本篇文章给大家谈谈聪明勤劳的宝宝图片，以及爱劳动的好宝宝的图片对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、毁孩子的三包政策，包庇错误、包办教育、包容一切，你知道吗？
• 2、勤劳宝宝火了，趁奶奶熟睡“蒸馒头”这个家没有我能行吗？你怎么看？
• 3、那些看起来很聪明的宝宝，长大后会怎样？
• 4、正在悄悄变聪明的新生儿，往往会有哪些明显特征？
• 5、如何胎教让宝宝更聪明更漂亮
• 6、那些聪明的孩子，到底有着怎样的眼神呢？

毁孩子的三包政策，包庇错误、包办教育、包容一切，你知道吗？

知道。对待孩子不能过分溺爱宠爱。能不能包容他的错误，在他犯错时应该及时指正，给孩子树立正确的自卑观念，不能什么都管着，孩子要有给孩子自己独立发展的空间。

勤劳宝宝火了，趁奶奶熟睡“蒸馒头”这个家没有我能行吗？你怎么看？

生活中，大部分家长都有一种刻板印象，那就是他们觉得天下所有的孩子都是“神兽”，不听话、贪玩、不让人省心。

但是，许多孩子胸口也有一颗善心，他们也想帮助家长干家务，做一些力所能及的事情。

比如，大部分家庭都会自己蒸馒头、蒸饺子，这些事情可以交给孩子来分担吗？

事实上，孩子确实有能力分担家长肩上的担子，虽然结果可能有些可惜，但是过程足以令人欣慰！

1.“勤劳宝宝”火了，趁奶奶熟睡“蒸馒头”：这个家没有我能行吗？

趣味指数：★★★★

辛勤指数：★★★★☆

这位“勤劳宝宝”叫小义，今年年仅4岁，不过他不是“神兽”，而是家长的小帮手，年纪虽小，却已经学会了不少家务。

但是，这些家务大多数是清洁工作，跟做饭有关的家务，他还没有掌握到精髓。

所以，他总是责怪父母、爷爷奶奶不教他做饭。

直到这一天……奶奶想蒸馒头，当她把面发好后，就去客厅睡了一觉。

就在此时，小义走进厨房，他想趁奶奶熟睡时“蒸馒头”。

于是，小义就模仿奶奶平常“蒸馒头”的样子，把面粉、水混合在一起，开始和面揉面。

可是“蒸馒头”是一个充满技巧的家务，他只是看了一、两次，自然没学到精髓。

等到奶奶睡醒在厨房里找到小义时，他就变成了图片中的模样。

看到奶奶起床后，小义脸色有些尴尬，但还是强硬地说道：

“面都发了，奶奶你真懒，才睡醒。这个家没有我能行吗？”

还别说，真不行……至少你会给家人带来欢笑啊！

最终，在奶奶的帮助下，小义“蒸馒头”成功了！看到自己辛勤的成果，他的内心也是十分开心。

不过，家长也要注意，孩子做菜或者干其他家务时，一定要注意安全。若是孩子去厨房开了煤气灶，后果不堪设想啊。

2.“专业宝宝”擀皮火了，用口水来捏饺子，网友调侃：尽得奶奶真传

趣味指数：★★★★☆

辛勤指数：☆☆☆

说起来，大部分老一辈人在捏饺子皮的时候，可能都会用口水抿一下再连接饺子皮，这样就可以起到“粘合剂”作用，饺子不容易破。

5岁的阿东就学到了奶奶的真传，他擀皮后，就模仿奶奶的动作，用勺子盛了饺子馅放在饺子皮上面，然后就用手在嘴巴上沾了一点口水放在饺子馅上。

虽然这种做法有些不卫生，但是阿东的动作一气呵成，没有半点拖泥带水，正所谓调料不够，“口水”来凑，这种做法也无可厚非。

网友看到阿东“吐口水”的画面后，也是调侃道：

“尽得奶奶真传。”

“做的已经很棒了，至少没给父母添乱啊。”

