今天给各位分享育儿情理的知识，其中也会对育儿育的是情绪美篇进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、高端育婴师育儿经验总结 宝妈知道多少
• 2、家长在育儿道路上，为何应该学会自省？
• 3、有哪些科学育儿的经验可以分享？
• 4、墨菲定律说，越怕出事，越会出事；育儿也是如此

高端育婴师育儿经验总结 宝妈知道多少

1、让小鹰慢慢张开翅膀

现在的孩子成熟得太快，这并不是一件好事。

要让孩子羽翼丰满起来，应该给他们以倒金字塔╠╠即v形的关爱，在他很小的时候，要限制他的自由和他自做主张的权力。当他们逐渐成熟，显现出有足够的能力为自己的行为负责时，再一步步让他走向独立。

这一点是为了提醒年轻的父母们不要对孩子撒手太早，否则他们会感到被纵容，习惯犯一些不必要的错误。进入学校以后，在因缺乏必要的判断力而不得不需要父母帮助时，他们也会感到不习惯，以致沮丧，甚至会产生强烈的逆反心理，而这无疑会增加父母与孩子沟通的难度。

——韩维晶，博士，中国家庭行为研究项目负责人

2、不要在饭桌上争吵

家长所选择的食物，挑食的孩子不一定都能接受。教你采用诱导法：选好可爱的食物，然后坐下来跟你的孩子愉快地边吃边谈。一定要让气氛保持轻松活泼，不要指责他的吃饭习惯。这样孩子就会渐渐地喜欢上许多不同种类的饭食。千万记住：进餐是与孩子共处的大好时机，要好好享受它，不要在饭桌上挑起战争。

——ellynsatter 美国儿童及成人不良饮食习惯专家

3、下班后尽量多和孩子在一起

工作忙碌的父母习惯用买上一大堆的礼物的方式来表达对孩子的歉意，可其实这并不是孩子最需要的。为什么不放下电话，关上电视，一起来放松一下呢?做游戏，讲讲白天发生的故事和笑话，多问问学校运动会的事情，别忘了告诉孩子，和他在一起是你最快乐的时刻。

有了足够的时间交流，即使你的工作会偶尔打断你们的交流，孩子也会体谅你的。

——李翰君儿童护理学博士

4、不要把孩子逼入死角

给孩子贴标签，取绰号或拿他和别人比较是很危险的，这只会使他朝着受批评的方向更进一步。你应该把每个孩子都看成是正在不断进步的个体。其实他们的成长就像竹子一样;在花园里栽种下之后，4年间你辛辛苦苦地坚持给他浇水，他只长了几厘米;到第5年，不经意之间他却一下子窜高了将近1米!每个孩子的成熟速度也是不一样的。但是一定要耐心，要给他们时间。

——sean covey，美国，著有《怎样培养行动能力强的孩子》一书

5、逐渐向他灌输对学习的热爱,这会影响他的一生

如果能把“这世界是怎么存在的”弄清楚，孩子肯定会感到分外激动。告诉孩子学习就是探险，他自然会充满热情。和在学校的学习相区别，父母在家里主要是从艺术创造力上来引导孩子，以及做智力测验题、科学小试验和脑盘急转弯等。组建一个亲子图书角吧，和孩子一起来验学习的乐趣。

——陈逸梅，儿童教育学博士

6、纪律并不是多余的,要明确你对他的要求。

只有知道了做每件事的限度，孩子才会保证安全。把你对孩子的要求明白地告诉他们，这样他就会懂得在什么时候应该适可而止，而不至于浑然不觉地走过安全与危险之间的界限。虽然有时候孩子可能不愿听从，但只要你态度坚决，对他所做的要求又是合乎情理的，那么他最终肯定会乖乖地听从你的约束。

