本篇文章给大家谈谈聪明宝宝教案,以及聪明的大脑小班教案对应的知识点,希望对各位有所帮助,不要忘了收藏本站喔。
课程名称
养育一个聪明宝宝
——0-3岁婴幼儿认知能力的发展与培养
课 时
2
教学目标
1.帮助家长初步知晓0-3岁婴幼儿认知发展基本规律。
2.让家长意识到婴幼儿认知发展的重要性,在养育过程中重视认知能力的培养。
3.介绍一些简单的适合家庭操作的游戏和策略,发展婴幼儿的认知能力。
教学重点
认知能力发展基本知识及培养策略
教学思路
通过简单的语言,帮助家长初步知晓0-3岁婴幼儿认知发展基本规律。使家长在互动过程中,意识到婴幼儿认知发展的重要性,在养育过程中重视认知能力的培养。介绍一些简单的适合家庭操作的游戏和策略,使家长在日常生活中,能有意识地发展婴幼儿的认知能力,为婴幼儿一生发展打基础。
教学环节
一、互动寒暄。
二、通过现场小测试,丰富家长对于认知规律的认识。
1.认知能力有哪些?认知的基本成分。
(知觉、记忆、注意、思维、想象)
三、培养宝宝认知能力的游戏及策略
第一部分:培养宝宝的感知能力
小测试1:关于视觉
(一).感知能力的训练一:视觉游戏
1. 温馨漂亮的婴儿房布置。
(1 )图片:色彩鲜艳、大色块的图片或布置。
(2 )器具:婴儿小床边绑一些漂浮的鲜艳气球等。
2. 会发出声响的、色彩鲜艳的塑料玩具、充气玩具等。
3. 配合鲜艳的图片等,父母跟宝宝做些简单交流。
(二)感知能力的训练二:听觉游戏
1. 根据作息定时播放音乐。
(1 )婴幼儿时期:起床、进餐、睡眠。
(2 )1 岁以后:节奏明快的音乐。
2. 父母哼唱的音乐。
3. 配合音乐,用串铃等小乐器摇动发出的声响。
(三)感知能力的训练三:味觉游戏
1. 味觉游戏。
(1 )品尝不同味道的液体食物,告诉宝宝相应的味道。
(2 )猜猜盘中的食物。
2. 餐桌上的小游戏:《 百变套餐》
用特制餐具做出的色彩鲜艳、营养丰富、口感美味的套餐,激发宝宝进餐兴趣,发展味觉。
(四)感知能力的训练四:触觉游戏
1. 自制触摸板的多种用途。
(1 )不同材质的触觉感受。
(2 ) 尝试动手,发展触摸觉和小肌肉群。
2. 小游戏:《 神秘的口袋》
用小口袋里装进不同的物体,让宝宝通过触摸感觉和猜测袋中的物体。
3. 亲子触摸体操:适合婴儿阶段的被动操。
第二部分:培养宝宝记忆力
(一)什么是记忆
(二)记忆能力的训练:
1. 游戏:《 什么不见了》
(1 )培养幼儿记忆力。
(2 )感受亲子游戏的快乐。
(3 )建议:游戏物品选取宝宝熟悉的,数量从少到多,适合宝宝的年龄。
2. 故事:亲子阅读,并提问互动简单问题。
3. 日常训练:帮妈妈拿东西。
第三部分:培养宝宝思维力
(一)什么是思维
(二)思维能力的训练:
1.游戏:《什么不见了》
(1)培养幼儿记忆力。
(2)感受亲子游戏的快乐。
2.建议:
(1)游戏物品选取宝宝熟悉的、指导名称的物品。
(2)物品的数量从少到多,适合宝宝的年龄。
第四部分:培养宝宝想象力
(一)什么是婴幼儿的想象
(二)想象能力的训练:
1. 布置:宝宝的“ 涂鸦墙” 。
2. 游戏:《 猜谜语》 。
3. 绘画:用宝宝的画讲故事。
四、结束语
聪明宝宝是我们的希望!持之以恒,用心养育——祝每个宝贝聪明健康!
