今天给各位分享妈妈育儿日记的知识，其中也会对宝爸育儿日记进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、帮我找一个动画片
• 2、育儿烦恼
• 3、失学对人的一生会有什么影响？
• 4、陪伴孩子成长，父母怎样去做好自己的角色？
• 5、9个月宝宝囟门就闭合正常吗
• 6、孕妇游泳注意事项有哪些

帮我找一个动画片

DADADA(幽浮宝贝,外星BB撞地球)

中文名称：外星BB撞地球(幽浮宝贝)

别名：Da! Da! Da!

版本： 日本讲谈社授权台湾中文版

导演：川村美香

地区：日本

语言：普通话

共78集

作者:川村美香

剧情介绍：

当太空人的母亲光月未来要到美国，光月未梦被迫搬到西远寺家居住， 并在非常尴尬的情况下遇到住在西远寺家的西远寺彷徨。

同时突然奇怪的UFO出现了， 里面是一个BB，名叫小路。小路身上有一只小猫的公仔，彷徨和未梦按一按那只公仔， 就突然变大了，原来它是照顾小路的保姆汪喵。就是这样，三人一猫就在西远寺家组成一个「小家庭」， 小路更称未梦和彷徨为爸爸妈妈。但是这个秘密不能公开出去，在同学面前，未梦要把小路当成弟弟， 而且更加不能让小路在天空飘浮。

彷徨是班中受女同学欢迎的人，当其他女生知道未梦和彷徨同居， 都非常羡慕，特别是喜欢彷徨的花小町姬丝汀，经常自我幻想未梦和彷徨的秘密而发狂， 当她发狂时会变得力大无穷。这是一出十分惹笑又温馨的动画。

声优介绍

角色 - 声优表

光月未梦 名冢佳织

西远寺彷徨 三瓶由希子

ルゥ かないみか

ワンニャー 千叶千惠巳

花小町クリスティーヌ 池泽春菜

花小町ももか 西村ちなみ

小西绫 槚本温子

天地ななみ 白仓麻子

黑须三太 时田光

中文名称：外星BB撞地球

别名：Da! Da! Da!

版本：[1-9集完结][漫画] 日本讲谈社授权台湾中文版

导演：川村美香

地区：日本

语言：普通话

作者:川村美香

当太空人的母亲光月未来要到美国，光月未梦被迫搬到西远寺家居住， 并在非常尴尬的情况下遇到住在西远寺家的西远寺彷徨。

同时突然奇怪的UFO出现了， 里面是一个BB，名叫小路。小路身上有一只小猫的公仔，彷徨和未梦按一按那只公仔， 就突然变大了，原来它是照顾小路的保姆汪喵。就是这样，三人一猫就在西远寺家组成一个「小家庭」， 小路更称未梦和彷徨为爸爸妈妈。但是这个秘密不能公开出去，在同学面前，未梦要把小路当成弟弟， 而且更加不能让小路在天空飘浮。

彷徨是班中受女同学欢迎的人，当其他女生知道未梦和彷徨同居， 都非常羡慕，特别是喜欢彷徨的花小町姬丝汀，经常自我幻想未梦和彷徨的秘密而发狂， 当她发狂时会变得力大无穷。这是一出十分惹笑又温馨的动画。

分集介绍：

#01 从天而降的四人家庭?!

光月未梦是一个国二的女学生。某日，她的 爸妈突然幸运地被NASA选为太空人，於是未 梦只好到妈妈的老朋友西远寺家寄住；然而，住在那里的西远寺伯伯却也要远行前往印 度修行，只剩下未梦与西远寺的独生子彷徨 同住於一个屋檐下，正当两人尴尬地不知如何度过第一夜之际，一艘迷你幽浮突然从天 而降，窜入了西远寺……

#02 小路爬上烟囱

在外星宝宝小路与宠物保姆汪喵闯入西远寺 的隔日，未梦随即开始以转学生身份进入彷 徨的学校就读，并与彷徨约定彼此以表兄妹的关系相称。原本对彷徨就很不屑的未梦， 意外发现彷徨在学校的形象竟然出奇的好， 而且还有很多女同学迷恋他，就在未梦为此现象百思不解时，没想到小路竟出现在校园 里，把未梦第一天的学校生活搞得一团混乱 ……

#03 克莉丝她们来了

某个假日的早上，橘子姊突然来到西远寺找 彷徨，彷徨与未梦一方面忙著隐藏小路与汪 喵，一方面讨论如何隐瞒两人同住的事实，不料橘子姊竟然早就知道了。折腾了半天， 好不容易送走了橘子姊，谁知道克莉丝也带 著四位女同学来到西远寺，还不小心又被她们看到了小路以及汪喵；更糟的是，小路竟 当大家的面叫彷徨及未梦「爸爸妈妈」……

#04 桃加与项鍊

今天是难得的一个假日，未梦一早就忙著打 扫屋子，谁知道彷徨在接到同学的电话后就 出门了，这使得未梦一个人做得非常呕，於是不管三七二十一也跟著奈奈美逛街去了。 小路在随汪喵外出买菜时走失了，不管汪喵 怎麼找就是不见小路的踪影，彷徨与未梦在得知这个消息后，更是急得像热锅上的蚂蚁 ……

#05 未梦的料理失败了?

