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本文目录一览：

• 1、科学育儿家庭教育优秀案例怎么写
• 2、育儿知识,父母该怎么做短文
• 3、教育孩子怎样做最有效，妈妈要用哪些方法呢？

科学育儿家庭教育优秀案例怎么写

赏识教育，并适当的进行表扬奖励，让孩子相信“我能行”“我就是最棒的”。

赏识是欣赏，是关注孩子的优点和长处，让孩子觉得我能行，我真棒。赏识是多肯定少否定，多鼓励少泄气，多赞扬少斥责。赏识是优点的放大，缺点的缩小。没有赏识就没有教育，赏识是爱，是尊重、理解、宽容前提下的爱。人性中最本质的需求是渴望得到尊重与欣赏。赏识导致成功，抱怨导致失败。我们的孩子怕的不是训斥、打骂、指责，恰恰是信任、理解与感动。

儿子上小学后，我明显感到他不再像以前那么听话、顺从你了，而是很有自己的主见，也学了一些让我很看不惯的坏毛病：说脏话、不尊重家长等等。有时就故意去惹你、招你烦。那时我们母女关系一度紧张，严重时已到了剑拔弩张的局面。后来在他父亲的点拨下，我重新审视了自己、认识了发展中的孩子。的确，孩子这个年龄段调皮捣蛋，做父母的就应该多理解。对于有些小毛病小错误，我们可以放置不管，时间长了，它自然就消失了。而对于优点，我们就要赏识的去看，让孩子知道那是对的，从而继续发扬光大。在赏识的过程中，适当适时的表扬与鼓励也是有必要的，他可以让孩子得到满足，得到尊重与欣赏，可以让孩子自信。鼓励的方式可分为口头和实际，简单地说就是投其所好。

育儿知识,父母该怎么做短文

　1、家庭成员的溺爱包办。

在幼儿园凡是孩子能做的事，老师都注意培养孩子自己学做，从小养成孩子做各种力所能及的事情的习惯。但回到家父母尤其是爷爷奶奶常溺爱孩子，嫌孩子自己吃饭太慢或弄脏衣服而急于去喂他，孩子一切生活

全部由成人包揽，养成孩子事事依赖成人的坏习惯。

2、孩子没有掌握自理的方法和技能。

孩子因年龄小，在自理时常不懂程序和方法，碰到实际困难，爸爸妈妈不是教会孩子，而是去代替孩子做，导致孩子不会自理。

3、缺少必要的反复练习的机会。

孩子刚学会穿衣服时兴致很高，且常得到父母的鼓励表扬。但学会后孩子便失去兴趣而不愿再做，父母就代替去做，使得孩子失去了一次次练习的机会。

那么怎样训练孩子的生活自理能力，从小养成良好的劳动习惯和独立能力呢

1、 根据孩子生理发展特点，逐步提出要求，从易到难，从简到繁。

2-3岁的孩子可训练自我服务的各项本领，如吃饭、洗手、刷牙、包括自己上厕所

2、为孩子生活自理创设必要的、合理的条件。

如：最好有自己的小床、小被子;衣服要放置在低矮的橱里，便于孩子取放;洗脸盆要小而轻便，洗脸巾要短且薄等。

3、教会孩子基本的生活自理方法和技能。

如：教孩子擦脸顺序是：用毛巾擦眼睛、脸部、鼻子万婴育儿跟踪、前额，然后擦耳朵、耳背，最后擦颈部等。

4、要持之以恒，反复训练。

孩子的生活自理能力是在实践中不断巩固，从而养成自觉爱劳动的习惯。成人对孩子做得好的，要及时给予表扬，同时父母要以身作则，做好表率作用。幼儿生活自理能力的形成，有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力，对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。但现在的大部分孩子，依赖性强，生活自理能力差，以至于不能很好地适应新的环境。所以，培养幼儿的生活自理能力至关重要，我们要把这项能力的培养作为教育活动的重要内容之一。有专家指出：幼儿能力与习惯的培养是在学前期。作为幼儿园，我们能否抓住这个关键阶段，针对幼儿的年龄特点与生活自理现状，有的放矢地对幼儿进行教育，是幼儿生活自理能力高低的关键。

自理能力主要包括自己穿脱-衣服、鞋袜、收拾整理衣服、独立进餐、自己洗脸。著名教育家陈鹤琴先生提出“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”。《纲要》中也明确指出：要培养幼儿具有基本的生活自理能力。下面我针对孩子自理能力差，说一下原因：

1、家庭成员的溺爱包办。现在的独生子女在家庭中由于父母包揽了所有的家务劳动，只重视对孩子的智力投资，轻视了对孩子自理能力的培养，在幼儿园凡是孩子能做的事，老师都注意培养孩子自己学做，从小养成孩子做各种力所能及的事情的习惯。但回到家父母尤其是爷爷奶奶常溺爱孩子，怕孩子自己吃不饱或太慢而急于去喂他，孩子一切生活全部由成人包揽，养成孩子事事依赖成人的坏习惯。

2、孩子没有掌握自理的方法和技能。孩子因年龄小，在自理时常不懂程序和方法，碰到实际困难，爸爸妈妈不是教会孩子，而是去代替孩子做，导致孩子不会自理。

3、缺少必要的反复练习的机会。孩子刚学会穿衣服时兴致很高，且常得到父母的鼓励表扬。但学会后孩子便失去兴趣而不愿再做，父母就代替去做，使得孩子失去了一次次练习的机会小说下载。

那么怎样训练幼儿的生活自理能力，从小养成良好的劳动习惯和独立能力呢?

