3岁宝宝最聪明的方法有哪些(3岁宝宝最聪明的方法有哪些书)

yuer512022-08-15 06:21:09产前产后41

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我的孩子三岁半了,怎样让他有个较好的智力水平?我现在该做些什么?

给他买些拼装玩具让他拼拼拆拆,既培养他的动手动脑能力(特别是创造力,这可是孩子一生中最重要的能力),也保护了你那些可怜的物品.

3岁宝宝智商情商,该如何培养?

都说小孩子要从娃娃开始抓起,为了让孩子以后的人生道路越来越顺畅,在孩子幼儿时期,我们也可以对他进行一些培养,提高他的智商和情商,那么在未来就会有一席之地,因为现在社会发展的太快了,信息技术也发展的越来越快,智商和情商不高的孩子,在未来就要吃大亏,家长在培养孩子的时候要和孩子平等的对待,尊重孩子的想法,家长可以培养孩子人际交往能力,培养他们成为一个有责任心有礼貌又聪明的好孩子,每个妈妈都希望培养出聪明的孩子,那我们就来看一下孩子的智商和情商,应该从哪些方面开始培养呢?

一,多交朋友

人际关系在社会生活中起着至关重要的作用,为了让孩子更加的融入到社会,理解这个社会的结构,我们可以培养他们去教好朋友,在交朋友的同时,又可以学会怎么去和人相处,学会友爱、大方的对待身边的人,这对于情商的培养至关重要,虽然说宝宝在家里是非常幸福的,有爸爸妈妈爱,可是跟外面的人接触也是有助于孩子性格的培养,可以为以后的性格打下基础。

二,注重动手能力

宝宝三岁还是非常小的,但是爱玩是孩子的天性,平时可以多用一些玩具,来拓宽孩子的视野,见识越多的孩子,就会有越丰富的学习经验,他们在一边玩沙子玩水的时候,就会有相应的思考,如果遇到问题也会自己去理解。

三,培养抗压能力

小孩子的抗压能力是非常差的,我们平时可以根据他的年龄,来给他设置一些困难,比如说三岁的孩子,大人尽量不要帮他穿衣服,要让他自己学会怎么穿,平时吃饭的时候,家长朋友们也不要去喂饭,让他自己去想办法解决这些问题。

作为家长最主要的目的就是希望孩子更加快乐,所以我们在培养孩子智商情商同时,也要培养他有一颗乐观向上的心。

3岁前是大脑发育迅速期,想让孩子更聪明,家长该怎么做?

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父母们都很关心孩子的脑发育,而孩子脑发育的两大高峰期和高峰延续期是胎儿期(孕期)、婴幼儿期(出生后满3周岁)及儿童期(4周岁至12周岁),此阶段是智力发育的黄金时期,是形成今后语言思维、学习认知、情感社会交往等各种能力的基础,所以健脑增智一定要注意抓准时机。

除遗传因素外,对孩子智力发育的影响因素主要有两方面:一是外在环境因素即早期智能开发(胎教、早教),二是内在营养因素即大脑发育必需营养素

想让三岁宝宝记忆力更好,应该怎么培养?

朋友家孩子,两三岁就对汉字感兴趣,现在四岁半了,已经能认识好几千的汉字,每每走到大街上,总是要读出他认识的字。我很好奇,这么小的孩子是怎么这人是汉字的。还向他的妈妈请教过。

三岁宝宝如何培养,记忆力更好?中国老话说的好:三岁看老。“其实,说的就是,三岁是幼儿心理发展的关键期。如果家长能加以训导,其影响至孩子一生。而且,有很多研究表明,儿童的思想、习惯和智力,大多数是三岁前打下的基础。

三岁的孩子处在“潜性吸收性心理”阶段,无意识中可以吸收大量的知识,他们具有无限的学习潜能。如果错过这个关键期,孩子这种特殊且具有原始生命力的学习能力,也就不复存在了。

大宝在三岁的时候,已经开始学英语了,对着学习机,每天练习发音,有时候会背英文字母歌。而且常常说一连串的话,语言逻辑表达能力也很棒。你可能会比较好奇,我用了哪些方法呢?