未梦抽中了免费去「摸摸乐园」的招待券， 为了慰劳汪喵每天做家事的辛劳，未梦决定 把机会让给汪喵。汪喵带著小路开心的出门去玩，就只剩未梦跟彷徨两个人在家了，未 梦夸口要做一顿好吃的，於是两人便一起去 超巿买菜，彷徨说出自己最爱吃南瓜的秘密，可是未梦根本就不会做南瓜料理，只好硬 著头皮……

#06 妈妈在母亲节回来了

未梦的妈妈突然在母亲节前夕偷偷跑回日本 来了，这可让未梦与彷徨一时之间吓死了， 因为未梦的妈妈曾说过，有机会的话很希望能解剖外星人。为了不让妈妈发现小路与汪 喵的存在，未梦跟彷徨一搭一唱搞得手忙脚 乱，想尽办法要劝她赶快回美国，谁知道妈妈最后竟然说要带未梦一起回美国……

#07 小路变成学校的宝贝

今天轮到未梦当值日生，要负责带家政道具 到学校，好不容易七手八脚带齐了所有的东 西，没想到小路竟偷偷躲进背包跟著未梦到了学校。小路的出现造成很大的骚动，虽然 很受大家的欢迎，但是未梦跟彷徨却很担心 小路会飞的事被发现；更糟糕的是，小绫居然要让小路、未梦与彷徨担任戏剧大赛的主 角……

#08 小路当主角的初次舞台

在小绫死缠烂打的要求之下，未梦与彷徨不 得不答应让小路成为「月光公主」一剧的主 角。可是，由於故事的内容与西远寺家的现实状况实在是太接近，彷徨与未梦不得不怀 疑小绫是否已发现他们的秘密。另一方面， 汪喵为了照顾小路，也在戏里面扮演道具而 吃尽了苦头……

#09 表兄妹的公园约会

桃香要求要单独带小路出去约会，由於彷徨 与未梦担心两个小孩自己出去会有危险，便 决定以监护人的身份陪他们，没想到桃香也找来自己的监护人克莉丝，原来克莉丝竟然 是桃香的堂姐。於是乎原本一个单纯的小孩 子约会，终於因为克莉丝的神经质以及汪喵假扮彷徨爸爸来搅局，变得十分复杂……

#10 三太被耍得团团转

未梦发现黑须三太对新闻社的某个女孩一见 钟情，因为未梦好心想要帮忙他，於是便与 克莉丝等人一起为三太想办法追求那个女孩。大夥一开始是帮三太设计造型希望能引起 对方的注意，没想到却反而吓走那个女孩， 后来未梦又在田径大赛时请小路用超能力让三太一鸣惊人，没想到三太的真正钟情的目 标竟然是……

#11 六月父亲节爸爸来了

未梦的爸爸突然从美国回来了，原来是因为 爸爸跟妈妈吵架了，不但一气之下回到日本 ，还打算就这样跟未梦他们长住在西远寺。彷徨与未梦在完全没有心里准备的情形下， 一方面要应付未梦的爸爸，一方面又要想尽 办法隐藏小路与汪喵的形迹，一整天下来搞 得两人晕头转向……

#12 神秘少年夜星星矢

在外出的路上，迷糊的未梦不慎撞到一个名 叫「夜星星矢」的少年，谁知道这名少年从 此便一直跟踪著未梦，看来那个少年好像是对未梦一见钟情了。后来，夜星星矢还写情 书约未梦出来单独见面，於是未梦怀著一颗 忐忑的心前往赴约，没想到夜星星矢在见面后竟然对未梦表示，想见见西远寺家的「外星人 」……

#13 史拉克星神秘星球

原来，夜星星矢是来自史拉克星的外星人， 他可以透过握手来读出别人的心思，所以在 上次与未梦握手的时候，星矢便知道未梦家里住有外星人的事。星矢在西远寺看到小路 与汪喵后，便下定决心非带他们回史拉克星 不可，於是他迷昏了未梦跟彷徨，带走了小路与汪喵，可是太空船却在穿越大气层时发 生了意外……

#14 救救变身的汪喵

由於汪喵的欧德星「保姆宠物专用洗发精」 没有了，汪喵只好借彷徨的洗发精来用，没 想到却发生了无法控制变身的情况，导致汪 喵会不由自主地不断变身，而且身体还会变 得忽大忽小，因而引起很大的骚动。原来这 一切都是地球的洗发精所引起的副作用……

#15 橘子逃到西远寺

橘子姊的交稿日又到了，每次交稿日一到就 变得神经兮兮的橘子姊，这会儿又闯进了西 远寺。彷徨与未梦对於橘子姊的怪异行径早已见怪不怪；不过橘子姊说这次的情形跟以 前不一样，原来是有个跟踪狂一直在监视她 的生活，那个人不但每隔10分钟就打电话给她，还会在橘子姊家的门把上挂上食物……

#16 大海与情人树

橘子姐带著未梦他们来到某个海边露营度假，没想到汪喵也偷偷跟来了，而且还变身成一个年轻人，橘子一心一意想找个对象在月蚀夜时在"情人树"下酗U爱的誓约，然后永远在一起，没想到她竟然看上了汪喵的变身……

#17 宝晶在印度还是西远寺?

彷徨突然梦到老爸要他救命，原本以为是梦完全不在意，不料真的在厨房里看到老爸回来了。原来老爸也以为这只是一场梦，不知道他是掉入了时空扭曲异象，汪喵原本想利用这个机会回欧德星，没想到害大家被卷入奇怪的空间……

#18 桃香的护照

为了参加祭典，未梦与同学们穿上了夏日和服而彷徨则是参加抬神轿的活动，汪喵也想带著小路去参加，没想到当他在变身时被桃香看到了，由於桃香那时睡眼惺忪，搞不清楚是梦是现实，不过最后她还是发现了汪喵与小路的秘密……

#19 未梦神秘的老家

未梦的爸妈希望她能回老家去看一下，於是未梦便和彷徨、克莉丝还有一大群朋友回到了老家，想不到老家里的一切似乎乾净得不太对劲，原来是扫除星人帮忙打扫的。扫除星人在与未梦相处一段时间之后，才了解原来有些东西不是旧了就没用的，它们都是很美好的回忆……

#20 时机不对的家庭访问

水野老师突然说要来家庭访问，彷徨和未梦怕事实被揭穿忙著掩饰，没想到曾经当过侦探的水野老师竟从蛛丝马迹中发现了宝晶不在的事实，幸好橘子适时出现化解了这场危机……

#21 校长与阿吉重修旧好

学校里出现一连串奇怪的事情，好多人的东西都被弄坏了，原来罪魁祸首是一只猴子，但是当校长看见那只猴子时却喊出它的名字，原来那是他小时候养的猴子，跨越时空来到了学校，但这也成了校长和阿吉重修旧好的机会……

#22 恐怖的远足

今天是校外教学的日子，在校长的带领下大家来到了「追出山」。原本是一个快乐的远足，却因为一连串的灵异现象而变得无比恐怖，偷偷跟来的汪喵还被变成了山妖，原来这全是一个住在山中的精灵恶作剧……

