本篇文章给大家谈谈聪明宝宝最爱自言自语，以及宝宝经常自言自语对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、喜欢自言自语的宝宝更聪明吗？这样的说法有科学依据吗？
• 2、孩子爱自言自语正常吗？
• 3、3岁男孩喜欢自言自语
• 4、聪明的孩子通常都喜欢“自言自语”吗，父母需要纠正吗？

喜欢自言自语的宝宝更聪明吗？这样的说法有科学依据吗？

喜欢自言自语的宝宝更聪明吗？这样的说法有科学依据吗？

1.那样的宝宝更聪明。孩子在思考的情况下，通常禁不住喃喃自语，不要担心，这是因为小孩的大脑在运行，融合，往聪慧方向发展。一般考虑到这是一种正常语言现象，是一种语言学习必经之路的一个过程。提议平常一定要给小宝宝塑造较好的语言环境，还可以在两周半上下送去幼儿园提升沟通交流机遇，平时多带宝宝去玩，多跟小朋友相互交流，防止在家里面长时间待在家里，平常一定要有效的护理小宝宝，教导孩子用正确的方法讲话。小孩自言自语时，专注力也会更加集中化，进行事情的效率更高。自言自语的孩子，他的嘴，双眼，手，人的大脑都是在运行，而且还是相互配合，小孩自言自语的水平越重，就越需要口，眼，手，脑的集中精力，长久以往，可以提升孩子的专注力。

2.自言自语是夯实语言表达能力的一个过程。幼儿阶段是儿童语言发展的黄金期，幼儿语言在多元性发展中。复合句、完整句、各种各样句式都出现在这个阶段。四岁的孩子，早已理解了汉语的最基本发音方法，有了一定的词汇积累，通常有强烈的表述冲动。他的小嘴儿一直匆匆忙忙，他的主要表现之一就是喃喃自语。也就是说，小孩是在通过喃喃自语来健全和夯实自已的语言表达能力，父母千万别阻拦。孩子的喃喃自语都是在嘴边，因为我们不要把逻辑思维能力和语言表达能力分离。

3.宝宝自言自语是一种正常心理特征。3岁前的宝宝关键学习培训外界语言表达，随着年龄增长，会逐渐形成自己的内部语言。婴儿的这类喃喃自语，实际上是由外界语言表达向内部语言的衔接。这也是婴儿学习语言的必需全过程，有利于少年儿童语言的发展。爸爸妈妈一般不会抑制宝宝的喃喃自语，但父母可能会把这种做法视作无意义，因此大多会忽视。实际上，如果父母可以用心观察，用心倾听孩子的对白，走入宝宝的心里，其实也是一种掌握宝宝的手段。作为一个有爱心的父母，宝宝的一举一动实际上表露了很多信息内容。家长可以掌握小宝宝现阶段的发育情况，掌握小宝宝很有可能存在的困难，或是掌握宝宝的爱好。

孩子爱自言自语正常吗？

因为她有一些孤独，可以多陪伴她，但是更多的情况是孩子在不断练习自己的语言能力。

我所在的小区经常会有六七岁的女孩子在那里自言自语，倒不是说什么奇怪的话，打个比方，比如她送我吃了一片薯片，然后我说了谢谢以后，她会和我说很多，比如她之后会把薯片怎样怎样处理。如果我不搭理她，她依然会自说自话的说完。

我觉得现在的孩子是有一些缺少小伙伴玩耍的，不过绝对不会是因为孤僻引起的奇怪行为，只能说是因为孩子有点孤单，有因为处在语言学习的时候，所以，就算没有人她也会说很多，只要不过分自闭，那么她的行为我认为是可以理解的。

我建议如果题主真的担心，最好可以多陪伴孩子，或者带孩子去认识小伙伴，小孩长大了，很多时候更需要的是同龄的玩伴。如果没有朋友的话，就给孩子报兴趣班吧。那里也可以交到很多的朋友。而且可以和小朋友有很多共同的话题，因为大家兴趣相通。

总之，我们作为家长要尽量的站在孩子的角度考虑问题，不要我们想当然的认为是什么就是什么，孩子绝对不是缩小的成年人，他们有自己的世界，自己的想法，我们不能用成人的想法要求孩子。也不能让孩子用我们成年人的社交规则来处事。