——马丽，著有《家庭：教育的前沿》一书

7、要勇敢地坚持自己的意见

这是最重要的一条;告诉孩子，有时候大多数人的意见反而是错误的。要敢于坚持自己独特的见解，不要因为害怕与众不同而发表违心的意见。

——霍林儿童心理学教授

8、制定目标，而不是惩罚方法

或许你有制定工作计划和财政预算的习惯，这种客观的态度也同样适用于教育儿童。应该在撒谎没有发生之前就了孩子一起讨论诚实的重要性。孩子上了小学，就可以逐步向他解释“性”是怎么回事了，免得让他在毫无准备的情况下听到别人对这件事的不正确的议论时，不能正确地看待它。

用惩罚的方式来教育孩子是最不可取的。不要忘了这么一个道理：教育就像治水，在于疏导，而不是堵截。

——李艾教授，著有《教给孩子正确的价值观》一书

9、打骂是在教孩子使用暴力

如果被打骂过的孩子果然变老实了那是因为他们小小的心里充满了恐惧，而不是真正地理解了自己的错误所在。这丝毫不能帮助儿童确立正确的正误观念，只会教会他暴力是一种很好的控制别人的办法。要想让孩子变成什么样子，就需要你自己先做出表率。不要低估了孩子的模仿能力，要处处向他显示有礼貌，有教养的举止是多么值得骄傲。

——陈砚博士，著有《少年儿童健康心理的调适》一书

10.担当起家长的责任

有了孩子，我们就要为这个小小的生命来重新安排自己的生活了：工作尽量不要占用生活的时间，正确使用育子的假期，提高家庭的生活质量等等。作为一个妈妈，你所要出席的社交场合也不再只限于为了工作。孩子的毕业典礼和家长会上，你都应该有积极的表现。

——汪亚茹著有《我们能为明天做些什么》

11、给孩子以闲聊的乐趣

创造一个宽松的环境，让孩子能放松地讲出他心里所有的喜悦和困惑、恐惧，失望、学校、压力……鼓励他说出自己所有的想法，甚至包括对你的不满。这会帮助他把你当成一个值得信赖的朋友，还能培养他自我表达的能力，这可是最重要的一项生活能力啊!

尤其是当孩子进入青春期的时候，如果他们感到说出实话时总是不能得到理解，他们就会很容易地走到危险的道路上去。

家长在育儿道路上，为何应该学会自省？

因为家长只有在自省的基础之上，才能更好的去教育自己的孩子，才不会过多的以主观的意愿去要求孩子。

相信现在的很多家庭，在对待孩子教育的问题上也都是煞费苦心的。对于他们来说也都是希望自己的孩子能够健康茁壮的成长，不仅拥有良好的品德，而且在今后的生活当中都能做到自强不息。其实在每个家庭的父母眼里，孩子就像自己心中的宝贝一样，都是给予最好的关怀。希望通过陪伴来让自己的孩子获得阳光下的温暖，这也是情理之中的事情。那么该如何做才能学会自省的。

自省可以让家长变得更加开朗。

促进很多的家庭，在教育孩子的时候，他们或多或少都会陷入到自己的事业当中，或者说是盲目的去攀比，这样的话就会让孩子产生一些逆反的心里，说实话也是不利于孩子的身心发展。所以在这个时候家长的自我反省就起到一个很好的作用，能够随时的纠正和拓展自己的视野，不再变得那么焦虑，顺其自然才是最好的。

自省可以纠正家长的错误。

很多时候在家长面对孩子的教育过程当中，可能方式方法缺少一定的温和性，虽然目的性是想让孩子好所有的都是想给予她最好的关怀，但是方式方法的错误就会导致孩子在内心伤的一点点委屈，所以也会适得其反。所以自我反省也是家长作为大人的角度出发来分析自己的缺点和错误，下一次的时候才能够很好的去改进。

但是在教育的路上除了自我的反省，更多的还是要在于正确的教育自己的孩子。

首先建立相应的做事原则。

无规矩不成方圆，这句话其实是非常对的，因为在孩子的一些情感当中他们自己是缺乏一定的主动性，所以在面对一些事情，他们无法判定到底哪些是对哪些是错的，所以家长要适当的给孩子建立起原则性，不要让他走上错误的道路。

