1岁宝宝好奇心（一岁宝宝好奇心特别强）

yuer512022-08-16 10:59:11保健护理48

本篇文章给大家谈谈1岁宝宝好奇心，以及一岁宝宝好奇心特别强对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

1、一岁宝宝有自己的意识了，不该做的事不让他做就爱发脾气，该怎么引导？
2、1岁的宝宝如何提高智力，更聪明？
3、1岁多宝宝对食物非常执着，这究竟是为什么？
4、1岁零三个月的宝宝怎么去教育
5、孩子1岁半，喜欢在地上捡东西吃，该如何纠正这个问题？
6、一岁多的宝宝最爱什么玩具？

一岁宝宝有自己的意识了，不该做的事不让他做就爱发脾气，该怎么引导？

老话说得好：“等娃儿长到桌子一样高的时候，麻烦就开始了。”孩子成长的每个阶段，都有着这个阶段的身心发展规律，家长要做的就是遵循规律，因势利导。

1岁宝宝的意识萌发

自我意识不仅是人脑对主体自身的意识与反映，而且人的发展离不开周围环境。所以，宝宝要跟随父母，及时改正坏的习惯，那么接下来让我们来看一看宝宝意识萌发的情况。

1、一岁是自我意识的萌发

据权威表明，宝宝在0-3个月的时候，主要的意识反应是在接受到外部刺激而发生的，就比如：外界的声音是可以引起宝宝的耳朵、眼睛做出相应的反应的。

虽然说这是一种被动的反应，但是这种反应对宝宝的身体发育是有好处的。在这个阶段的宝宝，是很少通过大麦去思考问题的，可以说宝宝的本能反应都是受到外界影响的。

宝宝在3-6个月年龄，他的嘴巴、四肢的互动能力巨剑提升，宝宝会把手放到嘴里探索，这就代表着宝宝的自我意识已经在潜意识中出现雏形了。

宝宝6-9个月的时候，就可以做一些简单的运动，这时的宝宝，自主意识已经完全产生了。

9-12个月，宝宝可以完成爬行、扶立等一些复杂动作，此阶段宝宝的独立意识会快速解放，自我意识会增强，慢慢的会变得不听话。

2、自我意识的明显特征

由于宝宝有了较强的行动能力，可以完成一些较为复杂的动作，这时，宝宝就不必通过大人来完成自己的目的，而是要依照自身去感受，通过自己的努力去完成。

然而，宝宝的这些行为在大人的眼里是不可行的，因此，大人的意愿与宝宝的想法就会有冲突，而宝宝更倾向于自己的意愿，宝宝在自己目的因受到大人的阻止而达不到时，就会出现急躁。哭闹等现象，这就是宝宝自我意识的表现。

3、宝宝出现基本信任和不信任

宝宝有了自己的意识，就会根据自己所想的去做某个动作或者去实现某件事；宝宝的自我意识增强，内心想法会更多，总要去尝试新鲜事物。

我们都知道，好奇心是人生来就有的一种心理，宝宝也在好奇心的驱使下去做一些自己认为很有趣的事情。

在一岁宝宝的心中，是没有什么事情是做不到的，也没有什么事情是危险的，因此，宝宝会不顾一切的去做；

然而，在大人的心中，宝宝都是要在自己的掌控下的，不被允许做的事情，宝宝就不能去做，一是为宝宝的安全着想，二是不相信宝宝的能力，认为宝宝不可能完成。

由于宝宝的自我意识，大人的不相信，从而引起了宝宝内心的不满，并发生急躁、摔东西的反应。

宝宝自主意识发展的影响

当宝宝有自主意识的时候，宝宝会非常固执不听话，狂妄自大，不听家长的话，和容易树立错误的价值观，难么对孩子的影响到底是什么呢？

1、宝宝的固执心理

一岁大的宝宝虽然可以完成一些简单的事情，但是在大人的阻止下，宝宝会因为达不到自己的意愿而一直做下去，甚至会跟父母哭闹，本着不达目的不罢休的心态来跟父母顽抗。

有时候因为宝宝自己做错了某件事情，因为自主意识强烈，从来不去认错，而且还感觉自己没有错，不听父母话。

这类的宝宝就是典型的自主意识强烈，稍微有点不顺心、不满足就乱发脾气。

2、孩子会变得自以为是

经常听到宝妈吐槽一岁宝宝的一些话，最多的就是不听话，比如就是，“吃完饭自己就开门要出去玩儿，不让出去就乱发脾气”，这也是宝宝自主意识强烈的一种表现，他们往往不能融入集体，以自我为中心，所有的东西都要归他所有。