三岁的宝宝已经能很容易的听懂“大白话”,这时我们就可以适时的培养他们的学习兴趣。而这样也是锻炼孩子记忆力的好时机。

1、培养宝宝阅读的兴趣

三岁多的宝宝,我们要经常和他交流,帮助他积累语言词汇。无论是穿衣吃饭,还是逛商店时跟宝宝说话,要用标准的词汇表达认识和感情,避免使用婴儿用语。这样,宝宝能很快从所处的环境中了解词的真正含义。

让宝宝积极的参与阅读,教宝宝读喜爱的诗歌或摇篮曲,从而使宝宝的语言表达能力进一步提高。

有规律的去图书馆,即使宝宝还不会读书,也要有规律的带上宝宝去图书馆,让宝宝感觉到读书是生活的一部分。宝宝在跟随读书的时候既培养了宝宝的读书兴趣,这时的宝宝虽然不认识几个字,但是他会把感兴趣的知识储存进大脑。

2、培养宝宝的语言能力

三岁的宝宝已经有自己的思维,我们在和宝宝交谈时,应使用完整的语句。当宝宝问妈妈“为什么”的时候,妈妈要用“因为······所以······”。例如,宝宝问:“为什么要穿很厚的衣服?”“因为现在是冬天,天气很冷,所以要穿很厚的,不然会生病。”我们也可以反问一下“为什么冬天会冷夏天会热。”在交流中不但提高了宝宝的语言能力。还加深了宝宝对词汇的记忆。

三岁宝宝处于发展关键期,要怎么引导才能更聪明?

朋友小陈开玩笑地问朋友涵涵:

“你现在不打你娃了吗?”

朋友涵涵说:

“快别提了,好像有点打坏了,他一看见我就躲。这不也上幼儿园了,我觉得没必要打了。但后来我发现是不能打了,因为本来以为他能听懂的话,他好像是真的听不懂。”

朋友涵涵家的大宝特别淘气,小时候只能靠“打”这个手段来维持家里的和谐。

但他说的这个最终让他意识到不能打娃的理由,就有人问了:“啥叫孩子真的听不懂?”他说:“当你和娃说‘不要碰这个啊,烫手’,然后你一扭头宝宝一准就会过来碰一下。”

他说的这种情况,相信每个家庭都遇到过,我们一般都认为是娃不听话。但其实是孩子缺乏辨别能力的问题,归属于“智力发展”的范畴。

宝宝的辨别能力

《孩子13岁前妈妈一定要懂的心理学》:宝宝对讽刺话以及侮辱性话语的辨别能力会出现的相当晚,他们常把成人的反话当作正面话来理解。

就像朋友对宝宝的认知能力最终做出的结论是:啥也不懂。我想他说的“不懂”,其实是在表达宝宝“理解不了”大人话里的意思。当孩子没有按照大人的意愿来行为处事时,我们最常说的话就是“你怎么这么不听话呢?”“我说话你听不懂吗?”,但娃内心真实的想法是怎样的呢?

①、“妈妈,你说啥?”

3岁左右的宝宝处于语言发展敏感期的阶段,他正在接受大量的新词汇和新表达方式。当娃的某种行为激怒父母的时候,他也会从大人的反应以及表情、肢体动作来理解我们情感。

父母因为生气而提高声音分贝训斥孩子的时候,他其实在思考,“为什么会这样?妈妈到底想要表达什么。”而家长此时看到无动于衷的孩子,就会压抑不住内心的怒火,吼叫甚至是胖揍孩子一顿。

②、说“反话”有用吗?

二宝最近迷上了动画片,他虽然已经有了一定的时间观念,但在动画片结束后,还是总会哭闹不止。娃爹索性用激将法说:“那你看吧,爸爸说你可以一直看,看到半夜,行吗?”娃立刻点点头,停止大哭,坐在沙发上开始看。老公本以为这样说,孩子能感受到他的愤怒,万万没想到,二宝却当做是他的允许,美滋滋的看起了电视。

这下可好了,完全没有了关电视的理由。看着在一旁抓耳挠腮的宝爸,还有兴趣盎然看电视的二宝,我意识到,对于孩子而言,“正话反说”没有用,因为他根本理解不了。

宝宝的辨别能力是需要一定时间的培养和积累才能达到父母所期望的样子。即使是大人,有时候也会混淆别人话里的意识,不是吗?

