今天给各位分享和宝宝怎么玩才聪明的知识，其中也会对小孩子怎样才聪明进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、带孩子时，父母需要怎么跟孩子玩耍？
• 2、想让宝宝越来越聪明，父母就要经常陪他玩哪“4种游戏”？
• 3、想要通过游戏促进宝宝智力发育，该和宝宝做哪些游戏？
• 4、如何让宝宝越玩越聪明？
• 5、哪9个游戏让宝宝经常玩，可以让宝宝变得越来越聪明？

带孩子时，父母需要怎么跟孩子玩耍？

在孩子的成长经历中，必不可缺少的就是父母的陪伴。陪孩子玩耍其实也是一件非常让人头疼的问题。

父母需要怎么跟孩子玩耍？

1、根据孩子不同的年龄就有不同的玩法。

比如说比较小的宝宝刚学会爬行，那么可以在宝宝的前面放新玩具，让宝宝爬着去拿，家长也可以趴在地上陪宝宝一起爬。陪大些的孩子就可以陪着孩子一起玩跳棋堆积木，一起打打闹闹，这都是玩耍的一种方法。

2、以孩子的需求为出发点。

在陪宝宝玩手的时候要多注意宝宝的需求，要以宝宝的需求为出发点。可以先咨询自己的孩子，他现在想要干什么，然后根据孩子的需求在陪着孩子玩耍。

有些家长从网上搜到一些陪宝宝玩的游戏，可是有些宝宝并不喜欢这种玩法，这个时候就不能强迫宝宝这样子玩，这反而会让宝宝觉得非常的厌烦，反而适得其反。平时也可以和孩子坐在一起唱唱歌，讲讲故事，念念绘本。也可以自己制作一些益智玩具，然后和孩子进行玩耍。

3、高质量的陪孩子玩耍

最重要的就是陪伴孩子的时候要高质量陪伴，有些家长虽然陪孩子玩耍，可是人在心早都倒在那里去了。只有用心的陪伴才能够起到一个很好的效果，才能让孩子感觉到非常的幸福，非常开心。其实陪孩子玩的过程也是加强亲子之间的信任和沟通，都是通过和孩子进行玩耍，也可以培养他的表达能力，逻辑思维能力。

通过这种方式提高孩子的水平，而且孩子也玩的非常的开心，父母的参与让孩子更加得有安全感，更加的自信，更加幸福。但是记得玩耍的时候尽量少用电子产品，这些电子产品对于孩子来说有害无益。

想让宝宝越来越聪明，父母就要经常陪他玩哪“4种游戏”？

很多家庭中，父母和孩子每天相处的时间都寥寥无几，每天只有晚上下班之后陪伴孩子。如果你家也是这样，那么一定要把握好这段时间，多花点心思准备一些亲子游戏，让亲子关系更近一步，同时也能够寓教于乐，促进儿童认知能力和社交能力等发展。

最适合孩子玩的“4种游戏”，在忙也要陪孩子，宝宝越玩越聪明

数独游戏

数独是起源于18世纪，是一项研究关于数学的游戏，还有着“聪明人的游戏”称号，数独深受学霸级同学的喜爱，数独游戏看似很简单又不起眼，但这个小游戏能对孩子的逻辑思维能力起到一种很好的锻炼，同时也能提高教育孩子学习对于一些事物之间进行管理观察、对比、分析、总结和推理的能力。

家长可以多和孩子一起玩，玩的也很简单是需要孩子根据九宫给出的数字，填空数字，但数字必须在1-9以内，并且每排，竖排和数字在大九宫格不重复。

拼图游戏

拼图益智游戏是非常好的，在图形的零碎儿拼成一个整体，可以培养孩子的逻辑思维能力。通过观察每一块显卡的形状和大小，提高孩子的注意力。看一块图形是否能够顺利拼好，可以提升孩子的判断力。

一岁以内的孩子可以先玩简单的单块拼图，让孩子学会把对应的图形拼正确。大一些企业可以玩4块到5块的拼图，基本信息了解和掌握拼法。然后就能玩一个复杂以及一些的9块或者提供更多的拼图了。

捉迷藏

家长可以和孩子切换角色进行躲和藏，适合各个年龄段的孩子，不需要做任何准备工作，看起来像捉迷藏游戏的好处已经得到专家的证实。来自于哥斯达黎加的心理学家布兰科此前在当地的《民族报》中发表了自己的研究结论，称经常玩捉迷藏可以帮助孩子适应跟父母分离，等到上幼儿园或跟父母分开的时候能减轻焦虑情绪。