#23 全员集合西远寺

未梦的朋友要到西远寺来过夜，刚好三太也要来，於是汪喵和小路又得躲起来了。欢乐的睡衣派对正进行著，但是未梦却因为欺骗朋友和冷落汪喵、小路而感到歉疚，她本来打算告诉大家但是在与彷徨谈过之后，她才明白有些事不说对大家也是好的……

#24 停电的万圣节

万圣节这一天，未梦忙著替大家打理装扮，可是彷徨却只顾著专心煮他的南瓜，原来这一天是彷徨妈妈的忌日，他想煮出最好吃的南瓜献给妈妈。这时候，西远寺突然停电了，未梦在找蜡烛时意外发现彷徨妈妈的育儿日记，里头温馨的内容勾起了彷徨钗h的回忆……

#25 和小路一起逛百货公司

百货公司正在大拍卖，未梦和彷徨都想去买些东西，但是因为小路一直缠著，於是只好带小路一起去。小路在百货公司里看到别人爸爸妈妈恩爱的模样，忍不住用超能力将彷徨和未梦黏在一起，彷徨与未梦起初一直急著想解决这个窘状，后来才明白原来小路非常介意他们的感情好不好……

#31 与西远寺第一次过圣诞节

圣诞节来了，大家都兴冲冲的准备欢度这个特别的节日，但是只有彷徨却毫不感兴趣，原来宝晶在彷徨小的时候就告诉他寺里是不过圣诞节的，这时宝晶突然从印度回来，不仅发现了汪喵和小路的秘密，还准备帮大家过圣诞节……

#32 克莉丝别墅滑雪记

未梦一行人来到克莉丝华丽的别墅渡假，亲切的管家鹿田先生热情的招呼大家，然而在未梦遇到有人将她从高山推落时，克莉丝居然误会是鹿田先生干的，鹿田先生也因此黯然离去。直到一切真相大白后，克莉丝於是满怀歉疚飞奔出去找鹿田先生……

#33 彷徨的青梅竹马

正当未梦怀疑彷徨是不是对女孩子没兴趣时，突然有一个漂亮的女孩子出现了，彷徨对她的态度和对未梦完全不同，既温柔又体贴，有时还会害羞。未梦虽然有些在意但又装作不理会，就在此时未梦接受约会的邀请，到那里才发现彷徨也在约会……

#34 彷徨的约会承诺

幻想乐园重新开幕，水树约未梦到那里约会，想不到彷徨和晓也来了，未梦拼命东藏西躲，深怕被彷徨发现，然而却又十分在意他们的一举一动。晓明白他们两个之间似有若无的感情，於是决定将这个约会当作永远的纪念……

#35 汪喵再见

未梦听说汪喵从没过过生日，於是和彷徨一起帮它策划秘密生日派对。看到未梦和彷徨偷偷摸摸的样子，汪喵误以为他们不喜欢它了，於是趁著时空扭曲带出现在西远寺时，决定跳进去寻找回欧德星的路，然而进去之后碰到钗h危险，所幸在千钧一发之际被彷徨拉了回来……

#36 平尾町温泉探险队

彷徨说要和三太一起去洗温泉，未梦听了也硬嚷著要去，想不到那个温泉是在山上而且是要自己挖。就在挖好温泉时未梦意外掉到山崖下，彷徨也奋不顾身的跳下去陪她，在等待救援的这段期间他们回想起过去发生的种种，两人之间也似乎有了一点不一样的感觉……

#37 未梦偶像出道

上电视与太空人妈妈连线的未梦，由於她自然的表现因而获得试镜的机会，也就是说有机会成为偶像。未梦在准备试镜的一星期中忙这忙那的无法陪小路，彷徨心里也有种说不出的滋味，然而就在试镜当场，未梦终於明白什麼对她是最重要的……

#38 小路变多了

小路得了欧德星小朋友都会得的百人增生病，因此小路从一个变成一百个，不过只要一百个小路待在一起到天亮就会好，然而这时却出现一个外星人集团带走了其中一个小路，如果找不回那个小路，所有的小路都可能会死掉……

#39 百人小路大集合

100个小路中的其中一个被绑架了，如果在明天早上之前找不回来的话，小路的生命就会有危险。彷徨和未梦拼命的找都找不到小路，直到最后彷徨决定让小路自己找小路，果然真的找到了，当旭日东升时小路也顺利恢复原状……

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育儿烦恼

爱宝宝

如果父母不理解孩子喜欢动手的真正原因，那他就无法体会到孩子劳累之后满足而又愉悦的心情。这种快乐比吃美食更要有效。为了满足孩子成长的需要，成人就必须做出牺牲，抛弃他的谨慎心理。即使孩子在拿东西过程中真的打碎了什么，也不要大惊小怪，问问自己--难道孩子双手的锻炼和智力的成长还没有一只杯子重要吗？

重复练习--专注力培养

一个大约3 岁的小女孩，在玩积木的时候，不停地把一些圆柱体放进不同的容器中，然后又把它们取出来。这些圆柱体大小不同，正好可以放进那些容器相应的孔里，就像用软木塞盖住瓶子一样。一切过程看上去缓慢而有节奏。出于好奇，一直在教室外观察她的老师便数了数她这种重复的动作，结果是42 遍。所幸的是，周围都很安静，没有人去打扰她，她每完成一个动作的时候，脸上总是不自觉地微笑。到最后她好像累了，环顾了四周后感觉像刚从梦中醒来似的。这个女孩如此专注地反复做一件事，以至于感觉不到有人在一边看着她。这样的情况在其他孩子身上也出现过，我们称之为"重复练习"。每次完成那种体验之后，他们就像完成某种重大的任务一样，脸上充满了喜悦和快乐的表情。

这个小女孩正处于注意力不能持久的年龄，通常这个时期孩子的注意力会不停地从一件事转移到另一件事。然而，孩子一旦碰到吸引他们的事物，就会忘我地投身其中，并一再地重复训练，注意力的集中程度十分惊人。孩子的手脏了，妈妈就要求他去洗干净。后来发现他的手已经洗得很干净了，但他还在不停地洗。到晚上睡觉的时候，还去再洗一遍。过了几天妈妈发现，她的孩子现在会自觉地洗手了，孩子见人就会自豪地伸出于净的小手给他们看。

