家庭育儿知识5岁（育儿知识56岁）

yuer512022-08-13 11:04:10童年成长62

本篇文章给大家谈谈家庭育儿知识5岁，以及育儿知识56岁对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

1、0到6岁育儿小知识
2、育儿知识3至6岁
3、3到6岁育儿知识大全早教
4、3至6岁的育儿知识
5、育儿知识简短分享
6、4-5岁的育儿知识内容

0到6岁育儿小知识

0到6岁育儿小知识是哪些呢？随着气温开始下降，幼儿会抵抗力下降，稍有不慎还会引发疾病，爸爸妈妈们如何更好的进行育儿呢？那么0到6岁育儿小知识都是什么？下面就和我一起来看一看吧。

0到6岁育儿小知识1

一、0-3岁育儿知识

1、饮食调养

婴幼儿脾胃功能较薄弱，食物宜细、软、烂、碎，营养均衡。

养成良好饮食，避免偏食、纵儿所好，乳食无度。

2、起居调摄

婴儿衣着要宽松，不可紧束而妨碍气血流通，影响骨骼发育。婴幼儿衣者应寒温适宜，避免过暖。

婴幼儿要有足够的，注意逐步形成夜间以睡眠为主、白天以活动为主的作息习惯。

经常带孩子到户外活动，多晒，增强，增加对疾病的抵抗力。

二、4-6岁育儿知识

1、饮食调养

食物应多样化，以谷类为主食，同时进食牛奶、鱼、肉、蛋、豆制品、蔬菜、水果等多种食物，注意荤素搭配。

要培养小儿良好的饮食习惯，进餐按时，相对定量，不多吃零食，不挑食，不偏食。培养独立进餐的能力。

2、起居调摄

养成良好的生活习惯，包括作息规律，定时排便。

根据气温变化，及时增减衣服。遵循古训“四时欲得小儿安，常要一分饥与寒。”

3、运动保健

保证每天有一定时间的户外活动，接受日光照射，呼吸新鲜空气。

加强锻炼，适当运动，如跳绳、拍球等。

0到6岁育儿小知识2

一、0到6岁育儿经验

1、应在婴儿出生后1小时内尽早开始喂母乳。

2、产妇最初分泌的黄色乳汁(初乳)营养丰富，含有抗病物质，不要挤掉。

3、产妇若在头几天乳汁分泌不足，可通过增加哺乳次数促进乳汁分泌。

4、婴儿出生后6个月内鼓励纯母乳喂养，只喂母乳，不需要添加其他食物，母乳喂养可持续到2岁或更晚。

5、母乳喂养有利于婴儿预防疾病，也有利于母亲和孩子之间建立亲密关系。

6、感染艾滋病的母亲，如果家庭经济上可承担且配方奶安全，可以对孩子实行完全人工喂养，否则推荐6个月内婴儿纯母乳喂养。

7、感染艾滋病的母亲，对孩子进行母乳与其他液体或食物的混合喂养，传播病毒的.风险比单纯母乳喂养要大很多。

8、新生儿要注意保暖，以预防新生儿硬肿等疾病的发生，正常情况下腋下皮肤温度为36-37℃。

9、孩子满6个月后应及时添加辅食，从泥糊状食物逐步过渡到固体食物。

10、首先应添加强化铁的谷类食物如铁强化米粉、肝泥等。逐渐添加细碎的肉、蛋、鱼类、蔬菜水果等食品，先从蛋黄开始，可加到粥或其它食品中。

11、如果孩子每天不能从食物中得到足量的铁，就容易发生缺铁性贫血，出现面色发白、不爱吃饭、身体瘦小、经常生病的现象。

12、每天吃一包营养包，可以补铁、补锌、补充维生素，促进孩子健康成长。

13、孩子2岁前营养不良，会影响他们一生的体能和智力发育。

14、应定期带孩子去检查身体，每年检查一次血红蛋白，及时发现贫血，及时治疗。国家为6岁以内儿童免费提供健康体检服务。

15、孩子出生后，按规定及时进行预防接种，能有效预防传染病;要保存好预防接种证，以便去外地继续按规定接种，上幼儿园和学校查验所需。

育儿知识3至6岁

3到6岁，也称学龄前儿童:主要是介绍宝宝的智能培养，心理发育等各方面的知识。

早期教育并不意味着要教给孩子某方面的知识(如英语、数学、特长等等，当然如果孩子真的兴趣浓厚要给他们提供相应的环境)。

重要的是让孩子有充分发挥自己的空间和条件，给他们表现自己和打理自己的机会，让他们可以很好的发展自己的能力。

我们都知道，孩子到3岁时会突然发生很大变化，有些孩子变得非常不听话，固执，任性，有的孩子情绪突然变得很不稳定。3岁小孩的本事变得比过去大得多，他们会不断地向爸爸妈妈提出各种要求，如果这些要求得不到满足，他们就会大哭大闹。