题主愿意多关心自己的孩子是好事，但是我们还是要给孩子适当的空间，如果不想看她自言自语，那么就在她说话的时候参与到她的话题中去吧，不要试图改变话题，顺着她说就可以了。相信你的孩子不久就不会自言自语啦。

3岁男孩喜欢自言自语

在生活中，很多家长都会发现自己的孩子总是喜欢自言自语，而导致孩子喜欢自言自语的原因有很多，如果想要孩子远离自言自语的问题，就应该要了解清楚孩子的实际情况，根据孩子的情况进行调节孩子的自言自语的问题，这样孩子自然会远离自言自语的问题。

在生活中，很多家长都会发现自己的孩子总是自言自语，这个时候家长们就会很担心，害怕是不是自己的孩子心理有问题导致的。其实大部分孩子自言自语并不是一种毛病，并且孩子自言自语是一种正常的心理现象，大家不需要过于担心。为了让大家多了解一些有关于孩子自言自语的知识，接下来我们将给大家介绍一下。

为什么说孩子自言自语是正常的心理现象呢?其实在心理上把这一种现象称为独白。在三岁以前孩子的内在心理还没有完全的形成，这个时候孩子就会通过自言自语的方式来逐步的过渡，所以当家长发现孩子在自言自语的时候，其实孩子是在进行思考，而这也是语言学习必经的过程，所以家长不需要过于担心，随着孩子的逐渐长大，自言自语的症状就会逐渐的减少。

另外，根据相关的研究显示，孩子自言自语会更加聪明，最主要的原因是孩子在自言自语其实也是一种自我调节的过程，孩子可以通过这种行为自我调控的能力。因此，喜欢自言自语的孩子会更加聪明。

虽然说自言自语并不会影响到孩子的正常生活，可是自言自语的时间太长还是会给孩子招来一些异样的目光，所以家长也不能置之不理，建议大家在生活中给孩子设立一个适合思考的环境和空间，而在生活中鼓励孩子多参与社会活动，这样可以使得孩子在保持自言自语的同时也可以正常的和身边的人进行交流。

最后，希望各位家长可以知道其实在生活中很多孩子都会自言自语，所以大家没有必要为了孩子的自言自语问题而感觉到十分烦恼。但是如果随着孩子的逐渐长大孩子还是把大量的时间投放在自言自语的身上，大家就应该要多加注意，因为心理问题同样会导致孩子长时间的自言自语。

聪明的孩子通常都喜欢“自言自语”吗，父母需要纠正吗？

每逢周末都是我难得清闲的时间，也是陪我女儿的美好时光。今天我特地起了个大早去超市买菜回来准备做我女儿喜欢的饭菜，当我在客厅挑菜叶的时候突然听讲了一旁的女儿悠悠在自言自语地念叨着。在好奇心的驱使下，我静悄悄地在一旁仔细观察她，发现她对着一堆玩具在自言自语地聊天"明明，我们今天吃什么呀？""小鸡，小鸡我们一起去玩耍吧！""宝宝，好乖呀" ……我发现她自言自言的内容大部分都是我们平时日常生活聊天的内容。

 孩子为什么会喜欢"自言自语"呢？"假象同伴"的存在

有一部挺有名的动画片叫《头脑特工队》，不知道有多少读者朋友看过呢。这

部动画片讲述了小女孩莱莉因为爸爸的工作变动而举家搬迁至旧金山，正当她准备适应新环境时，莱莉脑中控制欢乐与忧伤的两位脑内大臣乐乐与忧忧迷失在茫茫脑海中，大脑总部只剩下掌管愤怒、害怕与厌恶的三位干部负责，导致本来乐观的莱莉变成愤世忌俗少女。乐乐与忧忧必须要尽快在复杂的脑中世界回到大脑总部，让莱莉重拾原本快乐正常的情绪。

该片里面有一个奇怪的生物叫"冰棒（Bing Bong）"，他长着大象的头，和熊一样的身体，有着像狸猫一样的尾巴。这个奇怪的生物并不存在于现实世界，他只住在小女孩莱莉道德头脑里，是莱莉小时候想象出来的玩伴。其实这种现象并不罕见，这是小孩子在儿童时期玩游戏的时候很常见的一种现象，在心理学领域把它称之为"假象同伴"。