教学资源
杭州朝晖幼儿园托小班教师、环境、教材;网络图片
帮助孩子健康成长要点:
1.随时关注他(她)的进步,并也让他(她)自己知道自己的进步!及时发现孩子的点滴进步,懂得赏识孩子。
2.多与孩子孩子沟通,了解孩子,与孩子同行。
3.不要给孩子贴上“笨”的标签。
4.家长要耐心地倾听孩子的烦恼。
5.要学会真诚地赞美孩子,而不是像对宠物一样说句“你真聪明”。
6.让孩子经常有机会和他的同伴在一起。
在教学工作者开展教学活动前,就有可能用到教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢?下面是我精心整理的快乐宝宝幼儿园教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
托班幼儿初入园,由于对陌生环境的恐惧,常常表现出焦虑不安,有的宝宝还哭闹,帮助幼儿早日适应幼儿园生活成了幼师们的工作重点。开展幼儿园亲子活动,把家长请进来,让幼儿和家长一同感受幼儿园的快乐,对缓解幼儿入园不适是有很大帮助的。为此特意设计了“快乐宝宝”的幼儿园亲子 教案,旨在通过亲子活动让幼儿获得快乐体验,从而激发其喜欢上幼儿园的愿望。
一、您好:宝宝(5-10分钟)
1、问候
指向:感受友好的集体氛围,愿意大方地介绍自己。
准备:毛绒小鸡
宝宝坐在家长身边勇敢的向大家介绍自己。“大家好,我叫XXX”。
2、走线活动。
指向:稳定情绪,培养平衡感、专注力、正确的走姿和优美的姿态。
准备:轻音乐《想象》
过程:
师:现在是走线时间,请爸爸妈妈和宝宝站到地毯的黄线上,互相要有一些距离,双脚并拢,身体站直,双手轻轻放两边,两眼平视。(边走边提醒)一步一步慢慢走,保持身体的平衡,眼睛向前看,仔细听音乐,不能说话!
第一圈:自然走
第二圈:右手托物走
第三圈:左手托物走
音乐完毕:请大家回到原地休息。
二、聪明宝宝(30-40分钟)
(一)夹夹看
目标:
1、练习三指捏,增强手指的肌肉力量,发展手眼协调性。
2、在摆放的过程中让幼儿初步感知秩序感。
准备:托盘置物:人手一份没有脚的毛毛虫,碗里放夹子若干。
过程:
1、铺好工作毯,取回工作托盘,放在工作毯左边。
T:师:现在是老师的工作时间。先取工作毯、捏一捏、慢慢走,铺平, 整理工作毯。取工作盘:大拇指按星星,小肚子上靠一靠,慢慢走。(回到原位)
2、教师演示玩法
师:(出示操作材料)宝宝看,这是什么?毛毛虫,毛毛虫,这只毛毛虫没有脚,哪里都不能去,它觉得没劲,我们用夹子来给它当脚好吗?从小碗里取出一个夹子,(请宝宝说说夹子的颜色,)拇指,食指,中指夹夹(边说边示范),把夹子全部夹完,“瞧,毛毛虫站起来了,可以东走走,西看看,可开心了。”
3、教师示范收拾材料。
请宝宝把一一取下,放回小碗。把托盘送回家。
4、提示家长:
这个活动是锻炼宝宝三指捏的.力量,发展宝宝的手眼协调能力。课根据宝宝的能力调整游戏内容,如对于不太会夹的宝宝可先引导她学会打开夹子,要用语言激发宝宝的操作欲望,鼓励宝宝坚持夹完。
家长可以协作宝宝取工作毯和托盘,宝宝自主操作,进行适时地帮助。
5、操作结束收归玩具。放音乐《小星星》
(二)儿歌:手指谣
目标:
1、学习边念儿歌边做手指动作,体验手指游戏的乐趣。
2、促进宝宝的大脑神经的传导功能和语言感知能力。
过程:
1、教师伸出双手,引起宝宝的兴趣。
师:宝宝看,这是小手。宝宝也把你们的小手伸出来吧!我们的小手很能干,会变!(边说边做动作,速度慢,让宝宝也来学动作)。游戏:请你跟我这样做。
变鸭子、玩沙、分开、相叠、搭胸、开锁、纺纱、拍手、掩耳、摸鼻。
活动目标
活动准备
活动过程
教师小结
