今天给各位分享博客儿童视角的知识，其中也会对儿童视角文章进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、儿童视角是什么?结合实例谈谈你的理解
• 2、儿童视角到底是什么?谈谈理解
• 3、以传播学视角分析博客传播的特点
• 4、儿童视角叙述故事的好处是什么？
• 5、什么叫儿童视角
• 6、什么是教育学意义上的儿童视角

儿童视角是什么?结合实例谈谈你的理解

就是小孩子看到的角度，比如说在饭店里吃饭，小孩子会看到别的桌子有没有其他小朋友大家可以一起玩这样的情况

儿童视角到底是什么?谈谈理解

“儿童视角”是小说借助于儿童的眼光或口吻来讲述故事，故事的呈现过程具有鲜明的儿童思维的特征，小说的叙述调子、姿态、结构及心理意识因素都受制于作者所选定的儿童的叙事角度，这样一种有意味的叙事策略。

它通过从儿童到成人再到儿童的角色置换，以儿童的另一种眼光去观察和打量陌生的成人生活空间，从而打造出一个非常别致的世界，展现不易被成人所体察的原生态的生命情境和生存世界的他种面貌。

儿童视角的运用，通过孩子另一种眼光的观察和透视，表现与儿童感知发生联系的那部分现实生活景观，易于揭示成人所难以体察到的生存世界的可能面貌。相对于成人视角，儿童视角在观察、描摹事物，讲述和理解事件时表露出儿童所特有的思维习惯、认知方式和价值取向。因此，儿童视角是一种叙事策略，一种独特的话语表述方式，其“儿童”一词的外延要大于通常所说的“儿童”，它侧重于叙事中感觉过程的心理特征，在特定的叙事文本中凸显更多的是它的叙事学功能。

以传播学视角分析博客传播的特点

博客传播的特点网络传播中，没有严格的传播者和受众的划分，每个人既是信息发布者、传播者、又是受众。微博客更是如此。此处只是针对微博客用户扮演的传播者角色进行分析。1、个人化

传统媒体的传播者是专业的媒介机构。但随着博客、播客等草根媒介的普及，自媒体时代的到来，传播者不再局限于专业机构、专业人士，而推广到普通个体。纽曼（Neuman 1991）曾经预言，新媒体的发展，“最终的结果将是知识的多元主义以及个人化的传播控制”。数字化的网络传播带来的信息更多的是个人化的：个人的观察、个人的活动、个人的观点和个人的信息。有人认为微型博客真正标志着个人互联网时代的到来。

微博客延续了自媒体个人化的特点。个人化首先体现微博传播者多是以个人名义出现的。虽然微博中，有大量的新闻媒体、名企、公关营销等机构的传播者，但微博主体是明星、粉丝和普通个人。其次，体现在个人对信息传播的把关控制上。即时信息的自由流通是微博的一大特色。微观层面上，信息的发布、删除，希望哪些人看到，很大程度上都有推友自己控制。这与传统编辑受“编辑方针”等的控制，

显得自主的多。宏观层面上，国家对于微博客等新媒体管制较松。当然，个人化的控制传播不是绝对的。例如，去年我国的微博就曾遭遇过集体关闭的政策限制。新浪微博为微博在中国的安全落地找到了方法,主要进行人工审查制和机器过滤，对敏感信息进行删除。最后，个人化体现在内容的私人化、生活化。博客虽是自媒体，但由于博文篇幅较长，博客个体性更强，因而创作博文需要深思熟虑，内容更加深刻、完整、客观，呈现公共性和精英化特征。然而，微博客的内容简短、发布渠道多样、即时性强，从而产生了大量个人生活信息，保留了个人的状态、历史、观点等。

2、多元化

微博客传播者以个人为主，但有不少组织机构公司圈子存在。比如，有大量传统媒体入驻，它们发布新闻信息；另外，有不少大公司品牌入驻，通过围脖进行营销；再有，政治人物开微薄，具有政治性和公共性。体现了传播主体的多元化。但是，活跃的传播者依然是少数。有人总结“微友”的贡献基于三A指标：受关注度、议题引发度、活跃频度。这表明微博传播者的多元化不是绝对的。

