本篇文章给大家谈谈给小孩测智商是怎么测的啊，以及小孩子测智商怎么测对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

儿童如何测智商（家长想给宝宝测智商）

带着宝宝去医院儿保科进行体检，看到儿保科有智力检查的门诊。宝宝多大可以去医院做智力检查？智力检查包括哪些内容？可以给宝宝做智力检查吗？

具有影响大脑发育的高危因素的宝宝应该进行早期智力监测，以便及早发现，及时干预，促进宝宝智力发展。

智力检测方法

目前采用的智力测验的方法有以下两种：

筛查法

这是一种比较简单、快速、经济的方法，可以在短时间内筛查出在生长发育或智力方面有问题的宝宝。目前本方法多用丹佛发育筛查（DDST），测试内容包括宝宝的个人—社会适应、精细动作、宝宝和大运动这4个方面，适用于2个月～6岁的宝宝。其结果分为正常、可疑、异常。如果筛查出有问题，宝宝可以进行下一步测试。

诊断性智力测验

学龄前期测试内容：图片词汇测验、50项测验、幼儿韦氏智力量表。

学龄期测试内容：绘人试验、学龄韦氏智力量表。

家长应该明确做智力检查不是看自己的宝宝是否聪明，而是看宝宝智力发展和智力结构的状况如何。这样我们才能知道宝宝在智力发展和结构方面出现的问题，及早对宝宝进行有目的的帮助，促进儿童智力发展。

但是，我们目前采取的智力测验只包括三个方面，即语言、数字和图像。实际上，宝宝的智商远远不能用这三方面概括。更何况，智商测定受很多条件的限制和影响：首先，测定智商的人员必须经过正规培训；其次，智商测定的环境要求安静、舒适，光线、室内设备、温度、湿度等都要严格按照规定设置；再次，测评人员说话的速度、声调、眼神等都可能对宝宝产生影响；最后，宝宝当时的情绪、态度、以往的生活经验也会影响测试的结果。

因此，智商测定绝不是任何人在任何环境条件下都可以随便进行的。1983年，哈佛大学研究生院的霍华德·加德纳教授提出了“多元智能理论”，认为人类有多种智能，用同一个标准来评定人的智力是极其错误的，智商测定不能代表一个宝宝各个方面的发展及才智。

宝宝小的时候还不能正确认识自我，而是以外人的评价来评价自己。外人的暗示使宝宝缺乏自信或过度自信，从而遏制了宝宝智力的发展。其实，宝宝的智商不是永久不变的，宝宝的智能组合也是可以变化的，家长要善于发现自己宝宝的长处。对于智力来说，除了先天遗传的因素外，后天的教育也很重要。

每个宝宝智力发展的速度不一样，结构也不一样。如果家长对智力测验没有正确的认识，建议不要查，否则带来的副作用是很大的。而且，如果宝宝没有影响大脑发育的高危因素，就没有进行智力检查的必要。

智商怎么测出来的，智商值是怎样测出来的?

提起智商怎么测出来的，大家都知道，有人问智商值是怎样测出来的?，另外，还有人想问智商是怎么测出来的，你知道这是怎么回事？其实的智商是怎么测出来的，下面就一起来看看智商值是怎样测出来的?，希望能够帮助到大家！

智商怎么测出来的

1、智商怎么测出来的:智商值是怎样测出来的?

通过在有限的时间内做完言语测试和操作测验一系列的测试问题得出孩子的智力，再运用计算公式得到智商值。千万不要给小孩做智力测试。

言语会涉及，例如知识，领悟、自述，相似图，数字广度和词汇等。而操作测验则含有，数字号，填图，木块图，图片排列和图片拼凑等。

的智商是怎么测出来的

然后运用计算公式：智商值=智力年龄÷生理年龄×进行计算。生理年龄指的是儿童出生后的实际年龄、智力年龄或心理年龄是根据智力测量测出的年龄。智力年龄只能表示智力的高低，不能表示不同生理年龄不同儿童的智商值高低。

例如：甲儿童生理年龄5岁，智力年龄6岁，而乙儿童年龄10岁，其智力年龄11岁，两个儿童的智力年龄都比自己的生理年龄大了1岁。采用智商计算公式，甲儿童的智商力5/6×=,乙儿童的智商等于11/10×=。从甲乙儿童的智商可以认为，甲儿童智商值比乙儿童的智商值高。

