本篇文章给大家谈谈一年级育儿案例，以及一年级小学生教育案例对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、育子案例500字
• 2、育儿经验怎么写一年级
• 3、小学一年级学生教育叙事案例
• 4、怎样写一篇我的育儿案例
• 5、幼儿园育儿知识案例都有哪些了的
• 6、为什么有些家长看了那么多育儿书，还是没教育出理想中的“优秀孩子”呢？

育子案例500字

育子案例：

我觉得良好习惯就是：

(1)动手和锻炼的习惯。

让孩子参与生活，参与家庭的劳动，要舍得让孩子吃苦。要以日常生活的实践锻炼为主，严格要求，要相信孩子的能力，要允许孩子出错，要尊重孩子的劳动和实践成果。毕竟他是小孩子，做事当然不够大人做得好，但是要以鼓励的态度支持他。现在我女儿就能做许多家务事。早几天还做西餐给我们吃。看见女儿做得有模有样，我真感动。

（2）友爱和礼貌的交往习惯。

我培养我的女儿，就是从小让她这样锻炼的，多让她与同学和朋友快乐的玩，有时候做领袖，有时候要服从，能多与同学和朋友之间的沟通。要懂得关心他人，在她小学一年级的时候，我就告诉她，你小的时候坐公交车是别人让座给你，现在你长大了，你就要让座给比你更小的小孩和老人。慢慢地，她就形成了习惯，就学会关心他人。记得有一次我病了，我女儿又是给我拿药又是端水，嘘寒问暧。还做粥给我吃，她已学会照顾人啦。我表扬了她，她好高兴。充满自信。锻炼中她会慢慢地长大。 　

(3)环境濡染，榜样诱导。

建立良好的环境，良好的道德环境。孩子一定要经常在智力活动之中才会快乐，好奇，专注，自信，积极而有创造精神。试想，尽管孩子吃饱穿暖，物质生活丰富，但如果他智力生活贫乏，枯燥无味，就肯定丧失热情，无聊吵闹，哪会有好的性格。 父母要爱学习，家中要有许多书刊，有藏书丰富的书柜，家人要经常阅读，父母千万不要把业余时间打发到牌桌上和没完没了看电视剧上去，不然孩子也会仿效你的生活。自己在大厅里看电视，老要小孩专心做作业，这是不行的，在孩子期间，大人也要做出一点牺牲不要看电视。对于看电视，我们要正确对待，看电视是打开，认识世界的一个窗口，好处是多方面，但看电视要有内容选择和大体的时间限制。孩子一般看少儿节目，动物世界，新闻，体育，儿童电视剧为宜。 家庭的和睦，融洽，互相尊重关心和有礼貌，充满快乐，民主平等和温馨，这是孩子性格形成的重要环境。

育儿经验怎么写一年级

没有教不好的孩子,只有不会教的父母 ，望子成龙、望女成凤”已成为天下父母的共同愿望,但如何才能使自己的子女成龙、成凤,是一个大学问.看别人田里的庄稼长得好而不知别人背后的辛酸,这是人生最大的悲哀.

父母是孩子的第一位老师也是影响孩子一生的老师.家庭是孩子的第一所学校也是终身体沐浴的学校.孩子的成才与否,与父母的教育,家庭的和谐关系重大,所以说“没有教不好的孩子,只有不会教的老师”.

我不是一个成功的母亲,但结我想结合专家的教育和自己的经验,谈谈自己的教育心得：

一、在学习上.父母要让孩子养成自觉学习,按时完成作业的习惯,对于学习上的不良作风在及时处理,不在它酿成后患.孩子的教育与学校、老师是分不开的,所以家长只有配合学校老师,教给他正确的学习方法,督促其完成各科作业,该记的记得,该背的背得,使其真正理解自然科学的道理,要求他不懂就要多问.