小孩的身上，每天都在发生变化，每天都在进步，他们的知识经验，认识事物的能力、社会交往技能、语言、思维，一切都在向前进步。

3至6岁的小孩子，你在家里可以让他看一些绘本，平时在家里多教孩子读一读古诗宋词，这些都是可以的，总之平时你要培养孩子，养成一些良好的学习习惯。

小孩子3到6岁的时候，这个是性格塑造的一个关键的时期了，平时要给他一些积极向上的，一些合理的引导，不要动辄打骂孩子，不乖的时候都是有的，要有耐心。

扩展资料：

学龄前小孩进行早期教育

有无意识 3、4岁左右的孩子，记忆带有很大的无意性，孩子感兴趣的、印象鲜明的事物容易记住。宝宝的记忆很难服从一个有目的的活动，如果这个时候让他们做有目的的记忆是比较困难的。而到了学龄前后期，即5、6岁时，孩子的有意识记忆会逐步发展起来。

有意记忆是有目的的、自觉的记忆，这跟孩子的大脑发育分不开，也跟成人提出的孩子能理解的词的指示或要求分不开的。例如大人委托孩子做某件事，他会运用重复大人说话的方式来记住这件事。通过复述故事、回想昨天经历等游戏对孩子的有意记忆发展具有积极的作用。

机械记忆成人的记忆一般是通过对事物的深层次的理解，找出事物的特征和联系进行记忆的。而孩子的记忆带有很大的直观性和形象性，通常只会机械的记住事物的外部特征，不会对此进行分析。

例如孩子背唐诗，只是将字一个一个的背下来，而不能理解其中的意义。随着孩子年龄的增长以及理解能力的增强，他们这种死记硬背的机械记忆会被逐渐被逻辑理解记忆所代替。

持久性孩子的记忆范围和保持时间，是随着年龄的增长而逐渐扩大和延长的，可以说，孩子的记忆是记得少、忘得快。记忆的精准性也同样是随着年龄逐渐提高的。他们对简单熟悉的东西记得精确，而对复杂事物的记忆就有遗漏或歪曲。

例如孩子听了一个故事，他只会记住自己感兴趣的某些情节，而对整个故事却记不住或混淆了故事情节。有时候，由于孩子记忆力的这种不准确性，常会被大人误解为说谎。

参考资料：育儿知识_百度百科

3到6岁育儿知识大全早教

3到6岁育儿知识大全早教，3到6岁这个年龄段是孩子学习的最佳年龄段,这个时候的孩子模仿能力强,接受能力快,以下是我想跟大家分享3到6岁育儿知识大全早教的文章。

3到6岁育儿知识大全早教1

一般来说，宝宝的语言敏感期出现在一到两岁左右，这期间宝宝对语言特别敏感，细心的爸爸妈妈会发现，宝宝开始喜欢模仿各种声音，重复别人的话，学着打电话，有时还会说出令人头疼的“诅咒语”和“脏话”。面对宝宝在语言敏感期的种种表现，我们要正确地引导，巧妙地应对，才能为孩子以后的语言表达能力打下坚实的基础。

婴幼儿时期是语言发展的敏感期，在这一时期，如果家长能让孩子处在良好的语言环境之中，孩子便可以轻松自如地掌握某种语言。但语言的敏感期具有暂时性，如果错过了这一时期，它将不再回来无法重复。

到了4岁左右，孩子的神经系统发育已完成95%，3岁孩子词汇量可以达到800~1000字，而4岁孩子词汇量可达到1600~2000字，5岁孩子词汇量可达到2200~3000字。这些数字表明，四至五岁是孩子积累词汇量的最佳时期。4岁左右也是孩子语言发展的里程碑，这个年龄段的孩子词汇量增加，口语表达能力迅速发展。当孩子的口头语言能力发展到一定水平，我们会发现他就不再满足于单纯的说了，孩子常常会指着某处问：“这是什么字?”这些都是孩子渴望识字的表现，这时，爸爸妈妈要抓住语言发展敏感期和黄金期，把文字适时适量、巧妙地教给孩子，来满足孩子求知的欲望。