其实孩子们的这种重复练习，正是其锻炼和学习的需要。通过反复的训练，他们的各种生活能力得以完善，智力也因此得到发展。只要一开始教得仔细，甚至细致到每个细节，那孩子们就会不断地重复这个练习。因为他在这个过程中获得了我们难以想象的乐趣和满足，这些动作根本无需大人强迫，他们自己会完成得很好。

正是通过这种看似毫无意义的重复练习，孩子的能力才得到了锻炼和提高。而且在这一重复练习的过程中，他们的注意力一直处于忘我的境地，这样对孩子智力的培养也起到很大的作用。

自由选择--让我自己做

孩子不喜欢被父母或老师人为地规定，渴望自己选择不同的事物和行动。这种自由选择，使我们能看到他们心理的需要和倾向。只要有机会，而且保证大人们不去干涉他们，他们总会选择一些自己偏爱的东西，哪怕只是一把小尺子，他们也会玩得不亦乐乎。

吉米是个2 岁的孩子，妈妈总是买许多机器人的玩具给他玩，但其实吉米感兴趣的是积木，而妈妈认为积木太死板，不适合男孩子玩，结果吉米面对一大堆小机器人总是三分钟热情，有时候还时不时地发呆，一句话都不说。

看着吉米整天闷闷不乐的样子，妈妈便来请教我。我于是建议她让吉米按照自己的心愿去做事或者玩耍。没过多久，妈妈发现吉米比原来机灵、活泼多了，而且吉米手中的积木总是像变魔术一样，能摆出各种各样超出妈妈想象的东西。

当孩子一出生时，就具备了探索周围世界的潜能，对所有细小的事物感兴趣，充满好奇心和内在潜力。当孩子迸发学习的热情时，不仅对秩序、重复训练非常着迷，而且他们还有一种自由选择的需求。

有些孩子在家里，一切事情都没有做主的份儿，小到晚餐吃什么，该看什么电视节目，大到是否参加培训班，一切都是父母说了算。孩子总有事不关己，无权过问的感觉，因而，他们的童年可能并不像成人所想象的那么快乐。正因如此，很多孩子都希望自己能快点长大，做自己喜欢的事。让孩子们自由地做一些选择，是培养他们形成乐观性格的一个重要方面。当然，父母在大多数事情上不能不做主。让孩子自由选择，并不意味着他可以选择任何自己想做的事情，而是选择需要做并且是正确的事情。但有些事让孩子做决定也无妨，比如听任孩子画白马而不是画花草。当然，随着孩子的长大，就应该让他们自己决定更重要的事情。

"请不要命令我,让我自己做。"听到孩子的呐喊，我们应该意识到不可轻易去干涉他们的选择，不要总是以为自己的安排就是恰到好处的，其实孩子只有对自己感兴趣的事物才会去不厌其烦地花费精力去做。如果给孩子不喜欢的东西，那只能给他增加不必要的精神负担，他们也得不到快乐。

家庭育儿小提示：

引起幼儿心理障碍的原因近来有研究者对5~6 岁的幼儿进行了抽样调查，结果令人吃惊：

脾气坏占15.72％，

性格古怪占4.84％，

神经质占28.33％，

行为问题占9.02%，

社会交往不良占2.86％，

情绪障碍占10.33％，

低能占0.66％。

此外还有偏食、言语发育迟滞、分离性焦虑、强迫现象等。

这些现象是如何产生的呢?

调查发现，引起幼儿心理障碍的原因主要有三种。第一种发生在围产期，孕期母亲患传染病、中毒、营养不良、腹部外伤，小孩出生时窒息缺氧，难产或产伤；第二种是缺少幼儿园正规教育，家居的孩子就显得过分害羞、怕见人、在陌生环境中难以适应；第三种是家庭环境因素。

在这些原因中，不健康的家庭环境和不正确的教育方法对孩子的影响尤为重要。首先：家庭不和睦或父母离异，使幼儿不知所措，或失去应有的爱抚，容易形成自卑、抑郁、性格古怪、急躁等反常心理。其次，教育方法不当。

一种是对孩子溺爱迁就、百依百顺，使幼儿形成骄傲、自私、任性等不良性格；另一种是采用打、骂、吓、关等教育，使孩子变得胆怯和抑郁。还有，父母双方育儿方法、要求、态度的不一致，使幼儿有恃无恐或无所适从。

3岁孩子教育重点

智商方面：

1.早期阅读: 每天和他一起看一篇故事，用家里的大狗考利或者再去买一些以图片为主的故事书。故事要短小精悍，讲故事的时候注意加入一些形容词或者成语，丰富他的语言能力。给他讲故事的同时要求他复述，或者让他自己看着画面编故事。无论他编的是什么，都要鼓励他说下去，刚开始时可以帮助他一起编。

2.角色扮演游戏：和他一起玩看医生，来客人了，去家乐福购物，警察叔叔抓坏蛋等游戏，自己编一下游戏内容，稍微丰富一点。你和宝宝一人扮演一个角色，如看医生的游戏，一个扮医生，一个扮病人。平时教他注意观察所扮演的这些角色。

3.增加知识面：可以通过在路上看到的任何事物来增加他的知识面，如各种动植物和建筑的名字，各种商店的用处，以及看着天空给他讲一些天文学方面的知识。

4.配合幼儿园的课程，复习学过的儿歌，唐诗和英文单词。

情商方面：

5.品质的培养：每天抽一定时间和他聊天，让他讲讲幼儿园的生活，然后灌输一些好的品德。也可以通过读故事的方式灌输，一个故事讲完后用简单的话总结这个故事所体现的那些好的品质。不断重复，加强印象。

