今天给各位分享聪明的宝宝你真棒的知识，其中也会对孩子,你很棒进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、夸孩子的方式不对会出大问题，如何正确的夸奖孩子？
• 2、6个正确表扬孩子的花式夸法，怎样夸能夸到点上？
• 3、如何夸奖小朋友
• 4、家长们经常赞美宝宝“真棒”，对孩子有哪些影响？
• 5、一味地对孩子说“你真棒”起不到任何作用，家长该怎么夸奖孩子？

夸孩子的方式不对会出大问题，如何正确的夸奖孩子？

1.夸奖能够更实际

“宝宝真棒”，那样的夸奖对家长而言真的是驾轻就熟。在家长眼中，孩子的每一个发展关键点全是非常值得惊讶和赞扬的——宝宝会笑了，宝宝会翻盘了，宝宝会蹦了，宝宝说话了……便是在这类持续的开心中，家长早已习惯冲着孩子讲出“真棒！”.“真棒！”那样的点评，乃至一句轻轻地的“啊”都具有着称赞的语调。

家长随意的夸奖，很有可能认识不上会产生如何的负面影响，直至有一天，发觉孩子越来越担心不成功，经不住一丁点儿挫败……

一直含糊地夸奖孩子，例如你真棒，会让孩子手足无措。或许孩子仅仅端了一次饭，母亲与其说兴高采烈地表明“好孩子，你真棒”，比不上对他说“感谢你帮妈妈端饭，母亲很开心”。有目的性的实际夸奖会让孩子更易于了解，而且了解将来应该怎么做，怎样勤奋。

2.夸奖勤奋而不是聪慧

“你真聪慧！”——又一个家长常用的评价语。家长对孩子的每一个发展假如都用“聪慧”来界定，结果也只能是让孩子感觉优异成绩是与聪慧一概而论，一方面他会越来越“自傲”并非“自信心”，另一方面，她们应对挑战会采用逃避，由于不希望发生与聪慧不相符合的结果。

美国的科研工作人员让幼稚园孩子解决了一些难点，随后，对一半的孩子说：“答对了8个题，你们很聪慧。”对另一半说：“对了8个题，你们很勤奋。”

然后给他二种每日任务挑选：一种是有可能出一些错漏，但最后能学得新东西的每日任务;另一种是有机会可以做得很好的。结果2/3的被夸聪慧的孩子挑选非常容易实现的;被夸勤奋的孩子90%挑选了具备趣味性的每日任务。

3.夸“事”不夸“人”

“好宝宝”那样的话是非常典型的“夸人格特质”，家长们会无意地将其挂在嘴上。但“好”是一个很虚空的定义，假如孩子总扣满上那样一顶帽子，对他反倒是种工作压力。

6个正确表扬孩子的花式夸法，怎样夸能夸到点上？

从前我们的父母总不常夸我们，不仅不夸，相反还常常说一些“否定性的、打击性的”话来鞭策我们。

如今，我们自己成了父母，基本都知道了教育孩子要“正面激励”，所以大家都铆足了劲夸奖孩子：

“宝宝，你真棒！宝宝，你好聪明呀！宝宝，你怎么这么厉害！”

成天这么泛滥的夸，真的好吗?离开家的环境，再没有人这样夸你的孩子了，他心里不会有落差吗？

所以，父母夸孩子当然没有错，但“夸奖”是门学问，家长还需讲究方式方法，夸孩子一定要夸到点上。

那么，到底如何正确表扬孩子？

这里总结了6个要点，父母只要记住这些基本原则，就能将“夸奖”这门艺术的作用发挥到最大，让孩子成为一个拥有“成长型思维”的优秀人才。

1、夸奖孩子要在事后，不能在事前。

错误示范：妈妈觉得你画出来的画肯定很好看，赶紧画一幅让妈妈看看。

正确示范：只要你像今天一样多练习几遍，你的画肯定会越画越好的，妈妈相信你。

2、少夸些长相、智力，多夸夸努力。

错误示范：你真聪明。

正确示范：你这次真的好努力呀，妈妈看见你同一个动作做了好多遍，所以你才会这么熟练，做的才会这么好。

孩子很容易被表扬“绑架”，家长如果专注于表扬孩子聪明、长得漂亮，则会激发孩子形成固定型思维，不利于“成长型思维”的培养。

常被家长夸聪明的孩子，他们会认为聪明非常重要，它是大家看重自己的原因，所以孩子们会想在任何时候都表现得很聪明，并且会下意识的去向他人展示自己的聪明。

可是，一旦孩子遇到用聪明才智解决不了的问题，他们就会担心自己失败后别人会觉得自己很愚蠢，慢慢的，他们会非常惧怕挑战，转而选择较为安全、保守的道路。

比起表扬孩子的“聪明”“美丽”（与生俱来，无法改变），正确的做法是，家长要多表扬孩子的“努力”、“用心”（后天可以改变），让他们知道，有天赋虽然好，但后天的努力更有助于解决问题。