二、在品德上. 在使孩子健康成长,成为有用的有才,必须使其在德、智、体、美等各方面都得到发展,从智育保姆变为德育保姆,教育其热爱祖国、热爱人民、热爱生活、团结同学,在力所能及的范围内,关心、帮助别人,如老、弱、病、残和经济困难的人.使其分清什么是对的,什么是错的,什么应做,而且可以多做,什么不能做.俗话说：小时偷针、大时偷金.此话不无道理,我们要向周恩来总理的母亲学习,教育孩子不拿别人的一针一线,物虽小,影响大.

三、在生活上.要激发孩子热爱生活的热情,让孩子做地些力所能及的家务,比如洗碗、扫地、洗衣服……等.让孩独立,自强,以便将来走出社会打下基础.

四、给孩子一个自由的空间.“十年树木、百年树人”.要使孩子成才,真是件不易的事.但我认为成才不一定是考试的100分,或是作业做得多少.所以尽量给孩子一个与外界接触的机会,多与邻居的孩子玩玩,节假日,尽量带到野外,让他与大自然接触,吸收新鲜空气,使孩子的身心健康地成长.

五、激发孩子的好奇心.让孩子对事物充满好奇.怀着这种好奇心去探索,求知,对于孩子提出的问题,要内心解答,如不懂得,与孩子一起探索.

六、父母要多关心孩子.作为父母不得以任何“忙”为理由而忽视自己的孩子.不管多忙,也要抽时间检查孩的作业.对孩子的生活,学习上要多关心,当然关心不等于溺爱,经常用问寒暖,让孩子体会到母爱的伟大,从而激发他懂得的感恩与回报,让感恩与回报激发他的上进心。

小学一年级学生教育叙事案例

您说详细点吧， 我教一年级的，不过只是副本主任，新手，不懂你要什么。曾经有个小孩刚来就老爱拿人家东西，看见其他孩子故事书好，就撕了放自己兜里，一本新书没给人家剩几页。我就单刀直入了。恐吓，你这样是小偷的行为，这是第一次，我原谅你，没有第二次，你要在犯，我就不能保护你了，小心精彩叔叔把你当小偷抓去坐牢，你知道坐牢吗？怕不怕？还有以后班上谁掉东西了你没拿人家也要找你要？你觉得冤不冤？..........

一年级小孩要懂不懂的，说道理暂时效率不高。

以前四年级有一个类似：我就私底下说的，最近我总听说你总是借人家东西不还呀？你要喜欢人家的东西，就要先跟人家说好了什么时候还再去借，而且一定得按时还，不然人家要忘了之前借给你的，找的时候又一下子在你那里找到，就很容易误会，说你偷拿了人家的东西，时间久了更多的孩子就会误会你，那你以后就会被很多人误会了，那么人家以后这样下去其他孩子就不会、、、、、、、了。字数限制。不详细说了。

怎样写一篇我的育儿案例

理智的育儿案例

一、饮水机事件

女儿快一岁时，对什么都好奇，尤其对饮水机的开关好奇，她外婆带着她很担心，一直看着并不停阻止，要知道这是很难的事，大人总有走开的时候，而女儿在学步车里是可以到处走动的。于是我决定不用看着了，饮水机的开关并不很危险，只要一放手水就会停，与其一直提心吊胆地看着不如让她烫到一次来得有用，很快她给烫到了，并记住了这是危险的，在很长一段时间内没有再去触摸。顺便我告诉她我们阻止她是因为这个东西是有危险的，所以要记住，大人阻止你动的东西都有道理，别以为一岁的小孩不懂，其实他们会听明白。好吧，应该是女孩明白得早一点，男孩会晚一点。 二、插座事件

女儿快两岁时，对墙上的插座孔很感兴趣，于是我拿来了她的录音机，告诉她墙上的孔里有电，是录音机需要的，插插头的时候需要拿着后面的塑料部分，这才安全，如果拿了前面的两片金属是会死的，而且手湿的时候插插座也是会死的。女儿对死还是很敬畏的，虽然未必明白具体会怎样，但总之是一件很不好很可怕的事。在两岁不到的日子里她学会了插插座，从那天起我们经常叫她XX来帮我插一下这样那样的插座，她也经常拖着她的录音机这个房间听听，再拖到那个房间听听，不用求我们帮她了。好吧，她很安全地活到了现在，从没触过电，我也没再担心过她会触电，我甚至曾告诉她，如果看到一根金属线你想知道是否带电，可以用手背靠上去试一下，有电的话会打到你，会有点痛有点麻，但记住千万不能用手心去抓，手背碰到会弹开，没危险，手心碰到会抓紧，那就是要命了。 三、穿衣换挨PP