注意事项：

1、智商等级以上就是天才或近于天才，-为智商优异，-智商较高，90-普通智商，80-90迟钝偶为低能，70-80介乎迟钝与低能之间，70以下确定为低能。

2、孩子在不同的年龄段会有不同的测试内容，具体测试要去正规的机构检测，才会有可信度。怎么判断自己智商高不高。

2、智商怎么测出来的:智商是怎么测出来的

3、智商怎么测出来的:的智商是怎么测出来的

韦氏智力测试在线测试。

4、智商怎么测出来的:怎么测智商多少分？

人，总是会想知道自己聪明不聪明，可是遇到这种事的时候，如何才能确定自己的智商的高低呢？我们要用什么样的方式来发现自己的智商呢？如何测自己的智商呢？好的，没关系了，智商这种事儿，也只是一个相对的概念罢了。，我就给大家讲几种测试智商的法吧。

方法/步骤一张图测你情商高还是智商高。

对比法：

智商，智商，在不能确定准备的数字的情况下，我们只能来一个对比式的，大概式的智商概念就可以了。这个时候，你要和你旁边的人进行对比了，例如，同时拿到一个关于数学的题，你要比他快速地解答出来，那么你的智商就比他高。这样，一次一次地对比下去，观察下去，你就会在你的那个群体里来智商的高低来。当然，这个只是相对的，不是的，所以这种方法，适合玩取乐。智力低和开窍晚区别。

测试题：四种聪明小孩。

现在好些关于测智商的题，你可以去做一下，在有限的时间内把它所有的题目做完，做后做的过程中，可能不知道正确与否，然后等你做完了后，系统就会给你一个最终的成绩，这个成绩就是你测试题后得出来的你的智商的数值。当然，这个也不是的。因为题目里涉及到的可能不是你善长的方面哦。4-6岁韦氏智力测试题目。

韦氏智力测试：

接下来的几个就是比较出名的智商的测试过程了，先讲一下韦氏的，这个大家会在网上查找到。这个测试包含有言语测试和操作测验两大类。言语会涉及，例如知识，领悟，自述，相似图，数字广度和词汇等。而操作测验则含有，数字号，填图，木块图，图片排列和图片拼凑等。这个的测试法大家也可以在网上的里找到。这里，因为不能多，所以不便写出来。

瑞文智力测试：

这个也是非文字的智力测验，一般会给你72幅图案构成的72个测试题，会分成六个单元，一个单元12个题，这个时候，你就要开始做了。一般情况下，涉及的有辨别力，图形比较，图形想象力，类同，比较，图形组合，图形对称，比较，推理，量化关系，比拟，，交错等信息的综合类的试题，你在有限的时间里做完后，就会给出相应的智商的高低数字了。

游戏法：

在玩游戏的过程中，就可以测出智商了。这个一般是美国采用的，他们会对刚入学的小孩子进行智商的测试，这个测试里包含例如有字母的认知，图形的比较，游戏的玩法等。所以，我们中国的孩子到了那里后，测试的智商就会很低，因为中国的孩子不会玩游戏。这样的测试方式，也是因为地域的不同，文化的不同而造成的智商高低的不同。智商低的孩子有哪些特征。

以上就是与智商值是怎样测出来的?相关内容，是关于智商值是怎样测出来的?的分享。看完智商怎么测出来的后，希望这对大家有所帮助！

孩子智商测试流程是怎样的？

孩子智商测试流程首先要确保孩子年龄在三岁以上，然后通过儿童智力测试题测试智力，具体智商测试方法如下：

1、三岁以上的小孩能通过儿童智力测试题，进行测试孩子的智力年龄。

2、孩子能够答全几岁组的题目，智力年龄就是几岁。答不全的，每个小题算两个月的智力年龄。

3、如一个孩子能够打全四岁组的全部题目，还能够打对五岁组的两个题目和六岁组的一个题目，智力年龄就是4岁+4个月+2个月=4岁6个月即4.5岁。

4、最后算出孩子的智商，智商的公式是，智商=智力年龄/实际年龄×100。

注意事项：

1、智力测验结果并不能说明一切。

幼儿智力的表现是多方面的，而智力测验所测的只不过是智力的某一个或某几个方面，幼儿很可能有某些特殊的能力在智力测验中没有表现出来。为此一定不能只根据测验的成绩就给幼儿下结论，应将智力测验的结果和教师与家长的评定有机结合起来，只有这样才能做出客观全面的评价。

2．智力具有不稳定性。

坚持性、忍耐力、细致、乐观进取的性格特征等会提高人的智力。而一些不良的性格特征则不利于智力的发展，甚至会导致智力水平的下降。可见幼儿智力的发展受多种因素的影响。

孩子的智商怎么测试

1、给三岁的宝宝测智商可以问以下问题：宝宝叫什么名字啊？宝宝几岁啦？家长指着自己的某一部位问宝宝：这是鼻子还是嘴巴？除了这几个问题外，父母还可以拿起宝宝的一只手问宝宝手上有几根手指？还可以和孩子做接词的游戏，比如：你是妈妈的XX？