3、模糊化

社会学家戈夫曼的“拟剧”角色理论认为，人人都在不同的社会舞台上扮演不同的角色，适合具体社会环境和观众。特定情境分为前台和后台。情境是客观环境和主观感知的混合体。如果多种情境混合，我们行为选择就变得困难。梅洛维茨拓宽了情境的概念，认为地点只是感觉区域的一部分，决定人们互动行为的是信息流通的形式。信息不仅在场所中流通，还通过媒介流通。新媒体的运用混淆了不同情境的分界线，如电子媒介，冲破了由印刷媒介所造成的不同受众群体的分界线，促成许多公共活动领域的合并，“私人情境”并入“公共情境”。网络这种媒介同时具有私人传播与公共传播制度的特征。

微博客可以看作典型的信息流动的空间。这里创造的“情景”也融合了私人情境和公共情境。传播者的不同社会角色在这里集中展示，由于微博客不对信息分类，大量碎片化的即时信息，因此，造成了传播者的角色冲突和模糊。例如，2009年12月18日，伍皓在微博上说，“本博自2010年1月1日零时起，将自愿自动自杀式关闭。”“我认识到确实很难区分公务员身份和个人身份，这会给我带来许多困扰和压力”。虽然，伍皓的微博并未如期关闭，但是后来他开始发大量关于自己孩子的信息，转换成一个温柔的父亲形象。

儿童视角叙述故事的好处是什么？

儿童视角叙述故事的好处是具呈现出鲜明的儿童思维的特征。儿童视角叙述故事的好处可以通过从儿童到成人再到儿童的角色置换，以儿童的另一种眼光去观察和打量陌生的成人生活空间。

从而打造出一个非常别致的世界，展现不易被成人所体察的原生态的生命情境和生存世界的他种面貌。

儿童视角的概括

儿童视角的运用，通过孩子另一种眼光的观察和透视，表现与儿童感知发生联系的那部分现实生活景观，易于揭示成人所难以体察到的生存世界的可能面貌。

相对于成人视角，儿童视角在观察、描摹事物，讲述和理解事件时表露出儿童所特有的思维习惯、认知方式和价值取向。

从儿童视角写第一人称的好处是可以更好的使儿童接受，让儿童身处其境的去体会。从我的角度来观察，叙述我的所见、所闻、所想、所做，这就使故事显得更真实、亲切，增强了作品的感染力，通过一个未被金钱玷污过的小孩的眼光，便于揭露丑恶的现实。

什么叫儿童视角

about是站在儿童的角度（立场）来思考或观察周围的事情（物），设身处地的想幼小的儿童会对某件事情或物品有什么行为、想法

什么是教育学意义上的儿童视角

儿童视角是“小说借助于儿童的眼光或口吻来讲述故事，故事的呈现过程具有鲜明的儿童思维的特征，小说的叙述调子、姿态、结构及心理意识因素都受制于作者所选定的儿童的叙事角度”这样一种有意味的叙事策略。

它通过从儿童到成人再到儿童的角色置换，以儿童的另一种眼光去观察和打量陌生的成人生活空间，从而打造出一个非常别致的世界，展现不易被成人所体察的原生态的生命情境和生存世界的他种面貌。

扩展资料：

儿童视角的运用，通过孩子另一种眼光的观察和透视，表现与儿童感知发生联系的那部分现实生活景观，易于揭示成人所难以体察到的生存世界的可能面貌。相对于成人视角，儿童视角在观察、描摹事物，讲述和理解事件时表露出儿童所特有的思维习惯、认知方式和价值取向。

儿童视角是一种叙事策略，一种独特的话语表述方式，其“儿童”一词的外延要大于通常所说的“儿童”，它侧重于叙事中感觉过程的心理特征，在特定的叙事文本中凸显更多的是它的叙事学功能。

参考资料来源：百度百科——儿童视角

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