女儿两岁时洗完澡衣服都是自己穿，可是自己穿的新鲜劲过掉后，会想办法偷懒。某日洗完澡，穿了一大半的衣服，对我说，老妈，你帮我穿衣服吧。我非常愉快的说，可以，不过有条件的，帮你穿一件一服你让我打一下吧，我很喜欢你PP打上去的手感。她考虑了一下同意交换，于是我帮她穿了两只袜子换到了两下PP，至今我仍记得那两下打得我手发痛。打完后她的脸色非常尴尬，而我又非常陶醉地在那儿夸她PP打上去的手感有多好，会让人打着上瘾。。。。。。第二天，穿衣服时我相当嗨皮滴主动要求帮她穿衣服，并再三申明太喜欢打她PP的感觉了，希望她能再给我个享受的机会。 当然，直到现在我也没能再找到这个机会享受。 四、自己回家

女儿两岁半了，在小小班里也上了一段时间了，深深懂得红灯停绿灯行的规则。 有次我带她去逛街，在闹市区跟她说，我要去单位一下，问她是否能认识回家的路，可否自己回家,当然她认为没问题，于是我远远跟在她后面，看她如何回家。女儿很认真地在每个路口等红绿灯，甚至在其中一个路口等到了第六个绿灯的时候才过。事后我才知道，她不单只看绿灯，过的时候还要看看有没有别的车可能在闯红灯，确认100%的安全才通过。 其实孩子为自己负责的时候，远比大人认为的更有责任感。 五、虫子是非常可爱的生物

我是非常害怕那些软趴趴的肉虫，虽然知道这东西其实是无害的，但就是害怕啊。 小孩是不懂得害怕的，我的私心是要教女儿不怕以后可以帮我挡虫子。于是某天一只有虫的桃子，我告诉她有虫的桃子更甜，而那里面的虫子是非常可爱的，肥肥白白，还会爬动。女儿问那虫子不会咬我吗，我回答，这些虫子都是吃素的，而你是荤的，对于虫子来说也太老了咬不动。

女儿相当相信，她把虫子抓在手里看它爬来爬去，手心手背来回爬，左手爬到右手右手爬回左手，吃饭时把那条虫子放在桌子上看着虫子吃饭，爬远了抓回来继续看。我，我，

我尖叫压在喉咙里，还不能做出害怕的表情，如果我有一点害怕的样子，从此女儿就会对无害的虫子一直莫明害怕，我一直想不起那次我是怎么把饭吃完的。

她开始把各种大大小小的青虫带回家养，终于我的神经变得异常坚强了，居然不再害怕这些肥肥软软的虫子了，然后发现居然有些青虫长得圆头大脑相当卡通。我们一直希望会养出蝴蝶来，事实证明，所有这些青虫最后都长成了大大小小的飞蛾。 六、性教育

每个小孩都会问自己从哪来，我一直在等，终于她问了，我于是带她去买了两张人体的解剖图，又找了两张外形图。然后详细解说了所有的器官，每个器官的功能，当然也包括了男女不同的生殖器官，她是由何而来再如何出来。总结就是怎么进来就怎么出去，只不过进来的时候要显微镜才能看得到，十个月后出来时已经是很大个的婴儿了。只不过是普通知识而已，实话实说，我这样认为，女儿于是也这么接受，一点也没什么神秘的。在了解得这么透彻后，女儿不再对此感兴趣，别人逗她时，她会一脸平静滴详细告诉他们自己由何而来，每个人都是这样出来的。 七、躺在地上哭