在孩子语言敏感期，该如何适时适量又巧妙地教给书面语言，专家提出了一些建议：

1、语言敏感期适当对孩子进行阅读训练

一旦孩子口语变得丰富，就会进入学习书面语言的敏感期。要适当地对孩子进行阅读训练，可以用识字积木、识字卡片或图画书等形式，帮助孩子进行语言学习。这些不仅可以增加孩子语言词汇量，还是孩子获取外界信息、训练思维、发展想象的重要手段。

2、语言敏感期和孩子一起发现汉字做游戏

教孩子识字并不仅仅局限于书本和字卡，生活中处处都有孩子识字的情景。例如我们常带孩子去超市购物，可以利用这种真实的环境认识各种蔬菜和水果的名称。回到家还可以布置卡片超市，做购物游戏。在这种情境中，孩子不但把字与实物对应了，而且也很乐于接受，认得快记得牢。

3到6岁育儿知识大全早教2

1、培养幼儿的自尊和自信心

成人一方面应该尊重幼儿，把幼儿当成一个平等的个体来对待，不能随便地批评幼儿、指责幼儿或是训斥幼儿，这也是培养幼儿自尊心的关键。另一方面，成人在对幼儿进行评价的时候，要考虑评价的客观性和准确性，切不可因为幼儿的某一件事或某一个行为。就对幼儿简单地下结论，如"你怎么这么笨"、"你是一个不诚实的孩子"等，否则，不仅不能使幼儿对自己形成正确的认识和评价，而且，还有可能导致幼儿形成消极的自我概念。

成人应该尽可能客观地、全面地评价幼儿，而且在评价的时候，应该是以一种积极鼓励的方式来对待幼儿、帮助幼儿，促使幼儿能朝着某一方面去努力，从而帮助幼儿建立起对自己正确的态度和看法，使幼儿树立起自尊和自信。

2、重视幼儿正确的性别角色培养

性别化，是个性社会化的重要方面，它是指一个人按照社会所认为的适合于其性别的性格特征、情绪反应和行为态度发展的过程。每个社会都有其特定的性别角色的观念以及性别角色的行为标准。

一般来讲，儿童在3岁以前就能逐渐开始意识到自己的性别，知道自己是男孩还是女孩，这是对自己的性别产生了认同。到了3岁以后，随着幼儿年龄的增长，成人对于幼儿的行为会逐渐表现出性别上的要求，例如，"你是一个男孩子，男孩子是不哭的"、"你怎么这么调皮，一点儿不像个女孩子"、"女孩子应该干净点儿、温柔点儿"…”幼儿的性别角色意识和行为也就随之而逐渐产生。

重视幼儿性别角色的培养，有益于幼儿从小建立起正确的性别角色意识和相应的.行为，这对于其一生的性别角色活动以及终生的幸福都是十分关键的。

家庭在幼儿性别角色培养方面起着重要的影响作用。为了促使幼儿心理健康的发展，家长应从幼儿出生开始，就注意对其性别方面给予正确的影响和教育，例如给幼儿起名字、买衣服、买玩具，对幼儿的期待与要求等，帮助幼儿逐渐形成正确的性别角色意识和行为。家长应避免在这些方面有意或无意地将幼儿的性别角色颠倒，更不能为了自己个人的期望而将男孩子当作女孩子来养育，或者是把女孩子当成男孩子来养育，否则，将会使幼儿产生性别认同的障碍，使幼儿的个性和行为向异性方向发展，这样，最终将会导致其将来社会适应上的障碍或性心理变态。

3、为入小学做好准备

入小学，也是人生中的一个重要的转折点。幼儿从幼儿园升到小学，将要进入一个崭新的环境，迎接一种崭新的生活。

为了能让幼儿顺利地适应小学的生活与学习，在这一时期，尤其是在人学前的半年，应让幼儿在身心两方面都有所准备。例如:激发幼儿入学的愿望，帮助幼儿了解小学生的生活以及小学的环境，发展幼儿的独立性、自主性和任务意识、规则意识，培养幼儿的学习兴趣和良好的学习习惯，在生活作息时间的安排上逐渐与小学相衔接等。