就这几个方面在哪哪儿都能找到幼儿园小班语言教案可能是幼儿园小班语言教案很容易找的,而且幼儿园小班语言教案现在也不是太难找了吧。关于找具体的幼儿园小班语言教案我建议你到这里看看幼儿园小班语言教案之所以这里的幼儿园小班语言教案比较全,其他地方的幼儿园小班语言教案网,应该这里的幼儿园小班语言教案全面,确定是哪儿都能找到幼儿园小班语言教案原因是幼儿园小班语言教案很容易找的,而且幼儿园小班语言教案现在也不是太难找。找具体的幼儿园小班语言教案我推荐你到这里看看幼儿园小班语言教案之所以这里的幼儿园小班语言教案比较全,其他地方的幼儿园小班语言教案网,还是不如这里的幼儿园小班语言教案全,我推荐你到这里看看幼儿园小班语言教案之所以这里的幼儿园小班语言教案比较全,其他地方的幼儿园小班语言教案网,应该不如这里的幼儿园小班语言教案全面的。
作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢?以下是我整理的幼儿园优秀教案6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿园优秀教案 篇1
活动目标:
1、了解同一种东西在水里可能会浮也会沉。
2、学习寻找让东西浮起来的方法。
3、培养解决问题的能力。
活动准备:
胶泥若干、玻璃弹珠、卡纸、屈别针若干、桂圆若干、水、水杯、盆、小空塑胶瓶若干、吸管若干、盐、糖。
活动过程:
一、故事导入
教师讲述故事:从前,有一位魔法师,他住在一座魔法城堡里。他的城堡四周围着一条水沟,使城堡和外界隔离,不准外人进入,可是总有许多人慕名而来找这位魔法师。所以在城堡的水沟外,每天都有一堆人等候,希望有一天魔法师能够大发慈悲,可以收他们做徒弟。
于是,有一天魔法师设了三道关卡。他说如果有人闯过这三道关卡,就可以收这个人做徒弟,否则,就施展魔法把他们摔得鼻青脸肿……
现在,老师就按照魔法师的方法设立了三道关卡,请小朋友来进行闯关,看看谁是最聪明的宝宝。
二、介绍材料,提出操作要求
1、在教室两边设立三个关卡
(1) 水盆中有沉在水里的玻璃弹珠,旁边有纸、胶泥等魔法物。
(2) 水盆中有沉在水里的屈别针,旁边有空塑胶瓶、吸管等魔法物。
(3) 水杯中有沉在水里的桂圆,旁边有糖、盐等魔法物。
2、将幼儿分成两组分别在两边的关卡。
请幼儿开动脑筋看如何让沉在水底的物品浮起来,你可以利用旁边的魔法物进行帮助。哪一组闯关成功就是“聪明宝宝队”。
三、幼儿操作,教师巡视,确认物体是否浮起来 ,是否闯关成功。
操作后谈话:你闯关成功了吗?过了几关?你是如何做的?
让闯关成功的幼儿介绍其方法。
四、鼓励幼儿再次操作
听了小朋友的介绍,你再去试一试好吗?
五、老师带上魔法师面具给每位闯关成功的幼儿贴上奖牌 :“恭喜小朋友闯关成功,小朋友真聪明,魔法城堡欢迎你们,你们将在这里学到更多本领。”
幼儿园优秀教案 篇2
[设计意图]
幼儿对轮子并不陌生,从咿呀学语时的玩具汽车到幼儿园路上的车水马龙,可以说轮子伴随幼儿成长。但越是熟悉的东西越是容易忽视。种类繁多的轮子有什么相同和不同?以前没有轮子时人们怎么运送物品?轮子是怎样演变来的?幼儿对这些从不注意。因此我设计了《轮子变、变、变》这节教育活动,整节活动都围绕一个 “变”字,幼儿通过玩各种轮子玩具,了解轮子的异同,种类的变化;通过看生动有趣的动画,了解轮子的演变,感受劳动人民的智慧;通过以前没有轮子到现在种类繁多的轮子这个变化,感受轮子在生活中的重要作用。
[活动目标]
1、了解轮子的异同,感受轮子在生活中的重要作用。
2、了解轮子的演变,培养幼儿联想、推理能力。
[活动准备]
1、童车、滑板车、旱冰鞋、玩具车、婴儿车等若干。
2、课件、自制轮胎车。
[活动过程]
一、 教师骑自行车进入,引起幼儿对轮子的注意。
教师骑自行车进入,“小朋友,你们好,老师知道今天要和小朋友见面,骑了一辆自行车飞快的赶了过来,小朋友知道自行车为什么跑这么快吗?”
“对,因为它有轮子,轮子在哪儿呢?” 请幼儿找一找自行车的轮子。(提醒幼儿注意脚蹬处的齿轮。)
二、 通过和轮子玩具玩游戏,了解轮子的异同感受轮子的作用。
1、 轮子玩具,体验轮子带给来的乐趣,知道生活中常见有轮子的物品。
“今天老师带来了很多好玩的轮子玩具,大家可以尽情去玩。” 幼儿玩玩具。
这些玩具上面都有什么?
