今天给各位分享自闭儿童怎么进行训练的知识，其中也会对自闭症的小孩怎么训练进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

如何训练自闭症孩子

如何训练自闭症孩子

如何训练自闭症孩子，让孩子明白这件事的意义所在，成长的过程中有快乐也会有烦恼，教育孩子也要遵循孩子身心发展的规律，培养孩子会让孩子在未来成长得更好。现在分享如何训练自闭症孩子。

如何训练自闭症孩子1

如何训练自闭症孩子

1、如果自闭症的原因是因为家长工作太忙，经常让孩子一个人在家里玩，就要适当的调整自己的时间多陪陪宝宝。毕竟奋斗的目的就是给宝宝创造更好的生活，有的家长经常不管孩子，时间长了就会造成孩子的心理孤独。

2、多带宝宝去小朋友多的地方玩，陪着宝宝和其他小朋友玩。环境的影响也是非常的.重要，小宝宝刚开始会有点排斥，时间长了就会模仿别的小朋友，一起玩玩具，一起做游戏，甚至一起吵闹。

训练自闭症孩子的注意事项

1、自卑是自闭症儿童的强力杀手，家长要帮助孩子建立自信品质。自闭症的孩子往往会觉得自己在很多方面不如别人，因此一个表扬、鼓励对于一个自闭症儿童来说，意义非常大。

2、父母、长辈以及家园间的教育方法不一致是自闭症的催化剂，内外统一教育观念很重要。教育方法不一致的表现有：祖辈溺爱，认为孩子胆小、内向是个性的表现，长大了自然会好；父母严格，采取一切手段干预孩子的行为。

不管工作多忙，压力多大，每天都应该抽出来一些时间来陪伴自己的孩子。毕竟她们的童年也就那几年的时间错过去了就回不去了，平常要多跟孩子沟通，耐心回答他们的问题，等他们犯错误的时候也不要着急的打骂，先给孩子讲道理。

如何训练自闭症孩子2

自闭症孩子认知训练

1、颜色视觉训练。

2、整体知觉和部分知觉训练。

3、色、形两维的感知训练。

4、形状和知觉训练。

5、大小知觉训练。

6、方位和知觉训练。

7、记忆训练。

8、生活记忆训练。

9、思维训练。

自闭症儿童的症状表现有哪些

1、孤独离群，沉迷自我，交际困难。即是缺乏与人交往、交流的倾向。

2、言语障碍突出，难以正常语言交流。大多数患儿言语很少，严重的病例几乎终生不语，会说会用的词汇有限，并且即使有的患儿会说，也常常不愿说话而宁可以手势代替。

3、兴趣狭窄，行为刻板重复，反对环境变化。孤独症儿童常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动。

4、大多智力发育落后及不均衡。多数智力发育比同龄儿迟钝，少数患儿智力正常或接近正常。

有人说，自闭症的孩子只是因为上天关闭的一扇窗户，而其实自闭症的孩子更需要家长的关心和耐心。孩子的身心健康揪着家长的心，所以除了带孩子就诊外一定要积极对孩子进行训练。因为自闭症家庭会比正常家庭更加辛苦，所以自闭症孩子的家长则要变得更加强大。

