今天给各位分享2岁育儿教育家庭教育的知识，其中也会对2岁教育方法进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、2岁宝宝育儿知识
• 2、如何对2岁的儿童进行家庭教育
• 3、如何教育2岁孩子

2岁宝宝育儿知识

1、 智力发展

1.1 让宝宝选择自己的爱好，让他觉得他有自主权，不要强迫他做不爱做的事。

1.2 每个月带宝宝去一次书店，按他自己的喜好带几本书回来，并要求他自己保存好。

1.3 3岁开始，让宝宝学习一样乐器。

1.4 每天对宝宝说：“你真棒”。鼓励教育永远比强制教育来得有效。

1.5 鼓励宝宝幻想。能幻想会幻想是幼儿智能发育的强力证据。

1.6 需要进行记忆训练。宝宝的脑袋就是一块未开发的土地，勤劳就有收获。

1.7 给宝宝选择一个好的早教园，接受正规教育。

专家的话：2－3岁是宝宝学习各种技能最敏锐的时期，因此，也是开发宝宝智力的最佳时期。全面多元的益智刺激能起到事半功倍的效果。

2、 情商教育

2.1 每天对宝宝说：“我爱你”。

2.2 更加用心经营自己的婚姻家庭。

2.3 给宝宝机会自己做主，比如出去做客，主人给宝宝吃什么，玩什么时，不替他做主。让他自己决定。这样能迅速提升宝宝的社交能力。

2.4 杜绝撒谎事件发生。即使是小事情，也要较真。

2.5 维护宝宝的自尊和抑止虚荣。在外人面前，尽量不说宝宝的缺点；同样真心想夸赞也要含蓄。

2.6 宝宝正确认识分离分别。随着宝宝长大，独立的需要，分离分别都是难过的一关。大人积极的态度可以让宝宝也轻松一些。

2.7 给宝宝找1－2个好朋友，不管年龄大小，只要合得来的。创造条件让宝宝找到自己的朋友。

专家的话：一个人的情绪智能在未来人缘关系、领导能力、协调能力、学业、夫妻关系、道德水准上都扮演重要角色。因而在宝宝小时候就要培养他形成良好的情绪智能。

如何对2岁的儿童进行家庭教育

和2岁的孩子一起玩耍非常困难。有时他愉快而友善，有时他会烦躁与恼火，而这些又通常没有原因。然而，这种脾气变化是成长的一部分，在孩子尝试控制自己的行动、冲动、情感和身体时，经常出现这种情感变化的征象。

本阶段孩子很想探索外面的世界并寻求冒险经历，结果他用大部分时间来测试极限——自己的、你的和环境的，但他仍缺乏在冒险过程中必需的许多技能，因此需要你的保护。

本阶段他仍不能控制自己的情感冲动，因此他生气和遇到挫折感时会哭泣、踢打和尖叫。这是他处理生活中遇到困境的唯一方式，他可能做出故意伤害自己和他人的行为，但这是双方的事。

1、2岁的孩子越感到自信和安全，就越独立，而且表现可能也越好。鼓励他按照成熟的方式行事，可以帮助他发展这种积极的情感。他开始探索什么可做，什么不可做。他会反复尝试，所以关键是你设定的可做与不可做标准要保持一致。

2、3岁时，她已经具备了独自探索世界的基本能力，追求自主性，经常跑东跑西，到处触碰摆弄，渐渐产生了“我无所不能”的错觉。然而，随着碰壁、挫折以及父母的干涉接踵而来，宝宝的自豪感被打破，她不知道为什么会这样，就用摔东西、和大人对着干等方式表现他内心的沮丧、羞愧、愤怒，以及更深层次的受伤感。这就是宝宝发脾气背后的心理机制。所以您必须了解：宝宝不听话、发脾气是其成长发展过程中出现的必然现象。

如果您希望宝宝少发脾气，或者发脾气的时候适可而止的话，父母的态度和介入方式至关重要。

建议您可以这样做：

第一、用心仔细观察宝宝发脾气的具体情况：如在什么时间段、由什么事件引发、发展过程如何等，进而根据宝宝发脾气的心理机制来分析真实的原因，弄懂“究竟发生了什么”，从而增强父母处理此事的把握和信心。

