今天给各位分享育儿理论的知识，其中也会对育儿理论没有用进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、在你们看来，育儿的核心是什么？就是什么事最重要呢？
• 2、究竟什么样的育儿方式，可以被称作为“好”呢？
• 3、网络上的育儿理论各有各的道理，哪条最合适呢？

在你们看来，育儿的核心是什么？就是什么事最重要呢？

我看过很多育儿的书籍，大部分育儿书籍都在告诉我们要怎么对待孩子，怎么养育孩子。读得越多，想的越多，后来我想明白了---育儿的核心是维护一段亲子关系。

最重要的就是：除了满足养育孩子的基本生理需求以外，我们育儿要把9成的力气都用在搞好跟自己孩子的关系上。

“游戏力”育儿理论的创始人科恩博士也一再强调:大部分育儿问题,都是亲子关系中的情感联结没有做好,而亲子联结的好坏,会对孩子未来的学习、生活、成就乃至社交都产生影响。

继续讨论前，我问一句，“你认为，孩子跟谁的关系好？”

答案是和他关系好的人。

让你的孩子跟你在一起的时候很开心，这就是关系好。而做到这一点有难度也有挑战，与其说是育儿，倒不如说是父母在打磨自己，让自己配得上优秀的孩子。

为什么是亲子关系呢？

很多事实证明,亲子之间保持亲密的关系，是胜过许多其他教育方法的。因为，建立并维护良好的亲子关系，是了解孩子和教育孩子的前提。亲子之间沟通质量高,教育效果就好;沟通质量低,教育效果就差。

而沟通是常常被父母所忽略的一种最基本的教育方式，但是最基本的往往是最重要的。因此，父母要注重与孩子沟通，只有和孩子保持有效的沟通，各种科学的教育方式（就是各种育儿书籍）才会发挥作用。从这个层面上来说，良好的亲子关系胜过任何教育方式。

最后，我作为身为爸爸，最大的人生乐趣莫过于参与自己孩子的成长，与孩子分享成长过程中的点滴，成为孩子无话不说的好朋友。希望每位父母都拥有良好的亲子关系保持有效的亲子沟通，从而对孩子实施有效的教育。

究竟什么样的育儿方式，可以被称作为“好”呢？

首先要做到站在孩子的角度去思考问题，我们要想理解我们的孩子，切身感受孩子的想法，孩子是三岁，你像成人去对待孩子是不切实际的。陪伴就是放下手机认真听他讲话，不管他多小；陪伴就是好好陪他聊天，不管你今天有多心烦；陪伴就是和孩子一起成长，互相学习。我们是孩子与社会的一座桥梁，把负面的情绪收起来，用爱来接纳孩子成长中的各种探索和烦恼。

随着心理学的发展，对于科学育儿的重视也越来越高。各种各样的育儿理论层出不穷，中西方文化的育儿观念也发生了各种各样的碰撞，很多家长刚开始接触各种科学育儿理念的时候，就会忍不住在内心里比较谁高谁低谁对谁错。对于孩子的影响就是“言传身教”，“言传”大道理我们成年人都懂，重要的是让孩子听进去，怎么听进去，就是让孩子愿意相信你，首先建立这种亲密的感情，孩子才会安静下来认真去听。

坚定：就像一颗大树，坚守在自己的立场上，任凭你风吹雨打，我自岿然不动；温和：任凭你怎样的暴风骤雨，我不被你情绪带跑，不跟你急，不带敌意，没有负性情绪，所以不会被投射性认同伤害到，更不用必须还击，守住原则。

尊重孩子，保护孩子的自尊，不打骂批评指责。遇到问题引导孩子解决问题的能力，赋予孩子更多的能力解决问题。父母是孩子的第一任老师，也是终身的老师。在教育界有一句很出名的话“你想要你的孩子成为什么样的人，你自己首先要是什么样的人。”都说陪伴是最长情的告白，这也是父母对孩子最深沉的爱。我们就是要站在孩子的背后，时刻关注着他，给之充足的安全感，让孩子勇敢的做自己，成为更好的自己。

网络上的育儿理论各有各的道理，哪条最合适呢？

网络是块自由地，好多人都在这里发表自己的言论和看法。就拿教育这个老生常谈的话题来说吧，至少有千万种声音，让宝爸宝妈们看着都心累。但如果你足够有智慧，就会发现，再有如何多的变化，总结起来，不过就是一种观念。

孩子的成功与否，和成绩有着直接的关系。不信，我们摘抄几段语录，总结文章的梗概，一起来感觉一下：

引用一：“8岁孩子印刷体字体爆红网络:自律的孩子,究竟有多厉害”

这文中有这样一句话“自律的人一定都优秀”，并在文章中传授了一些帮助孩子自律的好办法。

引用二：“不能让孩子输在起跑线上”

就是这种网上盛传的抢跑教育理论，导致相当多的家长疯狂的给孩子各种学习，各种补课。视乎只有往孩子的脑袋里灌输更多的知识，孩子的未来才能有保证，家长才能放下心来。

引用三：“别人家的孩子”

的确，别人家的孩子，我们只能看到单一的一点，更多的孩子的秘密，我们其实完全不能看到，了解，所以，越是神秘的东西越好，越是外来的和尚越好念经，于是，各种“别人家的孩子”盛行。带给我们的家长是焦虑，带给我们孩子的是自卑。

所以，别再轻信网络上的教育言论，其实，教育孩子真不是只有一种模式。孔子说过“因材施教”，这才是真正的教育真理。不同的孩子有不同的秉性，统统拿来主义，那是对孩子极大的不负责任，也是对孩子心灵的极大摧残。

引用四：“熊孩子”

对于一些习惯性捣蛋的孩子，人们喜欢使用这句网络用词“熊孩子”。在各种对熊孩子的抨击背后，却忽略了成人对孩子教育过程中的缺失。这里所谓的成人不仅仅是家长，同时也包括孩子身边出现的成年人。

有人说，那孩子也不是我的，我可懒得管教。正是这种，有热闹就看，自扫门前雪的心态，成导致整个社会环境下，不良儿童行为的诞生。

记得二十几年前，邻居之间还有感情在，彼此关照，就俩告状还不都是为了教育好一个孩子，至于这个孩子是谁家的重要吗?说来说去，作为家长不应该被网络上的所谓教育有法说绑架，如果你爱他就要允许孩子犯错，给孩子成长的机会。

教育学家卢梭曾经提到过：让孩子像孩子一样的生长，这才是他们的夫妻，这才符合人类发育的规律。而著名的教育学家叶圣陶在谈及教育时，也讲过：自己摸索得来,比向别人教更重要。

其实，教育真不是一蹴而就的事，它更要求家长的耐心和爱心。而不是别人教育孩子的经验。自己的孩子性格秉性都和他人不同，家长只会拿来主义，是对孩子极大的伤害，是对孩子的不尊重，也不可能会教育出幸福感和身心健康的孩子。

因此，不等不靠，不攀不比，以“牵着蜗牛散步”的心态，慢慢的陪着孩子长大，这才是一个成熟型父母送给孩子一生最好的礼物。

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