其次给予相应的处罚。

当然这个处罚并不是说用武力的方式去解决，更多的是通过一些素质性的教育，让孩子在知道犯错误的情况下是要接受相应的处罚，以这个目的为要求才是最好的。所以在孩子的教育过程当中，从来都不是一蹴而就的事情，而是循序渐进的过程，再了解自己孩子真实的情况下就需要正确的去引导。

有哪些科学育儿的经验可以分享？

我认为纪律并不多余，但是你要明确你对他的要求。因为只有知道了做每件事的限度，孩子才会保证安全。把你对孩子的要求明白地告诉他们，这样他就会懂得在什么时候应该适可而止，而不至于浑然不觉地走过安全与危险之间的界限。虽然有时候孩子可能不愿听从，但只要你态度坚决，对他所做的要求又是合乎情理的，那么他最终肯定会乖乖地听从你的约束。

墨菲定律说，越怕出事，越会出事；育儿也是如此

墨菲定律的其中一项明确地告诉我们说：如果你担心某种情况发生，那么它就更有可能发生。

而在我们 育儿 的路上，这种定律也无时无刻不在彰显着自己的“威力”。而为这种结果推波助澜的，却往往是我们心怀焦虑的父母，总是用自己莫须有的担心和不自觉地负面语言，为孩子增加“错误”的可能性。

很拗口，是不是？

举例说明一下吧！

孩子小心翼翼的端起一杯水，旁边的家人无不“善意”提醒：“当心，别洒了！”

孩子写作业磨蹭，很多家长不自觉会催：“快点写，再磨蹭十点之前又睡不成觉！”

孩子起床晚了些，家长脱口而出：“快起床啊，让你早睡不早睡，今天又要迟到了！”

……

想一想，这类事情在你的生活中是不是司空见惯？

想一想，这种话语在你的嘴里是不是张口而来？

对，这就是墨菲定律的魔力所在：你所担心的，终将会发生！

可是，难不成我们就任由事情发生，对孩子的成长不闻不问，使其自由生长吗？

当然不是啦！

同一件事情，我们先换一种说法试一试感觉如何。

孩子小心翼翼的端起一杯水，旁边的家人说：“哇哦！你好棒啊，端的稳稳！”

孩子写作业磨蹭，家长说：“要抓紧时间，提高效率！然后我们还可以玩一会儿呢！”

孩子起床晚了些，家长说：“我的小兔子快快蹦起来，还有十分钟吃饭时间哦！”

再看看孩子的配合度，是不是比之前所说的效果要强一些？

这就是正面语言的力量！

语言本身是意识的化身，我思故我在，而在孩子面前，无需遮挡的家长，往往表现出的是“我说是我想”，想到什么说什么，不必像在工作、应酬面前那般小心谨慎，三缄其口。

然而，越是这样，我们越容易将自己不想见到的事情变成事实。

这是因为，大多数家长都没有意识到这些都是负面语言，更没有意识到自己已经成为负面语言的狂热爱好者。

似乎提醒孩子、教育孩子，即将发生的坏事就是我们的天职，我们不提醒就是没尽责。

而往往，这些负面的语言，否定性的结论会给孩子传递什么信息呢？

1、往往家长的直觉都是在告诉孩子：你是不对的，你是错的，你不应该这样的，你是不听话的等等，通常用的都是批评、指责、命令等一类的负面语言来教育孩子。

只是家长用负面的语言多了，带来的负面影响就是发现孩子越来越不听话了。

2、即便是阻止了孩子的行为，让孩子记住了“不要”做什么，但是没有从正面给出孩子建设性的意见，即该做什么，能做什么。

其实告诉孩子“你可以做什么”比“你不可以做什么”更有效果。

因为孩子也和成人一样，不希望老是被否定、被指责。只是家长的传统的教育思维习惯，导致自己一不小心就说容易说出负面的语言。

事实上，如过想要让孩子愉快做事，最好要用正面的语言说，而不要用负面的语言说。

“道人善，即是善。扬人恶，即是恶。”古人尚且知道“隐恶扬善”的道理，在 育儿 的过程中，更是如此。

如果家长一味的盯着孩子的缺点看下去，只会让自己焦虑无比，烦躁不堪。

就像好好地一张白纸，你非要去盯着白纸边角一个丝毫不影响大局、肉眼只是依稀可见的小黑点，那么小黑点在你眼中就会越来越明显；而忽视小黑点的人，看到的依旧是一张漂亮的白纸。