第二、当宝宝平时东摸西碰的时候，在考虑安全的前提下，坚持支持与鼓励的态度，满足她与生俱来的好奇心与新鲜感;当宝宝多次尝试最终失败，开始焦躁时，父母应及时介入，不动声色地提供必要的指导与协助，让宝宝自己发现新的解决之道，重新激发她的兴趣。这样就可以把宝宝的精力引导到有积极意义的方向上。

第三、发脾气是种心灵倾诉的方式，父母要做到全身心地倾听，安静地陪在她身边，保持一定的身体距离，温柔地看着孩子的眼睛，轻轻拍拍她的背，告诉她：“我感受到你很难过。”宝宝觉得被接纳和理解之后，情绪自然就缓解过来了，她自己会转移注意力，开始新的探索。

二：下面提供3种方法，让你能够更好地和宝宝相处。

方法一：故事教育

“和小孩子讲道理，他能听得懂吗?”许多父母也许会质疑，但是千万别小看孩子的能力!用孩子听得懂的语言与他对话，效果通常不错。你不妨也试一试，用讲故事的方式来引导孩子，尝试和孩子正向沟通，或许会有意想不到的效果。

方法二：一致性的教育模式

如果孩子已经入托了，父母多与学校的老师沟通也是很必要的。父母可以将孩子在家里的情况记录下来，然后将记录带到学校和老师一起讨论，建立起家庭教育和学校教育尽量一致的教育模式，这样才不会使得孩子无所适从，同时对孩子的心理和行为也比较容易把握，易于引导。

方法三：坚持原则

“孩子想要什么就给他吧!省得他哭闹不止，弄得大家精神崩溃!”不少父母在孩子耍脾气时，会采取妥协、满足孩子的需求等消极的解决方式，以求能迅速地让孩子安静下来，但是如此反而会让孩子更加任性。所以父母应该拥有正确的教养观念：疼爱孩子，但不要溺爱孩子，在孩子淘气时要坚持原则。当孩子吵闹时，要用他可以理解的话语告诉他，那样做是不对的。如果孩子一再坚持，比方说他哭着闹着非得要去麦当劳用餐，那是鬼灵精怪的他在试探你的忍耐底线，只要一次赖皮成功，下次可能他就会如法炮制。建议你不妨事先和孩子说清楚：今天的行程有那些?有没有麦当劳?这样才不会让孩子予取予求。

三：2岁宝宝特点;

这时，宝宝也很喜欢和爸爸一起玩了。所以，爸爸休息时，尽量陪孩子一起玩。模仿骑马、坐飞机等游戏，爸爸会很高兴。不要让孩子老是围着妈妈身边转，爸爸也要积极参与育儿，建立良好的父子关系。

因为精细动作技能的长足发展，这时候宝宝能够使用写字工具的能力已有明显提高，如蜡笔和铅笔等。他们喜欢涂鸦和画画，并珍惜每一个机会。如果让他们临摹一个简单的几何图形，或者让他们在房子图片中着色，他们准会很开心;但我们必须清楚，这种游戏的名称应该是“涂鸦”。

四：举例加分析：

与1岁相比，2岁孩子更成熟了，他们的思维更活跃，自我意识更强烈。对于孩子和父母来说，生活都有了很大的变化。也正是由于这个原因，2岁的孩子脾气变得暴躁，惹出许多不必要的麻烦，所以很多人都把孩子的这个阶段称为麻烦的2岁。

“不、不”播放机

2岁的吉米最近的口头禅非常简单，就一个字：“不!”妈妈对他说：“吉米，别玩了，快来吃饭了。”“不!”爸爸说：“吉米，把玩具收好。”“不!”

怎么原来乖巧听话的宝贝成了“不、不”播放机?

为什么会这样?