3到6岁育儿知识大全早教3

3到6岁幼儿的心理表现为：

1、情绪基本上是愉快、稳定的。不经常发怒，不无故摔打玩具与其他什物；生活起居正常，能按时入睡，睡眠安稳，少梦魇，无吮吸手指或咬物入睡的习惯；基本上能听从成人的合理嘱咐，不过分的挑食、拣穿，不经常无理取闹。

2、求知欲较强。喜欢提问题并积极寻求解答；学习时或完成任何力所能及的任务时，注意力集中，记忆力正常；爱说话，语言表达能力同年龄相符，无口吃情况；生活中对力所能及的事，乐于自己做，不过分依赖别人的帮助，能比较认真地完成别人委托的事。

3、能合群，爱与小同伴交往，对人有同情心和友好行为，不随便打人骂人，不妒忌同伴；在集体中能愉快地生活，在成人指导下，愿意为集体和所能及的好事。

幼儿心理学的主要研究内容为：

1、描述幼儿发展的普遍行为方式；

2、解释和测量个别差异，揭示幼儿心理发展的原因和机制；

3、探究不同的外在对心理发展的影响；

4、提出帮助和指导幼儿发展的最优化方法。

幼儿心理学的研究对于幼儿心理健康与心理咨询具有重要的实践意义。希望上文的介绍对大家有帮助。

3至6岁的育儿知识

3至6岁的育儿知识，幼儿园育儿知识是妈妈们的必学功课，幼儿园育儿知识不仅要注意孩子的饮食，也要注意预防疾病的发生。以下是由我整理关于3至6岁的育儿知识。

3至6岁的育儿知识1

让孩子从小就有幽默感

一、创设幽默的氛围和空间、以家长的幽默感染孩子。

让幼儿在有幽默感的环境中生活是培养幼儿幽默感的最好方法。家长每天和幼儿生活在一起最有条件向幼儿撒播幽默的种子。例如，幼儿在一筹莫展时、遇挫折时以及提醒幼儿应该怎样做或制止幼儿某些行为时，家长都可以灵活运用幽默的方法来对幼儿提出忠告、建议或批评。幽默可以代替缺乏亲切感的批评，可以代替没味道的提醒和多余的呼叨。给幼儿带来了新奇和有趣，让幼儿愉快而有效地接受家长的指导。

二、充溢自信，有着积极乐观的心态。

幽默的心理基础是乐观、积极向上的心态。要培养孩子的抗挫折能力，不怕失败，能看到事情积极的一面，不是一味地悲观失望。

三、丰富的语言表达能力。

有丰富的词汇有助于表达幽默的想法。如果词汇贫乏，语言的表示能力太差，那也无法达到幽默的效果。父母平时可以多给孩子讲讲幽默故事，机智故事，脑筋急转弯等等，训练孩子思维的敏捷性，丰富儿童的词汇。

四、注重日常生活中的点滴培养。

幼儿幽默感的培养可随时在日常生活中进行。如饭前饭后，请小朋友说谜语讲笑话;针对某件事或某个情节让幼儿编一句有趣的话;抓住他人幽默风趣的话进行即时点评等。

孩子的幽默感一旦形成，对其一生都将产生重要的影响。具有幽默感的孩子大多开朗活泼，往往更讨大家的喜欢，人际关系也比不具幽默感的孩子好得多。幽默还能协助孩子更好地应对生活和学习中的压力和痛苦，因而幽默的'孩子往往比较快活、聪明，能较轻松地完成学业，甚至拥有一个乐天、愉悦的人生。

培养孩子从小懂礼貌

一个没有礼貌、举止粗俗、不尊重他人的人，在工作中很难获得尊重和同事的友好协作。在生活中也不易获得友谊和自信，因此往往缺乏幸福感。要想使孩子成长为有所作为的人，父母应就让孩子从小懂礼貌，讲友谊。

让孩子懂礼貌，最早便是让孩子学会同人“打招呼”。问候语虽然都很简单，但要让孩子养成习惯并主动说出，就不是件容易的事了。如果孩子主动叫人或使用文明用语，做父母的要及时给予表扬，让他知道懂礼貌的孩子是人人喜爱的。

