本篇文章给大家谈谈宝宝聪明的六种方法，以及宝宝聪明的六种方法视频对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、胎教怎么做 6种胎教方法让宝宝更聪明
• 2、如何进行正确的胎教方式，能让宝宝更聪明，有利于智力开发？
• 3、怎样能让儿子变得很聪明！
• 4、如何培养孩子健全的人格和智慧的大脑
• 5、智商高的宝宝通常会有哪6个信号，父母要怎么正确培养？
• 6、如何开发0-6个月宝宝的智力？

胎教怎么做 6种胎教方法让宝宝更聪明

- 在怀孕后,不但要注意饮食,而且还要根据胎儿的发育进度进行胎教,让他出生后更加的健康和聪明,那么,胎教怎么做呢?下面我们就来介绍几种胎教方法,希望可以帮助到你们。

如何进行正确的胎教方式，能让宝宝更聪明，有利于智力开发？

你好孕妈胎教一般在怀孕三个月左右就可以开始了，可以给宝宝用胎教仪，可以给胎儿听舒缓的音乐。建议你怀孕期间加强营养， 多吃新鲜的蔬菜和水果，定期去医院做孕检。怀孕期间不要过分的紧张。 在孕期的你要格外注意，看或者学习一些关于胎教和孕妇应该注意事项和课程资料 希望能够帮助你。

怎样能让儿子变得很聪明！

　产前产后营养，坚持母乳喂养。想要生一个聪明又健康的宝宝，就要注意孩子的营养，这个营养包括孩子出生前和孩子出生后。对成长中的孩子来讲，营养是相当重要的。从孩子生下后，妈妈们一定要注意，坚持用母乳喂养孩子，会使孩子更加聪明健康。而有些妈妈生完孩子后，因为乳汁少或者是不愿意给孩子喂奶，就用奶粉来代替，虽然说现在的奶粉也注重营养和成分，可是依然比不上母乳的天然。所以，尽量在孩子六个月前的时候，一直坚持用母乳喂养，必定会给你一个又聪明又健康的宝宝的。

平时生活中注意孩子心智自由发展。孩子的爷爷奶奶，还有孩子的爸爸妈妈们，总是担心孩子在成长的过程中，会受到伤害，所以，处处保护孩子，这也不能做，那也不能做，把孩子心灵和智慧自由发展的路给堵死了。看似这种过分的家是为了孩子好，其实不然。为了不让孩子犯错，为了孩子能给家长省心，孩子愿意玩的东西，不让碰，又是怕弄脏了衣服，又是怕弄弄坏了碗具。虽然保护孩子是应该的，可是过多地限制孩子的自由的话，那必将把孩子的好奇心给抹杀掉，从而降低了孩子的求知欲，甚至浇灭了孩子对未知世界的热情和兴趣。所以家长应该认识到，上面的种种其实正是孩子心灵和智慧发展的过程，适当的放宽约束，让孩子的心智得到发展，素质能力也必然提高。

平时生活中注意培养孩子独立生活能力。现在的孩子，有爷爷奶奶，外婆外公，爸爸妈妈的照顾，什么事情都不让孩子自己动手，什么事情都由大人来包办，根本就是衣来伸手，饭来张口的样子，这样久而久之，养成了孩子唯我独尊，任情自私，骄横无礼，以自我为中心的不良品质，自然在这个过程中，也失去了自我动手的能力。没有自己的主见，依赖大人，独立性差，生活处理能力更差，这就让孩子变得懦弱，自卑，懒惰等。而如果家长想要让孩子变得聪明的话，就让他去多动手做一些事情，多经历一些事情，允许孩子失败，让孩子在失败里总结经验教训，从而增加他的人生阅历，达到变聪明的目的。

平时生活中注意塑造孩子良好的性格。一个人的成功，一个人的人际交往关系，与自己的性格有着很大的关系。而平时生活里，家长为了不让孩子耽误学习，逼孩子在压抑的状态下学习生活，就知道写作业，参加课外辅导，不让孩子和同龄人出去玩耍，不让孩子在平时的生活中打闹，乱动，跳跑，总是想让孩子能安静，听话，服从，乖巧。这样，让孩子的接触面减少，从而知识面就不会广泛，久而久之，孩子的心胸也会变得狭窄，变得内向不活泼，变得不善与人交际，不善与人合作，易产生孤独，敏感，自卑的不健康心理。因此，家长在平时的时候，更应该注意让孩子在学习之余多玩，多让他和同龄人接触，这样，他不仅学会和他人相处，也学会和他人合作，更能培养孩子的良好性格，而为他以后的聪明生活打下基础。