6.爱心和同情心的培养：利用一切机会灌输他必须具备爱心，知道关心别人，同情弱者。这点你可以看宝宝主页上的一篇成长日记“爱心的培养”。比如小郭问我要衣服的时候讲了那个孩子的故事，他只有一岁，妈妈不要他了，自己走掉了，我就把这个孩子的故事告诉了他，让他自己去把那包衣服给小郭。平时在路上看见乞丐也可以对他说说他们很可怜之类的话。还可以要他爱护动物和植物。

7.独立自主能力的培养：让他自己的事情自己做，提供机会让他决定一些事情，比如穿衣服给他两件衣服，让他自己选择喜欢的；出去玩可以让他选择玩的地方。平时他要自己做事情，尽量不要拒绝，如果要拒绝，需要告诉他原因，并对他的这种热情给予肯定。

8.以赞赏教育为主，多表扬，多鼓励。不要打孩子，那是最伤害孩子心灵的。不要讲粗话，注意以身作则。

当孩子两三岁的时候，出现了最初的自我概念，开始出现“给我”、“我要”、“我会”、“我自己来”等自我独立意向，如果这时幼儿的独立活动要求得到满足和成人的支持，将开始建立自我肯定情感，相反则容易产生退缩行为。大多数活动，包括学习，对于幼儿来说都是新鲜而有趣的，那么厌学情绪是怎么产生的呢？这很可能是成人喜欢以“简单的命令”使然，孩子容易因此对劳动和学习产生对立情绪或厌恶心理..。

美国心理学家曾对1500位儿童进行长期追踪观察，30年后发现20%的人没有取得什么成就。与其中成就最大的20%的人对比，发现最显著的差异并不在智力方面，而在于个性品质不同。成就卓著者都是有坚强毅力、独立性和勇往直前等个性品质的人。可见孩子的独立品格对成长和成材是何等重要。

独立性是指一个人独立分析和解决问题的能力，它是社会生存及进行创造性活动必备的心理品质。幼教专家指出，生存教育的根本在于培养独立性，包括独立意识和独立能力，重点培养自理生活能力。独立性的培养必须从小抓起。

从2―3岁幼儿身心发展看独立性的表现

一是，要求“摆脱成人控制”。

2―3岁幼儿自我意识开始萌芽，言语和动作的发展迅速，对周围世界的认知范围扩大。他们喜欢到处看到处摸索，不要成人抱着，甚至不愿让人拉着手走路。他们已经能表达自己的意愿，对成人要他干的事，往往回答“不”。对自己要干的事又说：“我会，我自己来。”

二是，由于手脚动作还不十分协调，走或跑容易跌倒，用杯喝水会泼翻，用勺吃饭会洒在身上。

这些现象通常被认为“不听话”、“犟”。

三是，渴望与同龄伙伴交往。交往是幼儿的一种发展性需要，2-3岁的独生子女尤其明显。他们特别喜欢与邻里的小孩子玩，甚至会说“没人陪我玩，没劲”等。而父母往往以不放心、不安全为由限制他的交往。

四是，2-3岁的幼儿对自已有点会但还不熟练的事情最感兴趣，喜欢自己反复做，如反复摆弄某一类玩具，重复进行一种游戏等。

家庭是培养幼儿独立性的首要场所

任何一个孩子，无论是独生还是非独生，都是由于父母的教育和环境的影响，才形成了不同的人格品质和能力的。独立性同样不是与生俱来或自然形成的，而是后天塑造的结果。

首先，珍惜幼儿自我独立性意向

当孩子二三岁的时候，出现了最初的自我概念，以第一人称“我”称呼自己，开始出现“给我”、“我要”、“我会”、“我自己来”等自我独立性意向。心理学家指出：当幼儿的独立活动的要求得到某种满足或受到成人支持时，幼儿就表现出得意、高兴，出现“自尊”、“自豪”等最初的自我肯定的情感和态度，否则就出现否定的情感和态度。因此，我们必须十分珍惜幼儿的独立性意向，给予热情鼓励和支持，使独立性不断发展。

父母要根据孩子独立性的表现，抓住2-3岁这个关键时期，因势利导地培养其生活自理能力。“自己的事自己做”，包括用杯喝水、用勺吃饭、小便、穿鞋袜、收拾玩具等。若错过时机，形成依赖和懒惰的习惯，改正就难了。

其次，不要过度保护孩子

在欧美国家父母非常重视孩子独立性的培养，推崇“个人奋斗”、而不是依赖父母和其他人，他们主张从小就培养孩子的独立意识。孩子一出生就让他独宿一室，极少与父母同住。孩子刚学走路时，跌倒了，让他自己爬起来。

在我国，目前独生子女越来越多，往往导致父母对孩子过度珍爱，这就产生了过度保护和过多限制的问题。为了安全和其他原故，很少给1岁内的孩子提供练习坐、爬、站立、行走的机会。孩子醒着时经常抱在怀里，或经常让他们躺在床上，或坐、站在带围栏的小床里。这种过度保护和过多限制实际上剥夺了孩子主动探索和认识外部世界的机会，阻碍了他们的心理发展。父母应了解幼儿心理发展特点，不要压抑幼儿独立性活动意向，解放他们的手脚，让他们做一些力所能及的事，培养他们的独立自主性，为形成良好个性打好基础。

再次，采用适当的教育方式

注意对孩子说话的口气和方式，要认真听孩子讲话，使孩子感到你在尊重他。孩子吃饭不要硬逼，让孩子做事尽量不用命令的口吻。不要当众斥责孩子 “不争气”、“笨蛋”、“没出息”等，这样会深深伤害孩子的自尊心。以平等的态度对待孩子，尊重孩子的人格，并非是娇惯孩子。事实证明：受到父母充分尊重的孩子，大多与父母非常合作，待人友善，懂礼貌，举止大方，自我独立意识强，心理学家认为这是孩子受到应有尊重的良好反应。

民主型教养方式有利于孩子独立性的培养，家长不可以将自己的观点和要求强加给孩子，剥夺孩子独立解决问题和自我发展的机会。

另外，从兴趣上培养

让孩子们做任何事情都要避免简单的命令，防止他们对劳动产生对立情绪或厌恶心理。幼儿对游戏活动有强烈的兴趣，让幼儿做些象征性的劳动时，要尽量游戏化，这样他们就会以极大的兴趣积极参加，如果能经常地坚持训练，他们就会逐步养成热爱劳动的习惯。独立性和勤劳、不畏艰苦是密不可分的，不爱劳动，害怕艰苦，怎么能够坚持独立性和自主性呢。