在日常生活中，要教育孩子懂得尊重长辈尤其是老年人。这点当父母的要以身作则。如果当父母的对长辈就不尊敬，不孝顺，孩子就不可能学会尊敬老人。

带孩子到别人家做客时，要教育孩子不要大声喧哗，不要狠抓主人递过来的糖果，和主人家小朋友要友好相处。在做客处一定不可去拉别人家的抽屉或翻别人的柜子，也不要到主人家的卧室特别是床上打打闹闹。

在公共场合，要守秩序，说话文明，乘公共汽车时，如果有人起来让座，一定要让孩子说谢谢。如果当你们下车时，让座者仍然站着，就要打声招呼请那人回坐。有些年轻的父母，抱孩子上车后，见到有人让座，吭都不吭一声就坐下，这给孩子的印象就是上车后，就应该有人站起来，如果没有人站起来，就会又哭又叫。

在公共场所要教育孩子不要大声喧哗，养成平静回答及表述自己意见的习惯。

有礼貌，表现在遵守各种社会公德，当父母的就是孩子的第一任老师。父母对他人的态度和所做所为，常常影响孩子以后对人的态度和行为举止。此外，父母对孩子的态度，也会影响孩子日后的为人。比如，父母粗鲁，孩子就往往不会文静，父母不尊重孩子，孩子也往往不会尊重他人。

为了孩子今后的幸福，教育孩子成为有教养、有礼貌的人是十分重要的。

3至6岁的育儿知识2

育儿五大注意事项

1、培养良好的学习习惯

孩子在幼儿园读大班的时候，就要培养好良好的学习习惯，因为孩子上小学之后，课业压力就会稍微增大，所以事先培养好习惯对一年级的学习就会游刃有余了。

2、灌输孩子时间观念

在读幼儿园小班、中班或者还是大班的时候，家长们都有接送孩子的习惯，这个时候家长们可以给孩子买一个手表，让孩子有时间的观念，防止孩子做事拖拉、散漫，以及合理的利用珍惜时间。

3、端正孩子课堂行为

在课堂上，让老师培训孩子的课堂行为，让孩子养成正确的坐姿、举手回答问题、翻书不影响他人、有效率的做笔记以及下课不哄挤等课堂行为。

4、培养孩子的兴趣

到了大班的时候，孩子不仅理解力、记忆力较强，而且能接触学习的类别也比较多，所以这个时候，家长们可以多点与孩子沟通，让孩子选择自己所喜好的专业技能，并加强学习，养成一种兴趣，还能陶冶孩子情操。

5、增强孩子动手能力

听说读写的方法不仅可以培养孩子的听力，还可以培养孩子的动手能力，家长们可以事先问孩子，喜欢做些什么，给予正确的引导与鼓励，有空余的时间，家长们可以和孩子一起探讨，一起做自制小手工艺品，增强孩子动手能力。

育儿知识之健康护理

孩子离开父母身边，是父母最大的牵挂，为了宝贝能快乐健康的在幼儿园玩耍，家长们一定要做好以下这些健康护理的预防措施哦!

1、无论在家里还是在幼儿园，都要保证孩子得到足够的休息睡眠时间，晚上早点睡觉，中午一定要午休!这个时期的孩子正是贪玩的时候，所以家长们一定要把关孩子的睡眠时间哦!

2、幼儿园是人群比较密集的场所，如果发现有小朋友感染了流感或者一些易传染的皮肤病、呼吸性疾病等，应该让这个孩子回家休养，以免传染给其他小朋友哦!

3、家长们应该多陪伴孩子锻炼身体，去游泳、跑步，去公园散步，去爬山等，增强孩子的免疫力和耐力，从小有个健康的体魄!

4、家长们应该从小就培养孩子爱卫生的好习惯，不用手揉眼睛，更不把手和其他东西随便往嘴里塞，吃饭之前、上厕所之后必须洗手!

5、给孩子穿戴的衣物尽量是透气舒适的纯棉材质，因为孩子运动量大，所以应该在幼儿园内准备一套换洗的内衣以及一件保暖的外套。孩子的被子、枕头等也要经常清洗，晒太阳杀菌哦!

育儿知识之儿童教育

许多家长们不懂得在家里如何对孩子进行教育，这就需要家长们及时和幼儿园老师沟通，了解自己的孩子在哪些方面需要改善、加强，针对孩子的具体问题进行有目的的教育。下面就让我给您说说可以从哪些方面进行培养吧!