话说回来，各位宝妈、奶爸，你们有用口水捏饺子的时候吗？

3.9岁男孩“蒸馒头”火了，技巧娴熟被点赞：别人家的孩子

趣味指数：★★

辛勤指数：★★★★

与小义、阿东相比，这位9岁男孩才是真正的做家务活！

前段时间，这位男孩“蒸馒头”的视频火了，网友看到他娴熟的技巧后纷纷点赞：

“别人家的孩子。”

视频中，这位男孩在案板上揉着白面团，速度非常快，几秒就可以揉成一个漂亮的馒头。

通过男孩的房间，我们可以猜测男孩的家境贫穷，屋内摆放非常简朴，不过穷人的孩子早当家，这或许对男孩也有莫大的帮助。

看到视频后，家长可能有疑问，男孩的父母在哪里？

其实，父母为了赚钱养家，每天都要加班，很晚才能回家，正是这层缘故，男孩才会自己下厨做饭，听起来是不是特别励志啊？

唉，这样的孩子要是能够批量生产就好了，你们觉得呢？

4.2岁宝宝因疫情宅在家学会包饺子，各种面食无所不精，网友：小大人！

趣味指数：★★★★

辛勤指数：★★★★

前段时间，受疫情影响，大部分孩子都被迫宅在家里，有的孩子宅在家里只知道玩耍或抱怨。

但是，2岁的杨雯欣却不同，她虽然今年只有2岁，却跟妈妈学会了做饭，各种面食无所不精，做花卷、包饺子、擀面条都不在话下。

雯欣妈妈非常欣慰，她说道：

“雯欣模仿能力特别强，自己做什么，她就能学会什么，然后就抢着干活！”

唉，这又是骗人生娃系列啊！

不过，孩子多大可以学习擀面条、包饺子呢？

通常情况下，孩子2岁时，家长就可以把孩子带到旁边，让他们看着自己模仿学习了。

毕竟，这些家务活危险性较小，不需要用到菜刀、更不需要用煤气灶，不过安全隐患一定不能疏忽哦。

孩子做家务对成长有什么帮助？

①做家务可以提升孩子的独立性，帮助他们独自面对困难与挫折，提高逆商，这样他们心理素质会变好；

②做家务不是一个人的事情，而是全家人的事情。孩子陪父母做家务，可以提升亲子感情、增加亲子沟通的渠道；

③根据哈佛大学研究，经常做家务的孩子比不做家务的孩子就业率更好，婚姻更幸福。

虽然这项数据不知道适不适合国人，但是可以提升孩子的情商和责任意识；

④做家务可以训练孩子的手脚协调性，提高动作敏感度。

那些看起来很聪明的宝宝，长大后会怎样？

每个父母都希望自己的孩子聪明、健康，有些小孩从小就展现了出过人的天赋，让人觉得他们天资聪颖。

然而，他们中的很多人，长大之后泯然众人，心理学家通过长达数年的追踪研究，得出了一个普遍适应性结论：这三类小孩，看起来很聪明，长大以后不一定。

一、负担综合症

有些小孩从小就是典型的“别人家的小孩”。他们成绩名列前茅，还同时拥有好几种特长。殊不知，习惯了高要求和高期待的他们，长大后很容易出现“负担综合症”的状况。

“负担综合症”指的是个体在内心深处难以接受那些外界赋予的成就。即使自己凭实力取得了很多成就和奖项，他们仍然会倾向于认为这只是一种“侥幸”。他们会觉得自己不配得到这些东西，一定是运气和他人的帮助才让他们有今天的成就。

《魅力学》的作者曾经做过一项有趣的实验，她每年在给斯坦福大学的新生上课时都会提一个问题，那就是：“在座的各位，有多少人觉得自己会被斯坦福大学录取可能是招生办的一个错误？”令人意外的是，在这些顶尖的学生中，有三分之二的人举起了手。

其实，这就是典型的负担综合征。心理学上认为，这种症状的来源是孩子在小时候表现出的过人天赋得到了家长的重视，家长从小就开始训练孩子这方面能力，可是，这种严苛的家庭环境会让孩子处于低自尊状态，陷入负担综合症。