在研究早期教育的人都认为，3岁是最重要的，3岁的时候他知道用哭的方法可以引起别人的关注，他就哭。

他觉得乖的时候引起别人的关注，他就乖，你知道吧，他特别会察言观色。所以你什么时候关注他就特别重要，当孩子乖的时候你就不理他，一哭你就理他，他可能会用哭的方法来吸引你对他的关注，所以这可能是你的，不是跟看电视有关系，是跟你的教育方法有关系。我觉得3岁的孩子要他自己做事，我不知道你的孩子有没有种愿望，做事的愿望，帮你干事情的愿望？比如他想做些什么事情？这个三岁的小孩他最想干事，比如说你拖地板，他也要拖地板。你要洗头，他也要洗头。你要做事，他要做事，这时候一定要他作，他做的好坏你都不要说，不是，他做的不好，你也不要说。做的好你就：真不简单啊，比妈妈做的都好你可真能干。这个时候他就愿意做事了。

往往是在孩子3岁想做的时候，爸爸妈妈不让他做：你太小，你会弄一地水。我认识一位非常优秀的孩子现在北大，原来是“全国十佳少先队员”。他妈妈与孩子的方法就是三句话“娇生不能惯养，自作必须自受，独立必须自主”那么从三岁开始自己洗头。他说一盆水放在凳子上他自己洗头，这个盆他自己放上去的。没放稳，眼看着盆就要翻了，他妈妈只有一摁，这个盆就能稳住。他妈妈没动，这盆就翻了，一地水一身水，孩子哭着把这个地面收拾干净，重新打水再洗，以后就知道要掌握重心了，就从这个一点点的小事情，慢慢做的，孩子三岁上幼儿园，第一天去就回来了，哭着回来了。老师给送回去，妈妈就把老师截在门口说：老师谢谢你。老师就走了，妈妈就跟他说：今天刚给你送去，你就回来，你不能进家你必须回到幼儿园去。孩子苦苦哀求，妈妈也不让他进家。最后孩子退让了说：妈妈送路路上幼儿园。妈妈说：妈妈已经给你送去了，你必须自己回去。孩子万般无奈，哭着倒走着回到幼儿园，因为他的幼儿园离他们家很近的。妈妈看到孩子进了幼儿园，自己回屋里大哭了一场，以后孩子再也没有发生过赖着不上学的情况。

所以一切都从第一次开始，所以如果你是个三岁孩子的妈妈，所以我觉得孩子所有发生的第一次你都要非常认真的对待，给他一个正确的引导，不要因为一哭就能获得他一切应该得到的东西。这样以后的孩子是一个娇的、爱哭的、无理的孩子。

希望能对您有所帮助，祝宝宝健康成长

失学对人的一生会有什么影响？

非贫困型辍学只是在校生因为厌学以及家庭或者社会环境的影响而辍学的现象，是与因为家庭贫困辍学相对应的，非贫困型辍学是当今社会尤其是农村地区普遍存在的现象。

从表面上看，学生因考试成绩不佳等导致厌学，并进而辍学，这似乎完全是学生个人的事情，讨论这一问题时，似乎远没有涉及“贫困”两个字时的那份沉重。而且，这种由主观原因导致的辍学，似乎也没有因贫困等客观因素导致失学的社会影响大。不少学生和家长也认为，既然考不上学，辍学打工挣钱是自然和合理的选择。但是，如果我们稍加思考就会发现，任由这种现象蔓延下去的后果是非常严重的：从国家角度看，它将抵消我们为提高国民素质而付出的种种努力；从个体角度看，它也必然导致其自身文化素质的低下———两者结合起来看，它不仅影响到这些人的一生，而且影响到国家和社会的长远发展。因此，对待这一问题，应从社会发展和民族进步的角度加以考量，进而采取有针对性的措施改变这种状况。

说到这些主观性的原因，正如一些老师在接受相关调查时反映的那样：一方面，一些学生学习跟不上，产生了厌学情绪；另一方面，有些家长面对成绩，认为孩子升学没希望，不如回家种地，或者学点手艺，打工挣钱。很显然，这些原因或多或少还是与应试教育有关，与学生和家长对教育的不正确认识有关。实际上，我们知道，学生接受教育的根本和终极目标，还是为了提高自身的文化素质，进而能够使自己立足于社会、服务于社会，而考学只不过是一个暂时的、阶段性的目标。

因此，解决这个问题还应从教育体制和教育目标两方面着手。既然教育是一个国家目标和个人目标融合的双重行为，那么解决教育失衡问题也应该从国家和个人双重角度着手。就个人角度而言，应该致力于提高学生和家长对教育长远功能的认识，从而使其能够克服短期行为。从国家角度看，应从根本上改变应试教育体制，不单纯以学习成绩作为考核教育质量的标准，把教育放在提高国民整体素质层面上加以认识和考察，想方设法提高学生的受教育水平，同时改变落后的教学方法，增强学生的学习兴趣，并采取多种手段保证每个人接受教育的基本权利。只有这样，才能使我们的教育培养出更多合格的人才。

随着政府对教育投入的不断增加，九年义务教育在我国已经得到普及。但近几年某些地区初中生的辍学率却有反弹的趋势。笔者对任教中学连续三年的调查也证明这一现象确实存在。更令人痛心的是，大部分学生辍学的原因并非贫困。

一是学生厌学。这首先是“应试教育”的影响。为了应付中考，学校大多要选拔出一到两个快班，教师主要精力放在快班，慢班学生只要不捣乱就行。久而久之，这些学生有的学无所成，家长让其退学；有的打架滋事，被劝其退学；有的感觉无聊，主动退学。其次，初中知识过多过繁，教材越来越难，部分学生无法适应，越来越觉得学习是一种负担。另外，不少学生学习方法不恰当，学习下滑，成了老师和同学眼里的“差生”；农村学校青春期心理辅导跟不上，也容易造成师生关系、亲子关系紧张，从而导致学生辍学。