自闭症孩子怎么训练啊，愁死了？

儿童如果有自闭症平时要进行语言训练和智能训练，这种训练方式有很多，比如拍球或者是双脚蹦以及一些适合宝宝年龄段的运动。

语言训练可以经常让宝宝练习吹泡泡或者是吹口哨以及弹舌头，或者舌头向上向下向左向右伸展，能锻炼宝宝的舌头灵活能力。

同时也要经常跟宝宝说话、互动，也可以多带宝宝到动物园或者是海洋馆以及人多的场所，让宝宝多接触外界或者是跟小朋友经常玩耍对于恢复都有帮助。

注意培养宝宝的自信心，不要经常打骂孩子。

如何教育自闭症的儿童？

这个问题，不知道提问者说的教育是指什么，姑且就先认为是怎么进行康复训练和学业吧。

关于康复训练

自闭症康复训练的最终目的是为了让孩子可以独立生活，融入 社会 ，那么，我们需要对孩子的语言、认知、社交、情绪、自理能力等很多方面进行训练：

1.社交能力训练：训练自闭症儿童与他人相处的技巧，包括主动与人社交、一些社交规则等；

2.言语训练：通过对构音器官的训练和认知理解能力的训练使孩子尽可能改善听理解、语言交际能力；

3.认知训练：主要对注意力、感知觉、记忆力、思维力、情绪能力、认知灵活性等6大认知能力进行训练，帮助孩子提升认知水平；

4.自理能力：针对衣、食、住、行、如厕等方面展开训练，让孩子可以提高生活自理能力，家长一定要“冷眼旁观”，让孩子学会自己去做，而不是家长包办；

5.情绪问题训练：针对情绪问题进行干预，学会以正当的方式表达自己的情绪，让孩子可以更好的与人交往，融入 社会 。

而在康复训练中，需要注意的是训练方法，目前最常用且有效的训练方法就是ABA应用行为分析，是一种经过科学认证的训练方法。

关于学业

如果孩子是高功能自闭症或者阿斯伯格，那么在进行过早期干预训练之后，改善了行为问题，并且习得了一些社交技巧之后，可以去普校学习，学业也是没什么问题的。而孩子如果是低功能的话，还是应该把重心放在学习技能上，让孩子能够把能力提升，如果能去学校，对于融合教育是很有帮助的但是对孩子的学业就需要有很大的耐心了，因为自闭症的孩子学东西是需要很长的时间的，家长一定要有耐心。

怎样训练自闭症儿童

自闭症儿童在家怎么教

1、注意力训练：鼓励自闭症孩子区观察周围的世界;也可以进行一些需要注意力的活动，比如追气球，寻找藏起来的物品。

2、粗大动作训练，主要有一下几方面的内容：上下楼梯，独坐，俯卧，行走，站立(单双脚)，跨步，踢球，跑动，蹬。

3、精细动作训练，主要涉及手和手指的活动，是写字，画画的基础。主要训练内容有：抓握，比如紧握拳头，对指捏，比如夹葡萄干，还可以进行折纸，串珠的练习。

4、语言训练：利用日常生活中的场景作为教学环境，做到语言学习的生态化，效果也最佳。

5、模仿能力训练：自闭症孩子模拟具有特殊的困难，需要一开是教授他们模仿技能，慢慢培养他们的模仿能力。

6、生物自理能力训练，把各项技能拆解开来，分成一个个的小步骤，比如学会叠被子，先展开被子，再逐渐折叠。

如何教自闭症儿童说话

1、面对面：家长应蹲下来与幼儿面对面说话，与孩子同样的高度会让他们感到舒服自在，没有人喜欢仰著头听人说话，孩子也是。

2、顺著兴趣教：若强迫孩子学习，只会让孩子失去学习的动力。最好的方式是顺应孩子的兴趣。譬如孩子拿著汤匙假装在烹饪，父母就可以顺势教孩子：「这是汤匙吗?说汤匙，汤匙。」父母也可以融入孩子的游戏，假装要尝尝孩子做的食物，并回应：「妈妈吃，真好吃。GoodSoup!」

3、重覆再重覆：「重覆」是语言学习的不二法则，试想我们对于他国语言的学习亦是如此。从上面的例子可见，一句话里光是「汤匙」就说了三次。

自闭症儿童需要家长的引导、教育，但是光靠家长的努力远远不够，寻求专业的医生帮助才能够让自闭症儿童有机会恢复健康。孩子有自闭症的时候家长不能够放弃他，一旦连亲生父母都放弃了，那么自闭症儿童就是彻底没有希望了。

正确引导自闭症孩子训练的方法

正确引导自闭症孩子训练的方法

正确引导自闭症孩子训练的方法，家长是孩子的第一任老师，因此家长的一言一行都是在影响着孩子，孩子出现的问题都要及时解决，现在我将分享正确引导自闭症孩子训练的方法，希望给到各位家长帮助。

正确引导自闭症孩子训练的方法1

如何正确引导自闭症孩子训练？

研究表明，自闭症儿童是有学习能力的，只是因为他们存在沟通障碍，自己禁锢在自己的思想内，因此导致了他们一系列的发育和对事物的反映异常，开始的感觉统合训练很难进行。那么应当怎样正确的引导自闭症儿童进行感觉统合训练呢？

一、根据患儿情况，作出细致的个别训练计划。

从脑残疾类型来讲，自闭症是个体差异最大的一类，每个患儿都有不同状况的统合失调和不良行为。应当针对每个患儿制定个别训练计划，以达到孩子逐步发展的效果，避免出现孩子“吃不饱或吃太多”的.现象，更会避免出现过度刺激导致的恐惧和抗拒心理。

二、做好示范。

一些游戏需要训练师做好示范性的动作，在确信孩子对某种教具产生注意时，应当迅速示范相应的游戏方法，应当注意的是，示范要正确，示范完之后要协助患儿去完成游戏活动，使他对观察到的游戏方法进行巩固。