女儿很少用哭闹作为手段来达到目的，因为一次也没成功过，上了小小班后看到了成功案例，于是活学活用，在某天为了和我们一起吃白粥还是要单独给她下面条躺到了地上。我们全家该干嘛就干嘛去，当她空气。这里要感谢我的老妈，她更是开始了扫地，当扫到女儿躺的地方时，对她说，来来躺过去一点，这儿我要扫地，别挡着，我扫玩了你再躺回来。于是女儿挪地继续躺着哭，一会又说，好了，我把这儿扫干净了，你可以躺回来了。两岁半的女儿居然真的又躺回原来的地方来哼哼唧唧。我们全家都躲了起来狂笑。当了半小时空气的女儿终于发现别人的成功案例在她身上成功不了，爬起来讨好的说，我觉得其实白粥也是很好吃的，说完自己P颠P颠跑去把白粥吃了个干净。

直到现在，我也再没看到过她躺在地上哭闹作为达到目的的手段。其实小孩子很多行为只不过是试探，第一次就阻止，基本不会有第二次同样行为发生。 八、不吃饭是自己的损失，不是别人的

某天与我饭前吵架，饭桌上把碗重重一放恶狠狠地说，看到你就烦，我不吃了。我马上说，可以，不过一直到下次吃饭你都不可以吃任何东西。女儿开始有点心虚，继续说我不是说我不吃，只是不跟你一起吃，等你吃完我再来吃。我回答她，要么现在一起吃，要么你留着下顿再一起吃，没有第三个选择。她气鼓鼓说那我不吃了。

我们吃完把台子理掉，开始笑嘻嘻地讨论，怎么有这么傻的人，居然拿不吃饭来要胁别人，自己不吃饭饿的又不是别人，笑死人，居然拿饿自己要胁别人，哈哈哈哈哈。。。。。。。于是以饿一顿饭的代价，女儿明白了拿伤害自己来要胁别人，是很蠢的事。类似的事再也没在她的生活中出现过。

九、有限的玩具，无限的乐趣

女儿从小到大的玩具极其有限，电动的基本没有，所有的玩具拿个大袋子也就可以装起来了。

这么少的玩具，不是因为经济原因，是因为小孩子玩具越少越简单，注意力就越容易集中，想象力就越丰富，就越懂得珍惜东西。

小孩子都喜欢玩水，女儿也不例外，我的条件是，玩水可以，但只限卫生间，并且玩好要自己把卫生间弄干净。一个小桶一个盆，一只空可乐瓶，外加一个漏斗，一只小匙可以消磨掉整整下午的时间，她会把桶里的水用小瓶盖或小匙一点一点弄到大可乐瓶中，有时用漏斗有时不用，加满一瓶倒进盆里，盆里满了再用同样的方法把水弄进桶里，有时把上述各种大小工具按到桶里按到盆里，加满水按不加水按半加水按，正着按反着按，想象成各种情

况，一个人玩得不亦乐乎，并且从没玩腻过。

小班时，女儿就可以坐在那儿一两个小时，集中专心地做一件事。

天线宝宝当时是女儿最爱看的节目，商场里也有卖，她很喜欢，于是我告诉她，在她生日的时候可以拥有一个，她可以在四个中挑一个，第二年的生日她等到了第二个天线宝宝，在漫长的等待后得到的东西都是值得珍惜的。从小时起她最想的东西都需要经过等待才能得到，最长的等了整整一年。于是现在她对东西都是很珍惜，很明白价值，并且想要什么都会考虑清楚是否真的需要。 十、学写字是需要配额的

该学写数字了，买了一本描红，交给女儿，然后告诉她，这个是有配额的，每天只能写半页，不可超过。

小孩子学东西，一开始总是非常有兴趣的，恨不能一下写掉半本，每天写到很高兴的时候，配额用完了，本子收掉了，求也没用，只能明天再写。于是养成了习惯，每天一定要写掉半页才高兴。很轻松愉快地完成了学写数字这个过程。

