早就开始笑的婴儿常常会成为聪明活泼的儿童。 哇噢~~本来还觉得爱笑的宝宝傻萌傻萌的，原来是大智若愚啊！

2、喜欢玩弄小东西如果你细心观察，你会发现宝宝在拿到东西后就喜欢敲，觉得这只手敲的不响后会换一只手拿再敲。宝宝很喜欢敲东西，不管拿到什么东西，都要拿来敲敲。宝宝对能够抓握的小东西非常感兴趣，他会很好地握住奶瓶，也可能会用手指捡东西，会将东西从一手换到另一手,还会举起、摇晃、推、拉、压挤，以及抛掷靠近宝宝的东西。当他手里拿着玩具时，他会使劲地用手摇晃玩具，或重重地扔在地上听玩具发出的响声。

3、喜欢看东西感知觉是婴儿心理发展中最早出现的，而视觉又是感知觉中的重要组成部分。从小生活在适宜的视觉刺激环境中，将为他们知觉和认知发展打下良好基础。新生儿喜欢看东西，特别是图书，有鲜艳颜色的东西，如红球或黑白分明的靶心图、条形图、汉字等等。还特别喜欢看人脸。尤其是母亲慈爱的笑容。妈妈经常有意识地让婴儿注视自己的脸，俯身对婴儿说话、呼唤其名字或是对其微笑，同时不断地变换注视的角度。“眼睛对视”能传递妈妈对孩子的爱，增进母子感情。

4、运动天赋爆表！运动能力。新生儿具有许多先天的运动本领。 例如，用手抵住他的两脚，婴儿可趁势向前爬行。行走反射，扶婴儿光脚板直立在床上，他就会一步一步向前走“猫步”，走得好的孩子就像散步一样。游泳反射，在水下分娩的婴儿，可在水中游来游去而不呛水。牵拉反射，将食指放在新生儿掌心，能立即感到手指被婴儿攥紧(抓握反射)。检查者可借此将婴儿提升在空中停留几秒钟，就像人类的祖先在森林中悬吊在树枝上一样等等。

5、嗅觉灵敏新生儿喜欢紧贴着躺在妈妈怀中，当宝宝哭闹时，你把手放在宝宝腹部并轻轻按住两上臂，宝宝就不哭了。新生儿能精细地辨别味道，对于咸、苦、酸的味道会有不愉快的表情。当闻到一种气味时，有心率加快、活动量改变的反应，他能区别自己母亲奶垫的气味。在状态良好时，他还会凝视对着你笑，吸吮自己的手或抓住谈话人的手。

6、体重大的健康的婴儿更有可能是由那些怀孕时得到良好营养和关照的母亲生的。这些母亲也更可能在家中给予她们的宝宝最好的教育帮助，这在后来的智力测验中会表现出来。较重的婴儿也可能在生活中有心理上的优势，有较好的身体素质，因而有理由比其他孩子更快活。例如，他们每次可以吃更多的食物，因而不需要频繁地喂养，可以把精力转向更多的智力活动方面。因此，从一出生起，与较轻的孩子相比，较重、较吸引人的孩子可能会发现他们处在一个愉快的、情感上得到支持的世界里，就会以许多方式利用这种最初的好运气。虽然非常聪明的儿童在出生时常常大一些、重一些，但也不一定全是如此哦！

7、爱模仿出生8小时，宝宝就能模仿妈妈吐舌头。新生儿有模仿成人面部表情的能力。当新生儿处在安静觉醒状态时，距离新生儿面部20～25厘米，让他注视你的脸。首先，伸出你的舌头，每隔几秒钟1次，慢慢地重复这个动作，然后停止。如果他一直看着你的脸，这说明他可能在嘴里移动自己的舌头，一会儿，他(她)就会将舌头伸向嘴外。

爸妈不妨多和新生小宝积极交流，经常对着新生儿做些动作，由简单到复杂，提高他的模仿能力，利于新生儿的智力开发。

孩子特别爱说话，真的是聪明吗

其实，太爱说话说明你孩子的头脑灵活，转得快，作业不一定要在安静的环境下做，只要他想做。做作业其目的是通过写来强化对知识的掌握，既然，你孩子爱说话那你就通过和他说话来帮他强化所学知识。

总想夸孩子“你真聪明”的时候要怎么说？

表扬，对于孩子来说，是一件开心而鼓舞的事情，但是，看似简单的一句表扬，却蕴含着教育的终极难题：我们给孩子灌输了什么样的心智？

孩子的心智模式分为两种：成长型心智模式和固定型心智模式，这是斯坦福大学的德韦克教授提出来的。她针对这样一个问题做了大量的研究：为什么孩子们遇到挫折的时候，有的能够越挫越勇、最终克服困难；有的孩子却轻易就放弃努力，甚至否定自己的能力呢？