三、顺应他们的兴趣，增加训练的游戏性。

都说“兴趣是最好的老师”对自闭症孩子也是这样。在训练时如果孩子注意到一样玩具，我们应当就势引导，教他这种玩具的玩法。然后通过这种游戏将其他玩具引入到游戏中，使他们在无意之中学到一些玩具的游戏方法，积累游戏经验，加强大运动协调能力，从而提高本身的运动企划能力。例如：当自闭症儿童注意到大龙球时，我们可以引导其去推动球；拍打球；爬到球上；躺到球上，还可以将球放在钻桶一头引导患儿钻过钻桶获得大龙球，进行钻、爬的训练。

四、多种训练器材多种方法相结合。

在训练时要注意多种训练器材和多种方法相结合，这样不仅能增加训练的趣味性，而且能使自闭症儿童同时得到更多方面能力的锻炼。例如：我在推球训练中让患儿爬在横桶上进行，不仅使他们的前庭功能得到锻炼，而且通过腿部肌肉收缩夹紧横桶，腰腹部用力保持平衡，双臂屈伸推球击打目标这些活动，使其平衡感、视觉注意、各部位肌肉力量等都得到锻炼，各肌体、感官协调、整合达到统合训练的目的。如果利用两个孩子相互推球，形成互动，还能提高运动企划和相互协作能力。比单纯的推球训练获得更好的训练效果。

五、做好辅助工作并注意辅助的适时减退和消失。

自闭症儿童在做一些游戏是由于感觉统合不良，很难正确把握一些游戏训练的动作和方法，因此，要给他们一些必要的辅助来完成游戏训练活动。如：力量、动作、语言等方面的辅助等，这样可以使患儿大脑接受正确的动作，感觉等信息，通过整合、反馈，调节其控制指挥功能。还能使患儿提高兴趣和自信心。当然，在做训练过程中一定要根据患儿能力发展情况逐步减少对他们的扶助，直至消失辅助，能独立完成游戏训练活动为止。

六、根据情况可以适当运用一下强行辅助手段。

一些自闭症儿童惰性较强，有的触觉敏感对一些训练有莫名奇妙的恐惧，有的也可能是从未接触过这些游戏，体会不到游戏活动中的快乐，就好像井底之蛙不把他拉出来永远不知道外面的世界有多大、多精彩。遇到这种情况，有时只有硬性帮助他们去做这些游戏，让他们体会到并不是那么危险、可怕，并感到非常有趣和快乐。产生“我要做”“我喜欢做”“我必须做”的运动企划意识。他们才会逐渐主动去玩。当然，在做辅导时一定要循序渐进，逐步深入，千万不要操之过急。

在改善自闭症儿童行为过程中，除了对感觉统合，运动协调进行训练外，对他们感情的表达，要求的表现方法，语言的运用以及人际交往方面也要做相应的指导和训练，最好能够穿插渗透在每天的生活训练当中，只有这样才能最大限度的干预自闭症儿童，使他们的各方面能力得到更快更进一步的发展。

正确引导自闭症孩子训练的方法2

1 、亲情接纳法

人们一把按都是对亲近的人相信的更多一些，要想对自闭症儿童着手进行训练，双方的互相接纳是必要的。要让孩子在内心里接纳老师、信任老师，只有这样才会让后面的训练中顺利进行。当然，在这里，也包括老师对孩子的真心和接纳，只有这样，才会在训练中做到用心观察，用心体会，用心沟通，用心训练。

2、玩游戏法

老师可以设计一些轻松的小游戏，让自闭症儿童在愉悦的、轻松的心态下接受老师有目的性的语言沟通训练。训练中要去掉死板的教学方式，老师要对自闭症儿童进行引导，使之顺理成章的完成训练，这种方法既有利于让孩子情境理解，避免以后的不恰当使用，又使孩子在不知不觉中接受训练。游戏法除了给语言训练创造有利的环境，同时也促进了对自闭症儿童健康心态的培养。

3、同伴带动法

小孩子都喜欢有伴儿，老师在平时的生活中要刻意为自闭症儿童选择善良、活泼有带动性的小伙伴，让伙伴去带动他逐步走出去，融入集体之中。一般情况下，人们择友多以同龄人为主，自闭症儿童也不例外，而且是特别需要的，他们更需要在学校的时间里让他们也能有自己的同伴。

关于自闭儿童怎么进行训练和自闭症的小孩怎么训练的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。