二、忽视勤奋

很多老师经常会说这样一句话：“你的孩子很聪明，就是学习不用心。”长期灌输这种思想，孩子会认为，自己失败了不是因为笨，而是因为不想做。

这实际上是一种误导，我们都听过“伤仲永”的故事，仲永从小被称为神童，但是他的父亲没有好好监督他多学习，反而利用他的天分到处赚钱，后来，仲永长大了也只落得一句：“泯然众人矣。”

那些被夸聪明的孩子会觉得智商比勤奋更重要，变得不肯全力以赴，总以为将来自己只要稍微勤奋一点就可以赶超别人，但事实上，笨鸟早就先飞了。

三、百依百顺型

有些小孩从小就会察言观色，对于长辈更是百依百顺，表面上看，他们“聪明机灵”，实际上，他们缺失了表达自己感受的权利，他们的灵气也会越来越少。

很多小时候叛逆的“笨孩子”长大后反而是最早适应社会的那一批孩子，因为他们从小就已经培养出了从家庭分离出来的能力，他们会有自己的主见，也许家长会觉得百依百顺的孩子懂事、会做人，可是，他们的创造性是远远比不上那些“叛逆”的孩子的。

每个孩子都是独立的个体，家长应该给他们足够的空间去成长，让他们尽情地发挥和享受天赋，让每一个聪明的孩子一直聪明下去，而不要让他们的童年变成一生中最辉煌的时光。

正在悄悄变聪明的新生儿，往往会有哪些明显特征？

小宝宝天生好动，出生不久就活力四射，但是，很多爸爸妈妈看到孩子的多动行为，以为是宝宝在调皮捣蛋，弄不弄就予以禁止。其实，新生儿宝宝的很多行为特征都是因为他在慢慢变聪明，是不断成长的表现哦！

朋友琪琪刚生宝宝不久，前几天去看望她，看得出来，琪琪现在身为人母真的成熟了不少。她和我谈论孩子的一点一滴，也告诉我她的一些担心。

琪琪说，现在宝宝刚刚两个半月，却学会了吮吸手指，她觉得孩子吃手倒不是什么大事，但这么小就养成这样的习惯担心对宝宝健康不利，毕竟手上布满细菌，再大一点要是天天咬着玩具不松口可怎么是好。

看着琪琪忧郁的眼神，我却觉得甚是好笑，我告诉她孩子在这个阶段有很多特征都是在变聪明的表现，而“吃手早”就是其中之一。

在婴儿阶段，这些特征是宝宝聪明的表现

1）宝宝爱笑，成天乐呵呵

聪明的小宝宝更喜欢笑，他们有意识地把头抬高，东瞧瞧西望望，时不时裂开嘴乐呵呵。宝宝笑得早，聪明的概率就高，虽然并不能说百分之百，但笑得早、喜欢笑却是聪明孩子的一个象征。

2）吃手早，发声早

宝宝对世界的探索多种多样，但吃手可以说是宝宝早期感触世界的重要环节。孩子们最爱吃手的时候多处在口腔的关键期，一般是4-12个月，但如果孩子吃手时间很早，就说明他提早开始了对 周围事物的探索。

而宝宝的发声一般是在一个月左右，早一些的半个月就能发出声音了。但这也是因人而异，宝宝的发声有早有晚，宝妈们不必太过焦虑。

3）听力或嗅觉灵敏

新生儿对声音和气味都是非常灵敏的，当他听到妈妈的声音或者闻到妈妈的气味都会显得非常开心，但如果有一些不好闻的气味，或者刺激性较强的味道，宝宝在闻到后就会流露出不愉快的神情。

4）对很多事物充满好奇

聪明的宝宝对一切事物都充满了好奇，圆溜溜的大眼睛会随着不同事物的位置来回转动，当看到感兴趣的东西时，小宝宝可是会有意识地伸长脖子、抬起头，认真地盯着它看。

5）喜欢模仿，是个小“戏精”

