初中常见的细菌和真菌,初中真菌有哪些

yuer512023-01-21 01:29:38疾病防治22

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初二生物细菌与真菌总结

在某些细菌的协同作用下，溶组织内阿米巴会对机体产生更强的致病作用，它不仅可吸取肠道内细菌分解的食物，还可利用细菌提供的理化条件增殖和活动,甚至可直接摄食细菌。试验表明，机体吞食其纯包囊和纯细菌都不发病，而吞食混有细菌的包囊却出现急性阿米巴痢疾的症状。这是因为细菌能造成适宜的氧化还原电位与氢离子浓度，促使阿米巴的增殖及阿米巴毒素的分泌，从而削弱宿主全身或局部的抵抗力。细菌还可直接损坏机体的肠黏膜，为虫体侵入肠道组织提供有利条件。某些革兰氏阴性菌与阿米巴混合培养后，可以明显增强实验动物感染率和病变程度;表面附有细菌的滋养体，还可凭着甘露糖结合凝集素或阿米巴260 ku半乳糖/乙酰氨基半乳糖凝集素，增强阿米巴对宿主细胞的溶解作用。

在真菌的腐解作用中，它使许多重要化学元素得以再循环。真菌直接或间接地影响着地球生物圈的物质循环和能量转换。

真菌像细菌和微生物一样都是分解者，就是一些分解死亡生物的有机物的生物。真菌将生物分解为各类无机物，使土地肥力增强。

还有些真菌也成为重要的食物来源。可食用的蕈菌有200多种，如冬菇、草菇、木耳、云耳等。以及真菌所侵入后的生（动）物空壳，如冬虫夏草。

真菌和细菌的区别？各具有代表性的是哪几种？【初中内容有提到的】

细菌是一种单细胞生物体，生物学家把这种生物归入

“裂殖菌类”。细菌细胞的细胞壁非常像普通植物细胞的

细胞壁，但没有叶绿素。因此，细菌往往与其他缺乏叶绿

素的植物结成团块，并被看作属于“真菌”。

细菌因为特别小而区别于其他植物细胞。实际上，细

菌也包括存在着的最小的细胞。此外，细菌没有明显的核，

而具有分散在整个细胞内的核物质。因此，细菌有时与称

为“蓝绿藻”的简单植物细胞结成团块，蓝绿藻也有分散

的核物质，但它还有叶绿素。

人们越来越普遍地把细菌和其他大一些的单细胞生物

归在一起，形成既不属于植物界也不属于动物界的一类生

物，它们组成生命的第三界——“原生物界”。有些细菌

是“病原的”细菌，其含义是致病的细菌。然而，大多数

类型的细菌不是致病的，而的确常常是非常有用的。例如，

土壤的肥沃在很大程度上取决于住在土壤中的细菌的活性。

“微生物”，恰当地说，是指任何一种形式的微观生

命。“菌株”一词用得更加普遍，因为它指的是任何一点

小的生命，甚至是一个稍大一点的生物的一部分。例如，

包含着实际生命组成部分的一个种子的那个部分就是胚芽，

因此我们说“小麦胚芽”。此外，卵细胞和精子（载着最

终将发育成一个完整生物的极小生命火花）都称为“生殖

细胞”。

然而，在一般情况下，微生物和菌株都用来作为细菌

的同义词；而且确实尤其适用于致病的细菌。

“病毒”一词来自拉丁文，其含义是“毒”。这可以

追溯到生物学家还不能确切地知道病毒为何物的时候，那

时他们只知道某些制剂含有能致病的东西。

病毒不同于细菌，也不同于其他一切生物，因为它不

是由细胞所组成。它比一个细胞小得多，仅仅有一个大分

子那样大。它是由一个周围被一层蛋白包着的核酸圈所构

成。就这点来说，它很像细胞的染色体，因此我们几乎可

以把病毒看作是“不受拘束的染色体”。

染色体控制着细胞的化学过程；而病毒一旦进入细胞

内，就会建起对它自己的反控制。病毒通常能够使细胞的

化学过程屈服于它的意志，把所有的细胞机能都转向执行