跟同龄朋友在一块玩，一切都是要自己说了算，认为自己做的都是对的，如果别人不按照他的意愿去做，大哭大闹是基本操作。

3、情绪极其不稳定

年龄在一岁的宝宝，由于很多因素都会导致其情绪波动。有什么不顺心、达不到目的、大人不按照他的意愿等等，这都会导致宝宝的哭闹，耍脾气。

在此阶段，正是宝宝心智发育的关键时刻，宝宝对基本的事情还不具备基本的判断能力，再加上自主意识的主导，往往宝宝不能控制情绪。

聪明家长这样引导，宝宝情绪更稳定

每每遇见事情，大人不要马上给答案，给方法。问问孩子：你觉得该怎么办？你觉得哪种方案好？你可以自己做吗？你行的！

1、帮助宝宝稳定情绪

一方面，父母要在确保宝宝安全的前提下，对宝宝进行行动上的轻微制止，并在心理上给与宝宝安慰，让宝宝慢慢平复心情。

另一方面，在宝宝对家长的行为厌恶发脾气的时候，家长这是既不能任由他发挥，也不能过于严厉的对他教训，而是要把握一个“度”，心平气和的跟宝宝说，逐渐让宝宝平静下来。

2、引导宝宝加强对自己的认识

在宝宝成长的关键时期，可以说父母是宝宝的第一任老师，也是孩子的启蒙老师，所以说，父母的引导对于宝宝来说是至关重要的。

告诉宝宝什么该做什么不该做，做什么是安全的，做什么是不安全的，让他们在自己的意识中形成一种可以把握做事准则的思想。

父母也要为宝宝做出榜样，以游戏的形式让宝宝明白更多道理，时刻认清自己。

3、给宝宝创造独立的空间

在宝宝处于思想发育的关键时期，父母要在确保安全的前提下给与宝宝相对独立的空间，让宝宝自主探索。

比如，在宝宝房间里收拾出一个大小适宜的并且阳光充足的空间，不要去打扰宝宝，让他在不受父母任何约束的环境下“放飞自我”。

因此，对于处在自主意识敏感期的孩子的父母来说，不要认为是孩子出现了什么大问题，更不用担心和焦虑，只要先了解并接受孩子这一成长特点，再采取“让孩子有路可走”的引导方式法，相信就可以很顺利地帮孩子度过这一敏感期。

1岁的宝宝如何提高智力，更聪明？

感谢邀请，我是「京妈说」，很高兴回答您的问题。

每个爸妈都希望自己的宝宝聪明、健康、快乐，但往往对培养宝宝却缺乏经验，觉得让宝宝看看电视、听听故事就可以了。

但其实，远远不够，就比如一岁的宝宝，这个年龄的宝宝是求知欲望最强烈阶段，家长们如果能注意多培养宝宝的好奇心、多和宝宝说话等，对提高宝宝的智力会很有帮助。

1岁的宝宝如何提高智力，更聪明呢？

想要提高一岁宝宝的智力，让宝宝变得更聪明，可以从下面几个方面有意的锻炼宝宝。

1. 多让宝宝认识新事物

1岁宝宝特别喜欢摆弄玩具和一切感兴趣的事物，并且对某种事物越感兴趣，观察和注意的能力也就越持久。

那此时爸爸妈妈们就可以借机引导宝宝认识并了解这种事物，并且还可以延升认识些其他相关的事物，这样就可以极大限度地提高宝宝的认知和对语言的理解能力。

比如，可以多带宝宝到大自然中去，1岁的宝宝会对虫、鸟等小动物有很大的兴趣，也喜欢看树、花等自然景物，对四季的变化也是很敏感的，所以爸爸妈妈要耐心的陪宝宝观察和大胆探索他们感兴趣的事物和现象。

另外，“日常生活”和“实际活动”是宝宝思维发展的源泉，家长们完全可以借助宝宝对事物的好奇心来提升宝宝的智力，掌握规律性的知识越多，就越能促进判断和推理思维的发展。

因而，家长们要尽量的让宝宝在玩耍中探索和获得知识，引导宝宝多多的发现身旁的事物。著名的昆虫学家法布尔的《昆虫记》就是他从小时候开始观察昆虫的热情中衍生出来的。

2. 激发宝宝的模仿兴趣

宝宝很多聪明的表现其实是通过模仿而获得的，可以说父母要做的不是培养宝宝模仿能力，而是激活宝宝模仿的兴趣。

如何激发孩子模仿能力呢？

① 讲故事时加入一些肢体语言。

当爸爸妈妈给宝宝读故事书的时候，可以加入一些动作，比如说大象、鸭子、火车、飞机等是如何活动的，这些就需要家长发挥自己的想象力，尽力描述与表演，在家长的感染下，宝宝也会跟着模仿起来。