正常情况下，前四个问题宝宝应该全部说对，最后一个问题，妈妈可以多让宝宝接几句词，只要宝宝说对一个就是通过了。全部通过就说明这个年龄段的宝宝智商处于中上水平。

2、四岁的宝宝家长所问的问题可以增加一点难度，比如说让宝宝说出家庭住址，但是在这之前家长应该让宝宝学习过这一问题，只要宝宝能说出省份或者是市，或者是小区就算是通过了；然后家长可以和宝宝合作一起画一幅简单的简笔画，比如说画一个小宝宝，家长可以画身体和脑袋，把胳膊留给宝宝补充，只要宝宝能补充上一个器官这一题就算宝宝通过；家长还可以询问宝宝物品的作用，比如说指着杯子问宝宝，这是做什么用的？同样的问题可以多问几个，宝宝回答的正确的题目多于错误的题目就算通过；家长可以吩咐宝宝让宝宝帮忙拿东西，如果宝宝能照做，即为通过。

3、家长可以指着宝宝的左手问宝宝：这是右手吗？孩子回答正确该题通过；让孩子算可以超过两个手手指头总数量的简单算术题，比如说给孩子12块钱，让孩子数一数有多少，数对了即为通过；教给孩子背诵一首简单的古诗，比如说《锄禾》，孩子如果能够流利背诵，该题通过；在上午9点时问孩子，现在的这个时间是上午还是下午？孩子答对即通过。如果这些问题宝宝都能够顺利完成，那宝宝的智商是很高的哦。

4、六岁的宝宝从一数到一百，然后还可以倒背如流不卡壳，这是一个测试方法；还可以让宝宝看图讲故事，如果宝宝的大意都说对了，即通过；和孩子一起玩走迷宫的游戏，倒回去后，宝宝可以独自重新走一遍，该题通过；问宝宝，如果是在路上走丢了你会怎么办呢？宝宝如果可以回答出自己的方案就算是通过。

怎么测孩子的智商（别让你家孩子输在起跑线）

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许多父母或许都会认为，若能通过智力测验来认识和了解孩子的潜能，就可以因材施教，有针对性地进行教育和培养。

那么，下面就从“智力测验”这个问题，大家一起来探讨一下。

智力测验是通过智能活动的数量化来进行测量的一种方法 。

由于人的高级神经精神活动是十分复杂的，智力要能够比较全面地反映一个儿童的发育水平，必须从多方面去测量。

一般智力测验都是从小儿在“ 动作能、应物能、应人能和言语能 ”四个能区的表现来综合判断的。

目前，世界上有许多种智力测验及智力量表，在我国常用的智力测验从方法上可分两大类： 筛查性 和 诊断性智力测验 。

不管是哪一类，其方法都是一对一的测试，即测试者给予要求或提问，被测试者操作或回答。

在测试过程中还要观察儿童的注意、反应、情绪等因素，这是当今世界上通用的方法，而不是像某些家长所认为的用仪器或计算机、电脑测试。

筛查性智力测验是一种比较简单、快速、经济的方法，有的也适用于群体测试，可在 较短的时间内筛查出在生长发育或智力方面有问题的小儿 ，分为 正常、异常 或 可疑 三种结果。

长沙市妇幼保健院比较常用的筛查性智力测验方法有：

丹佛智力筛选试验(简称DDST)： 该方法包括“动作能、应物能、应人能和言语能”四个能区，共有105个项目，适用于1个月至6岁的小儿。

绘人试验： 适用于五岁以上小儿，要求儿童按照自己的想象绘一个人的全身像。

可测试儿童的智力水平、思维、推理、空间概念、感知能力及情绪等。

图片词汇测试(简称PPVT)： 是一本画有120张图的测验本，每张图中有4幅画组成，其中规定有一幅代表一个词汇。

此方法可测定小儿对词汇的理解能力。适宜于4～9岁儿童。

筛查出有问题者，可进行诊断性的测试方法，经诊断性测试后可得出智商(IQ)或发育商(DQ)。

长沙市妇幼保健院比较常用的诊断性智力测验方法有：

①盖塞尔发育诊断量表： 该方法包括“适应性、大运动、精细动作、语言能区、个人—社交”5个方面，适用于0至6岁的小儿。

②贝利婴幼儿发展量表： 该方法包括智力量表、运动量表和行为记录。适用于2岁半以内小儿。

③韦氏儿童智力量表： 该方法包括“积木、类同、背数、图画概念、译码、词汇、字母—数字、矩阵推理、理解和符号检索”10项内容，适用于6至16岁儿童。

对于一些家长纠结于孩子到底是聪明还是落后，专家们认为大可不必背上这个精神负担。

因为儿童的智力发展是动态的，随着年龄增长、接触外界机会的增多而不断发展变化。

如果小儿在生长发育过程中出现动作或语言发育落后于同龄儿童，或者学生学习成绩差，发生学习困难，家长可以考虑来医院进行智力测验，因为测试结果能反映现时儿童的智能发育水平。