一、增强幼儿的生活自理意识

家长无条件的包办代替，使幼儿形成一种错误认识：自己不愿意干的事情，父母会帮着干(要喝水了，父母会端水来;要起床了，父母会给穿衣服……)，我们要通过各种形式，让幼儿知道，自己已经长大了，要不怕苦，不怕累，“自己的事情自己做”。

教育孩子怎样做最有效，妈妈要用哪些方法呢？

如何正确教育孩子，是一个非常值得讨论的话题。很多宝妈都在粉丝群里问我：有没有固定的育儿模式？毕竟''自主研发''这条道路，确实太难走了。

其实教育孩子的方法千千万万，最重要还是得讲究一个''因材施教''。固定的育儿模板，即使在一个儿童身上有奇效，到了其他孩子那儿却不见得有效果。虽然没有宝妈们想要的捷径，但是育儿路上的这颗''响雷''，我却可以教大家躲上一躲。

''虎妈猫爸''模式不靠谱

这种模式听起来就不怎么靠谱，可在生活中却有不少家庭是它的拥趸。很多这种模式下的宝妈还戏称自己和老公为''虎妈''与''猫爸''，虽然是调侃，但是言语间也充斥着无奈。如果有的选，谁又愿意当一只''冲锋陷阵的母老虎''呢？

说来也好笑，结婚前小莉可是远近闻名的好脾气。就连家里人也常叹息，小莉这么软的性子，嫁了人肯定容易吃亏。没想到结婚几年，她却成了不折不扣的''虎妈''，一辅导孩子学习就暴跳如雷。

没办法，既然生了孩子，就想把他教得有出息。可是孩子他爹辅导作业能磨蹭到半夜，教孩子打游戏倒有一手。如果小莉不做一只''母老虎''，他就只会天天跟着宝爸一起嬉皮笑脸。然而这样的教育方式虽然段时间看着有效，却包含着很多问题，下面我们就来一起了分析一下。

两极育儿的弊端

如果宝妈辛苦一点，扮演好''虎妈''的角色，能够在教育孩子时，达到事半功倍的效果，这也不失为一种方法。可事实上，''虎妈''搭档''猫爸''是最没有效率的教育方式，而且还存在着以下三个弊端：

首先，这种一方强势，一方弱势的情况，会导致亲子关系紧张。''虎妈''搭配''猪爸''最可怕的地方，就是宝妈会单方面失去孩子对自己的爱。毕竟趋利避害是孩子的本能，妈妈常对自己''横眉冷眼''，爸爸反而温情以待，几乎是''逼''孩子投向父亲阵营。

可是孩子哪里知道，妈妈的严格要求和歇斯底里，都是为了让他能拥有一个更好的未来。孩子跟妈妈关系的日渐僵化，也会催生宝妈与宝爸之间的矛盾。一心为孩子付出的妈妈得不到积极回馈，只会嬉皮笑脸的爸爸却''坐享其成''，矛盾几乎一触即发。

其次，这种教育方式，降低了孩子主观能动性。''虎妈''的强势会在不自觉间，渗透孩子生活的方方面面。一旦孩子习惯了被妈妈安排的生活，就会养成安于现状的心理。就像是一头长年累月被人鞭打的驴，一旦停止鞭挞就不愿前行。

最后，两种不同的教育模式，会影响孩子的人格。父母对孩子的态度，时刻影响着孩子的人格成长。一边被''虎妈''鞭打，一边被''猪爸''安慰，孩子很难适应两种截然不同的教育氛围。结果就是既''不长记性''又''没有担当''，一旦犯错就战战兢兢的躲在爸爸身后。

如何扭转''虎妈猫爸''的局面？

看到这儿，''虎妈''们可能会有些迷茫。既然''虎妈''和''猪爸''的模式行不通，那么又该采取怎样的方式教育孩子呢？

1、爸爸妈妈统一战线

教育孩子最有效率的方法，就是夫妻二人统一战线，共同进退。否则，一人过于''激进''，一人过于''保守''，势必会让孩子乱了阵脚，不知该听谁的话才好。

具体做法：在教育孩子时，夫妻二人一定要互相信任，达成共识。在双方都认可的前提下，由一人出面跟孩子沟通，另一人则在旁边做到互通有无。

2、男女搭配，软硬兼施

这时''虎妈''与''猫爸''就要学会对方的强项，以便化为己用。在教育孩子的时候，可以采用适当严厉的方式，但是另一方也要用更加理性的方法，来教会孩子如何思考。

比如，Tim有有时候犯了错误，我会很生气地批评他，见我情绪不对。Tim通常会表现得很恐慌。老公会马上过来补位，对宝宝解释说，妈妈情绪不好。但是你这样做也是不对的，来爸爸给你分析一下。

3、配合默契.唱双簧

所谓双簧，自然是一个人负责演，一个人负责唱。在孩子的教育问题上，父母双方应该学会''打配合''。不是所有的问题都得父母一同出马，该母亲出面时，父亲就负责在背后指点江山。该父亲出马时，母亲索性充当智囊团。

例如：孩子的私生活，尽量让同性别的家长负责。这样孩子在表达时，会更有安全感和倾诉欲。孩子的学习科目，就让擅长的家长来辅导，既不浪费''劳动力''，又能达到最好的效果，何乐而不为呢？

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