　平时生活中注意孩子的心灵交流。许多家长觉得，孩子只要身体健康了，那就万事大吉了，根本不关心孩子内心到底在想什么。甚至有些家长当孩子来和他聊天，例如班里的八卦或者是听到的一些八卦新闻的时候，家长会呵斥他，会说他不务正业，耽误学习。其实，这点完全是家长只重视了孩子的学习成绩而忽视了孩子的心灵需要。对于孩子来讲，我们在身体健康的同时，要让智力提高，也更要让心灵吃饱。所以，平时的时候，家长要多与孩子时行交流，这种交流最好是较为深入的，不要流于表面。有空的时候，可以陪孩子玩一些智力游戏，不仅能增进父母与孩子的感情，更是让孩子的心理得到健康的发展，更是让他的心灵去吃饭。现在许多孩子易冲动，易暴力，就是因为家长只关心孩子身体和成绩，而忽视了心灵需要的一种集中表现。因此，若想让你的孩子聪明健康，家长就要好好关心一下孩子的心灵需求了。好性格，而为他以后的聪明生活打下基础。

　平时生活中多发现观察与鼓励。孩子们在平时的生活中，不会只是做错事，总会有一些闪光的地方需要家长去发现，去观察，去鼓励的。在孩子玩玩具的时候，家长不要只是一味地责备说孩子浪费时间，为什么学习的时候没有那么集中精力，用功，而在玩游戏的时候，却神心具投。其实孩子在玩玩具或者是玩游戏的时候，也是成长的过程，也是学习的过程，因为这个过程中，是他们在用自己的小智慧去探索，去发现。当家长发现孩子在某一方面有所特长的时候，就要给予鼓励。而当发现孩子在某一方面显得气馁，甚至是想放弃的时候，家长就要给予鼓励，并告诉他要学会坚持，然后帮助孩子共同度过难关。家长要明白，你所给予他的鼓励和赏识对孩子有着巨大的影响，这样会让他更加有兴趣地往你所鼓励的方向发展和努力的。所以，聪明的孩子都是在家长不断的发现，观察和鼓励中成长起来的。