3、夸奖来自内心，多一些真诚，少一些敷衍。

错误示范：你的轮滑滑得真棒。

正确示范：学习轮滑并不是一件很容易的事情，但你很努力，摔了这么多次妈妈都没听你说要放弃，你看你现在真是越来越好了。

“孩子真棒”这样的表扬，不少家长真的轻车熟路、脱口而出。在家长眼里，孩子的每一个变化都很让人惊喜，但停留于形式的表扬并不能真正帮到孩子，孩子们需要的是更具体的评价。

4、夸奖掌握度，并不是夸的越多就越好。

不吝啬表扬，但也不轻易表扬。

我们在教育孩子的过程中，一定要牢记“越限效应”带给我们的启示：物极必反，欲速则不达，爱孩子、表扬孩子、给孩子压力，并不是越多越好，而是要讲究个“度”。

如果是孩子本应完成的事情，不要因为孩子希望被关注就随意表扬。事实上，过多廉价的表扬不仅不能对孩子产生积极的作用，反而会让他养成浅尝辄止和随意应付的习惯。

不付出努力、唾手可得的赞赏又怎么会珍惜呢？

5、表扬孩子要把握好时机。

孩子遇到困难和失败时，最容易泄气、情绪低落，同时也最害怕遭到嘲讽。若偏偏在这个时候，你对孩子又挖苦又冷嘲热讽，这会严重打击孩子的自信心。

但此时父母若能找准角度，多给孩子一些鼓励和表扬，并跟他一起探讨解决问题的办法，收到的效果就完全不同了。

要知道，表扬只有在最需要的时候才能发挥最大的作用，才能为孩子打开一扇“别有洞天”的窗户。

6、夸奖要切合实际，不要过分夸大。

不要言过其实的表扬孩子，家长要把握好分寸。

孩子只是做了一件很小的事情，家长就大肆夸奖，这会给孩子扣上一个很大、很虚的帽子，这顶帽子并不利于孩子前行，反而会给孩子带来不必要的压力，或者让孩子认不清自己的实力。