做手工

如今在网络上可以买到很多的手工材料包，只要按照指导就能做出漂亮的成品，特别适合家长跟孩子一同进行，可以在游戏中培养孩子的耐心和能力。

当然，你可以随心所欲，通过现有的材料来家里做手工，比如进入厨房帮妈妈做蛋糕，你也可以用废饮料瓶和包装纸箱，小物件可以谋生再次可用。手是人体的第二大脑，经常锻炼手，脑也比较灵活，所以有心灵手巧一说！

想要通过游戏促进宝宝智力发育，该和宝宝做哪些游戏？

小孩5岁了，只会说爸妈、尿、1、2、3 这几个简单的字。简单的话能听的懂，复杂点的就不太懂了，好像对什么东西都没多大兴趣，注意力维持时间很短。

比如要一个玩具，要到之后摸两下就去干别的了。特别好动，坐不住，调皮，不认生。爱发脾气，一发脾气就摔东西。在儿研所检查是语言发育迟缓，听力正常，核磁共振也正常，智力评估低。

这个孩子是比较严重的智力发育迟缓，需要专业干预。

智力发育迟缓，长大就好了吗？

很轻微的发育迟缓，如果家长愿意多花精力和时间用正确的方法和孩子互动，给孩子创造一个支持性的环境，提供各种丰富的身体和智力活动，那么即使不进行专业干预，孩子也会有很大的进步，最后赶上其他孩子。这类孩子一般可以正常上学，只是学业表现不好，如果家长不加引导，孩子很可能会因为学业差而自卑或者厌学，这是最需要关注的地方。

较为严重的发育迟缓，没有有效的专业干预，只会让孩子跟其他人的差距越来越大，成年以后智力低下。这就好像身体很弱的人，更需要充足的营养和锻炼，才能让身边变健壮，如果底子很差又吃不好也不出门锻炼，只会越来越弱。

发育迟缓的孩子智力能达到平均水平吗？

我们曾经帮助训练过不少智力发育迟缓的孩子。如果孩子脑结构没有异常，通过1－3年的训练可以追上同龄孩子。脑结构有异常，比如某些脑区发育不足的孩子，通过训练追上了同龄孩子的案例也很多。但我们以谨慎的态度，不承诺所有脑结构异常的能孩子达到同龄人平均水平。

曾经有一个孩子，原来家长只是觉得孩子说话比较晚口齿不太清楚，在幼儿园的时候虽然纪律认知情绪管理都差一点，也算适应得不错。谁知上学前班之后，孩子一到学校就大发脾气没法上学，学习成绩更是没法谈。去医院检查后，诊断为发育迟缓，核磁显示布洛卡区域发育不良，智商测试70分。这孩子训练6个月后顺利进入小学，训练2年后学习成绩中上游。

智力发育迟缓的原因是什么？

1.后天的养育方式不当

小孩不是到了一定年纪就一定会发育到一定程度，需要与年龄相关的刺激和训练才可以。如果一个孩子从小很少和大人互动，每天十几小时的看电视，这孩子肯定会发育迟缓。

我曾经有一个学生，是奶奶带大的。奶奶从来不带孩子出门，也不怎么跟孩子互动，所以孩子发育比同龄孩子慢个一岁半左右。这种养育方式不当引起的发育迟缓，是最容易解决的。这个孩子经过训练后也追上了同龄人，在学校表现很好。

2.不明原因的先天性问题

人类的大脑实在太复杂，有时候从影像上看没什么不一样，但是内部发生了什么我们并不知道。所以有些孩子，在父母养育方式没有问题的情况下，也会有明显的发育迟缓。这种情况难度比第一种情况难度要大一点，但是基本上也可以完全康复，有很多成功案例。

3.脑结构异常

比如出生时候缺氧造成一定脑损伤，某些部位的脑结构异常，都会引起智力发育迟缓。

幸运的是，孩子的大脑在飞速发展中，具有高度的可塑性，这类孩子也有可能通过后天干预恢复大脑健康。

我曾经有个学生出生时候脑沟宽造成发育迟缓，通过干预现在学业表现已经不错了。我的老师有个学生，大脑皮层其他区域都不活跃，几乎所有功能都是由颞叶实现的，通过训练现在表现也很好也取得了质的变化。