形成更多病毒的任务。细胞往往在这个过程中被杀死。

病毒不像细菌，它们缺乏独立生活的能力。它们仅仅

能够在细胞内繁殖。所有的病毒都是寄生的。在某些情况

下，它们造成的损害也许不明显；但在另一些情况下，则

会造成严重的疾病。还好之前回答类似的问题有保存。希望能帮助到你。

初中8年级生物考试中经常出现的细菌真菌有哪些？

常出现真菌如酵母菌霉菌细菌如根瘤菌大肠杆菌乳酸菌等

七年级生物细菌真菌的分类

细菌分类

（1）球菌：按其排列方式又可分为单球菌、双球菌、四联球菌、八叠球菌，葡萄球菌和链球菌。

（2）杆菌：细胞形态较复杂，有短杆状、棒杆状、梭状、月亮状、分枝状。

（3）螺旋菌：可分为弧菌（螺旋不满一环）和螺菌（螺旋满2~6环，小的坚硬的螺旋状细菌）。

此外，人们还发现星状和方形细菌。

真菌：

折叠壶菌门

壶菌门（Chytridiomycota)壶菌门是游动细胞具有“9+2”结构的鞭毛，并能在水中游动的一类真菌，游动孢子具有一根后生尾鞭式鞭毛。

折叠接合菌门

接合菌门（Zygomycota)是由低等的水生真菌发展到陆生种类，由游动的带鞭毛的孢囊孢子发展为不游动的孢囊孢子——静孢子或单孢孢子囊的分生孢子。

折叠子囊菌门

子囊菌门（Ascomycota)是真菌中最大的类群他与担子菌被称为高等真菌，生殖菌丝细胞出现较短双核阶段，其区别于其他真菌的一个特征是产生子囊。

折叠担子菌门

担子菌门（Basidiomycota)是一类高等真菌，构成双核亚界，包含2万多种，包括蘑菇、木耳等主要食用菌。更具体地说，担子菌门包括以下组：蘑菇，马勃，stinkhorns（鬼笔科），支架真菌，和人体致病酵母隐球菌属等等。

折叠半知菌类

半知菌类（Deuteromycota)是一种已废止的生物分类，指在子囊菌・担子菌的同伴之中，还未发现有性繁殖阶段而在分类学上位置不明的一种临时分类。只进行无性繁殖的菌类被称作不完全型，这一阶段被称为无性阶段。进行有性繁殖的被称为完全型，该阶段被称作有性阶段，通常有性阶段的菌类也是同时进行无性生殖的。

初中各种菌的特点？

菌类，一大类不含叶绿素、不能进行光合作用的异养生物。没有根、茎、叶的分化，不含叶绿素等光合色素（极少数光合细菌除外），不能进行光合作用，腐生生活或寄生生活，即异养生活。生殖器官多为单细胞结构，合子不发育成胚。

菌类是个庞大的家族，它无处不在。现在，已知的菌类大约有12万余种。菌类可分为细菌门、粘菌门和真菌门三类彼此并无亲缘关系的生物。其中粘菌是介于动物和真菌之间的生物。它在营养期为裸露的、无细胞壁、多核的原生质团，称变形体（与变形虫相似）。但在繁殖期，它可产生具纤维素细胞壁的孢子，又具真菌的性状。

繁殖特点：

1．无性繁殖：无性繁殖是指营养体不经过核配和减数分裂产生后代个体的繁殖。它的基本特征是营养繁殖通常直接由菌丝分化产生无性孢子。常见的无性孢子有三种类型：

⑴游动孢子：形成于游动孢子囊内。游动孢子囊由菌丝或孢囊梗顶端膨大而成。游动孢子无细胞壁，具1-2根鞭毛，释放后能在水中游动。⑵孢囊孢子：形成于孢囊孢子囊内。孢子囊由孢囊梗的顶端膨大而成。孢囊孢子有细胞壁，无鞭毛，释放后可随风飞散。⑶分生孢子产生于由菌丝分化而形成的分生泡子梗上，顶生、侧生或串生，形状、大小多种多样，单胞或多胞，无色或有色，成熟后从袍子梗上脱落。

2．有性生殖：菌类生长发育到一定时期（一般到后期）就进行有性生殖。有性生殖是经过两个性细胞结合后细胞核产生减数分裂产生袍子的繁殖方式。多数菌类由菌丝分化产生性器官即配子囊，通过雌、雄配于囊结合形成有性泡子。其整个过程可分为质配、核配和减数分裂三个阶段。