关键是要保持神秘，一直要吊着她，提起她的兴趣与好奇心，把求她学写字，变成她来求你要多写，但一定不能答应，继续用配额来吊着她直到任务完成。 十一、分享

女儿两岁不到（突然发现大多行为的纠正塑造都发生在三岁以内），她外婆经常买小虾挤虾仁炒给她吃，有次我看到了，就拿筷子夹了几个尝尝，女儿说你怎么吃我的虾仁。我回答谁说是你的虾仁，拿起勺子狠狠两勺吃掉一半，女儿反应过来，手忙脚乱来跟我抢吃，可是，她怎么抢得过我，怎么抢得过我。。。。。。嘿嘿！女儿看着空掉的虾仁碗眼泪下来了，我跟她说，东西谁都可以吃，没有什么东西是你一个人的，大家想怎么吃就怎么吃。从那天开始凡她喜欢吃的我都一定分走一半，小孩子就是好教，她很快习惯了与人分享。 有时候看到她特别喜欢吃的东西，我们想让她多吃一点，会说我牙痛咬不了这东西，或是这东西我不太喜欢。。。。。。等等看起来很合理的借口，你帮个忙帮我吃掉吧，一定要用求她的口气，让她觉得她是在帮你的忙（当然这种事不能做得太多，多了就没意思了），这时女儿会吃得欢天喜地，这是意外得到的快乐。如果没有学会分享，孩子会认为这是他应得的，并没有觉得开心，但是只要被别人分掉哪怕一小口都会生气；而习惯分享的孩子哪怕是多吃到一口都会觉得意外与开心。少吃点不会对人生有影响，懂得分享，容易得到快乐的心态会让孩子终身受益。 十二、自己搞定

比较小的时候（哪一年真忘记了，但一定是三岁不到）晚饭后天天带她下楼玩，广场上很多小孩，有些小孩会带些玩具下来，女儿有时会想去玩又不敢说，就求我帮她去说。当然我一口拒绝，告诉她，这是你想玩的东西，要么你自己去商量借来玩，要么就不要玩。忍了几天，终于她走出了第一步自己去借了一样玩，当然有时候会借不到，但大多数的时候还是能成功借到。只要成功一次，以后的事就好办得多，孩子都是自来熟的生物啊。后来她发现带样玩具下去，跟人交换玩更容易玩到自己想玩的东西，好吧，你自己搞定了。 十三、失败的天赋训练

孩子小的时候完全依赖成人才能存活，他们不能保护自己，于是老天给他们一项天赋，那就是精细分辨成人的语气作出判断，略大一点他们会对生活的环境观察细微，哪怕一点微小的变化都能发现，这也是天赋或者说动物的本能，因为他们不能保护自己，所以对环境变化异常敏感。当孩子一两岁的时候，几乎所有的父母都会发现孩子非常有观察力，而且近乎过目不忘，这时父母会惊喜，但很快，当他们长大，能力越来越强，天赋会逐渐消失，如何保持这稍纵即逝的天赋呢。

这点来说，我是失败的，方法很简单，但是持之以恒至少到六岁。。。。。。很遗憾，机会错过了就不会再有。

每天晚上给孩子读一段故事，当孩子会开口讲话后，让他把昨天的故事复述出来，讲不出来再读一次（请相信孩子的记忆天赋），能复述出来就继续读下一段，由短到长日复一日，持之以恒，五六岁时，你会发现，孩子可以过耳不忘，头天晚上听过一遍的大篇故事，第二天晚上可以几乎一字不差的背出来。后期因为可以完全背出故事，自己拿书来念，对照着书认字简直是水到渠成的事。这需要父母有强大的耐心与恒心（自责一万遍），每个孩子其实都是过目不忘的天才。

我表妹成功了，当我失败后才明白她的父母得有多强大才能造就她这样的天才。 十四、跌倒了，出血了

女儿在外头跌倒了，爬起来后发现皮破了不少，出血了，紧张了。我蹲下观察后，笑嘻嘻地对她说，啊，出血了，我们回去找个碗把这血盛起来吧，还能烧锅血汤呢，很补的，别浪费啦。女儿紧绷的神经一下就放松了。