二是“读书无用论”重新抬头。笔者对附近几所中学在校生进行的问卷调查显示，赞同“读书无用论”观点的占75％，辍学学生中有68％认为“读书无用”，教师中也有 62％的人认为现在“读书无用论”在农村很盛行。究其原因，主要在于上高中和大学的费用上涨较快，农民家庭难以承受；一些农村大学生毕业后回乡从事简单体力劳动，也严重挫伤了农民送孩子上学的积极性；此外，农村教学质量偏低，能升入重点高中的学生寥寥无几，也使家长丧失了送孩子上学的信心。

三是农村教育相对落后。农村教师整体素质偏低，年龄结构老化，教学思想、教育手段难以跟上时代的步伐。学校对学生的评价体制又过于单一，素质教育成为一句空话，严重挫伤了学生的学习积极性。

陪伴孩子成长，父母怎样去做好自己的角色？

见过许多慈爱的父母，也见过许多优秀的孩子。今天让我们从《妈妈的日记》中来体会这样一位平凡而又伟大的母亲。现在市面上有很多的育儿书本，大都类似于武林秘籍，把某种教育的方法抬得神乎其神，俨然还是就是一块在武林秘籍下可以被任意拉捏的泥巴，忽视了家庭教育中最重要的究竟是什么。那么，让我们来读读《妈妈的日记》，让我们跟着张慧云妈妈，来细细体味孩子的童真，走进孩子的世界。在这质朴的铅字中你会发现父母原来可以这样做，孩子原来可以这样疼；你也会恍然大悟原来每一位平凡的父母都可以是伟大的家庭教育家，只要你用孩子心去和孩子一起成长。在这本《妈妈日记》中，作者张妈妈从孩子出生起用日记和信件记载孩子(龚然、龚克)的成长生活。翻看每一篇日记、信件，你会发现孩子成长中的一地鸡毛，并没有带来无止境的烦恼，你会发现陪伴孩子成长是一件幸福的事情。且让我们跟张妈妈一道，走进孩子的世界，和孩子一起成长，体味张妈妈的家庭教育理念。对孩子来说，我们是父母而不是家长。周末的时候，张妈妈会和孩子们一起，去森林里探索自然的奥秘，虽然那里没有童话故事中的动物和猎人的房子，但是正是这泥土的气息和植物的芬芳给了孩子思绪的放飞。在一些家庭教育理念中许多的父母扮演的角色是严厉的，他们总是充当着孩子家长的角色，忘记了孩子的成长需要的不仅是父母的管制，更是父母温暖的怀抱和柔软的臂弯。唯有在这里，他们才能找到成长的依靠。他们不是成长道路上的孤身只影，他们的心灵中随时有着父母亲切的陪伴，孩子成长的背后是父母温情的注视。在孩子的成长过程中会不可避免的遇到一些不如父母意愿的状况，作为陪伴者的父母，不是急于把他们拉到我们所期待的轨道上来，而是——至少首先是理解他们，陪他们继续往前走，走不通时再让他们回过头来重新走。张妈妈的孩子也是普通的孩子，他也会有学习的困惑也有成长的烦恼。张妈妈总是鼓励孩子勇敢地面对问题，耐心的等待孩子胜利的微笑。其实每个孩子的成长都有他自己的特性，有性格上，有智力上的还有性别上的，这些特性构成了孩子成长的特点。父母要尊重孩子的这些特点并理解孩子，理解他们的“好动”、“好玩”，甚至“好吃”，理解“贪玩”作为孩子的“本性”，跟随着孩子成长的脚步，不快也不慢。孩子的成长正是要我们这样的耐心与尊重，我们要在这个过程中鼓励他们、小心翼翼地帮助他们成长。正如张妈妈所写，“美好就是要自由自在”，我们对孩子的教育最重要的，莫过于让他们尽可能多地获得“自由自在”。以故事陪伴孩子的成长。每天晚上，孩子伴着妈妈的讲的童话故事入睡，这样的画面多温馨呐。我想孩子一定会有一个美妙的梦。在梦中他和善良的小矮人成为了好朋友，在梦中他和小红帽一起勇敢地制服了大灰狼……张妈妈每天晚上都会给孩子讲童话故事，有时候还和孩子一起用“填空”的方式复述童话故事。正是这些童话故事满足了他探索的欲望。虽然那个年代大多讲的革命故事，但这些故事同样成了激发孩子生命理想的契机。故事是孩子认识世界的一种方式，是孩子一个重要的精神空间。孩子刚来到这个世界的时候是空白的，世界的一切都向他敞开着。故事以儿童的视角给孩子提供了一个富于童趣的幻想和想象的世界，促进儿童精神生活的发展。然而在故事中儿童会遇到现实生活中的人生问题：恐惧、死亡、不义、绝望、从童年进入成年、寻找伴侣、追寻生活的意义……故事正是以情、理、趣相结合的方式，自然而然地把儿童引向人类永恒价值的思考，真善美与假丑恶的冲突交织，以一种切近儿童生命存在的形式，温暖儿童对人类基本价值的尊重与认同，从而在潜移默化中锻造儿童的精神品格。给孩子最重要的礼物是交流与分享。孩子问妈妈：“为什么人会做梦？”张妈妈耐心解释：“这是因为人的其他器官在休息，但大脑神经还没有休息，孩子继续活动的原因。”孩子又问：“什么叫大脑神经？”妈妈又指了指脑袋。这是一个细小的案例，这个小案例中体现出来的是母亲跟孩子之间的彼此无隔的交流。贯穿张妈妈与两个孩子的共同成长，一个重要的方式就是日常生活细节中的交流与分享。孩子有什么话都跟妈妈说，而张妈妈也总是耐心的倾听，善意地指导，长此以往，孩子就养成了有什么事就跟妈妈沟通的习惯。分享的过程，不仅是亲子沟通情感的过程，而且是理解孩子的发展，发现并分享孩子的成长点滴，同时也引导孩子成长方向的过程。对孩子的爱需要理性的节制。爱是一个人对他者生命的理解、尊重和付出。我想每个做父母的都愿意为孩子付出，甚至付出一切。但是这并不是孩子需要的完整的爱，孩子还需要理解和尊重。这就父母需要耐心倾听孩子的声音，尊重孩子对生活的理解和追求。张妈妈和每个妈妈一样都是无比爱自己的孩子，但爱自己的孩子并不是占有，孩子应当有自己的生活，所以，在日常交往中，任何时代都不替代孩子们自己的思考和选择，而是促进、帮助他们思考和选择。在现实生活中我们却缺乏理性的爱，溺爱不是爱，它是犯罪。这种爱的给予和孩子的需要不相契合，它使孩子远离自己的生活，孩子被限制在一个成人化的世界中。孩子得不到他的生活他会快乐吗？当然不能！他会幸福吗？肯定不会！孩子要生活在自己的世界中去感受生活的乐趣，体验世界的美和人生的美，只有享受自己生活的人才会快乐，才会幸福。只有理智的爱才能让孩子积极地把握这个世界，才能给予孩子真正的幸福与快乐。孩子会有孩子的名言，孩子会有孩子的真理，孩子会有他自己的生活，孩子也会逐渐拥有他们独立于父母的、属于自己的人生。张妈妈总是呵护孩子成长中的这些宝藏。也许你正在为孩子成长的非理想状态而烦恼，那么请你停下慌乱的脚步看看张妈妈的《妈妈的日记》，它是张妈妈的育儿档案，但是这份档案不仅是属于张妈妈，同样属于每一位辛勤的母亲。它当然有它那个时代的痕迹，同时又超越了特殊的时代。细细品读这质朴的文字你会发现张妈妈用她细腻的心和温柔的爱给了我们现实家庭教育光明的一面。孩子的成长需要父母用心去呵护，去感悟，去品味。这个世界，没有教育子女的捷径，唯一的秘籍，就是平等地和他们站在一起，亲历共同成长。和孩子一起成长，就是最好的教育方式。