新生儿有模仿成年人面目表情的能力，比如吐舌头、嘟嘟嘴、开心或是伤心，他们都看得出来，模仿得出来。

爸爸妈妈可以将脸贴近宝宝，扬起嘴角露出微笑，然后重复这个动作，耐心示范给宝宝，孩子一开始可能无动于衷，但只要他认真地看着你，很有可能就是在做“学前准备”，慢慢地，他的小嘴也会微微上扬。

教会宝宝模仿的过程也是孩子智力开发的过程，爸爸妈妈可不要“吝啬"哦~

6）喜欢玩具和新奇的小东西

相信多数家长都会遇到孩子把玩具弄得满天飞的情况，其实，当你发现宝宝很喜欢摆弄自己的玩具，或者很爱捣鼓一些小玩意儿时，他也会手拿东西晃来晃去，一股脑又把东西扔出去，那是他在开动脑筋、探索事物的过程。

7）既活泼又好动，运动能力超强

有的宝宝运动能力很强，不管是爬行还是走路都比较早，而且稍有动静就爱抬头张望，好动极了。

如何胎教让宝宝更聪明更漂亮

现代医学证实，胎儿确有接受教育的潜在奇能，主要是通过中枢神经系统与感觉器官来实现的。孕26周左右胎儿的条件反射基本上已经形成。在此前后，科学地、适度地给予早期人为干预，可以使胎儿各感觉器官在众多的良性信号刺激下，功能发育得更加完善，同时还能起到发掘胎儿心理潜能的积极作用，为出生后的早期教育奠定下良好基础。因此，孕中期正是开展胎教的最佳时期，万万不可错过。

目前，国内外广泛采用的胎教措施主要有以下几种。

（一）音乐胎教法

主要是以音波刺激胎儿听觉器官的神经功能，从孕16周起，便可有计划地实施。每日1次～2次，每次15分钟～20分钟，选择在胎儿觉醒有胎动时进行。一般在晚上临睡前比较合适，可以通过收录机直接播放，收录机应距离孕妇1米左右，音响强度在65分贝～70分贝为度。亦可使用胎教传声器，直接放在孕妇腹壁胎儿头部的相应部位，音量的大小可以根据成人隔着手掌听到传声器中的音响强度，亦即相当于胎儿在子宫内所能听到的音响强度来调试。腹壁厚的孕妇，音量可以稍大一些；腹壁薄的孕妇，音量应适当小一些。胎教音乐的节奏宜平缓、流畅，不带歌词，乐曲的情调应温柔、甜美。但要注意千万不能把收录机直接放在孕妇腹壁上给胎儿听。在胎儿收听音乐的同时，孕妇亦应通过耳机收听带有心理诱导词的孕妇专用磁带，或选择自己喜爱的各种乐曲，并随着音乐表现的内容进行情景的联想，力求达到心旷神怡的意境，借以调节心态，增强胎教效果。 对话胎教法

孕20周，胎儿的听觉功能已经完全建立。母亲的说话声不但可以传递给胎儿，而且胸腔的振动对胎儿也有一定影响。因此，孕妇要特别注意自己说话的音调、语气和用词，以便给胎儿一个良好的刺激印记。对话胎教要求父母双方共同参与，因为男性的低音是比较容易传入子宫内的，久而久之，也不失为一种良性的音波刺激。父母可以给胎儿起一个中性的乳名，如“平平”、“乐乐”等，经常呼唤之，使胎儿牢牢记住。如此，婴儿出生后哭闹时再呼之乳名，便会感到来到子宫外的崭新环境并不陌生，而有一种安全感，很快地安静下来。同时，父母要把胎儿当做一个懂事的孩子，经常和他说话、聊天或唱歌谣给他听。这样，不仅能增加夫妻间的感情，还能把父母的爱传递给胎儿，对胎儿的情感发育具有莫大益处。对话的内容不宜太复杂，最好在一段时间内反复重复一两句话，以便使胎儿大脑皮层产生深刻的记忆。