回到家，我拿出酒精帮她消毒，先跟她说明，这个是消毒用的，抹在破掉的皮肤上可能会很痛，但是呢，不忍这个痛，可能伤口就会感染，也许就会烂掉这块肉，到时候肉掉了更痛，或者细菌进到血液里得了败血症，那就会死。女儿想了想，说，那你就消毒吧，我可以忍一下。 十五、补牙

女儿上小小班后，终于戒掉了叼着奶瓶睡着的习惯，但她的两颗门牙因为长期泡在奶里，蛀掉了点，于是我计划带她去修补一下，省得越蛀越大。

事先告知女儿，她的牙蛀掉了，如果现在不处理，发展下去会危害到她的恒牙，如果带她去修补牙齿，处理的时候可能会有点痛会出点血，但都不会太厉害，然后问她，你看是不是要去修补一下。女儿表示赞同。坐到牙医的椅子上，医生不敢下手，我只得再次当医生面问了女儿一次，得到再次肯定后，医生战战兢兢地动了手，整个过程女儿张大嘴巴木头一般一动不动，事后跟我说，你说会有点痛，其实一点也不痛。看多了坐上椅子就象杀猪一样的孩子，医生反到很不能适应这么冷静来补牙的小孩。

为什么女儿会这么冷静呢，因为我事先告知了可能会发生的情况，比如痛，比如出血，她有了心理准备，也就不怕了。孩子哭闹反抗或许更多的不是因为痛，而是对未知伤害本能的恐惧。

所以别以为孩子小，骗骗就可以了，他们会记得你骗过，会不信任你，下次再骗就没那么容易了。也不要低估孩子的承受能力，说实话会让他们更信任你，让他们对可能的疼痛作好心理准备，他们其实是很能忍痛的小生物。

十六、体罚

再乖巧的孩子，也总有把父母惹到怒发冲冠，恨不能一巴掌拍死的时候，否则那就不是孩子是木偶了。

某日，我很担心自己会忍不住对着女儿一巴掌下去，好出出心里这口鸟气。但是怒气是这样的，忍着也许会内伤，一旦动手却会象黄河溃堤，可能一掌接一掌收不了手，好多暴打孩子的父母借口是为孩子，其实更多是为了出自己心头的一口气。这是自己的女儿，所以只能内伤。

我对女儿说，最后提醒你一次，如果再犯我就要打你了，犯一次打一下，犯两次打两下，第三次打四下，每次加倍。女儿说，不行。我说，补充条件，受罚时你得自己脱好裤子床上挨打，如果你不肯，那我捉住了打，打一下的变两下，打两的变四下，总之加倍。 她挑战我，挑战我，挑战我。。。。。。最后我让她可以自由挑个地方受罚，她挑了

房间，并清场不得围观，锁门，自己脱裤子挨打。对她来说，这是很丢脸的事，但也是很有效的管教办法，一般情况下只要提醒了一次立下规矩，为免再次丢脸挨打，就会遵守规定。 三岁见老之我见

这句古话经常听过，但不很明白，女儿出生后，在教养中慢慢发现，古人真是太TMD（加重语气）有智慧了。

专家说要温情教育，要给孩子讲道理。三岁以内的孩子，听得懂大道理吗？也许。但更重要的不是给那么小的小孩讲道理，最重要的是先立规矩，一岁的孩子也会明白“不行”这个词。如果孩子错了，哪怕孩子再小也不能姑息，一定要马上阻止，并正确引导其行为，不要相信孩子大了自然会明白这种说法，只要在第一次就坚决阻止错误，孩子很快会明白并做出正确的行为。一旦孩子的偏差行为养成了习惯再阻止就难得多，孩子也会无所适从。三岁之内，孩子的大多数行为习惯都已形成，如果一开始就不断纠正矫正，就不需要后期反复地为一个个偏差纠缠，后续的教育也就会越走越顺。

十七、绣花还是跳舞

某天，女儿的外婆对我说，你来跟她说吧，她比较肯听你的话，幼儿园办课外班，女孩子么让她去

学跳舞最好，可是她不肯，要去绣花。

我叫来女儿，问她，是不是要上课外班，她说是，我说，那你想上什么班呢，女儿说，我想学绣花

，我还没绣过呢，可是外婆要让我去学跳舞。我：不用理外婆，那是你上课，不是她去上，你想上什

么课是你的自由，别人管不着，但是既然是你自己的选择，就得为自己负责，认真学好。 期末，女儿遗憾得说，我才绣了A和B，C字绣了一半课就结束了，没得绣了。 十八、自己的行为自己负责结果