1、培养孩子的自信心

自信心，是一个人走出第一步的动力，如果孩子过于害羞、自卑，只会拥有蜷缩在父母的臂膀之下，永远不敢自己去实践尝试。因此家长们应该多鼓励孩子，让他们觉得自己能行，鼓励他们去尝试、去体验、去感知这个世界!

2、培养孩子的良好习惯

幼儿园大班的孩子正处于上一年级的过度阶段，因此一定要让孩子养成好习惯，例如：早睡早起不赖床，自己收拾书包，在家有固定的时间看书，在课堂上举手提问，正确的写字握笔姿势等。这些良好的习惯能帮助孩子更快的适应小学教育!

3、培养孩子的自我管理能力

无论在幼儿园还是将来上小学，孩子都有很长的时间不在父母身边，因此家长们应该培养孩子的自我管理能力，这样出门在外才能更好的照顾自己。家长们可以让孩子在家里帮忙做一些力所能及的家务劳动，例如：收拾床铺，收拾自己的玩具，洗帽子、袜子等，这些家务劳动不仅培养了孩子乐于助人的精神，更是培养了孩子动手能力和自我管理能力。

4、培养孩子的兴趣

6-7岁的孩子是学习各项技能最好的时间，这个时期的孩子不仅理解力、记忆力较强，而且能接触学习的类别也比较多，例如：舞蹈、棋艺、武术、乐器等。所以家长们可以和孩子适当的沟通，让孩子尝试着学习，从中找到自己喜欢的一些专业技能，并加强学习。这些技能的学习不仅能让孩子多一项技艺，还能陶冶孩子情操，培养孩子耐心，健全大脑发育，强生健体!

育儿知识简短分享

育儿知识简短分享，每个家长都应该懂得一些育儿的方法，这样才能更好的教育好孩子，使孩子变得更好。以下就是我为大家整理的一些关于育育儿知识简短分享，赶紧用到家庭教育中吧。

育儿知识简短分享1

特殊待遇

大家给予孩子最高待遇，给予特殊照顾，会让孩子觉得自己是特别的，总是觉得自己高人一等，这样下去就会变得自私自利。

过分注意

家人过分注意孩子，孩子就觉得自己是视线的中心，所有的人都要围着他转，如果别人忽视他了，就会发脾气，还会出现严重的“人来疯”现象。

轻易满足

平时轻易满足孩子的要求，给孩子很多的零花钱。这种孩子肯定会养成不珍惜物品、讲究物质享受、浪费金钱和不体贴他人的坏性格，不懂得吃苦耐劳。

生活懒散

孩子生活懒散的话，长大后就会缺乏上进心、好奇心，做事情没有计划。

祈求央告

求着孩子吃饭，孩子不吃饭就拿很多东西诱惑孩子。孩子的心理是，你越央求他他越扭捏作态，不但不能明辨是非，培养不出责任心和落落大方的性格，而且教育的威信也丧失殆尽。

包办代替

对于要不要孩子做家务，大家有的不同的看法，有的说：“孩子这么娇贵，怎么舍得让他劳动?”也有的说：“孩子现在还小，做家务也做不好，不如不做。”

这样，孩子到了三四岁的时候还要喂饭，还要爸爸妈妈帮他穿衣服，就算长大以后，孩子也不知道劳动的愉快和帮助父母减轻负担的责任，孩子以后会变得非常懒散，不会主动帮助他人。

大惊小怪

本来“初生牛犊不怕虎”，孩子对于这个世界的任何东西都不怕。不小心摔跤了的话，站起来拍拍屁股继续玩。可是为什么孩子慢慢地变得爱哭了? 这都是爸爸妈妈太爱孩子造成的，孩子不小心摔了一跤就不允许孩子再玩了，一直哄孩子，最后就会导致孩子离不开爸爸妈妈。

剥夺独立

为了保证孩子的安全，不让孩子一个人出门，有小朋友来找她玩，也只允许在家里玩。更有甚者，有的孩子成了“小尾巴”，走到哪都带着孩子，含在嘴里怕融化。

总是这样保护着孩子，会让孩子以后变得越来越胆小，没有自信心，养成依赖心理，在家里面趾高气昂的，到外面就胆小如鼠。

害怕哭闹

遇到孩子不顺心的时候就只能哄骗、投降、依从、迁就，这样的父母是不合格的父母。可是如果只会打骂孩子的话，对孩子也会有不利的影响，让孩子从小就变得很任性，不懂得顾及他人的感受。