随着年龄的增长，宝宝自ZHU意识越来越强，做事开始有了自己的主见，按照自己的方式玩玩具，按照自己的节奏做事情。当成人的命令和他们的想法相冲TU时，他们就会用各种方法表示HANG议，或者直接地说“不”，或者更简单，干脆大叫或乱扔东西、乱发脾气。这个时期，伴随着“不、不”播放机一起出现的往往是一个“不可理喻”的小BAO君形象。

妈妈该怎么做?

发布命令时要考虑宝宝的能力和面子。一些父母常常会给宝宝布置一些他们无法完成的任务，如他们可能会说：“把地上的玩具全部收起来才能吃饭!”这远不如说：“宝宝，现在让我们一起来送玩具回家吧。”

登梯爬高闲不住

每次想起莉莎刚学走路时，小心翼翼地迈动着小脚丫，为了保持平衡，两只小胳膊也向外微张着，一步一个脚印的样子，妈妈就忍不住笑出声。可是，记忆中女儿的形象和眼前这个小调皮实在是挂不上钩。

先甭说家里只要有个高一点的地方，就会有她登爬过的痕迹，就连外出走路也没个正形，哪怕是个几个厘米高的小土堆，她那淘气的小脚也得上去占领一下。

为什么会这样?

由于大动作控制能力的发展，外面的世界对两岁半的儿童来说突然有了很大的变化。他们可以双脚跳，踮起脚尖走路，单脚站立等等，还很擅长爬上爬下。于是，宝宝忽然显得“淘气”了，同时危险性也会随之而来。

妈妈该怎么做?

除家里的小危险现场。宝宝还小的时候，妈妈只要把不让宝宝动的物品放到宝宝够不到的地方就行了。可随着孩子爬高的能力增强，这一招不灵了。因此，此时的妈妈应格外注意清除家里的危险因素，如不要把桌子放在窗前，把家具尖锐的棱角包起来等。

为宝宝准备适合运动的衣物。在冬季，过于臃肿的衣物往往是限制宝宝运动的一个主要因素。因此，户外活动时，妈妈要尽量给宝宝穿合身的衣服，尤其是鞋子，切不可选用又重又硬的厚皮鞋，最好穿软一些的小旅游鞋。

好可爱的宝宝，不不宝宝。

如果你问他：你要不要买这个玩具阿?他肯定说：要。哈哈。他就是有选择性的说不。除了他要的，都是不吧?

别动我的玩具

汤姆和邻居家的麦克差1个月，于是两位妈妈经常凑在一起交换育儿经，同时也顺便把两个小朋友凑在一起。1岁多的时候，两个小家伙虽然人是坐在一起了，可从来都是背对着背，各玩各的。这一阵，孩子们开始合作了，这个搭积木，那个也会凑过来。

妈妈们看到了挺开心。可谁知，没过一会儿，战争就开始了。汤姆想拿麦克的小吉普车，麦克却紧紧地把车抱在怀里，一阵抓挠之后，便是一阵二声部的哭声。

为什么会这样?

两岁的宝宝不再只是与同伴进行平行游戏，大量的互动开始了。但这时的宝宝还不会合作，如果别人想拿自己的东西，他们常会通过一些攻击性行为来保护自己的所有权。这是儿童非常以自我为中心也是极具攻击性的一个阶段，言语和身体攻击都会出现。他们会经常对别人抓、打，或狂呼乱叫等。

妈妈该怎么做?

允许宝宝保护自己的物品。自我意识的一个最重要的表现形式就是有了“我”、“我的”、“我自己”等概念。开始保护自己的物品是一个非常大的进步。因此，当他们为此发生争执时，父母只需要把他们分开，并告诉他们打人是不对的，就可以了。一定不要自作主张拿走孩子的物品。

多参与宝宝的游戏。互动游戏初期，宝宝还缺乏合作的技巧。参与游戏是一个给宝宝做出榜样的好机会。

故事一个字也不能改

这几天，安娜觉得给女儿讲故事成了一个苦差事。原来，讲故事不能像过去那样由妈妈定，而是变成了女儿点播。这还不算，如果故事讲得和原来不一样，还会遭到女儿的批评：“不对，上次你说的是小熊布迪，不是乌迪。”“小熊是去找小老虎玩，不是找小狐狸。”

为什么会这样?

