本篇文章给大家谈谈测量长度的题二年级，以及二年级数学题测量长度题对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

拿一根绳子量出一米两米给大家看这题怎么做？

量长度是二年级数学学的。

一般要量出精确的米数得用米尺或者卷尺之类的。

除非你先用米尺量出一米的绳子然后再用一米的绳子去量取其他的事务。

用0刻度对准绳子的左端，右端对准一米，量出来的长度就是一米了。

二年级的一道填空题：测量物体的长度时,要使用（ ）的标准去测量.

要测量物体的长度,先要规定(长度的测量范围),即(精确程度),然后选用合适的工具进行测量.

【合适的工具和测量范围】

二年级附加题:小亮拿一把长20厘米的直尺量课桌,量了3次之后课桌还多5厘米,课

课桌长度=20x3+5=65厘米。

分析过程：

一把长20厘米的直尺量课桌，量了3次之后课桌还多5厘米，课桌长度=3×20+5=65厘米。

扩展资料：

乘法是加法的简便运算，除法是减法的简便运算。

减法与加法互为逆运算，除法与乘法互为逆运算。

整数的加减法运算法则：

1、相同数位对齐；

2、从个位算起；

3、加法中满几十就向高一位进几；减法中不够减时，就从高一位退1当10和本数位相加后再减。

加法运算性质

从加法交换律和结合律可以得到：几个加数相加，可以任意交换加数的位置；或者先把几个加数相加再和其他的加数相加，它们的和不变。例如：34+72+66+28=(34+66)+(72+28)=200。

小学二年级测试题，量物体的长度时，要把尺子的（）刻度对准物体的（）端，再看物体的（）端对着几。

小学二年级测试题，量物体的长度时，要把尺子的零刻度对准物体的首端，再看物体的末端对着几。

度尺是以长度单位为标准作刻度记号，测量物体长度的工具，刻度尺的分度值一般为1mm，一般规格的学生量程为10cm、15cm、20cm 。刻度尺测量长度是物理实验的基本技能，也是其他测量仪器正确读数的基础。

使用时做到三看，即首先看刻度尺的零刻度是否磨损，如已磨损则应重  正确使用刻度尺 选一个刻度值作为测量的起点。 其次看刻度尺的测量范围（即量程）。原则上测长度要求一次测量，如果测量范围小于实际长度，势必要移动刻度尺测量若干次，则会产生较大的误差。

最后应看刻度尺的最小刻度值。最小刻度代表的长度值不仅反映了刻度尺不同的准确程度，而且还涉及到测量结果的有效性。量程和最小刻度值应从实际测量要求出发兼顾选择。

扩展资料：

使用的注意事项

1、使用时应注意正确放置和正确观察。 正确放置的关键是做到：尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜；尺的刻面必须紧贴被测对象，不能“悬空”。

2、正确观察的关键是视线在终端刻度线的正前方，视线与刻面垂直，看清大格及小格数。

3、读取结果 一般情况下应估读到最小刻度值的下一位。如学生用三角尺最小刻度是mm，用它测量长2cm的长度，若正好对准在刻度线上时，正确记录应为2.00cm，其中2.0cm是尺面准确读出的数，由于无估读数，需在毫米的10分位上加“0”。

4、记录测量结果时必须写上相应的单位。 

参考资料：

百度百科-刻度尺

二年级的一道填空题：测量物体的长度时，要使用（ ）的标准去测量。

测量物体的长度时，要使用（和零刻度线对准

）的标准去测量。

刻度尺是以长度单位为标准作刻度记号，测量物体长度的工具，刻度尺的分度值一般为1mm，一般规格的学生量程为10cm、

15cm

、20cm

。刻度尺测量长度是物理实验的基本技能，也是其他测量仪器正确读数的基础。

扩展资料：

中国传统的长度单位有里、丈、尺、寸、寻、仞、扶、咫、跬、步、常、矢、筵、几、轨、雉、毫、厘、分，等。其基本换算关系如下：

1丈=10尺；1尺=10寸；1寸=10分；1分=10厘；

1丈≈3.33米；1尺≈3.33分米；1寸≈3.33厘米；

1千米(km)=1000米；1米(m)=100厘米；1厘米(cm)=10毫米；

1里=150丈=500米；2里=1公里(1000米)。

参考资料来源：百度百科-刻度尺

二年级下半学期数学题2分米6分米9分米的尺子可以量出哪些长度？

二年级下半学期数学题2分米6分米9分米的尺子可以量出哪些长度？

2+6=8分米

2+9=11分米

6+9=15分米

2+6+9=17分米

6-2=4分米

9-2=7分米

……

关于测量长度的题二年级和二年级数学题测量长度题的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。