把握上面6点，相信家长在想要表扬的孩子的时候，到嘴边的话将不再是干巴巴的“你真棒”了，夸孩子就要夸到点上，这对他们未来的人生很重要。

如何夸奖小朋友

你会夸自己的孩子吗？夸赞孩子也是一种育儿手段，要知道在生活中当一个孩子经常听到泛滥的“你真棒”时，孩子其实是困惑的，他们根本就不明白自己怎么就棒了，自己到底棒在哪了！家长都知道正确夸自己的孩子吗？ “你真聪明”也是我们生活中经常被家长惯用的一句评语。这些家长随口的夸奖，可能意识不到会给孩子带来怎样的影响，直到有一天，发现孩子变得害怕失败，经不起一丁点儿挫折的时候可能才意识到这样的称赞是否真的有效！ 总是笼统地表扬孩子，比如你真棒，会让孩子无所适从。也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。其实夸奖孩子也是一门小学问，应该正确的使用对孩子的称赞，可以得到让你意想不到的收获！在家长眼里，孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的——宝宝会笑了，宝宝会翻身了，宝宝会蹦了，宝宝说话了……就是在这种不断的惊喜中，我们是否已经轻车熟路的对着孩子说出“真棒!”、“真好!”这样的评价。“好宝宝” “真棒!”等等这样的话是典型的宽泛式的表扬，“好”“棒”其实是一个很虚无的概念，如果孩子总被扣上这样一顶大帽子，对孩子来说反而是种压力。 成年人也是,当领导不断的用这样宽泛的语言夸奖你时，开始还会沾沾自喜，但慢慢地就会感觉到压力，甚至无所适从，不为了再得到这样的夸奖，以便明白领导的真正用意，我们可能会选择懈怠或者更加过分的举动以求得到喘息的机会。这样雷同的夸赞对于孩子来说，和成人的意义以及得到的效果是一样的。 家长对孩子在学习上的每一个进步如果都用“聪明”来定义，结果只能是让孩子觉得好成绩是与聪明划等号，一方面他会变得“自负”而非“自信”，另一方面，他们面对挑战会采取回避，因为不想出现与聪明不相符的结果。美国的研究人员做过这样一个实验，让幼儿园孩子解决了一些难题，对一半的孩子说:“答对了8道题，你们很聪明。”对另一半说:“答对8道题，你们很努力。” 接着给他们两种任务选择: 一种是可能出一些差错，但最终能学到新东西的任务；另一种是有把握能够做得非常好的。结果2/3的被夸聪明的孩子选择容易完成的；被夸努力的孩子90%选择了具有挑战性的任务！这个实验，不得不让我们深思我们对自己孩子的称赞是否真的用对了，是否真的达到了我们预期的效果！ 做有心的家长，留心孩子的努力为达到激励孩子的目的，首先要对孩子做事情的整个过程有所了解。有的时候可以亲眼看见孩子的良苦用心和付出的努力，当你在总结孩子成绩的时候，不妨详详细细把自己的所见所闻描述出来。比如孩子写完作文之后，你可以说:“文章的开头很好，你能想出这样的开头实在不容易；中间的描述能感觉出你经过了仔细的观察。结尾的一句话也比较精彩，用它来点题很恰当……”这样，你把孩子在作文上所花费的辛苦一说了出来，愉快自信的笑容立刻就会洋溢在孩子的脸上。 如果你没有亲眼见到孩子的努力也没关系，你可以用提问的方式让孩子自己说出努力的过程，这中间不失时机地加以适当的点评，同样可以给孩子一个有益的赞美！让孩子明白，自己的努力得到认可，自己的努力得到称赞，自然孩子就愿意为之继续做好，甚至他们会表现的更加积极，更有热情！ 不要吝啬夸奖孩子的语言我们要在生活中用更多的话语描述孩子的努力，用更加到位的形容词来表述自己理解孩子的付出和努力，越具体的说出孩子的努力就能得到孩子的共鸣，任何人在做事情的时候，都希望别人看到自己努力的过程，分享自己努力得到的成功。这样的称赞自然引起孩子的热情和兴趣，夸奖的目的也就达到了。夸奖不仅仅是事后对孩子的肯定，有时候在预见到孩子对某些事情可能有抵触时，可以事先夸夸孩子，用表扬来打预防针，可能会有意想不到的“疗效”。 演员宋丹丹在新书《幸福深处》中就有这样一段:有一次儿子巴图生病，我对小阿姨说:“我发现巴图和别的小孩儿不一样，别的小孩儿吃药都哭，可他从来不哭，他不怕吃药。这一点他和别的小孩儿真的不同。”然后我把中药端给他。他捧着碗，烧得红红的小脸一副紧张的表情，闭着眼睛一口气就把药喝下去了。我们大家都赞不绝口。从那次起，多么苦的药他都不怕。这就是一种聪明的预见性的称赞，对孩子来说，也是很有效的！

家长们经常赞美宝宝“真棒”，对孩子有哪些影响？

需要注意的是，我们在给孩子动力的同时。肯定孩子的优点，在鼓励孩子的同时，不忘纠正孩子的缺点，提醒孩子该注意一些什么，能做到这一点就不用担心“你是最棒的”，会膨胀孩子的虚荣心。我从未夸过女儿你是最棒的，因为她不是最棒的。我告诉她宝贝你很美好妈妈最爱你，你要一直保持下去，对得起那么多喜欢你的亲人。现在我经常挂嘴上的就是宝贝你有点胖了，有变肥丫的趋势，你得减肥了

但是，“你是最棒的”，这句话不管是家长，还是老师，如果常常挂在嘴边，对孩子（或是学生），起作用就不会太大了，有时可能起相反的作用。常常挂在嘴边了，说者就多于敷衍，少于真诚，不用说听者，就是说者自己也感到，学会暗示：简单讲，就是学会间接地、不当面、不过于直白地鼓励孩子。例如，在孩子不在场时，给孩子的好朋友说“孩子学习进步很大，我很高兴”等，当孩子在好朋友知道处你的评价后，其鼓励作用要打得多。

但是，对孩子的夸赞，赞美不能简单的使用：你最棒，你真棒，你真聪明之类的，笼统的赞美，这些赞美用多了，孩子的积极性不仅不会调动起来，还会让孩子倦怠。夸孩子总说“你是最棒的“对孩子成长有什么影响，我想，孩子非但感受不到夸奖的真诚，还只会觉得说这句话的人虚伪。

其实这是一种年龄在朦胧阶段的一种鼓励性语言。孩子得到夸张之后会更有动力感，会更加努力去做好其他事情。语言是要分年龄段的，不同年龄段，需要有不同的语言沟通方式，而不是千篇一律。这样夸孩子是教育方式中最好的，孩子需要鼓励和表扬，这样可以让孩子找回自信，更有利于成长，每个孩子都喜欢自己的父母和老师表扬自己的。

一味地对孩子说“你真棒”起不到任何作用，家长该怎么夸奖孩子？

家长不要一味的只夸孩子你真棒，应该尽量描述孩子所做的细节来进行夸赞，同时避免夸赞天赋，应该更多的夸孩子努力的行为。

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