2岁的宝宝一个非常突出的特点是求同性的形成，他们喜欢每天的事情都一样，甚至愿意每天听同样的故事。比如你给他读一个熟悉的故事时，哪怕只错一个字，他也会觉得这个故事被篡改了，而要求大人重讲一遍。这种现象要等宝宝接近3岁时才可以简化一些。

妈妈该怎么做?

接受孩子的求同性。如果某种生活规律一旦形成，就一定尽量保持。以上床睡觉为例，如果宝宝的习惯是刷牙、洗澡、上床、讲故事、最后亲亲、说晚安、再关灯，妈妈最好不要随意删改其中的步骤。要知道，对灵活性的要求可不是这个年龄的主要任务。试图去缩短或更改儿童的日常规律，只会更浪费时间。就像你在打电话时被打断了，就很难接上刚才的话题，一定要从头说起才行一样。

五;父母不要做的8件事

1不要指望孩子会乖乖遵守所有规矩。有时用尽浑身解数，孩子可能也不合作。

2不要突然改变日常生活规律。如果有变化的话，提前告诉孩子，并不断提醒他。

3尽量不要问一些预料他会说“不”的问题。

4不要让他去选择。控制权在父母的手里，而不是孩子那里。

5不要强迫2岁的宝宝把自己的心爱之物与人分享。

6如果你的要求遭到孩子“不，我不要”的拒绝.千万不要大发脾气。

7不要太苛刻，比如“必须把东西全部吃掉才能去玩”。

8不要把给孩子用以获取安全感的东西拿走。

如何教育2岁孩子

到底该如何跟2岁的宝宝相处呢?

好奇心强的2岁宝宝，常常觉得自己是个小大人，凡事都想自己解决，由于经验不足，不仅常常把事情搞砸了，也给身边的人带来了很多麻烦，因此常常被形容为“terrible two”。

当宝宝不听话时，你会怎么办?叫停?最后通牒?这些招数你是不是已经使用过多次了?结果也很容易让人猜中，大多以失败告终。那么我们应该怎么办呢?首先我们应该查出导致父母和宝宝之间尴尬局面的那些“致燃物质”，然后寻找一种能有效缓解父母和宝宝之间僵持局面和激烈矛盾的方法。

2岁宝宝特征分析

宝宝在2岁左右的这个年龄阶段，其生理以及心理都在发生巨大变化，常常会使人觉得2岁的宝宝不好教养。那么，2岁的宝宝有哪些特征呢?

逆反心理出现，凡事都要自己来做

当宝宝长到2岁时，由于各种能力的不断增长，他会走、会跑、会说话，所以常常觉得:“我已经长大了，可以自己完成所有的事。”以至于凡事都要自己来做，但是往往做得不是很好，弄得父母也跟着紧张。

举个例子，宝宝在出门以前可能会要求自己穿衣服或鞋子，但是却又因为不熟练而浪费了很多时间，穿了很长时间还是穿不好，这时父母肯定会很着急，还要伸手帮助，但是宝宝却又固执地要自己来完成这件事情，时间一久，父母可能会失去耐心而唠叨两句，孩子也因为委屈而大哭，接着一场亲子闹剧再度上演……

当上述情节一再上演时，照顾者自然就会觉得2岁的宝宝真是太难对付了，不闹时乖的像可爱的小天使;但是一旦发起脾气来简直像个“小恶魔”，实在让人不敢领教。

依赖心理分离焦虑

父母才刚离开一会儿，宝宝早已鼻涕眼泪的涂了一脸，这到底是怎么回事呢?非得做到寸步不离吗?父母可能经常会有这样的感受:孩子在反抗之余，却又对你产生的严重的依赖，一旦离开你，他马上就会哭闹。