你还知道什么东西上面有轮子?
2、 二次玩玩具,了解轮子的异同。
“刚才有很多小朋友没有玩够,现在再去玩你刚才没完过的,注意观察这些轮子有什么不一样的地方,又有什么相同的特点。行动。”
你发现了什么?幼儿尽情发言。
引导幼儿发现轮子的异同。(异:大小不同、材质不同、有的有齿,有的没有齿……同:都是圆的,都能转动。)
3、认识轮子家族的成员——齿轮、滑轮及在生活的应用。
“刚才小朋友发现了有齿的轮子,(出示齿轮)它的名字叫齿轮。”
他藏在生活中的什么地方?幼儿发言。
看课件了解齿轮在生活中的应用。
同样的方法认识滑轮。
4、把能滚动的轮子、有牙齿的轮子、能滑动的轮子送回家。
“轮子玩具在这儿太拥挤了,老师给他们安一个宽敞的家,(出示三张轮子图片)这是辆滚动轮子的家,这是有牙齿的轮子的家,这是能滑动的轮子的家。(依次张贴)小朋友每人拿一件玩具,把它们送回家。”
幼儿按照图示将轮子分类。
三、 通过“以前没有轮子”这个问题,了解没有轮子的局限和轮子的演变。
1、 推理想象没有轮子的世界,感受没有轮子的局限。
“刚才小朋友见到了很多轮子,假如生活中没有轮子会怎么样?”
让幼儿充分发言。
2、看课件了解轮子的演变。
“看来轮子的作用还真不小,老师告诉你们以前真的没有轮子,那轮子是怎么演变来的呢?我们一起来看‘轮子的故事’。” 看课件了解轮子的演变。
3、教师小结。
[延伸活动]
出示自制轮胎车,开拓幼儿思维,引导幼儿废物利用,用各种废旧轮子做成好玩的玩具。
幼儿园优秀教案 篇3
【活动目标】
1、了解几种常见珍稀动物的名称、典型特征、生活习性,理解“珍稀”的含义。
2、让幼儿学会观察动物的外部特征,提高幼儿的思维水平和合作意识。
3、培养幼儿有爱动物的情感和保护珍稀动物的意识。
4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
5、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
【重点难点】
活动重点:理解珍稀的含义,了解常见珍稀动物的外部特征和生活习性。
活动难点:培养幼儿对动物的情感,教会幼儿要热爱动物和保护动物。
【活动准备】
收集常见珍稀动物的图片、资料以及相关视频。
【活动过程】
一、设疑导入,激发幼儿的兴趣。
师:“小朋友们,你们喜欢动物吗?你们都知道哪些动物啊?(幼儿较易回答)那你们知道什么是珍稀动物吗?”今天我们就一起来学习珍稀动物。
二、师幼互动。
1、理解“珍稀”的含义:地球上有许多可爱的动物,像我们常见的有狗,猫、兔子等等,但有些动物却非常稀少,我们就称这些动物为“珍稀动物”。
2、师:“现在小朋友们都知道珍稀动物的含义了,那你们知道我国有没有珍稀动物呢?有的话又有哪些呢?”
3、师:“谁愿意介绍一下你所知道的珍稀动物,它是什么样的呢?”
4、老师出示常见的几种珍稀动物(大熊猫、金丝猴、藏羚羊、丹顶鹤、东北虎)的图片。
5、师:“小朋友们看,图片上的是哪种珍稀动物啊(大熊猫),它是什么样的呢?(体型肥硕似熊,头圆尾短,头部和身体的毛色黑白相间分明。)”
6、师:“你们喜欢大熊猫吗,为什么呢?我国经常将大熊猫送给外国友人,你们知道这又是为什么吗?”(教师介绍:大熊猫师我国的国宝,是我国送给外国友人的珍稀动物,是友谊和和平的一种象征。)
7、教师具体介绍金丝猴,藏羚羊、丹顶鹤、东北虎的外部特征及其生活习性,并出示相应的图片。
8、师:“今天我们学了很多珍稀动物,那小朋友们最喜欢哪种珍稀动物,为什么呢?
9、师:“小朋友们知道为什么珍稀动物变得“珍稀”吗?
10、师:我们应该怎样保护这些珍稀动物呢?小朋友们又应该怎么做才能不让它们受到伤害呢?