《卡尔威特的教育》一书中提到:从卡尔很小的时候就去培养他辨别真伪善恶的能力,因为如果没有这种能力,知识将会显得苍白无力。

因此,孩子的辨别能力是智力开发的范畴,想要孩子更好更快的理解父母的意思,就需要注意娃的智力开发问题。

关于宝宝的智力开发

经研究发现,孩子智力的可开发占比为:0-3岁可开发56%,4-6岁为24%,7-12岁为20%。

而众所周知,宝宝的脑重在三岁的时候,就已经达到成人的80%了。宝宝的脑神经发育的完善程度,其实就是我们常常所说的“聪明”程度。

然而在孩子的智力开发上,大人总想要替娃做主,比如父母希望孩子在画画上有所成,但宝宝偏偏喜欢音乐,父母就会认为孩子不懂事,任性,但正确的做法是怎样的呢?

首先,需要做到的是尊重宝宝的主体性。何为主体性?就是每个孩子都是自己的主人,他们对世界的认知和大人是不一样的。曾经《奇葩说》有一期节目是关于是否要告诉孩子童话世界是假的,在大人看来,童话世界自然是假的,但在宝宝看来,那就是真实的,是正常的。这也是孩子和大人,对外部世界的感知不同所在。

其次,确认了孩子的主体性后,父母要把孩子和自己放在一个平等的地位上。不建议随意的使用父母权威来压制孩子,比如当大人在和面、包饺子的时候,总是会把孩子安置在别的地方,生怕娃把面粉弄的到处都是。这就是剥夺了孩子的参与权,是不平等的。不让孩子参与进来,你怎么能知道他有多棒呢?

最后,正确引导、启发,挖掘孩子的兴趣。

莎士比亚说过:学问必须合乎自己的兴趣,方可得益。

找到孩子的天分,因势引导,这样才能收到事半功倍的效果,让娃在轻松快乐的氛围中,一天天的聪明起来。

有人说:“没娃之前,万事和谐,有娃以后,天崩地裂。”家庭最多的矛盾常常是因为孩子而产生的,而在其智力发展的培养阶段,想要家庭和谐,也不是完全没办法的。

家长这样做,孩子才能听得懂

雅典时期希腊文明的伟大,是自由教育的结果,而拜占庭时期的希腊文明的贫乏,正是清规戒律的结果。

一个孩子的表现,通常能够显现出来整个家庭的素养。宝宝如果是在和谐、充满爱的家庭氛围中成长,他就会温和宽容;如果生长在家庭矛盾频发,成天充斥着冷战或吼叫的家庭氛围中,宝宝则会暴躁,没耐心。

想让孩子在智力发展的关键期有一个好的成长环境,爸爸妈妈们可以试试这么做。

1、 “控制”爸爸。

在孩子的教育中,通常和孩子更亲密的妈妈会扮演管教孩子的角色。因为爸爸的“愤怒”在娃看起来,往往更加可怕。如果掌握不好力度,还会让娃脑子里一片空白,更别提理解大人的意思,遇到事情也更加不敢放开手脚。

孩子在爸爸身上能学到应该是坚强、勇敢和有担当,而不是被爸爸的严厉吓到。因此在产生亲子矛盾后,爸爸要学会控制自己。

2、 “忽视”孩子。

“忽视”这个方法用在恰当的时候,是具备一定的管教力量的。当孩子突然生气摔打玩具的时候,此时过去斥责或者安抚情绪,都是不正确的做法。我们可以暂时不理他,但要把他扔掉的玩具收起来,以后不许他玩。

这么做的目的,是为了让孩子承担自然惩罚的后果,让娃进行思考。或许你的话语他听不懂,但是你的行动会让他明白。

3、 “共情”妈妈。

当孩子的情绪稍微稳定以后,妈妈要主动去找娃聊天。只要孩子不拒绝,就是一个好的开始。宝宝总是更加容易接受妈妈的理解和安慰,无论他是出于什么原因生气,妈妈的出现就是“一个可以下的台阶”。

家长表示自己理解孩子的感受,但需要明确宝宝行为不合适的地方,这样一来,孩子既学会了描述这种情绪的词汇,也能明白应该如何正确的发泄情绪。

孩子头顶上的“旋”和智商有关吗?如何做能让宝宝更聪明?