另外，也可以直接表演书中的故事，爸爸妈妈和宝宝分别扮演不同的角色，而且还可以轮替着扮演，比如小动物开会的故事，今天宝宝扮演大象，明天让宝宝扮演鸭子，后天让宝宝扮演兔子，这样就能增加宝宝模仿的机会，等到下次有人提起某种动物，宝宝就会通过动作模仿这种动物的习性。

② 陪宝宝玩“躲猫猫”游戏

“躲猫猫游戏”是能很好的发展宝宝思维能力和模仿能力的，非常适合爸爸妈妈和宝宝一起玩。

为了提高宝宝对游戏的兴趣，爸爸妈妈可以在玩的过程中，故意降低游戏的难度，比如躲起来时要故意露出身体某个部位让宝宝看到，这样宝宝就能积极的去找；当宝宝找到爸爸妈妈时，大人应该鼓励宝宝，这样宝宝会对自己有信心，也对这个游戏感兴趣，并且从中得到思维能力和模仿能力的锻炼。

3. 培养宝宝对时间的理解能力

这里的时间并不是指几点钟，认识几点钟是需要等到小学阶段的，1岁宝宝还不具备这个能力。我们这里的时间指的是“早上、中午、晚上”，让孩子认识时间是为了增加孩子对时间的观念。

妈妈们可以告诉宝宝“早上醒来要穿好衣服，然后刷牙洗脸、中午是吃饭睡午觉、晚上要洗澡”等。

如果家长有时间可以多带宝宝出去看看日出和日落，这么做不仅能够让宝宝感受到自然变化的美景，也能让宝宝把时间和具体的情景联系起来，从而促进宝宝大脑的发育，对提高宝宝智力有很大帮助。

宝宝的智力除了从日常生活中慢慢提升外，跟遗传、饮食营养、睡眠会否充足等也有很大关系，由于1岁宝宝吃的辅食还不太多，不过要注意多种类的尝试给宝宝添加辅食，尤其是鱼虾类，有助补充DHA，可以给宝宝经常蒸鳕鱼吃。

另外，当爸爸妈妈觉得经常一块儿玩的宝宝，有的宝宝比自己宝宝说话早，有的宝宝比自己宝宝走路早，有的宝宝很爱笑等，就可能会想“是不会自己家宝宝不够聪明”，其实，这点就属于多虑了。

每个宝宝擅长的方面是不一样的，表现出“聪明的方式”也是不同的，可以多挖掘宝宝的闪光点，平时也要多陪伴宝宝，让宝宝身心得到健康发育，那宝宝将来肯定会聪明健康、性格乐观。

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1岁多宝宝对食物非常执着，这究竟是为什么？

一岁半的孩子其实并没有能力区分什么是零食什么是正餐，在他的概念中只有好吃和不好吃，爱吃和不爱吃的区别。这也是为什么所有专家都推荐孩子的餐食都要淡，尽量让孩子晚接触味道，因为孩子的味觉特别敏感，一旦接触到有味道的食物自然没什么味道的就不喜欢吃了。

这和大人们，如果吃惯了川菜，再让他吃本帮菜他会觉得淡而无味是一个道理。

在我看来，这个问题其实可以从以下几个方面入手。第一个是外部环境，家里可以减少零食的采购，一岁半的宝宝如果看不到这些东西，很快他就会忘记了。另外，可以给孩子准备一些酸奶啊，水果啊这种比较健康的零食来作为过度，一段时间以后，他就会再回到正常的饮食结构上来。

另外一个是从宝宝自身来说，一岁半左右的孩子即将进入自我意识的敏感期，什么意思呢？就是说这个阶段的孩子会开始意识到自己是一个独立的个体。而在此之前他会觉得自己和世界是一体的，和妈妈是一体的。所以这个阶段的孩子会表现的比较不那么听大人的话，会有些对着干的举动和想法。作为家长，可以将负面的信息尽量淡化，多强化正面的东西。在吃零食这件事上，多跟宝宝说要吃什么，而不是不吃什么，慢慢的，他觉得这件事并不能引起妈妈的注意也就不再去做这件事了。

儿童正处于生长发时期，应供给足够的钙、铁、锌等微量元素及蛋白质，所以可以多吃一点豆制品、瘦肉、鱼、鸡蛋、绿叶蔬菜等等。纠正孩子吃零食、排食、偏食的不良饮食习惯。

1、建议在主食上多下功夫，把主食中的面食加工成孩子感兴趣的形态，比如小动物的面食，各种蔬菜汁和面，以通过形态和颜色来增加孩子对主食的食欲，经常给孩子做些水果拼盘，特色糕点，让孩子对正餐感兴趣而主动吃饭。

