本篇文章给大家谈谈宝宝吃东西聪明看手，以及宝宝吃手指聪明吗对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、都说看宝宝的手就可以看出来孩子聪不聪明，是怎么看的呢？
• 2、孩子聪不聪明看手就知道了？这是根据什么原理？
• 3、宝宝聪不聪明“看手”就知道，手上有啥特征暗示智商很高？
• 4、看手能判断孩子的智商，到底有没有科学依据？
• 5、听说孩子用手吃饭更聪明？是真的吗？孩子多大可以用筷子？
• 6、看手就能知道孩子聪不聪明吗？聪明孩子的手有哪些特点？

都说看宝宝的手就可以看出来孩子聪不聪明，是怎么看的呢？

宝宝成长阶段小手的奥秘，很多妈妈都不知道

其实每个宝宝的手都不相同，每双手都有着特殊的智商信号，而且每个阶段的宝宝信号也不相同。

▶ 宝宝各个阶段手上的信号

◆ 0-1个月的宝宝

宝宝从出生开始小手就可以抓握物品，如果你伸手碰触她的小手，他就会自动打开然后紧紧的抓住你的手，有的家长甚至可以靠着一根手指，就把宝宝的整个身体提拉起来。

对于小宝宝，母亲可以多摩擦他的小手，这样可以增强孩子对触觉的感知能力，当然要注意力度和温度。

◆ 2-3个月的宝宝

经过两个月的生长发育，这时期的宝宝小手可以自然打开，呈半张开的状态，总会想去抓取东西。

可是这个时期的宝宝眼睛和手指的配合，还没有发育好，所以经常会有，看到的东西不是，实际想要抓取的东西。

这就需要妈妈平时对宝宝进行训练，但是要注意训练工具的材质要柔软，安全。

◆ 4-6个月的宝宝

4-6个月的宝宝双手已经比较灵活了，可以抓取想要抓取的物品了。甚至可以抓取食物放到自己的嘴里。

虽然有时候也会出现偏差，但是自控能力也比较完全了。这是时候妈妈可以多让宝宝接触不同的玩具，物品，但是要注意物品不要太重。

◆ 7-9个月的宝宝

这个期间的宝宝思想和双手的配合已经完全发育完成，但是孩子的专注度还是不够，会出现频繁的拿取玩具然后频繁扔掉。

这个期间家长要注意孩子周围环境的安全，给桌椅等安装护角，抽屉屋门等安装安全锁。

◆ 10-12个月的宝宝

接近一周岁的宝宝，身体各项指标发育基本同成人无恙，手指的灵活度很高，可以自己拿起或放下，可以自己翻阅书本，可以自己打开玩具箱，并从里面拿取玩具。

这个期间可以让宝宝多接触一些新鲜事物，让宝宝用手去认知这个世界，当然要注意安全。

宝宝小手的灵活度，能表明他大脑发育的程度，也就是大家口中：孩子是否聪明。

除了孩子正常的生长发育，家长也可以在，不同时期通过一些不同的方法，对宝宝进行训练，提高宝宝双手的灵活度。

如何训练宝宝手指灵活度呢

1）增加宝宝接触的物品种类

宝宝会因为物品颜色，形状，材质不同而表现出不同的反应，比如棉花软软的，钢铁硬硬的，玩具颜色也是赤橙黄绿多种颜色的，她们带给宝宝的大脑刺激，也完全不同。

增加抚触让宝宝靠双手去感知，认知这个世界，对宝宝手指灵活度是很好的训练。

2）多鼓励孩子

宝宝对这个世界充满了好奇，所以经常会“闯祸”，比如弄翻了水杯，摔坏了玩具，甚至摔倒弄伤了自己。

这个时候家长经常会对宝宝说“不”。这样阻止宝宝是不对的。

家长们要经常鼓励宝宝，让他们多接触多经历，这样对宝宝的手指灵活度也是有好处的。

每个宝宝的智商与先天条件也是有关系的，父母平时可以多观察宝宝，在不同时期发育是否正常。带宝宝多接触，多认知，多鼓励，相信每个宝宝都是这个世界上独一无二的存在。

孩子聪不聪明看手就知道了？这是根据什么原理？

父母们都抱着“望子成龙，望女成凤”的期望，从孩子出生开始，很多家长就已经逐渐变得迷信了，只要是能提升孩子智商，让孩子变得更聪明的方法孩子都要试试，但是试来试去都不知道到底有没有效果，还要等孩子长大了之后再看，其实孩子的智商高从手上就能够看出来，不用等长大。

著名教育家苏霍姆林斯基曾说过这样一句话：“孩子早期的智力发育水平，从手指尖上就能看出。”