如何培养孩子健全的人格和智慧的大脑

如何对幼儿进行智力品质进行培养？

智力素质包括六种，他们是注意能力、观察能力、想象能力记忆能力、思维能力和创造能力。

培养幼儿的注意力

在这个变化万千的世界上，有许多是孩子们未曾见过和未曾听说过的新鲜事物，以其独特的魅力吸引着好奇心强的孩子，引起他们的极大关注

。因此，我们可以充分利用孩子的好奇心来培养注意力。

(一)充分利用孩子的好奇心

许多实例证明，强烈、新奇、富于运动变化的物体最能吸引孩子的注意。会唱歌的生日蛋糕，会跳的小青蛙，会自己走路的小娃娃，等玩

具调动了孩子们的好奇心，让孩子集中注意力去观察、摆弄。家长可以给孩子买一些类似的玩具，用来训练他集中注意力。特别是0~3岁的孩子

，采取这种方法是最理想、最有效的。另外，还可以把孩子带到新的环境中去玩。比如带小孩逛公园，让他看一些以前未曾见过的花草、造型

各异的建筑及其他引人入胜的景观。带孩子到动物园去看一些有趣的动物等等，利用孩子对新事物的好奇心去培养注意力。

(二)把培养孩子的兴趣与注意力结合起来

兴趣是最好的老师，不管谁在做自己感兴趣的事情时，总会很投入、很专心，孩子也是如此。如果儿童在入学前接触的书本知识太多，走

进课堂后发现老师讲授的都是自己屡见不鲜、耳熟能详的东西，那么，大多数儿童都会不由自主地精神溜号儿，东张西望，做小动作。在生活

中你常常会看到一些孩子按家长的要求做某些事的时候，总是应付式或心不在焉，而在做他感兴趣的事情时，却能全神贯注、专心意义。对幼

儿来说，他的注意力在一定程度上直接受其兴趣和情绪的控制。因此，我们应该注意把培养孩子广泛的兴趣与培养注意力结合起来。

培养孩子的兴趣，要采取诱导的方式去激发。比如培养孩子识字的兴趣，你可以利用孩子喜欢故事的特点，给小孩子买一些有文字提示的

图画故事书。让小孩子一边听故事一边看书，并且告诉孩子这些好听的故事都是用书中的文字编写的，引发孩子识字的兴趣，然后认一些简单

的象形字，从而使孩子的注意力在有趣的识字活动中得到培养。

兴趣是产生和保持注意力的主要条件。孩子对事物的兴趣越浓，其稳定、集中的注意力越容易形成。所以家长应注意培养孩子广泛的兴趣

，并以此为媒介来培养孩子的注意力。

(三)在游戏中训练孩子的专注力

前苏联心理学家曾做过这样一个实验：让幼儿在游戏和单纯完成任务两种不同的活动方式下，将各种颜色的纸分装在与之同色的盒子里，

观察孩子注意力集中的时间。实验结果发现，在游戏中4岁幼儿可以持续进行22分钟，6岁幼儿可坚持71分钟，而且分放纸条的数量比单纯完成

任务时多50%。在单纯完成任务的形式下，4岁幼儿只能坚持17分钟，6岁幼儿只能坚持62分钟。实验结果表明，孩子在游戏活动中，其注意力集

中程度和稳定性较强。因此，我们可以让孩子多开展游戏活动，在游戏中培养婴幼儿的专注力。

游戏活动方法很多，比如传统游戏让孩子“找回不见的玩具”便是一种简单易行培养孩子专注力的游戏方法。其具体作法是：家长与孩

子一同取出几件玩具摆放在桌上，并教孩子清点玩具的数量，让孩子说出玩具的名称，记住玩具的种类。然后，趁孩子不注意的时候，拿走其

中的某样或几种玩具。问孩子：“什么东西不见了？”让孩子集中注意力去回想、查看、寻找，这种训练方法简单、灵活而实用。家长还可根

据具体情况选择其他类似的游戏方法。

游戏是婴幼儿喜爱的活动，它能引发孩子的兴趣，使孩子心情愉快。家长应该有选择性地与孩子一同开展游戏活动，并在活动中有意识地

培养孩子的专注力。

(四)让孩子明确活动目的，自觉集中注意力

孩子对活动的目的意义理解得越深刻，完成任务的愿望就越强烈，在活动过程中，注意力就越集中，注意力维持的时间也就越长。

比如：一个平时写字总是拖拖拉拉、漫不经心的孩子，如果你许诺他认真写字，按时完成任务之后就送一件他一直想得到的礼物，他一定

会放下心来，集中注意力认真地写字。

在日常生活中，家长还可以训练孩子带着目的去自觉地集中和转移注意力。如问孩子：“妈妈的衣服哪儿去了”、“桌上的玩具少了没有”，

或是叫孩子画张画送给妈妈做生日礼物等等，这样有目的地引导婴幼儿学会有意注意，可让他逐步养成围绕目标、自觉集中注意力的习惯。

