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关于“双减”的政策，你有什么样的看法呢？

2021年7月24日中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，拉开了双减的序幕。对于双减政策，本人虽然非教育行业专家，但是也接触过众多教育行业资深人士和家长同仁，也有几点自己的思考和看法。

 一是双减政策总体来说，推动教育培训行业规范发展，引导教育回归课堂，这一点毋庸置疑值得肯定。双减政策之前，中小学生们不堪重负，家长们也疲于奔命，各种内卷和焦虑，为孩子拼命报班补课，种种乱象终于可以制止，一定程度上得到规范，学生们的负担明显减轻。

二是双减后家长们重新陷入新的忧虑。那就是现在寒假学生们都没有了什么作业，甚至老师不布置作业。孩子们放学回家不会和以往沉迷游戏，因为有时间限制，这是好事。但是长此以往，家长们又开始担心，社会上就业竞争压力那么大，一线城市中学老师都招聘211和985高校的博士了，自己的孩子现在不上辅导班不做作业，如何能赢在起跑线上。据了解，目前仍有不少家长私下给自己的孩子利用周末时间补习文化课，平均每个小时的补课费高达1500元，一个月的支出要好几万。在北京曾了解过一位初中学生家长在孩子补课费投入上每年花费30万元。

三是双减政策后对校外培训行业产生大洗牌，不少校外培训机构最终退出市场。但是职业教育则不受影响，在去年一系列利好政策加持下，职业教育有望获得进一步发展。双减政策后，加速了教育信息化和数字化转型。教育培训行业也在积极探索转型和引入新的发展。未来线上和线下相结合的运营方式是主流发展趋势。

双减政策感悟

“双减”政策减轻了学生的校外培训负担，对学校教育要求更高。要想减负不减质，对每一位中小学教师而言，是巨大的挑战。教师应加强学习，积极更新教育理念，充分钻研教材教法，发展素养，提升能力。

法律依据：

《中华人民共和国教育法》第二十九条学校及其他教育机构应当履行下列义务：

（一）遵守法律、法规；

（二）贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量；

（三）维护受教育者、教师及其他职工的合法权益；

（四）以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利；

（五）遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目；

（六）依法接受监督。

如何看待“双减政策”？

双减政策是国家大力度改革教育制度，实现应试教育向素质教育转变的政策保障。这仅仅是一个开始，后续肯定还会有一系列得政策出台，包括整顿校外培训教育，不再允许资本对国家教育的控制，以后对考试难度，老师责任等都会出台有相应的完善有效的政策。

1、政策出台的原因。

双减政策其实是为现在国内年轻人因为养不起孩子，而不生育的社会问题，做出的针对性的减压政策。让孩子放学后又人看顾，素质培训有保障，加大学校的责任和社会责任。

2、效果预期。

“双减政策”影响最大的还是普通的工薪家庭，因为经济收入是影响他们生育的主要因素。所以对于地级市县城层次（二孩三孩能生的地方），“双减”政策还是会带来比较明显的效果。

3、政策也有争议。

有的同学很比较依赖课外培训机构，因为他会觉得课堂上老师讲的内容不够深入，感觉还是在课外班里能学到很多更有挑战性的知识，其实这个是认知错误的，现在基本上所有人都在参加课外培训，相当于大家又在同一个起跑线上，没有优势可言。

我当时参加培训班的时候主要是因为有同学在参加，自己就有了危机感，感觉随时会被同学超越压力一直很大，精神一直紧绷，被迫不得不参加培训。

学生双减后的快乐感受怎么写？

学生双减后的快乐感受写作如下。

双减政策落地后，同学们甭提多高兴了。这不，开学后第一个双休日，我不但不用穿梭于各种烦人的补习班，而且可以跟爷爷去钓鱼。真是个快乐的双休日，真正属于我们孩子的双休日。天还没有亮，我和爷爷就急急忙忙地带着渔具，向河塘奔去。来到塘边，我和爷爷做完一系列的准备工作，和鱼饵，打窝子，装鱼线，鱼钓。忙了个不亦乐乎，原来钓鱼也不是一件简单的事情，里边有着很深的学问。天气阴阴的，正是钓鱼的好天气。塘岸边树上的小鸟儿叽叽喳喳地叫个不停，它们大概在说，小朋友，今天一定能钓到一条大鱼。愉快的一天开始了。

学生反馈，有学生说，现在的周末听着音乐、吃着薯片，很快乐。也有学生说，晒着暖阳、嗑着瓜子，再来个葛优躺，很快乐。我趁热打铁地告诉他们，快乐还可以升级，秋收时节，去田野走走，看看金黄的稻穗，做做自然笔记。周末，去摆个地摊，练练胆量，学会和各色各样的人打交道，这些都是快乐。

谈谈你对双减的认识和理解

双减政策是指“减轻义务教育阶段学生作业负担”和“减轻学生校外培训负担”。

双减政策的实行不仅仅在于为中小学生减负，其更深层次的含义，在于党中央、国务院对素质教育的高度重视。可以说，双减政策是一项革命性的举措。素质教育的根本在于实现教育公平，为国家培养德智体美劳全面发展的合格人才。青少年时国家的未来和民族的希望，我们必须站在国家与民族发展的高度来认识双减政策，并集全社会之力，来共同努力落实好。

双减政策以校内校外双管齐下为思路，通过对中小学阶段学生的作业负担和校外培训负担进行综合治理，舒缓中小学生过早过重面临的育人与应试之间的矛盾，推动育人方式改革和基础教育高质量发展。减轻过重的作业负担、减轻校外培训负担，目的是释放学生的主体活力，让学生有意愿、有时间、有空间自主发展和个性化成长，提高整体素质、发展健全人格，更加凸显学校、家庭的主体责任，充分发挥学校教育和家庭教育的协同育人功效，引导中小学生以整体的、系统的观念处理好学习时间和学习效果、学科成绩和课外活动、知识积累和核心素养、知识点和求知欲的关系，使学生的知识、才能、身体、精神、个性得到全面而丰富的发展，真正成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，担负起实现中华民族伟大复兴的历史重任。

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