这种现象究竟有多常见呢？相信通过一组数据的介绍大家就可以一目了然啦。耶鲁大学医学院的杰尔姆·辛格教授做过有关"假象同伴"的调查，调查结果显示，在被调查的对象中有65%的孩子存在这一现象，换句话说，有三分之二的孩子拥有假想同伴。

大部分孩子从两三岁起就会产生"假想同伴"，有的孩子甚至1岁半时就有了"假想同伴"。而且不仅学龄前孩子拥有"假想同伴"，杰尔姆•辛格及其相关研究人员还发现，小学生和中学生也有"假想同伴"，甚至高中生有时候也承认自己有"假想同伴"。然而大多数孩子成年后都会忘记自己儿时的"假想同伴"。我们前面谈到的动画片《头脑特工队》里，在莱莉12岁时，她几乎已经把她儿时的玩伴----冰棒遗忘了。

语言能力发展的需要

其实自言自言行为最常见于2-3岁宝宝当中，因为处在这一年龄阶段的宝宝们的语言能力正在飞速发展着。这个时候他们渴望把心里想的用语言表达出来，他们的这种心理就跟我们在得知了一件天大的喜事后会情不自禁的想马上告诉他人，在心里藏不住一样。

宝宝们需要把他们学到的东西，心里想说的东西都说出来。这也就是他们喜欢自言自语的原因之一。并且，我们应该了解的是，处在这一年龄阶段的宝宝思维方式存在有"泛灵"的色彩。他们会认为生活中的所有事物都是有生命的，无论是玩具车还是布娃娃亦或者是小茶杯，因此在宝宝的世界中他们并不是在"自言自语"，是有人在陪他们聊天的。

是社会经验积累的体现

通过留心观察我们不难发现，上过幼儿园的宝宝，或者是经常和小伙伴玩耍的宝宝，自言自言的现象会比其他一直待在家里的宝宝更多。因此，我们可以得出结论，宝宝的自言自语现象其实是他们社会经验积累的一种体现。

国外有学者研究发现，最富社会性的孩子自言自语最多，聪明的孩子在独立解决问题时比其他孩子更早出现自言自语现象。由此，我们不难发现，自言自语的孩子可能会更聪明。

大部分读者朋友看到这里后，可能会感到不可思议。因为一般在我们大部分中国家长看来，如果发现自己的宝宝对着空气在手舞足蹈、自言自语，可能会担心自己的宝宝是不是在精神方面有什么问题，甚至还会自责，自己忙于工作，缺少陪伴孩子的时间，让孩子产生深深的孤独感。但是，如果宝宝其他一切都正常的话，作为父母的我们大可不用为宝宝的自言自语现象而担忧。因为能假想出一个同伴来的孩子，他的社会化程度反而更高。同时，我们也应该留心观察，如果发现宝宝除了自言自语外，从不跟周围人说话接触，整天只沉浸在自己的世界里，那就有必要到医院进行一定的检查了

美国俄勒冈大学心理学系教授玛乔丽·泰勒的调查研究发现，拥有假想同伴

的孩子会更加懂得人心，也就是说，他们更善于猜测别人的心思、感受和行为，这在心理学上有个术语叫心理理论。

 作为家长应该如何正确引导孩子的"自言自语"现象，使其变聪明呢？注重语言能力的培养

言语思维的锻炼有助于形成更高层次的心理理论。在宝宝18-26个月的时候作为家长的我们要有意识的培养宝宝的语言能力。让他们意识到自己的心理状态，意识到自己在想什么，比如孩子意识到自己有新玩具就会开心；吃零食就会兴奋等。

这时候我们可以多教宝宝一些描述情绪的感官词语，比如"开心"、"高兴"、"快乐"、"伤心"、"难过"等，同时也要教他们一些表达愿望的词语，比如"想要"、"渴望"、"喜欢"、"需要"等。

当宝宝能够准确、清晰地表达自己的看法和情绪，说清楚事情的来龙去脉时，就能更好地融入社交环境中了。

经常一起玩假装游戏

我一直的育儿观念就是多多鼓励女儿玩游戏，我觉得父母可以鼓励孩子经常性的玩一些假装游戏，比如，角色扮演，假装上课，完过家家等游戏。在今天我就陪女儿悠悠忘了一场角色扮演的游戏。

其实在游戏的过程中，不仅可以培养宝宝的想象力和社交能力，而且还可以通过模拟复杂的社交环境，进行人为地制造社交冲突，让孩子有更多的动脑筋自己解决问题的有机会

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