1、孕妇从孕26周开始让胎儿听胎教音乐，每次不超过20分钟，每天1－2次。

2、用录音机放音，孕妇距音箱1.5－2米，音箱的音强在65-70分贝；

3、如果用耳机在孕妇腹壁放音，则耳机处为60分贝即可。

4、孕8个月后反复播送一首固定的乐曲，可为出生后的孩子培养音乐爱好，并为开发孩子的想象力打下基础。

（二）抚摩胎教法

婴幼儿的天性是需要爱抚。胎儿受到母亲双手轻轻地抚摩之后，亦会引起一定的条件反射，从而激发胎儿活动的积极性，形成良好的触觉刺激，通过反射性躯体蠕动，以促进大脑功能的协调发育。孕妇每晚睡觉前先排空膀胱，平卧床上，放松腹部，用双手由上至下，从右向左，轻轻地抚摩胎儿，就像在抚摩出生后的婴儿那样，每次持续5分钟～10分钟。但应注意手活动要轻柔，切忌粗暴。

（三）触压、拍打胎教法

孕24周以后，可以在孕妇腹部明显地触摸到胎儿的头、背和肢体。自此时开始，每晚可让孕妇平卧床上，放松腹部，使胎儿在“子宫内散步”、做“宫内体操”。这样反复的锻炼，可以使胎儿建立起有效的条件反射，并增强肢体肌肉的力量。经过锻炼的胎儿出生后肢体的肌肉强健，抬头、翻身、坐、爬、行走等动作都比较早。但要记住，一旦胎儿出现踢蹬不安时，便应立即停止刺激，并轻轻抚摩之，以免发生意外。

与胎儿做运动联系

1、轻轻拍打或抚摸胎儿，每天2－3次，每次5－10分钟。如果胎儿以轻轻蠕动作出反应，可继续抚摸；

2、若胎儿用力挣脱或蹬腿应停止拍打抚摸，理想的抚摸时间，以傍晚胎动较多时，或晚上10时左右为好。

（四）光照胎教法

胎儿的视觉较其他感觉功能发育缓慢。孕27周以后胎儿的大脑才能感知外界的视觉刺激；孕30周以前，胎儿还不能凝视光源，直到孕36周，胎儿对光照刺激才能产生应答反应。因此，从孕24周开始，每天定时在胎儿觉醒时用手电筒(弱光)作为光源，照射孕妇腹壁胎头方向，每次5分钟左右，结束前可以连续关闭、开启手电筒数次，以利胎儿的视觉健康发育。但切忌强光照射，同时照射时间也不能过长。 通过以上各种方法，综合地对胎儿进行教育、训练，沟通了信息，形成父母与胎儿之间的相互结合，对于出生后婴儿的智力开发十分有利。对孕期中进行的各种胎教训练，均应详细地记录下来。例如，胎动的变化是增加还是减少，是大动还是小动，是肢体动还是躯干动等等。经过一段训练后，即可总结一下胎儿对某种刺激是否建立起特定的反应或规律。这样将有助于医生对胎儿发育情况的了解。在此期间，一定不要忘记对孕妇本身实施的其他一切保健措施。

附：胎教误区:手电筒照射胎教影响胎儿睡眠

目前流行一种胎教方法：光照胎教，即通过光照对胎儿进行刺激来训练胎儿视觉功能。然而，产科专家并不认可这种方法。

这种新的胎教方法旨在帮助胎儿形成昼夜周期节律，一般是用手电筒照射胎儿。然而，海淀区妇幼保健院产科段志坚主任医师在接受记者采访时，均否认了这一新的胎教方法的科学性。段志坚指出，这一做法并没有科学依据。

此外，孕妇并不了解腹中胎儿是醒着还是睡眠，如果强行进行光照刺激，反而可能影响胎儿的睡眠质量和生长发育情况。而且一般来说，胎儿和新生儿视力较弱，是比较害怕强光刺激的，为此产房里的灯光大多采取的是暗光，就是要减少光线对新生儿的刺激。因此专家认为，光照胎教的方法不可取。