小区里很多孩子，女儿由于不娇气做作，很能自来熟。

一天女儿问我，能否带小朋友来玩，我回答，这个家也是你的，你可以做主，如果带小朋友来玩，

你们可以任意，但最后得把一切恢复原状，由于是你带来的朋友，所以你要负责。 孩子们非常喜欢来我家，因为自由。通常我会对他们视而不见，他们玩他们的，我做我的，而女儿

会负责招待，吃的也好，玩的也好，全由她自己做主。

有时候玩得高兴会把地上弄得一团乱，临走，女儿会组织他们清理干净。如果走前没清理干净，最后就由女儿自己清理。这是我们说好的，她做了主人，她负责结果。 十九、包子的底限

女儿平时表现得很包子，不太跟人计较，从没见过她与朋友争吵不愉快。她外婆一直很担心，每每报怨我把女儿教成包子，以后是会吃亏的。

大班时，她带回个同学玩，决定送同学一本书。两堆书，一堆是她看过的，一堆是没看完的，女儿让同学在她看过的一堆书里挑选一本，但是她同学坚持要一本她没看过书。女儿坚持，她同学也坚持，于是女儿说，这本书我没看过，不可以送给你，但可以借给你，我

写一张借书证，你签好名，看完了还给我。两个孩子认真的做了一张借书卡，签下大名,写下日期。

包子只是表面现象，始终有底限，当触碰到底限时，会想出办法解决，不与朋友造成冲突。父母从小放手才能逼着她找办法解决自己的问题，这个也是很需要锻练滴。

望采纳

幼儿园育儿知识案例都有哪些了的

幼儿园育儿知识有哪些幼儿园的小朋友年龄段一般处于5~6岁这一阶段，这个时期孩子的模仿能力和学习能力都相对较强，而且他们的好奇心也在这个时候表现地较为突出，所以，我们今天就来看一下幼儿园中班育儿知识有哪些。无论是做为幼儿园方面还是家庭方面，都要掌握以下这一阶段孩子各方面的发育特点，只有这样才可以更好地掌握相关的育儿知识。这个时期的宝宝平时对于周围的事物充满了好奇心，所以孩子注意力不集中，容易分散。除此之外，中班的孩子情绪容易波动，任性调皮。鼓励孩子这对于中班时期的孩子是非常关键的，因为他们对于师长的依赖性还是比较强，因此很容易会出现畏惧困难，不敢尝试的情况。因此，鼓励在这个时候就尤为重要了。独立做事不管事情有多难，可以不妨让孩子先去尝试，做到怎么程度就算什么程度，然后及时地予以称赞，让他们充分建立起自信心。这样不仅养成了孩子勤于动手的好习惯，而且还培养了他们良好的自信心。模仿力强这个阶段的孩子往往有着惊人的模仿能力，家长不可小觑。因为这说明孩子有着比较强的好奇心和求知欲，他们会注意观察所模仿对象的特点，也是自我能力的一种表现。发挥主观能动性大部分家长觉得孩子小什么都不懂，所以无论什么事情都替孩子做主张，其实这是不利于孩子成长的，做为父母，就是要适当地对孩子放手，让他们发挥自己的选择权，这同时也是避免孩子日后出现优柔寡断。所以，幼儿园中班孩子的教育还是要慎重的，首先要对孩子的性格特点进行了解，其次要抓住孩子的优势，以帮助他们成为更加优秀的人。　

为什么有些家长看了那么多育儿书，还是没教育出理想中的“优秀孩子”呢？

教育孩子是这个世界上最具创意性的工作，说他具有创意性那是因为这个世界上没有两个孩子是完全一样的，这也就决定了与其相对应的教育方式不可能完全一样，然而可悲的是我们很多人依然意识不到这一点，认为多看几本书，多听几次育儿讲座就能把育儿精髓搞到手，甚至为此乐此不疲