4.其他疾病引起的智力低下

很多疾病会引起智力低下，这种情况一般很难智力发育到正常水平了，但是依然可以通过训练帮孩子充分发挥潜能，更好的适应社会和学习生活。

如何帮助智力发育迟缓的孩子？

智力是大脑功能的展现，所以提升智力的根本方法是锻炼大脑。大脑和肌肉一样，都是可以通过训练强化的。体育训练中，科学的方法让人体能大涨，不科学的方法会让人受伤甚至残废。对大脑的训练也是如此，锻炼方法是否科学、高效，是否针对不同孩子的特点和状态采取最合适的方法，这才是最根本的。

如何科学高效的锻炼大脑？

1.孩子要有好的情绪

情绪好的时候，血液和养分充分供应到大脑皮层，训练才能取得好效果。如果孩子不情愿、很痛苦的被迫训练，会抑制大脑皮层的活动，不仅没有效果还会有反作用。

2.孩子要能充分理解当前的训练内容

很多家长觉得，既然我的孩子学习慢，那我就多教几次吧。别人家孩子1次学会的东西，我教10次，再不行教100次总可以学会吧。其实并不是这样，大脑需要发育到一定的成熟度才能理解相应的知识。

比如一般孩子五六岁才会开始学算数，一两岁的孩子是没办法理解抽象加减法的。即使通过几百次的强化让两岁孩子记住了1+1=2，也只是鹦鹉学舌，并不是真正理解，对孩子的智力发育没有任何帮助。

那我们怎么培养孩子的数学思维呢？要通过各种游戏。

在游戏中，儿童操作各种玩具，尝试把过程和结果联系起来，这才是有效的学习过程。各种训练都是同理，不要要求孩子去死记硬背他们不能理解的东西，包括各种知识和行为规范。过度让孩子暴露在自己无法理解的情境下，会造成大脑处理信息的“拥堵”，降低大脑处理信息的速度和正确率。

3.要能让大脑充分活跃

大家都知道，要想长肌肉，需要“过量”的运动。如果你举哑铃举到20次累了，那么第21次才会有长肌肉的效果。

帮助发育迟缓的孩子开发智力，难点就在这里。这些孩子因为思维能力差、注意力维持时间短、认知水平低，通过常规训练很难让大脑得到足够的锻炼。就好像在赛跑里，起跑晚还跑得慢，所以一直追不上别人。而身心反馈训练技术，则有效的解决了这个问题，充分激活孩子们的大脑，帮孩子开发智力。

如何让宝宝越玩越聪明？

宝宝是个“小玩童”？不要阻止，学做“溺爱妈妈”！

对许多爸妈来说，为了让宝宝先人一步成为德智体全面发展的完美宝宝，在足岁时，已打算对孩子进行早教，并寄予厚望！然而，现实是宝宝一岁了，还像婴儿时期那样沉溺于玩耍，长此以往，会不会变成贪玩不爱学习的“小玩童”，此时，家长该溺爱纵容，还是严厉制止？

其实，无需干涉！因为，在宝宝玩耍过程中，能学到诸多知识，并且所学到的技能、习惯和态度将伴随他们的一生。通过玩耍，他们学会应对挫折、持续改进、与人分享、用言语表达自己的主意和想法，这就叫“寓学于乐”。

与哭泣类似，儿童不用教就会玩。例如，我曾观察过一些小男孩，将火柴盒的底部按在花园墙壁上，模拟汽车发出的声音。此外，还有一些小孩，将胳膊伸开假装飞机机翼，嘴里发出引擎的声音，四处狂奔，扮演一架飞机。而这样的情况并非现代社会所独有：数千年前的儿童木乃伊身旁就曾发现过洋娃娃的遗迹。是不是很有意思？

其实，玩耍对于所有年龄层的人而言均至关重要，但对于幼童而言尤其重要。真相是，玩耍就是他们的任务，他们需要投入大量精力努力地玩耍。不信？你只需观察一分钟，看看一名三岁大的孩童如何将拼图填入正确的空缺。或者，你可以和一名两岁大的孩子玩扔皮球的游戏，如果你想率先结束游戏，你的小伙伴一定不答应，他想一直玩下去。

玩耍对于孩童以下三方面而言至关重要：技能发展、社交能力发展及想象力、创造力的发展。幼童玩耍过程中，各方面的能力均得以发展，正所谓寓学于乐。

那么，妈妈该如何协助孩子，发展其技能呢？

1.观察孩子如何同玩具玩耍

通过观察，我们就能发现其技能方面的发展。比如，襁褓中的婴儿会伸出手来攥着摇铃，这是他们学习手眼间的协调。儿科学泰斗Arnold Gesell博士曾写道：“人的头脑是双手创造的。”这句话表明，攥握、聆听、感知和操纵一件有趣的玩具，对于幼童而言如何至关重要。当幼童尝试以预期的方式玩玩具时，他们会发现这并非总是那么简单，他们需要练习，才能获得并改进其技能，最终实现预期目标。