（五）语言胎教法

孕妇或家人用文明、礼貌、富有感情的语言，有目的地对子宫中的胎儿讲话，给胎儿期的大脑新皮质输入最初的语言印记，为后天的学习打下基础，称为语言胎教。

在妊娠第83天中，不断生长发育的胎儿，由眼睛猴样又进一步到类似猩猩的类人猿样，胎儿的大脑开始有皱褶，掌管智能和感情的前脑发达起来，即形成了“人脑”。人脑从内侧往外分古皮质、旧皮质、新皮质3大部分。古皮质起着爬虫类脑的作用，旧皮质起着哺乳类脑的作用。惟有人类有别于其他动物的新皮质特别发达。新皮质是用来学习知识和进行精神活动的。如果先天不给胎儿的大脑输入优良的信息，尽管性能再好，也只会是一部没有储存软件的电脑，胎儿会感到空虚的。

据医学研究证实：父母经常与胎儿对话，能促进其出生以后在语言及智力方面的良好发育。

(六)“ 斯赛迪克”胎教

异域的“ 斯赛迪克”胎教

美国俄亥俄州的斯塞迪克夫妇十分重视胎教，4名女儿智商奇高，均达到160以上，他们归功于胎教。斯塞迪克夫妇后来总结了自己的胎教方法，并辑录成书，有兴趣的父母可以学着做：

1、经常用悦耳、快乐的声音唱歌给胎儿听。

2、多播旋律优美节奏明快的音乐或歌曲，将幸福与爱的感觉传递给胎儿。

3、随时与胎儿交谈。由早上到晚上就寝，一天里在做着什么，想着什么，都跟胎儿说。例如，早上起床, 跟胎儿说早安，告诉他现在是上午，可以将当天的天气告诉胎儿。

4、讲故事给胎儿听。自己必须先了解故事的内容，然后用丰富的想像力，把故事说给胎儿听。说故事时，声调要富感情，不要单调乏味。

5、多出外散步，增长见识 。出外散步，无论是看到什么，如车辆、商品、行人、植物，都可以将它们变成有趣的话题，细致地描绘给胎儿听。例如路上遇见邮差，便告诉胎儿邮差穿怎样的制服，邮差可以帮我们派信等。

6、利用形象语言。 在白色的图书纸上，利用各种色彩来描绘文字或数字，加强视觉效果。教导文字时，除反复念之外，还要用手描绘字形，并牢牢记住文字的形状与颜色，而且要有形象化的解说，以A为例，可以对胎儿说，A好像是一顶高尖的帽子，然后选出一个以A为首的单词教给胎儿，如Apron，并跟胎儿说，这是妈妈在厨房烹饪时要穿的，今天这件的图案很大，此外，妈妈还有好多件。以后，妈妈会穿着它做饭给你吃。教导数学时，也要用形象的教导法，如告诉胎儿1加1等于2时，不妨说妈妈有一个苹果，如果爸爸给我一个苹果，那么，我们有两个苹果。

7、出世后跟进 。等小孩出生以后，最好把胎教所用过的东西，放在婴儿的面前，如此一来，婴儿会慢慢回忆起以前学过的东西。

按摩胎教

孕妇本人或者丈夫用手在孕妇的腹壁轻轻地抚摩胎儿，引起胎儿触觉上的刺激，以促进胎儿感觉神经及大脑的发育，称为抚摩胎教。

研究表明：胎儿体表绝大部分表层细胞已具有接受信息的初步能力，并且通过触觉神经来感受母体外的刺激，而且反应渐渐灵敏。法国心理学家贝尔纳·蒂斯认为：“父母都可以通过抚摩的动作配合声音，与子宫中的胎儿沟通信息。这样做可以使胎儿有一种安全感，使孩子感到舒服和愉快。”

抚摩胎教可以安排在妊娠20周后，每晚临睡前进行(具体时间由父母的工作性质及作息情况而定，最好定时)，并注意胎儿的反应类型和反应速度。如果胎儿对抚摩的刺激不高兴，就会用力挣脱或者蹬腿来反应。这时，父母应该停止抚摩。如果胎儿受到抚摩后，过了一会，才以轻轻的蠕动作出反应，这种情况下可以继续抚摩。抚摩从胎头部位开始，然后沿背部到臀部至肢体，轻柔有序。抚摩时间不宜过长，以5～10分钟为宜。抚摩可以与数胎动结合进行，并且将情况记录在胎教日记中。

准爸爸怎么进行胎教

怀孕时期准爸妈温柔的说话声，可以刺激胎儿的听觉发育，也可以增进胎儿的舒适感。胎儿在母亲里，便开始记忆母亲，甚至是父亲的声音，也因此而有舒适和安定的感觉;准爸妈如果能时常以温柔的声音和腹中胎儿说话，将可以让胎儿有“被爱”的感觉。

到底准妈妈和准爸爸可以跟胎儿说些什么呢?