2岁正是宝宝产生“依赖”之时，因此这时宝宝会对最亲近的人(父母或主要照顾者)产生“分离焦虑”，他就像一块橡皮糖似的粘着父母或照顾者，一刻也不想分开，否则会哭闹不休，如此“依赖”让家长很伤脑筋，就连出门也成了一大难题。在这时，父母常常会考虑是否应该将宝宝送入托儿所。还有些宝宝此时语言能力较弱，仅仅会以哭闹的方式表达自己的情绪，即使家长苦口婆心地给他讲道理，他仍然哭闹不止，所以常常会给父母留下“和2岁的宝宝难以沟通”的印象。

与别人难以相处

2岁的宝宝即使上了托儿所，通常也是老师心中难缠的角色。通过观察我们发现2岁的宝宝比较容易出现抢同学玩具的情形，偶尔还会出现咬人、推人的情况，为什么会这样呢?其实这与宝宝心理的变化有一定的关系。宝宝刚从舒适的家里进入另一个陌生的环境，难免会有些不适应，在家里他是惟一的宝贝，他会理所当然地认为:“所有的东西都是我的!”看到别人有的东西自己也想拥有，这是2岁宝宝的一个特性，也常常让父母和老师们感到很棘手。

和2岁小淘气相处的3种方法

2岁左右的宝宝心理和行为都在发生变化。随着智力和语言的发展，宝宝开始有了一些属于自己的想法，但是由于没有自己处理事情的实践经验和能力，因此常常会有一些不容易让别人理解的行为出现，从而造成父母的困扰，增加了亲子之间的冲突。

了解宝宝的这些变化，并且对宝宝的行为加以理解，这是父母和宝宝相处的基础。下面提供3种方法，让你能够更好地和宝宝相处。

方法一:故事教育

“和小孩子讲道理，他能听得懂吗?”许多父母也许会质疑，但是千万别小看孩子的能力!用孩子听得懂的语言与他对话，效果通常不错。你不妨也试一试，用讲故事的方式来引导孩子，尝试和孩子正向沟通，或许会有意想不到的效果。

方法二:一致性的教育模式

如果孩子已经入托了，父母多与学校的老师沟通也是很必要的。父母可以将孩子在家里的情况记录下来，然后将记录带到学校和老师一起讨论，建立起家庭教育和学校教育尽量一致的教育模式，这样才不会使得孩子无所适从，同时对孩子的心理和行为也比较容易把握，易于引导。

方法三:坚持原则

“孩子想要什么就给他吧!省得他哭闹不止，弄得大家精神崩溃!”不少父母在孩子耍脾气时，会采取妥协、满足孩子的需求等消极的解决方式，以求能迅速地让孩子安静下来，但是如此反而会让孩子更加任性。所以父母应该拥有正确的教养观念:疼爱孩子，但不要溺爱孩子，在孩子淘气时要坚持原则。当孩子吵闹时，要用他可以理解的话语告诉他，那样做是不对的。如果孩子一再坚持，比方说他哭着闹着非得要去麦当劳用餐，那是鬼灵精怪的他在试探你的忍耐底线，只要一次赖皮成功，下次可能他就会如法炮制。建议你不妨事先和孩子说清楚:今天的行程有那些?有没有麦当劳?这样才不会让孩子予取予求。

面对害羞的宝宝父母应该怎么办?

不少家长抱怨，2岁的孩子很害羞，见到陌生人就畏畏缩缩地躲在父母身后，往往害怕出现在大的场合。有什么方法可以让孩子大大方方的呢?

专家指出，2岁的孩子并不会特别怕生，孩子怕生与否，其实与家长的教养方式有很大的关系。2岁的孩子对周围的环境充满好奇心，喜欢探索世界，但是由于刚刚学会说话和走路，所以当身旁有陌生人或刚进入一个陌生的环境时，可能会比较敏感，再加上他们对父母有一定的依赖性，所以会出现紧紧贴在父母身后的情形。

解决的方式很容易，只要孩子身边有熟悉的人陪着，协助孩子熟悉环境，相信很快就可以解决孩子过于怕生的问题。

另外，许多家担心孩子生病，而不常常带孩子外出，这也是造成孩子怕生的一个原因。

专家建议，父母平时可以多带孩子到户外玩耍，多接触同龄的孩子，训练他们快速熟悉新环境的能力，这样可以避免孩子产生怕生的心理。

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