11、教师和幼儿一起观看视频、录像,让幼儿知道全国人民都在努力的保护这些珍稀动物,激发幼儿对动物的爱护和怜悯之心。
三、教师提问。
1、今天我我们认识了许多珍稀动物,那“珍稀”是什么意思呢?
2、我国有珍稀动物吗?今天老师介绍了哪几种珍稀动物?
3、我国的国宝是什么,它是什么样的,有哪些特征吗?
4、金丝猴、丹顶鹤、藏羚羊、东北虎又是什么样的呢?
四、活动总结。
1、教师小结:这些珍稀动物都受到国家和人民的保护,否则就像恐龙一样早已灭绝,我们就再也不能见到它们了,因此我们一定要好好的保护它们,让他们快乐健康的生活在地球上。
2、巩固练习。
(1)教师出示图片,让幼儿回答,并介绍他们所知道的。
(2)让幼儿画出今天所学的珍稀动物,进一步加深印
【活动延伸】
鼓励幼儿收集我国其他珍稀动物的图片,共同布置“珍稀动物”图片展。
【活动反思】
通过本次的教学活动,幼儿知道了一些常见的珍稀动物及其生活习性,初步培养幼儿对动物的热爱的情感,激发幼儿对大自然的热爱之情,通过图片的展示激发了幼儿的兴趣。但在后来的教学过程中也出现了一些问题,课堂的秩序,气氛都没有得到有效的控制,下次活动过程要进一步的改进和完善。并且大班的孩子更多地喜欢说,不能够耐心地去倾听。当然在这种活动中,幼儿的兴趣点还是很多的,它们更过地想去认识与了解动物。因此我决定以后要多给它们开展这类活动!
幼儿园优秀教案 篇4
活动目标
1、学习用三角形画出帆板的基本机构,并能用各种颜色装饰帆板。
2、通过画画,加深对帆板的认知。
活动准备
1、课前讲述有关帆板运动的故事,并将有关图片张贴于活动室周围。
2、幼儿用书,水彩笔或油画棒。
活动过程
(一)引出课题。
出示帆板图片,引导幼儿观察。
小朋友,这是什么?这些帆板漂亮吗?为什么?今天我们就来画这美丽的帆板。
(二)讲解示范。
1、引导幼儿观察帆板的结构、形状。帆板的帆布是长长的三角形;帆杆是短短的;下面的板有的像一块平板,有的像长长的大刀。
2、教师示范画两只帆板,重点讲解三角形的帆布要画的长一些,帆杆要画得短一些。
3、用多种颜色给帆板上涂上漂亮的.花纹,开可以涂上蓝的天空和大海。
(三)幼儿练习。
1、提醒幼儿三角形的帆布要尽量画得长些,颜色要图的多而浓。
2、鼓励幼儿画出大小、远近不一的许多帆板。
3、启发幼儿添画海水和海鸟等。
(四)讲评。
幼儿互相欣赏。哪艘帆板最漂亮?为什么?教师表扬帆板画得多、颜色漂亮的幼儿作品。
集体念儿歌结束。
“小帆板,小帆板,五颜六色真漂亮,风里走,浪里钻,比比哪个最勇敢。”
课后反思
本次活动我观看大量的帆板的图片,让幼儿观察认识。然后学习用三角形画出帆板的基本机构,并能用各种颜色装饰帆板。通过画画,更加深对帆板的认知,效果很好。
幼儿园优秀教案 篇5
活动目标
1.通过操作让儿童感知并理解不同的材质在塑料瓶子会发出不同的声音。
2.让儿童探索制作沙锤的方法,培养儿童探索的兴趣。
3.学会分辨不同物质在塑料瓶里发出的声音。
重点难点
教学重点是通过制作沙锤让儿童感知并理解不同的材质可以组合在一起发出不同的声音;
教学难点是分辨出不同材质在瓶子里的声音。
活动准备
空矿泉水瓶每人两个、绿豆3-4斤、沙子半桶、木质小积木若干、彩色小石头若干、直径30cm的塑料盆4个,大塑料篮子1个、眼罩、音乐《小雨沙沙》
活动过程
课前准备活动:摆放好各类材料,和小朋友们一起拍手唱儿歌《小雨沙沙》一.摸一摸,说一说
1.老师提问:小朋友们看看,今天老师带了一些什么来和小朋友们一起玩呢?
(出示材料:篮子装空的矿泉水瓶、盆子装好绿豆、沙、彩色小石头、小积木在桌子上依次摆成一排)
2.请小朋友自己摸一摸、捏一捏,摇一摇。
3.请小朋友说一说:看了什么,摸了什么,知道它们的名字吗?