从现代胎教学的研究可知，在怀孕十六周胎儿就有触觉、味觉、嗅觉;十八周时，胎儿就有视觉、听觉;二十六周时，胎儿就有潜意识、意识与人格;在三十周时，胎儿就有学习、记忆与作梦的能力;到三十六周，胎儿的大脑皮质也发育完全。

由此可知，胎儿是有敏锐的感受力和学习力的。不仅外界人、事、物可能在胎儿脑中留下潜在印象，母亲的行为与心理对胎儿更有深远的影响，所以胎儿早在母亲腹中就已经开始学习了。

母亲可以唱歌给宝宝听，可以将日常生活中所看到、听到、感觉到的事物，说给宝宝听，让它能参与您的生活，感觉您的感受;甚至可以朗读一些温馨有趣的故事，教导一些大自然的事物和社会上的知识。同时，当您在进行“子宫对话”时，教导不同的事物最好能用不同的声音语调来说明。母亲的用心腹中胎儿可是感受得到的喔!

专家表示，虽然并无实证显示，您跟腹中胎儿说些什么、教些什么，将来宝宝出生后，就具有这方面的知识;但是，可以确定的是，母亲如果肯花心思，将来宝宝在各方面的发展将会比其他孩子好，学习的比其他孩子快。看来想要有个聪明宝宝，得先有个勤劳、积极的母亲啊!

3、2、1!准爸爸胎教进行时……

至于准爸爸如何参与“胎内教育”呢?准爸爸可以在妈妈的肚子旁边，以温和轻柔的语气，对腹中的胎儿说说话，让他能熟悉您声音。准爸爸更可以将自己所具有的工作、兴趣与才能，以简单易懂的话语说给胎儿听，让胎儿也能感受父亲的关怀与用心。准爸爸可别忽视自己对胎儿的影响，而失去参与“胎内教育”的大好机会喔!

[编辑本段]语言胎教

父母用优美的语言和胎儿对话，反复进行，可以促进胎儿大脑的发育。怀孕第7个月的婴儿有明显的听觉和感受能力，不仅能对父母的言行作出一定的反应，还能在脑子里形成记忆。给腹中的宝宝进行语言胎教，就是要使胎儿不断接受语言波的信息，训练胎儿在空白的大脑上增加语言的“音符”。可以和孩子说话、唱歌、父亲也可以隔着腹壁给宝宝讲故事。

孕妇在怀孕期，心情要平和，情绪要愉快，要尽量避免抑郁、悲伤、烦躁、惊恐和愤怒。胎儿最不喜欢听尖锐的铃声、汽车的急刹车的声音，和父母吵架的声音。对这些不良的刺激，胎儿的反应是在妈妈腹中踢脚、皱眉、和吮吸手指等。

营养胎教

音乐胎教、语言胎教，运动胎教……然而，就在优生中的价值而言，都赶不上营养胎教。年轻的孕妈妈们，你树立这样的意识与观念了吗?