她的研究结论是，孩子如何看待自己的智力、能力、品质的思维模式，决定了孩子的类型。也就是说，孩子如果认为这些要素是先天决定的，后天改变的可能性很小，那么就是固定性心智模式；如果孩子认为这些要素先天有一部分形成条件，但是可以通过后天努力而改变，那就是成长型心智模式。

那么，表扬与孩子的心智模式又有什么关系呢？

夸孩子“棒““聪明”“有天赋”，就是在无形中给孩子灌输固定型模式，因为你这等于是在跟孩子说：“你数学这么好，是因为你聪明。” “你画画好，是因为你有画画的天赋。”它还会给孩子另外一种暗示，就是大人之所以表扬他，是因为他聪明、有天赋，所以他如果想要以后继续得到大人的表扬，得到大家的认可的话，就要继续展现出他很聪明，很有天赋的样子。

这就把孩子的注意力转移到他的那些天赋上，而不是后天努力上来了。相反，如果你夸孩子“喜欢唐诗，花了不少时间背唐诗”“经常练习算数”或者“非常努力练琴”，这就是在暗示孩子，大人最看重的是他的努力、练习和勤奋，所以如果他想要以后继续得到大家的认可的话，就要继续努力练习、勤奋学习。

成长型心智和固定型心智，会对孩子的未来产生巨大的影响，成长型心智的孩子乐于迎接挑战、遇到困难也不放弃，而固定型心智的孩子害怕挑战、遇到困难会轻易放弃。

所以，你看，夸孩子可不是那么简单的事情，如果表扬得当，能帮助孩子形成积极的成长型心智，但如果夸奖不当，会让孩子抵触失败，害怕挑战，轻易放弃，甚至为之说谎。

那么，怎样才能帮孩子建立起成长型心智呢？

主要有三点：

第一，表扬孩子的努力，而不是聪明的天赋；

第二，表扬孩子成功的过程，不要直接告诉孩子结果；

第三，表扬孩子的进步、成长，而不是这一次任务当中的分数或者表现。

我们生活中可能会遇到一些人，这些人不怕挫折，特别注重提升自己，他们愿意自主、自觉地去学习，这是为什么呢？这是因为他们从小就被培养成长型心智，能从错误中学习，而不是保持固定型心智，早早把挫折归结为自己不够聪明，认为智力无法改变，也就不容易从失败中学习了。

所以，表扬是需要技巧的，重点要放在你看到了孩子后天的努力上。

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经常夸孩子好聪明，对孩子有好处吗？

当然是有用的啦，现在的小孩子从小就很缺乏自信，主要就是因为我们家长经常教育孩子，我们做事情一定要谦虚，不要做出头鸟其实这种教育方式是不对的，这很容易让孩子产生一种自卑的心里我们对孩子一定要表现出一种鼓励的态度，孩子做对的事情一定要加以表扬，这样孩子才会有进步，如果孩子做好了，你是给他说要谦虚，要谦虚，不要骄傲的话，孩子会失去拼搏的信心。我们会发现经常夸奖孩子的家长都是一些比较文凭高的家长，因为他们懂得怎么教育孩子，同样他们的孩子相比较来说就比较的优秀，那些经常嫌弃孩子这个不好那个不好的家长，通常都是文凭比较低，没有什么见识的，而他们的孩子通常不是叛逆就是懦弱，所以说语言的魅力真的是非常大的。不知道你们有没有看过一本书叫做水的秘密，这本书里讲的就是水滴，对于我们人类语言的感受，当我们经常对水说你好棒，你好漂亮一些，鼓励的话语的时候，这些水的水结晶就会变得异常美丽，但是如果我们经常对这滴水恶语相向，总是讽刺他，辱骂她的话，那这滴水的水结晶就会变得非常的涣散，所以说人的语言对于外界的事物是有非常大的效果。同样国外也有这么一个实验，准备两碗大米饭，对着其中的一碗米饭，经常说一些赞美的话，也是类似于你好漂亮之类的，这碗大米就会保鲜的，时间更长一些，而经常对着另外一碗大米说一些低俗又带有羞辱意思的话的话，那沾满大米腐败的速度就会加快，就连没有生命的大米饭都会受到这样的影响，就不要说我们心灵敏感的孩子了，所以对孩子多说一些鼓励的话，对孩子来说，真的是很有帮助的

关于宝宝说的好真聪明和小宝宝真聪明的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。