老人常言道:一旋坏,两旋好,三旋的孩子不得了!

小时候是不是经常有大人望着你的头顶语重心长地说:

“这孩子头顶有三个旋,将来是个做大官的料啊”

“那孩子只有一个旋,还长偏了,将来长大了心眼往坏处使,可得离他远一点”

......

听了这些话你是不是也信以为真了?孩子头顶的“旋”真的能预示将来的脾气性格吗?

我国曾有学者对此做过调查发现,53%的人头旋只有一个,32%的人有两个头旋,而有三个头旋的人最少仅仅占到5%。

美国的专家也做过一项调查,在同一个年级中随机抽选100名孩子,发现成绩排名在前30的孩子中,有一个头旋的为45%,两个头旋的49%,三个头旋的也非常少见。

不论是中国还是外国孩子,绝大多数人的头顶旋涡是一个到两个,三个以上的非常少见,也不一定都是非常聪明的孩子,因此这两项实验并不能得出孩子头顶的旋涡数量决定性格智商。

不论是中国还是外国孩子,绝大多数人的头顶旋涡是一个到两个,三个以上的非常少见,也不一定都是非常聪明的孩子,因此这两项实验并不能得出孩子头顶的旋涡数量决定性格智商。

还有网友提问:头顶“旋”的位置决定智商?

老人口口相传,孩子头顶发旋的位置也能决定孩子的性格,比如:

发旋在正中间的孩子最好,代表着为人正直,而发旋偏离得越多越不好,孩子心思不正才会长歪,将来不是混混就是地痞流氓。

调查者对此也做过研究,先抽选20名成绩优异的孩子,然后统计他们头旋的位置,发现成绩好坏跟头旋位置不成正比;接着再抽取20名事业有成的成年人,头旋偏离重心位置的也很多,得出头旋位置不能决定孩子智商发育。

因此,盲目地根据孩子头旋数量和位置无法判定孩子的智商,今后的性格和人生路线,这种迷信封建的方法应该摒弃。

孩子的智商高低、脾气秉性的好坏,是由先天遗传因素以及后天父母的教育锻炼决定的。

头顶“旋涡”到底代表啥?

答案:什么也不能!那些说可以判断孩子智商性格的说法,都是大人对孩子的美好愿望,或者根据成功人士的头型随便猜测的。

老一辈人的育儿观念落后,习惯用“一旋坏,两旋好,三旋的孩子不得了”的迷信说法,却忽视了对子女真正发育时期的教育和引导。

现代科学的育儿观提示我们,想要提高孩子的智商应该采取正确的途径和方法,注重孩子成长过程中的三个个阶段:

第一阶段:怀孕时关心胎儿大脑发育

临床研究发现,胎儿大脑分化发生在怀孕70天左右,孕晚期是大脑发育的关键时期。

建议:孕妈在前三个月要及时补充叶酸,促进胎儿头部和四肢的顺利分化。孕晚期胎儿大脑发育时要注意营养的补充,胎儿的大脑神经发育需要补充鱼类、核桃、蛋黄、瘦肉等营养。

第二阶段:幼儿时期注重大脑营养供给

孩子0-3岁是大脑发育的黄金时期,除了防止孩子头部磕碰之外,父母还要加强平时宝宝大脑所需营养物质的补充和智商锻炼。

建议:大脑发育需要补充的营养主要有:脂肪、钙、维生素C、糖、蛋白质、B族维生素等,添加辅食时要合理搭配孩子的饮食。日常生活中多跟孩子说话、多用成人的口吻跟她交流、面对孩子的哭闹耐心讲解,从小培养孩子超前的思维能力。

第三阶段:孩子性格决定期要着重培养

美国心理学家威廉詹姆士曾经说过:

“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”

建议:4-15岁是孩子性格养成的关键阶段,父母要以身作则规范自己的行为,出人命影响孩子的性格,平时多带孩子参加成人聚会、外出郊游等,三人行必有我师,在社交中学习他人的优秀。

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