2、孩子不吃饭主要是零食吃太多，并且多次食用，代替了主食。多营造有多小朋友一起吃饭的的环境，他们就有比赛的心里，多多鼓励孩子，把相对会吃的快一些，吃饱饭就不会找零食。

3、大人尽量不要频繁去超市，或大人在孩子面前吃零食，刺激他们对零食的需求和食欲感。

1岁零三个月的宝宝怎么去教育

越来越多的父母意识到早教的重要性，从胎儿就开始对宝宝进行胎教。对于宝宝的教育不少宝爸宝妈有着长远计划。那么，对于1岁3个月的宝宝，妈妈应该选择什么样的早教方法呢?下面来了解一下。

一岁多以后宝宝就将进入语言能力和行动能力的爆发期，宝宝白天不太愿意睡觉，更愿意用这段时间玩耍，在这个阶段家长应多多跟宝宝进行交流、玩耍，这样能提高宝宝的语言能力。

一岁多的宝宝很喜欢和父母做游戏，特别是很喜欢用小手抚摸妈妈，还喜欢抓握一些玩具来玩，宝宝这时候就可以进行简单的身体认知，妈妈可以通过让宝宝看自己的眼睛，用手指出来告诉宝宝这是眼睛、鼻子、嘴巴等等部位以此类推，宝宝就可以很好的认识自己的身体部位，但是宝宝刚开始还不是掌握得很好，妈妈们一定要反复的重复，每天只要教差不多到了一到两个身体部位就可以了。

宝宝一周岁可以灵活的运用手的力量了，特别是宝宝的手部肌肉已经发育得比较好了，很喜欢拿着笔在纸张上涂鸦，宝宝经常画得到处都是。在这个时期，妈妈一定要让宝宝灵活的运用手的力量，随意的进行涂鸦，可以选择一些画板，让宝宝拿着画笔进行涂鸦，这样就不会弄脏屋子，还可以让宝宝发挥想象的空间进行随意涂鸦。

通过上文可以了解到1岁3个月的宝宝可以多个方面进行早教。宝宝一岁多正是适合开始启蒙教育的关键期，这个年龄的宝宝好奇心强，擅长模仿，抓住这一点来给宝宝进行早期启蒙教育会有很好的效果。

孩子1岁半，喜欢在地上捡东西吃，该如何纠正这个问题？

孩子到了一岁半左右，大部分都学会了站或者走，这对于宝宝来说是一个新的里程，他可以用新的方式去探索世界了。这也会更激起孩子的好奇心，因为当他会自己走路了，也就是说他可以用自己的眼睛去发现，用自己的大脑去指挥身体。这个阶段，同样处于孩子的口欲期。这个时期的孩子特别喜欢用嘴巴去感知世界。再加上有的宝宝这个时候也在长牙，他们很喜欢用看到的所有的东西啊，放在嘴巴里去尝一尝啊，或者磨磨牙。但是这个情况让家长很头疼，因为在家里还好说。东西都是干净的，出去了，宝宝也有在地上捡东西吃的习惯，嗯，那就很危险了，该怎么帮宝宝去纠正这个行为呢？

第一，循序渐进的语言引导

这个时期的孩子对于小月龄的孩子来说，认知已经有了质的飞跃，他们能听懂家长大部分语言里的主要含义和父母说话的表情、语气、态度。家长要引导孩子，但是也不要操之过急，当孩子又在地上捡东西，往嘴巴里放。父母可以蹲下来和孩子平等的去交流，反复和孩子强调，你捡起来的到底是什么？可不可以往嘴巴里放？如果放到嘴巴里会带来什么后果？可以揉着小肚肚，告诉他可能会肚子疼。一次两次，可能宝宝会听不懂，继续他的行为。但是父母及时的阻止，每次都耐心的讲解，孩子会慢慢改掉这个习惯。

第二，家长起到亲身的示范的良好作用

同样是根据孩子行为和心理发展的阶段来说，他开始模仿大人了。一岁半的孩子，可以从家长的身上习得一些有用的行为。家长可以在孩子在地上捡东西往嘴巴里放的时候，先用温和的方式阻止，然后向宝宝示范要把脏的东西扔进垃圾桶或者宝宝的玩具放进玩具盒，然后指着自己的嘴摇头或者摆手，孩子是可以明白的。父母的示范作用，反复印刻在孩子的头脑里，孩子也就把不该往嘴巴里放的东西慢慢放弃了。

在教育孩子的过程中，一定要注意，孩子学习所有的行为、知识、语言都是慢慢学成的，不是父母一次的说教，孩子就能立刻做到的，千万不要对孩子不耐烦甚至打骂。