当面袒护

有的父母教孩子，爷爷奶奶会跳出来阻挡，这样一来，就白白损失了教育孩子的机会。孩子会慢慢变得没有是非观念，变得性格扭曲，家庭人员之间也会因为教育孩子的方式而产生分歧。

面对失败应该多鼓励孩子

流传一个有趣的讨论——竞争是很消极的事件，在任何一项以学校为基础的比赛当中，孩子们不应该相互争斗。因为，当结束时，赢家只有一个。同样明显的是，有赢家，也就意味着有输家。

没有孩子愿意成为一个失败者，也同样不会有家长，为自己本来该赢的孩子的失足大意而鼓掌称好。

但有时，爸爸妈妈不得不做出万全的准备，因为“下一次”总是客观地存在着。

你可以对孩子说：“我们谁也不知道你们班的哪个小朋友会成为未来的奥运冠军”、或者“你好朋友的生日快到了，为什么不送她一双溜冰鞋呢?看看她能不能打破上次她在体育嘉年华创下的记录”。

别将“赢”的概念局限了

爸爸妈妈要让孩子明白，参与很关键。在参与的过程里，以自己的方式来完成并面对，也是一种赢。这也意味着，当孩子积极、努力地实践他所学习到的技能和本领时，正是一种无形的回报，毫无疑问，他的这份坚持已然让他成为一名赢家。

事实上，一直以来都有一个不变的真理：通常，幸运的孩子从来不赢。

多大对宝宝进行性别教育合适？

一、3-6岁对宝宝进行性别教育

孩子的性别角色意识虽然从3岁以后就开始建立了，但只有在进入青春期之后才会有明显的性别意识。

6—12岁的小学阶段，孩子多半会关注知识和兴趣，小学阶段是孩子性别意识的潜伏期。因此，在孩子还小的时候就要对他进行性别教育，这样能够让孩子形成健康的人格，帮助孩子以后更好地处理人际关系。

在心理咨询的实践中发现，有同性恋倾向的人，一般都是跟幼儿时期的经历有关。爸爸妈妈要对3—6岁的孩子进行适当的性别教育，跟他们说一些性别方面的基本的知识，告诉他们如何自我保护，让孩子对自己有一个最基本的认知。

二、正确对宝宝进行性别教育

1、不要混淆孩子的性别打扮

有的爸爸妈妈没有获得期望性别的孩子，或者就觉得好玩，随意改变孩子的性别装扮：让男孩子穿裙子，给女孩子剪很短的头发。这些行为都是不正确的。

女性化男孩和男性化女孩在年龄较大时，会在无形中被其他孩子“隔离”开来，因此整个人变得内向、孤独、胆小。

专家提醒：从孩子3岁前就该培养孩子的性别意识。如果是男孩，父亲要经常和孩子一起玩;如果是女孩，母亲要多陪伴在她身边。同时也要结合孩子自身的发育特点，让孩子能够发展自己的兴趣爱好。

2、父母是最好的榜样

爸爸妈妈平时的打扮，会让孩子注意到性别的差异。如果女孩有一头漂亮的长发，总是穿着漂亮的'小裙子，妈妈却打扮得像个假小子一样。女孩慢慢地就会对女性形象产生迷糊，从而对女性这个性别产生疑问。

同样，爸爸人高马大，却总是不干重货，要是想让孩子明白“你是男子汉”、“男生是家里的顶梁柱”，成功的可能性不会很大。

缺乏应有的父母性“角色”榜样。男孩在3～4岁后最好是多关注下男性榜样，如果这个时候没有学习到男性应该做什么，性心理发育可能受到挫折，对于性别的认识就会有所混乱。

在有些女性化男孩的家庭中，总是是妈妈起主导作用，就会导致宝宝自幼崇拜女性，把妈妈当成学习的榜样，时间长了，宝宝对于性别就会变得混乱。

专家提醒：孩子对于自己性别的认知完全来自于父母的引导，爸爸妈妈在家中一定要注意好自己的言行。

3、正面解答孩子的性别问题

孩子慢慢长大以后，会问我是从哪里来的啊?为什么我还一些小朋友是不一样的啊?有时候在爸爸妈妈洗澡的时候孩子会偷偷溜进来看几眼。

不要觉得很奇怪，更不要打骂孩子。孩子只是好奇，想通过看看爸爸妈妈来满足自己的好奇心。爸爸妈妈用平常心对待就可以了，大人反应过激有时候会强化孩子的好奇。

专家提醒：有一些幼儿园和托儿所，男生女生公用一个厕所，这其实是有些好处的。男女同上一个厕所，孩子就能自然地学习到男女的性别差异和不同的生殖器官，让他们了解到不同性别的不同。