营养胎教新鲜出炉

营养胎教至少包含两个方面：一方面是根据孕期的特点与胎儿发育的进程，合理安排蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质、维生素、水等六大营养素，以保证母胎双方对营养的需求。道理很简单，胎儿的健康与智力虽与遗传有一定关联，但遗传的影响力绝对赶不上营养。研究资料显示，如果孕妈妈营养不当，将使删L的脑细胞增殖减慢，甚至停止分化，形成的脑细胞数量仅约正常的80％，出生后的智商无疑会大打折扣。另一方面，胎儿出生后的生活与饮食习惯往往带有浓浓的母亲的影子。有些婴儿之所以没有胃口，不喜欢吃东西，常吐奶，消化吸收不良，或明显偏食，迫本溯源，母亲孕期往往也是这个样子，如食欲不好、偏食，或是吃饭的过程紧张匆忙、常被外界干扰打断，或是常常有一餐没一餐的……这都表明母亲孕期的口味能影响胎儿的口味，因为胎儿是有味觉的，怀孕母亲爱吃什么，婴儿生下来就会对那些食物有特殊偏好。这就是营养胎教的又一个内容：通过调整孕妈妈的饮食方式，潜移默化地影响胎儿，形成良好的饮食结构模式，以减少出生后的喂养困难。

由此可见，营养胎教不等于以往单纯的营养补给，局限于母胎双方吃好、长好就行了，而是涉及食物的选择与组合、进食模式与习惯的更新等方方面面，展示出整个家庭累积的饮食科学与文明的程度，将优生的概念从胎儿期延伸孩子出生以后，如婴儿期、幼儿期乃至更长的时期，建立起孩子后天的绿色食物源及健康食物结构的雏形，其积极影响将惠及孩子一生。故优生学家将营养胎教列为孕期第一胎教，的确颇有见地。

最后我祝愿你们能有一个聪明、漂亮、活泼的宝宝。

那些聪明的孩子，到底有着怎样的眼神呢？

对于父母来说，除了健康，孩子的智商也很重要。生一个聪明的宝宝，似乎是很多家庭毕生的追求。有些父母从孩子一出生就想尽办法让孩子变聪明。胎教和早教，只要是对孩子智力有帮助的，家长都愿意尝试。

其实一个孩子聪明不聪明，从他们的眼里就能看出来。你可能认为那些聪明的孩子会说话，有能力，但是用这种方式来判断一个孩子是否聪明，就有些片面了。毕竟这些都是可以通过训练加强的，并不是天生聪明。

所以有人说，孩子聪明不聪明，眼睛能看出来。如果你关注孩子的眼睛，你会发现聪明的孩子眼睛里有这三个特点。

眼睛亮亮的

人们常说“眼睛是心灵的窗户”。我们可以看到很多东西，情绪或者喜好等等。通过一个人的眼睛，这可以通过眼睛来表达。我们的眼睛真的很神奇。

而那些聪明的孩子，眼睛亮亮的，给你的感觉就是很聪明很聪明。这种眼睛的孩子大多思维活跃，想象力丰富。如果你的孩子有这些特点，一定要认真培养，不要随意扼杀孩子的好奇心。

观察一件事时要非常专注

孩子总是有无穷无尽的精力和抑制不住的好奇心，孩子的专注力也是智力的一种表现。比如有的孩子可以长时间看一本书或者一个东西，看蚂蚁动很久。不要以为小孩子就是随便看看。其实在阅读的过程中，他们也会思考“为什么”。这些行为对孩子的大脑发育有积极的影响。

所以，当孩子开始专注一件事的时候，父母最好不要打扰，让孩子自己去发现问题，然后再去思考。如果他们能，他们就能解决问题。这些都是聪明的表现。

眼睛非常灵活

有人说聪明人的眼睛会发光，尤其是小孩子。不知道大家有没有注意到，儿童白是蓝色的，看起来晶莹剔透。如果他们有灵活的眼睛，大部分都会很聪明。

虽然他们在3个月前看不清东西，但如果此时眼睛能随着周围的东西转动，说明孩子的智力发育是没问题的，也许以后会变得更聪明。

当然，孩子的智力有的属于天生遗传，有的属于后天培养。只要父母多观察孩子，发现孩子的长处，帮助孩子优化，孩子就会变得更聪明，更快乐。

虽然父母希望孩子越来越聪明，但每个人都必须想办法帮助孩子变得更聪明，而不是“试图”让孩子变得更聪明。比如有的家长在孩子很小的时候就让孩子接触很多兴趣班，认为这些活动对孩子的大脑发育有帮助，就强行学习。众所周知，这不仅无助于孩子的优化，还会剥夺他们美好的童年，对孩子没有任何伤害。

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