　 　当然，培养儿童专注力的方法有很多，其具体实施方法也不尽相同。家长可根据孩子专注力发展的特点，采取适当的方法，有计划、有目

的地训练和培养孩子的专注力。只要你采取科学的方法和态度，努力去做，一定会取得成功的。

培养幼儿的观察能力

观察是人们增长知识，认识世界的重要途径。观察能力是人们思维、想象、理解、表达等能力发展的基础和前提。幼儿期是幼儿智力水平发展

的最佳时期，从小

注意观察能力的培养，就为他们智力的发展打下了坚实的基础。培养幼儿观察能力，应从以下几个方面做起。

一、培养兴趣，启发幼儿积极观察

人一旦对某一事物有了浓厚的兴趣，就会从内心产生对他的向往，从而自觉的去观察它、研究它，不需要任何外力的强制。兴趣在幼儿的观察

过程中起着很大的作用，因此，培养幼儿的观察能力，要从培养他们的观察兴趣入手。

幼儿 具有强烈的求知欲。他们对千变万化的自然现象充满好奇。在教学中，我抓住这个特点，启发他们积极自觉的去观察他们感兴趣的事物，

如《保护牙齿》一课中，谈到用醋能把硬蛋壳泡软，为了让幼儿亲眼看到这个现象，我除了让幼儿回家做这个实验外，还在教室里亲自做这项

实验，让幼儿天天观察蛋壳的变化。四、五天后，幼儿惊奇地发现硬蛋壳果然变软了。他们从内心信服了睡前不要吃东西，应刷牙嗽口的道理

。

二、循循善诱，引导幼儿正确观察

幼儿的观察兴趣浓了，我又注意引导他们正确观察。首先，让幼儿懂得观察要有一定的顺序，或由上到下，或由左到右，或由人到物，或由近

到远。这样的指导经常坚持，日积月累，幼儿的观察就不至于杂乱无章了。其次，幼儿观察事物比较粗略、笼统，不善于区别事物之间的细微

差别。他们常常易把相似的数字图形等混淆起来。我就引导幼儿仔细观察所要分辩的对象，通过认真比较，让幼儿自己去发现两者间的细微差

别，自己去认识它们各自的特点。实践证明，幼儿记忆自己发现的知识，比记忆老师灌输的知识牢固得多。

三、多方配合，促进幼儿深入观察

在观察过程中，我还注意让学生的视觉、听觉、嗅觉等多种感觉器官参加活动，以提高观察的准确性，增强观察效果。心理学告诉我们，能力

是在活动中发展的，教学实践也证明了这一点。教学《乌鸦喝水》这一故事时，我引导幼儿分别观察水瓶高、瓶口小，乌鸦喝不到

水的情景；观察聪明的乌鸦往水瓶里放石子，使水面升高的情景；观察乌鸦喝到水的情景。这样，幼儿通过观察、思考，动手又动脑，既提高

了观察能力，也较为全面地、深刻地理解所要学的内容。

四、多种途径，教育幼儿经常观察

在教学中，我注意通过多种途径培养幼儿的观察力，引导幼儿有意识地观察书上的图画、观察自然景物，观察自己和自己周围的生活，养成经

常观察的良好习惯。鼓励幼儿做有心人，利用一切条件，抓住一切机会，，从一人一事中看不断发展、变化的社会，使幼儿的观察力得到不断

的发展。

培养幼儿的想象力

科学家爱因斯坦认为，想象力比知识更重要。因为一个时期内，学到的知识总是有限的，而想象力可以突破已有的知识的局限，从已知想象未

知，从有限的事物想象无限。孩子的生活中充满着想象。他们抱着布娃娃，会想象自己是医生，在给孩子细心地治病；他们拿起一根竹竿，放在胯下，就想象骑上了

骏马；他们把几只小凳子排列起来，就把它想象成一列远道而来的火车。孩子的这些想象是在成长过程中、在家长的教育影响下发展起来的。

为了让孩子有丰富的想象力，我们应该注意从以下几个方面对其进行有意识的培养。

①扩大孩子的知识经验，增加表象储备

　 创造需要原材料，没有相应的表象储备，有关的新形象是创造不出来的。因此，作为家长应让孩子从小尽可能地接触自然、接触社会、

接触人世间的万事万物，以使孩子对尽可能多的事物产生基本的认识，在未来的想象活动中，使孩子拥有更多的事物形象参与思维过程。

②重视和支持孩子的游戏　

游戏是孩子的主要活动，每个孩子都喜欢游戏，在游戏中孩子的想象力能够得到很大的发展。我们常常可以看到女孩抱着娃娃、男孩坐

在小木凳上做游戏，也是他们想象最活跃的时候，这时，他们完全忘记了自己，而完全沉浸在妈妈、司机的角色中。因此，孩子游戏玩得越好

，想象力的发展也越好，父母应重视和支持孩子做孩子。

③让孩子多听故事。多听故事，就是通过语言的描述使孩子在头脑中进行再造想象。因此，父母要让孩子经常听广播中的评书连播，电