2.与其他孩童一起玩耍

这对于发展社交技能而言至关重要。最开始时，成人是他们最亲密的玩伴，不久后，他们就想与同龄孩童一起玩耍。正是通过这些玩耍，他们学会如何与其他人相处：打人是可以抢到自己想要的玩具，但也会失去自己喜欢的朋友；其他孩子也和他们拥有一样的欲望；分享和友善比抢掠和推搡带来更多回报。

3.协助孩子扮家家

孩子扮演牛仔、母亲、仙女和消防员时，说明他们对于上述角色具有一定的了解，同时以他们自己的创意来演绎这些角色。孩子一边打洋娃娃的屁股，一边说道：“看你还敢那样吗？”其实是在释放其自己内心的愤懑，通过这种角色扮演游戏，他们避免了在现实生活中与人直接发生冲突，同时也发展了想象力和创造力。

哪9个游戏让宝宝经常玩，可以让宝宝变得越来越聪明？

3-4个月的宝宝能够自娱自乐几分钟，这对宝宝和家长来说都是一个激动人心的突破。

4个月左右的鲍勃啊不仅能够看到还能追踪物体，现在鲍勃啊已经可以在俯卧时抬头了，在婴儿床上放一块镜子可以给ta带来很大快乐。

宝宝会很喜欢这个新玩具，虽然他并不知道镜子里的那个人是ta自己。这要等到ta15-18个月的时候才会明白。但是他看到自己的样子仍然会很开心的露出笑容。

端详着自己的样子，跟镜子里的自己互动，这些都可以增加宝宝的自我意识。如果趴着，还能锻炼肌肉力量。

照镜子

二、伸展运动

简单的伸展运动可以帮宝宝意识到自己的小手臂和小腿的存在，让宝宝和家长一起放松。

先让宝宝仰卧在床上、尿布台上或地板上，然后轻柔地将ta的一只小手臂举过头并向上伸展。之后换个方向，将宝宝的手臂向下伸展。

你也可以尝试同时向相反方向伸展宝宝的两只手臂——一只向头的方向，另一只向脚的方向。还可以轻轻地将ta一侧的手臂向头顶方向伸展，同时将另一侧的下肢向下伸展，形成一条对角线。

伸展运动

三、翻来滚去

学习翻滚通常要经过数周的左右摇摆练习。通常宝宝要到5个月大时才有足够力气和协调能力来翻身。这个游戏可以锻炼宝宝身体协调能力，这是翻身的必备。

你可以帮ta从仰卧或俯卧的姿势反倒一侧，为宝宝掌握这项重要的基本技能做好准备。让宝宝仰卧或俯卧在大浴巾或毯子一侧，然后轻轻抬起宝宝的这一侧，这样ta就会翻滚成侧卧的姿势。

你也可以拉着毯子，轻轻地前后晃动宝宝，让ta学习如何摆动身体，宝宝刚开始练习翻滚时，需要你帮ta把胳膊抽出来。

四、藏猫猫

藏猫猫游戏永远是宝宝们的最爱。6-7个月左右，宝宝会开始理解什么是物体的恒存性——即使物体暂时离开ta的视线也仍然存在。藏猫猫游戏是家长呆着小宝宝探索这一概念的最好方式。

你可以将一张小毯子或毛巾挡在脸前，同时问宝宝，妈妈在哪里？然后重新露出脸来。你也可以找一条薄毛巾盖在宝宝脸上，然后突然取掉，在宝宝小脸重新露出来时大叫：藏猫猫！

看着你一次次在毛巾后消失出现，ta会渐渐知道即使你暂时不见了，你仍然存在。这一能力的掌握，是宝宝发展语言能力的前提。

五、学宝宝说话

家长回应宝宝发出的声音很重要，因为这是你在鼓励宝宝用声音代替哭声与外界交流。这样做会对宝宝的语言发展产生积极的影响。

如果宝宝说”啊“，你要认真点头，然后也说”啊“。如果ta说”咕“，你也要重复说”咕“。

你可以试着稍微改变ta说的话，比如拉长声音，把”吧“变成”吧啊啊啊啊“，或在一个音节后加一个音节，如”噢“变成”噢哈“。

鼓励宝宝模仿你的声音可以激励ta尝试更加复杂的语言模式，最终引导ta尝试说单词和短语。

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