儿童智力测验可在某些疾病中作为鉴别诊断和疗效的依据，在儿童保健工作中可作为小儿发育的信息，能早期发现智能发育偏离，及早寻找原因，采取措施加以纠正。

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宝宝智商怎么测

很多父母们不重视早教这个问题简直可以说是一场灾难啊，社会在发展，生活在进步，对于孩子的教育问题是要从小抓起的，我下面分享对 宝宝智商怎么测， 提高幼儿智商要怎么做，赶紧了解了解吧!

宝宝智商怎么测

智力测验是使用一组量表，包括许多测验试题，由专业测试人员对儿童进行测试。测试时要求环境安静、光线适宜，儿童情绪稳定，测试人员及家长不能进行暗示。试题有文字式的，也有图画式的;有的让儿童来回答，有的让儿童来操作。目前我国使用的各种测试方法和量表，大部分是从国外引进的，然后结合国内的情况进行修订。一般国内儿童保健工作者定期召开会议，对使用的各种测试方法和量表进行研讨、修订、统一和传达。每一种测试方法都需要具有合理性、稳定性、可靠性及标准化。同时测试者必须经过严格和规范的培训，力求测验结果能真实地反映受试者的智力状况。但测验结果仅仅为受试者智力状况大概的反映，应当综合评价。

1、贝莉婴儿发育量表。包括精神、运动和行为三部分。可测试婴儿感知觉、记忆、发音、语言能力以及控制自己身体程度、肌肉协调能力、手指的精细动作等。在测验的同时，由测验人员观察婴儿的情绪、注意力、目的性等性格特点。然后根据量表算出受试者得分。此量表适于2个月至2岁的婴幼儿。

2、图画词汇试验。国内已根据皮博迪图画词汇试验进行修订，共有120张图画，每张图片上印有4幅不同的图画，测试者说出一个词汇后，要求受试者指出其中的一幅图。方法简便易行，适于2岁半以上的儿童。

3、韦克斯勒智力量表。国内已进行修订和标准化。测试内容包括词语类和操作类两部分，词语类包括常识、算术、词汇、理解及背数，操作类包括填图、排列、积木、迷宫等，适于4岁以上的儿童。

智力测验方法

1.筛查法 按通用的智力测验方法检查时，往往需要较长的时间，有时需1～2小时以上，不利于一般儿科医生或小儿保健普查时应用，所以采用一些简易的筛查方法。测试的内容大多是从各种经典的智力测验方法中选出。测验时仅须较短的时间，可以初步筛查出可疑病例。筛查结果只能做为需要不需要进一步检查的依据，不能据此而做出诊断。目前国内常用的筛查方法有以下几种。

        (1)丹佛智力发育筛查法(Denver developmental screening test,DDST)：适用于初生至6岁小儿，方法操作简便，花费时间少，工具简单，信度和效度均好。此法已被世界各地广泛采用。我国于80年代初开始应用此法。上海、北京等地根据我国社会、经济、语言、文化、教育方法和地理环境的特点，将DDST进行了标准化处理，并绘制了小儿智力发育筛查量表(DDST-R)。

        (2)绘人测验：根据画出的人形进行评分，判断智力发育水平，适用于5～12岁儿童智力筛查。年龄较小的孩子有得分偏高而年龄较大小儿有得分偏低的趋势。引测验与其他智力量表测验所得的IQ有明显的相关性。

2.诊断法

(1)韦氏儿童智力量表(WISC-CR)：适用于6～16岁儿童。

(2)中国-韦氏幼儿智力量表(CWYCSI)：适用于4～6岁半儿童。

(3)婴幼儿发育检查量表(Gessell ScaleR)适用于0～3岁儿童。

适应行为评定法

1.婴幼儿-初中学生社会生活能力量表适用于6个月～13岁至15岁儿童。此量表是诊断MR及分级不可缺少的工具。

2.新生儿行为神经评分法(NBNA) 全国协会组已通过调查研究，确定了全国新生儿NBNA正常范围，其临床应正在逐步开展。

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