李玫瑾是我国著名的犯罪心理学教授，她曾经研究青少年犯罪心理学将近20年，在育儿领域上也有着自己独到的见解，她不止一次开讲座，帮助父母们解决育儿方面的问题，得到了不少父母的认可，李玫瑾教授也曾在讲座中说过：“孩子聪不聪明，看他的“手”就晓得了”。

为什么都说孩子聪不聪明看手就知道呢？

手是人类的第二大脑

根据研究调查发现，人类的手指上密布的神经，比起小腿上要多出十倍，而且手指每动一下，都需要大脑的全力运转来控制，所以一般手指灵活度高的孩子，大脑反应速度也更快，家长可以通过活跃孩子的手指来刺激孩子，让孩子变得更聪明。

孩子手指的智力信号有哪些？

1、手指灵活

有的孩子一出生手指就很灵活，能够利用自己的小手去抓东西，不要小看孩子伸手去抓东西这个细节，能够在刚出生不久就能伸手抓东西，说明孩子大脑发育的很好，能够控制自己的手指做出精细的运动，足以说明孩子很聪明。

如果你家孩子早早就能够用手去抓东西，那么说明孩子很聪明，你一定要好好教育孩子，平时多给孩子拿不同材质的物品让孩子用手去触摸，通过孩子的触觉去刺激大脑，让孩子的大脑建立起神经元链接，相信你家孩子会更聪明的。

2、孩子动手能力强

我家也有一个动手能力强的孩子，在孩子5岁左右的时候就喜欢玩积木，一堆零散的积木没一会孩子就拼好了，有时候我真不知道孩子是怎么拼上的，其实孩子有这种动手能力强的表现，也说明孩子的大脑发育的不错。

如果你家孩子也有类似的表现，说明你家孩子很聪明，你一定要好好地培养孩子，平时可以跟孩子玩拼积木的比赛，这样能让孩子更有动力，并且对孩子智力的开发也有极大帮助。

其实世界上很多的科学家、发明家之所以能有这么大的成就，都是因为小的时候动手能力强，喜欢自己研究，自己开发，最终才形成了高智商。

3、孩子喜欢到处乱爬乱翻

一般熊孩子都是很调皮的，他们常常喜欢到处乱爬，用自己的小手在墙面上按出一个一个小手印，有时候甚至将家里弄的一片狼藉，不少家长面对孩子这样，都会严厉地批评孩子，其实你这样做是不对的，孩子喜欢乱爬乱翻是聪明的表现。

作为父母，发现孩子有这种举动的时候，可以多给孩子提供一些空间，让孩子在安全的空间当中随意地乱爬乱摸，你也可以给孩子准备一个画板，让孩子画画，这对孩子创造能力，想象力，动手能力都有提升，当然，对孩子智力的发育也很有帮助。

其实上面这些特征大多数孩子都有，只是被家长们给忽略掉了，没有好好的培养，才导致孩子的天赋被浪费了。

宝宝聪不聪明“看手”就知道，手上有啥特征暗示智商很高？

儿童早期智力的发展水平体现在手指尖上，简而言之，就是说通过宝宝手指的灵活性及敏捷性，就可以判断其智力的高低。

从宝宝出生的那一天起，全世界都孩子围着孩子转，无论是从衣食住行甚至到身体健康和智力发展，父母们都做好了自己的手册，希望自己孩子将来能够成才。

特别是智力上的问题，普遍家长都很重视，我们都知道，一个人的智商主要取决于父母的遗传和后天的训练才逐渐形成的。

因此，不少家长误认为只要让孩子努力学习、看书就会变的聪明伶俐，事实上，一个孩子聪不聪明“看手”就知道，手上有这3个特征，暗示智商很高。

手是人体的第二个大脑！

著名教育家蒙台梭利在研究智障儿童的治疗和教育问题后指出，“发展智力需要透过双手来操作”。

研究证明大脑神经元的突触多少，跟孩子的智力有一定的关系，而突触链接的数量多半是取决于外界带来的刺激，当宝宝接受了这种刺激，除了通过听觉、视觉、嗅觉之外，最主要的是触觉，细心的家长会发现，孩子会有啃咬物体的习惯，这就是宝宝在感知世界。

宝宝的手指是触觉接触的介质，而且手指上有很多的神经纤维，可以将触碰物体的感觉直接传输到大脑当中，同时手指通过各项运动，能够刺激大脑神经元中的神经突触，从而促进宝宝智力发育。

孩子聪明不聪明，手上就能看出来

1、孩子手指的灵活度

教育家陶行知曾经提出过“手脑”并用的理念，意思是让孩子通过自己的眼、鼻、口、手亲自去感知、操作、观察从中学习到知识，并且特意强调了手指的运动，有利于幼儿时期的智力发展。