影录音剪辑，相声等节目，还要抽空多给孩子讲故事。同时，还要启发孩子自己多讲故事。开始可以复述故事，渐渐自编故事，这对发展孩子

的创造想象是有益的。

④培养孩子绘画、音乐方面的素质

　 绘画或听音乐、弹奏乐器是孩子眼脑手密切配合、多种心智机能同时参加的智力活动，它可激发孩子的观察力、记忆力和想象力。比如

，在绘画中，他们把自然界的星空浮云、花草树木、飞禽走兽等，都想象成人和一样富有喜怒哀乐的情感，他们的想象是丰富、奇特而大胆的

。

培养幼儿的记忆力

记忆力伴随人的一生，它的好坏对智力有重要影响。那么记忆力到底是什么呢？记忆是人脑对过去感知过和经历过的事物的反映。比如，孩子

在看过一部动画片后，就学会模仿片中的人物动作和对白。

幼儿正处于身心快速发育的时期，他的记忆能力有自己的特点。主要表现在：

1、形象记忆发达。幼儿受思维能力的局限，在观察事物时很少深入体会事物的本质。他只对那些形象鲜明生动的东西感兴趣，记忆较为牢

固。

2、机械记忆为主。儿童缺乏生活经验，无法像成人那样在理解的基础上强化记忆，只能根据事物的外部特征死记硬背。

3、受环境和情绪的影响。幼儿的自我控制能力差，记忆活动很容易受外界的事物干扰，缺乏稳定性。

根据幼儿记忆的特点，父母在训练幼儿的记忆力时应遵循以下原则：

1、无论是讲故事，还是说事情，都应向幼儿提出明确的记忆要求，使孩子依靠自己的意志和能力去完成任务。

2、运用生动直观、形象具体的事物吸引幼儿的注意力，使孩子在无意识中记住需要掌握的知识。

3、记忆过程中要尽量调动孩子的各种感官参加。这是因为多种感官，入眼、耳鼻、舌、手等参加活动。可以使大脑神经联系广泛，大脑在

对丰富的信息加工时，获得的音口向全面、清晰，有助于记忆。有人做过试验，让4岁孩子不出声地观看10张图片，远没有给孩子一边看，一边

念的记忆效果好。

4、教给孩子正确有效的记忆方法。帮助记忆的方法很多，如，归类记忆法、歌谣法谐音法等。

培养幼儿思维能力

思维能力是人的一种精神活动能力，是智力的核心。培养孩子广阔、灵活、敏捷的思维能力，对开拓孩子的智慧极为重要。我们可以从以下几

个方面来培养孩子的思维能力。提高感知和观察力。人的思维活动不是凭空产生的，而是在积累大量感知材料的基础上加工而成的。因此，努

力提高孩子的观察能力。不断丰富和发展孩子去观察，去认识、去思考、去体会，这样可扩大孩子的印象范围，使之容易形成对事物正确的概

括，以发展思维能力。启发孩子积极思考。要善于给孩子提出些小问题，让他积极运用已有的感知经验去独立思考和找答案。在孩子思考问题

遇到困难时，家长可以启发孩子的思路。只有这样，才能真正有效地锻炼和提高孩子的思维能力。 培养孩子的探索精神。孩子好奇心比较强，

喜欢打破砂锅问到底，见到新鲜的东西就要摸一摸、问一问、拆一拆、装一装，这些都是孩子喜欢探究和旺盛求知欲的表现。家长切不可随意

禁止甚至恐吓他们，以免挫伤孩子思维的积极性。应当因势利导，鼓励孩子的探索精神，培养从小爱科学、勤动手、肯钻研的好习惯，从而提

高孩子的学习兴趣和思维能力。让孩子畅所欲言。要鼓励孩子敢于发表自己的看法，哪怕是错误的也应让他说完，适时而又恰当地给予指导，

在民主平等的家庭关系下成长的孩子，思维比较活跃，分析问题也比较透彻，对某些问题也敢于提出自己的看法，不容易受暗示。相反，在家

长制气氛下成长的孩子，往往显得思维呆板，不敢畅所欲言，也提不出新的观点，而是看家长的脸色行事，容易受家长的暗示而改变主意，或

者动摇于各种见解之间，或是盲从附和随大流，这就影响了思维独立性的发展。启发孩子异想天开。在人们的长期生活过程中，所有的物品都

有其常规功能。例如，传统观念认为，碗是盛饭用的，暖瓶是盛热水用的。如果我们变换一个视角去思考，就可发现碗还可当乐器，暖瓶还可

放冰。这就是发散思维或求异思维。如果在日常生活中形成了发散性的思维模式，孩子在学习知识时就不会盲目听信，解决问题时就会思路开

阔，灵活自如。

智商高的宝宝通常会有哪6个信号，父母要怎么正确培养？

每个父母都希望自己的孩子能聪慧过人，其实高智商的宝宝，都有以下6种共同特征，父母们只要正确地引导和加以培养，不埋没他的天赋，你家孩子长大后一定会变得更优秀、更聪明。