我们对待孩子也是一样，当他在某个方面出了问题，不必惊慌，不必太围着问题转，要着眼于基本建设，想想可以在哪方面多做点“扶正”的事情；去做正面的建设。

围着问题转，只会让自己越来越焦虑，也就没有时间更没有心思去建设和改变孩子了，问题也就会越来越多。

要坚信，教育孩子，时间和机会永远充足，什么时候建设都不晚。

比如：

看到孩子作业没写完，不要一上来就咋呼、火冒三丈：你怎么还没写？天天就知道玩！等等。孩子会因此而好好写作业吗？

当然不会，孩子会更抵触。

如果换种方式，直接的表达自己的情绪和感受，用同理心去教育孩子，让感情自然顺利的流动。这样做，孩子更容易接受父母的建议和管教。

尝试去说：你不按时完成作业，我真的很难过。如果你能在半小时内把作业写完，我会觉得很开心。

“以情理教育”，比大发雷霆效果好的多。

人的成长本身就是一个不断自我反省、自我纠错的过程，我们应尊重孩子享受这个过程的权利。因此家长不妨多给孩子耐心、宽容和信任空间；也许看着孩子犯错而不马上纠正，很考验父母的承受力，但我们要相信孩子有自我纠错的能力，会越变越好！

曾经有位妈妈给我讲了一个故事。

幼儿园老师要求小朋友画自己妈妈的脸，绝大部分小朋友都把自己的妈妈画得特别漂亮特别完整，结果她家宝贝只画了一条弯弯的线。老师觉得非常奇怪，便告诉了她。

做妈妈的也觉得很疑惑，便问孩子是怎么回事，可孩子坚持说自己画的就是妈妈的脸，当时妈妈心中虽然不解，但因为孩子的坚持也只好认为是孩子的一时淘气罢了。

直到有一天，这位妈妈蹲下来帮孩子系鞋带的时候才恍然大悟，原来每次她的孩子抬起头看到她的时候，最容易看到的是她的下巴，所以那一道弯弯的线就是她的下巴啊！

孩子不过是坚持画出了自己所看到的最真实的场景罢了，只有我们站到孩子的角度来看时才能找到它的正确答案。

因此作为家长，要学会真正跟孩子换位思考，站在不同的位置会看到不同的风景，处于不同的立场会产生不同的观念。

父母和孩子之间不是主人与奴隶的关系，而是一种平等、尊重、关心和信任的友谊关系，要尊重与理解孩子，要能站在孩子的角度看待问题，这样才能赢得孩子的信任与友谊，才能更有效地分析问题，解决问题。

不仅如此，换位思考，还是一种了解孩子真实想法、快速拉近和孩子心灵距离的有效方法。

总之，当孩子不想写作业时，我们要想的不是怎样去催促威逼利诱，而是教给时间管理方法、增强学习兴趣；

当孩子做什么都磨蹭时，我们要想办法给他有趣的事情让他盼着，要让他对生活有奔头；

当孩子脾气大、爱哭闹时，我们要了解孩子的敏感期，要改善自己和家人的说话态度，多陪伴多共情，用故事 游戏 等方式帮他处理情绪；

当孩子看电视控制不住时，我们要给他提供比看电视更有趣的活动，同时自己少看做表率；

当孩子不讲理，我们要多关照他的情绪，同时自己变成孩子，想想他的理是什么，慢慢让他说出自己的感觉和想法；

……

教育孩子，是良性循环还是恶性循环，往往就在家长的一转念之间、脱口而出之时！

育儿 之路漫漫其修远兮，作为家长都要永远保持一颗赤子之心、学习之心、敬畏之心，努力的、坚持的上下求索！

关于育儿情理和育儿育的是情绪美篇的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。