4.老师 小结:(一一出示材料)今天我们用来玩游戏的材料有空的矿泉水瓶、绿豆、沙子、好看的小石头、小积木.
二.做一做
(一)尝试操作,探索沙锤的做法
1.告诉小朋友们一个秘密哦,这些东西放到矿泉水瓶里就会发出音的呢,想一
想怎样可以让这些东西发出声音呢?它们会发出怎样的声音呢?(引导小朋友们拿矿泉水瓶,拧开盖子,装不同的材料,装好后拧好盖子)
2.小朋友动手操作,制作沙锤(小朋友操作,老师指导,协助能力弱的小朋友)
3.玩一玩:把做好的沙锤拿起来玩一玩,摇一摇,听听它们发出的声音。三.听一听,想一想
1.不同材料在矿泉水瓶里发出不同的声音
请小朋友两人一组,一个戴上眼罩,另一个摇沙锤(不同材质的沙锤),请小朋友听一听,辨一辨,声音一样吗?
2.矿泉水瓶子里装入同样材质不同数量发出的声音也不一样
请小朋友两人一组,一个戴上眼罩,另一个摇沙锤(相同材质的不同填充数量沙锤),请小朋友听一听,辨一辨,声音一样吗?
3.老师 小结
四.沙锤演奏:
1.演奏《小雨沙沙》
我们的沙锤做好了,现在我们一起来演奏吧(播放音乐,用沙锤演奏)
活动延伸:
引导儿童将不同材料混合,发出不一样的声音。
活动 总结
儿童科学教育重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望,本次在科学活动以儿童实践操作为主,创设条件,让儿童参与自主探究活动,体验直观的过程,在探索过程中引导儿童自主探索,自己动手创作,然后使用自己的作品进行演奏,赋予创作的作品实际的意义,让儿童直观的理解到通过创作可以做出来有用的东西。本次活动中加入音乐教育的元素,使二者有机融合在一起,创作中感受音乐的美。本次在活动主要通过实际的操作和老师的引导协助来解决活动中的重点,通过反复的操作来解决难点问题。本次活动的附加意义在于通过拧开瓶盖、将物品装入瓶子这些动作来锻炼儿童手部小肌肉的发展,提升儿童手眼协调的能力,促进儿童大脑神经的发育。
幼儿园优秀教案 篇6
活动目标:
1.学习比较1-10顺、倒数的异同,能从任意一个数开始说出顺、倒数的排列顺序。
2.体验生活中对顺、倒数的运用。
活动准备:
1.楼房图(10层楼),小猴,点子印章,铅笔。
2.教学挂图(一)中1~10的点卡和数卡。
3.幼儿用书第26页《活动的顺序》的操作材料。
活动过程:
(一)给小猴家的楼房编号。
1.教师出示一幢有10层的楼房图,请幼儿为小猴家的楼房编楼层号。
教师:小猴家的这幢楼有几层?我们帮小猴把这幢楼的楼层编号吧。
2.请幼儿用数卡逐层贴上楼层号,贴好后说说每层的顺序,小猴家住第10层。
3.教师引导幼儿观察后:从下往上数楼层时,表示楼层的数字一个数比一个数多1;从上到下数楼层时,一个数比一个数少1。
(二)以"小猴回家"为由,说出顺数的排列顺序。
1.请幼儿想一想、说一说小猴回家乘坐电梯上楼时经过的楼层。
2.集体按顺序说出小猴经过的楼层。
(三)以"小猴上学去"为由,说出倒数的排列顺序。
1.请幼儿想一想、说一说小猴上学乘坐电梯下楼时经过的楼层。
2.教师移动小猴,幼儿按顺序说说经过的楼层。
(四)生活中的顺、倒数。
讨论:说说倒数在生活中的运用--火箭发射、红绿灯、微波炉等。
(五)幼儿操作活动。
1.完成幼儿用书上"上上下下的电梯"的活动。
2.按标记顺排数卡或倒排数卡。
师:比一比,看谁将数卡排列得又对又快。
3.按标记接印点子。
师:看清标记的意义,再根据标记把数字接着印完。印好后读一读是按什么顺序印的。
活动延伸:
在散步活动时,引导幼儿观察生活中哪些情景采用顺数和倒数。
关于聪明宝宝教案和聪明的大脑小班教案的介绍到此就结束了,不知道你从中找到你需要的信息了吗 ?如果你还想了解更多这方面的信息,记得收藏关注本站。
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