1、爱笑。科学发现：爱笑的宝宝长大后必定有着乐观开朗，积极向上的心态，智商也会比一般孩子高。家长可以通过肢体、眼神、表情和宝宝交流，或以新奇的玩具等激发，让宝宝早笑多笑，促进大脑发育。

2、好奇心强。1岁后，宝宝的头脑开始迅速发育，对周围新奇的事情和物品都非常感兴趣，会表现出很强烈的好奇心。若家长正确引导，孩子的这种探索欲望会转变成创新思维，能给宝宝未来的学习知识、和学会独立思考打下一个很好的基础，是宝宝智商高的一种信号。

3、开口说话早。语言的发育可以预示宝宝将来的智力，说话早的，智力水平也较高。如果你的宝宝很早就学会说话，而且进步特别快，在两岁之前掌握了大量的词汇，发音清晰，那么恭喜你有一个极其聪明的宝宝。

4、善于模仿。爱模仿的孩子往往更聪明，研究表明：在新生儿出生后最初的4个小时中，就已经具有模仿能力了。通过模仿，宝宝不仅能学会各种技能，更好地了解他周围的世界，还可以培养其动作协调，以及灵敏的思维力和表达能力。

5、爱好音乐。研究表明：孩子从小就接受音乐的熏陶感染，能促进其大脑内部发育，提高想象力、认知能力、记忆力等各方面智力潜能。而且音乐能刺激右脑的发展，使人分泌一种叫β-内啡肽的幸福感“脑黄金”，同时带动左脑功能一起发展，从而让孩子的智力获得提升。

6、出生体重适中。医学上认为：宝宝出生时的体重接近在6斤左右是完美的，因为在这个数的婴儿，说明在孕期里营养吸收的正好，大脑也得到很好的发育，是比较健康、聪明的。若胎儿体重过大，发生低血糖等病症几率较大。所以在怀孕期间，准妈可不能暴饮暴食，或是过度进补，合理饮食、适当运动才是最重要的。

如何开发0-6个月宝宝的智力？

0-6个月的婴儿每天不是吃饭就是睡觉，而且不会说话或走路。在宝宝醒着的时候，很多父母觉得有必要为宝宝做一些智力开发，这样宝宝将来会更聪明，学得更好。那么，如何发展0-6个月婴儿的智力呢？0到6个月大的婴儿主要通过成人语言了解世界，并向我学习。因此，父母应该在正常生活中经常和婴儿交谈，无论是给婴儿喂食、洗澡、穿衣、换尿布等等。他们可以和婴儿说话，他们应该说得慢而轻，并且重复一个单词很多次。

在这个阶段，你可以给你的宝宝放一些轻柔的音乐，一天可以放两次，最好是在早上和晚上。播放音乐时，音量不必太大，播放时间也不必太长。大约15分钟就够了。你可以每周反复播放一首歌，然后换上一首新的。当然，对于做这些事情是否能帮助0-6个月的婴儿发展智力，没有人能给出明确的答案。对于0到6个月大的婴儿来说，日常生活中最重要的事情就是吃好、睡好。只要宝宝没事，父母就不需要花额外的时间担心他的智力发展。

从0到6个月大进行智力发展还为时过早。当婴儿出生时，它可以通过听别人的声音来学习一种语言。大多数婴儿在两个星期大的时候就不再哭了。当你和他们非常亲密地交谈时，婴儿会伸展双臂并踢腿，这让他非常开心。然后你知道他在听你说话，并且非常喜欢。

听力是婴儿与人交流的基础，婴儿的听力系统基本上是在怀孕第五个月时发展起来的，因此婴儿在出生后0-6个月时对声音最敏感。培养婴儿听力的方法是定位反应。我经常问我妈妈，她的孩子能听到我吗？“很好！当我和他说话时，他会回应的。”许多父母在观察孩子的听力时忽略了一件事，忘记了视觉可以弥补听力的不足。当观察你的孩子对声音的行为反应时，不要让你的孩子看到你发出声音的动作或发出声音的人。

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