9个月宝宝囟门就闭合正常吗

什么是囟门？

囟门是宝宝出生时，头盖骨没有长全的地方，看上去没有骨头覆盖，一跳一跳的地方

囟门又分前囟门和后囟门。

前囟门是指左右两块顶骨，和左右两块融合的额骨，围成了一个菱形的区域，宽2到3厘米，长3到4厘米，一般会在宝宝出生后16到18个月关闭。

后囟门是指左右两块顶骨和枕骨围成的一块三角形区，大概长一厘米，出生后6到8周内关闭。

囟门的作用?

囟门的作用有两个。

第一个是在宝宝出生时，囟门可以调整，调节脑袋的体积，以便顺利的通过产道。

第二个方面是为了宝宝的颅脑发育，提供足够的空间，直到妈妈多少发育完全闭合。

9个月的孩子囟门快合上了正常吗？

这里所说的宝宝9个月囟门快关闭了，应该是指前囟门。其实可能并不是快关闭了，而是正在逐渐缩小距离。当然也要去医院检查一下孩子是不是补钙过多，造成的囟门过早关闭。

囟门过早关闭的影响：

容易造成脑发育不良，因为大脑的发育是需要空间的，如果囟门过早关闭，就会限制大脑的发育。

囟门护理的注意事项：

1.注意不要经常用手触碰宝宝的囟门。

2.如有乳痴，可用婴儿油轻柔地清洗，或者用温热的毛巾轻轻地清洁头部。

3.不要让宝宝的囟门受到外力碰撞或者敲打，容易造成脑部受伤。

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孕妇游泳注意事项有哪些

孕妇游泳的十大注意事项

水温控制

水温最好能够保持在30℃（85T）左右，一方面在这种水温下，肌肉不容易抽筋，也不太容易疲劳，另一方面，这样的水温也不会因为太热，而使你体温升高。如果水温在28℃以下，会使子宫紧张，可能导致早产或流产。游泳时，要选择子宫不易紧张的时间（上午10点至下午2点），如果水温太高，会有疲倦感。

下水前做好血压和脉搏测量

并非每个孕妇都能游泳或能在任何地方游泳。下水之前，必须先量血压和脉搏，以及做各种检查。合格的人在水温29—31℃、并有专门教练的条件下，才能下水游泳。

游泳姿势

孕妇应该选择仰泳，在水中漂浮、轻轻打水都是不错的锻炼姿势，可以缓解腰痛；另外，训练时不宜剧烈动作，避免劳累。

最佳游泳时间

孕妇要选择正确合理的时间进行游泳练习。最佳的游泳时间是在怀孕5-7个月，因为胎儿这时候着床已经稳定，各器官生长到位，生理功能开始发挥作用。孕晚期，为避免羊水早破和感染，应停止游泳运动。

自备一双防滑鞋

为了避免入水前或出水后滑跤，最好能穿着防滑拖鞋，到了池边才脱掉，或者一出水后就马上穿上防滑拖鞋。

游泳的用力度

别过度伸展你的关节。由于水里有浮力，因此你常常容易过度伸展关节而不自知。

不可潜水

怀孕后身体状况与孕前大不相同，孕妈不可盲目相信自己的身体状况，以免发生溺水的危险事件。

场地的卫生条件

选择卫生条件良好的游泳训练场地，并且有专职医务人员在场。一方面起到心理安慰的作用，另一方面，如果万一发生什么意外，专职医务人员会立即就地采取措施。国外有一些孕妇游泳训练学校，帮助孕妇进行运动。

场地选择

如果天气许可的话，尽量选室外的游泳池。这样，你不会被氯气的味道刺激到，而造成不适。当然，目前最新的泳池过滤系统，是用杀菌力更强、而且无味的臭氧来替代氯气。如果能够选到这样的泳池，就没有什么好担心的。

注意补水

不论在游泳前还是游泳后，都要记得补充水分或果汁，就像做其他运动一样。因为，游泳也是一种运动，尽管四周都是水，还是有可能会有脱水状况的发生。

以上是孕妇游泳的十大注意事项的介绍，虽然游泳对孕妇有很多好处，但是建议如果准妈妈不会游泳或游泳技术不熟练，最好不要选择在妊娠期间学习游泳，可以选择其它的锻炼方式。

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