如果你家的孩子手指灵活度比较高，家长们就可以偷着乐了，这足以表明你家孩子的智力发育的比较好，在日后的生活表现更是优秀，学习能力或许比同龄人更高。

2、绘画天赋

绘画对孩子的影响力是非常大的，可以说，每个孩子都要经过这个阶段，通过画画的过程，来锻炼孩子的创造能力和思维能力，而且画画手、大脑、眼睛共同协调才能完成的，如果你的孩子在幼儿时期就表现出了超乎常人的绘本能力，那么孩子的智力也不会差到哪里去的。

3、孩子动手能力好

孩子天生好动，对周围新鲜事物充满着好奇心，特别是3岁左右的孩子就像是一个“破坏大王”一样，只要你稍微不注意，那么孩子肯定会分分钟点起妈妈心中的怒火。

不过，家长们先不要生气，孩子之所以搞破坏一是因为他们动手能力强，二是对搞破坏的目标产生好奇，家长们要正确的引导孩子，也可以买一些乐高玩具，这样可以更好的锻炼孩子的动手能力，还能促进大脑发育。

锻炼孩子的动手能力，究竟有哪些好处呢？

1、可以促进大脑运动中枢的发展

上面已经说了手部的神经纤维比较多，经常锻炼孩子的动手能力，可以额更好的刺激神经发育，不停的刺激会让脑部反应的更加迅速，促进大脑中枢发展。脑部发育的完善，更可以提高孩子的动手能力，可以说两者之间是相辅相成的。

2、可促进记忆和思维能力的发展

俗话说得好，“好记性不如烂笔头”，如果我们仅仅通过短暂记忆力来训练自己的记忆轻度是不可靠的，不如让孩子多多动手，将这种抽象事物转为实体，让孩子多多动手，可以更直接的刺激大脑，从而锻炼记忆力。

所以，家长无论教孩子什么知识，你说孩子可能不会明白或者说三四遍才明白，但你要让他动手，没准一次就记住了。

如何培养孩子的动手能力，从而锻炼孩子的智力呢？

1、让宝宝学习绘画

从孩子的发展发育角度来看，绘画的重要性并不低于写作；家长可以先让孩子熟悉画画，可以买那种画画的玩具，当画错了直接划一下就消失了，方便有简单。

一直等到孩子对画画感兴趣之后，就可以买一些真正的画笔，让孩子随便的绘画，这样就能够锻炼孩子的动手能力、思维能力、想象力等等，谨记，家长不要管孩子画什么，就算是简单的线，也要鼓励孩子，每天画一段时间既可以锻炼双手又能促进大脑发育。

2、玩手指游戏，多做手指操

教育专家钱志亮说过：想让孩子聪明灵巧，手部的训练必不可少。

钱教授推荐孩子平常多做做手指操，有欢快儿歌的带领下，孩子可以跟着节奏变化手指，锻炼手指头的同时有能提高专注能力。

看手能判断孩子的智商，到底有没有科学依据？

作为父母，都希望自己的孩子聪明可爱又健康，别听说谁家生了孩子，许愿孩子又笨又傻的。但话又说回来，一个孩子是否聪明，作为家长如何评估呢？有人说：看孩子的反应能力呗。也有人有人说：孩子说话早的就聪明。

不过，最近，有科学家们通过研究发现，用上面这些办法来衡量孩子的聪明程度不免太过片面。而观察孩子的“手指尖”却能全面的认识一个孩子的聪明程度。这个理论引起了家长们的关注。

其实，早有一位教育学家苏霍姆林斯基就已经提到过这个观念，他认为：儿童早期智力的发展水平体现在人类的手指尖上。看来，孩子的手指尖，还真值得我们这些家长研究研究。

1.手、眼睛、大脑统称为智慧生物三大器官。

2.人类的手部非常灵敏，它是由29块骨头，35块肌肉，123条韧带组成的，可以感受到0.00002毫米的振幅。

3.手指上布满了神经系统，直接连通大脑，不断的刺激手指，就等于在刺激我们的大脑。

有人说，那我家孩子的动手能力很差，好像手指的反应力也不是特别的敏捷啊，是不是就不聪明了？不排除这种可能，但却可以通过后天的锻炼提高孩子手指的敏锐度和孩子的智力水平。

训练一：锻炼肌张力

所谓肌张力，就是孩子抓握物品的能力，从孩子很小的时候，就在孩子的小手里放上一些容易抓握的玩具等，帮助孩子学习抓握，并慢慢的形成手部肌肉群，强健手部力量。

训练二：做手工

在孩子有动手能力后，家长可以和孩子一起参与到做手工的行列里，这种操作不但让孩子更有耐心了，关键是能锻炼孩子的手与大脑的协调力，有利于孩子手部神经系统的建立。

训练三：做家务

其实做家务的孩子更聪明，我们发现了没有。那些从小就把家务做得很好的人，通常做事情更有序、更细心，而且在做家务过程中孩子的整个手部都得到了锻炼，学习也往往不让父母操心，未来也更有成就。