爸爸妈妈遇到孩子问一些性别方面的问题的话，最好是大方正常的进行解释说明，不要故意不告诉孩子。

三、性别教育的意义

专家指出，对孩子进行正确的性别角色教育很是关键，这对于孩子以后的正常的社会交往、恋爱、婚姻、家庭生活都是有很大的影响的。

性别角色意识能够帮助孩子成长，虽然当今社会追求男女平等，可是这种平等的前提是尊重不同的性别，是塑造人格的平等，不是说每个人要完全一样。

不管是男孩还是女孩，在扮演好自己的性别角色后，注意向异性学习，让自己的性格变得更加强大，促进身心的全面发展和人格完善。像是：男孩要像女孩子学习细心，关心他人，女孩要多学习男孩子的坚强勇敢。

现在提倡的“中性化”就是要综合男性和女性的优点，兼收并蓄，并不是说要混乱孩子的性别。

育儿知识简短分享2

1、教育孩子不要“数罪并罚”

“数罪并罚”首先说明家长平时与孩子相处的时间太少，关心得太少。

其次，也说明家长比较爱“记仇”，喜欢翻旧账。

有时不是你的话没有道理，而是你的方式不对。方式不对，教育一定没有效果。

为人父母，所有的权力都意味着责任，这样的责任逼着我们要改变。

2、不能生气了就教育

在教育中，克制比宣泄更重要。

当孩子惹我们生气时，一定要忍一忍，先不急着发火，因为我们无论做什么事，首先冒出来的“第一念头”往往是有问题的。

有时候孩子犯的错误可能也不算什么事，只不过不合我们的意，或者时间不对，正好撞在了家长情绪的枪口上了。

对父母而言，所谓的克制，就是避免“第一念头”。对待孩子“理直气壮、义正辞严”应该改为“理直气和，义正词婉”。

管教从严，讲的也是原则从严，心思从严，态度则要尽可能的诚恳、温和、耐心。

3、不能想起了才教育

教育孩子一定要持之以恒，教育孩子一定不能忽视细节。

一位朋友在英国看见一位奶奶带着小孙子上公交车，小男孩先踏了上去，结果被奶奶叫了下来，奶奶要自己先走，还对小男孩说了句：“女士优先！”

绅士教育大概就是这样从小培养的吧！

美国著名教师保罗·克拉克写过一本《优秀是培养出来》的书，书中特别重视对孩子的细节教育，比如不能含着食物说话，推门时如果后面还有人就要为他把门，要用善意的眼睛看人等等，都是孩子成长中的细节。

如果你没有时刻谨记教育孩子的责任，错过了孩子的成长关键期，后面再想教育就难了。

4、丰富孩子的生活环境

有生活经历才有记忆，有的孩子年龄很小，却因为“见多识广”，能记住和讲述很多见闻。父母从小给孩子带给丰富多彩的生活环境，给孩子玩各种颜色、有声的、能活动的玩具，听音乐，多与孩子讲话，给孩子念儿歌、诗歌，讲故事，带孩子去公园、动物园、商店，和孩子一齐做游戏等等，这些都会在他们的耳闻目染中留下深刻印象，能在较长时间内持续记忆力。这些印象在遇到新的`事物时会引起联想，更容易记住新的东西。

5、给孩子布置识记任务

为了培养孩子的有意识记潜力，对孩子能够布置有意识记的任务，最简单的能够从要孩子取一样东西或传一句话做起。随着孩子年龄的增长，布置识记的任务可趋复杂，如要求记住游戏规则，复述一个故事或讲出参观见闻等。

6、培养孩子的学习兴趣

成人对自己感兴趣的东西往往很容易记住，相反对自己不感兴趣的东西，则会强迫自己化力气去记住它。而年幼儿童往往做不到这一点，对不感兴趣的东西很难记住。因此要幼儿学习某种知识和技能，不能靠强迫命令，而是要激发起孩子的学习兴趣。有的孩子能认识很多字，有的年纪很小就成了名家，都是因为他们对所学的资料感兴趣，能孜孜不倦去学的结果。