有些不良机构正是利用了家长的这种心理，从几千到几万甚至更高的讲座比比皆是，但是这些忽悠对于我们养育孩子方面说实话几乎起不到任何作用，因为教育孩子不仅仅需要大众化的育儿知识，更需要个性化的对自己孩子有效的个性化育儿本领！

首先正确对待孩子的态度要重要于学习所谓的育儿技能！很多的父母有时间去学习那些不着调的所谓育儿技能，却没有时间好好的去高质量的陪陪孩子，要知道孩子是活生生的，而那些学来的套路可不是你直接套在孩子身上就能有效果的！比方说有的家长听专家讲关于跟孩子分床睡的观点，结果回到家里就不由分说，如法炮制，强制跟孩子分开

甚至还听信专家的所谓坚持，任由孩子哭的伤心欲绝，而没有丝毫的回应，想想感觉这样的家长真的是傻的可怜，其实不仅是分床睡，包括孩子的其他各种心理问题，根本就没有一个统一的标准，有的只是大体的原则框架，比如有的孩子可能幼儿园大班就能自己独立睡觉了，而有的孩子可能到了小学一年级还会有比较严重的分离焦虑情绪，这些不同的情况我们必须予以区别对待，采取循序渐进的而不是一蹴而就的方式让孩子逐步的适应！

其次，育儿方面的某些所谓的专家很多时候缺乏必要的实践调研依据，比如仅仅是带大了自己的孩子，就敢出书来宣扬什么所谓的育儿真经，我也真是被震惊了！要知道没有调查就没有发言权，没有大量实践的调研，就妄图通过发生在自己孩子身上的一些偶然成功因素去进行大肆宣扬，这本身就是有悖科学育儿原则的！

就好像网上传得沸沸扬扬的虎妈育儿的案例，案例当中虎妈的教育方式确实取得了效果，那她的方式是不是就放之四海而皆准了呢？当然不是，还记得头段时间发生在上海的17岁少年从桥上跳下去自杀的事件吗？也是因为妈妈管的严了一些，可能言辞激烈了一些，孩子做出了这样让人痛心的抉择，这是不是也算是虎妈？

同样的虎妈，但是却未必都能育出虎子，为什么？因为我们的孩子不一样，他们从小的生长的环境不一样，受到的教育不一样，接触的外部世界不一样，每个孩子内心里得到的滋养程度不一样，每个孩子的内心承受度不一样，不一样的孩子，我们用同样的教育手段，怎么可能不失败呢？

再次，我们必须清楚，成功一定有方法，失败一定有原因，为什么同样的教育方式用在不同的孩子身上，效果会有很大差异，我们必须由此及彼，由表及里，了解自己的孩子！就像前面提到的分床睡的问题，很多人会有疑问，为什么西方的很多国家，孩子一出生就能在自己的小床上独立睡觉了，原因是什么呢？

大家要清楚的是，孩子出生的头几年安全感是最重要的，而安全感的由来是要靠大量的亲密的身体接触来进行传递的，很明显的是西方人每天彼此拥抱和亲吻的频率是非常高的，因为这就是他们的礼仪习惯，而我们中国人由于天生的保守与男尊女卑、长幼有别的观念，我们相互之间很少会有身体的接触，所以孩子能够感受到的父母的亲情就会少很多，因此完全照搬人家的模式显然是行不通的！

 作为父母，我们学习是必须的，重点在于学习的知识如何应用才是最重要的，我们学习了的育儿知识一定要学会去伪存真、去粗取精，一定要结合自己孩子的特点把其中适合自己家孩子的点挑出来进行创造性的吸收和运用，只有这样，我们的宝宝才能因循着他个人的独特的成长轨迹更加自然和健康的成长！各位父母，如果您在教育孩子方面有什么问题，欢迎大家留言一起进行探讨和交流！

一年级育儿案例的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于一年级小学生教育案例、一年级育儿案例的信息别忘了在本站进行查找喔。