可能吧，用手指来判断孩子是否聪明，总是让有些家长存在质疑，相比较，他们可能更倾向于用手掌上的纹路来推断自己的孩子的未来发展趋势。

但你了解“迷信”和“科学”的区别吗？其实，也不必纠结于这些理论上的东西，但作为家长坚定不移的让孩子通过不断的锻炼来完成自己的从不聪明到聪明的过程还是极有必要的。

听说孩子用手吃饭更聪明？是真的吗？孩子多大可以用筷子？

在孩子不能够用筷子吃饭之前，一般都是用手吃饭的，所以说孩子用手吃饭跟孩子是否更聪明没有什么关系，孩子一般在三岁左右就可以用筷子来吃饭了。主要原因是以下几方面。

1.用筷子需要孩子发育到一定程度。

当孩子一两岁的时候，身体发育还不完全，但是要想用筷子吃饭，不但要用到眼睛，还要用到手上肌肉的配合，当孩子的身体发育还不够的时候，是学不会用筷子来吃饭的。所以说要想让孩子用筷子吃饭，也要等到孩子发育到一定程度的时候。当孩子三岁左右的时候，一般就可以慢慢的学用筷子了。

2.两岁以后的宝宝好奇心比较强。

两岁以后的宝宝，首先是身体发育到了一定程度，有能力慢慢学用筷子，除此之外，宝宝的好奇心也比较强，愿意去学习用筷子，学习能力也很强。所以说三岁左右的宝宝适合学习用筷子。

3.不要强求孩子学习用筷子。

有的家长认为孩子越早学会用筷子，孩子就越聪明，事实上这种想法是不对的。因为如果要想让孩子尽早学习用筷子，就需要教孩子教的早， 甚至强迫孩子用筷子，如果是用强迫的方式来要求孩子用筷子，孩子学习用筷子的积极性就会减退。反而不利于孩子学习用筷子。家长应该顺其自然，当孩子有用筷子的兴趣时，家长再开始慢慢的教授孩子。当孩子能够慢慢用筷子时，家长再鼓励。这样才是一个正确的方式。

看手就能知道孩子聪不聪明吗？聪明孩子的手有哪些特点？

实际上，无论孩子是否聪明，都可以通过看着他的手来辨别。也许有人认为这是一种迷信。智商和手之间有什么关系？实际上，这不是迷信，而是科学家经过大量研究发现的结论。手被称为人体的“第二脑”。当孩子的大脑在早期发育时，它会通过眼睛和手从外界获得信息。双手充满了神经，他的每一个动作都只能在大脑的控制下才能完成。因此，孩子的手部动作越精细，大脑处理的信息越复杂，大脑的发展水平就越高，孩子的智力发展水平就越高。

教育家苏霍姆林斯基还说：“指尖上反映了儿童早期智力发展的水平。”这表明我们可以通过孩子的手来理解孩子的智力水平。聪明的孩子手中有这些特征。喜欢动手练习。从国内外知名科学家的童年事迹看，我们发现它们都有一个共同点，那就是它们具有极强的动手能力。年轻的时候，他们喜欢做自己的玩具或其他物品。在这些精致的活动中，他们充分发挥了手指的柔韧性，并且大脑也得到了一定程度的发展。因此，聪明的孩子喜欢从小喜欢动手。

婴儿的手指是他们与外界联系的桥梁。当他们开始用小手抓住外部事物时，这就是孩子好奇心的开始。如果您的宝宝喜欢从小抓起东西，则意味着宝宝非常好奇，父母应该抓住机会，增加锻炼小手的机会。例如，父母可以在婴儿周围放置一些玩具，以引导婴儿发现周围物体的不同触感，尤其是纸质书或毛绒玩具。安全也有利于婴儿的智力发育。

手指的动作非常灵巧。如上所述，孩子的手指运动越灵巧，大脑中枢神经系统需要处理的信息越多，孩子的智力发展水平就越高。因此，看到孩子手指运动的父母非常灵巧，通常喜欢用手玩鲁比克魔方和积木，智商通常没有什么差别。孩子喜欢绘画和涂鸦。儿童将在3岁左右经历一个“涂鸦敏感时期”。在此期间，大多数儿童会喜欢用画笔在房屋周围“泼墨”，以便所有空白区域都成为他们自己的“绘图板”。正因为如此，许多父母大为恼火。实际上，从另一个角度来看，涂鸦不仅可以让孩子们动手，还可以让孩子们发挥想象力和创造力，同时促进孩子的智力发展。父母应该鼓励而不是停止，并使用适当的方法来指导自己的孩子。

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