本篇文章给大家谈谈七个半月宝宝好奇心，以及七个半月宝宝好奇心强对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、如何培养7-12个月婴幼儿的感知能力？
• 2、宝宝七个月了，你觉得有什么好玩的玩具推荐？
• 3、宝宝七个月聪明的表现有哪些？
• 4、宝宝7个多月喜欢东张西望，看见什么都伸手拿，不喜欢与人对视
• 5、怎样应对宝宝的好奇心
• 6、对于好奇心很强的宝宝，家长该如何满足孩子的求知欲？

如何培养7-12个月婴幼儿的感知能力？

早期刺激和婴儿的智能开发

人类约有150多亿个脑细胞，个体差异并不大。它是依靠外部刺激，不断增加反应的次数，不断提高反应的灵活性，来促进自身发育的。宝宝只有在不断的外部刺激作用下，才能获得智力活动的物质内容，即生活经验。

宝宝的学习过程是先感觉外界的刺激，后把所感觉的事物与所有的感觉联系起来，再做出相应的动作去反映外界的刺激。所以，爸爸妈妈应该知道，开发宝宝的智力并不能以抽象的读写背景为内容，而应让宝宝接受直接和具体的刺激，获得感性知识和丰富的生活经验。宝宝经受外部刺激越多，其应付环境的能力就越强，对新的刺激就越能作出正确的反应。

这个时期的宝贝

充满好奇心的宝宝——对任何事物都要探索，越阻拦，就越要去尝试。爸爸妈妈要多鼓励，积极主动教宝宝认知事物，不过分限制宝宝的行为；尽可能减少家里的不安全因素，如尖锐的物件、锋利的刀具等。

自我意识逐渐成熟完善的宝宝——开始认识家人，遇到责备和忽略，会哭叫表示抗议。

该阶段早教重点

宝宝快1岁了，已经学会爬，并逐渐学会站立和行走，随着活动能力和感知能力的增强，对身边的任何东西都有着极大的兴趣，好奇心非常强。有的宝宝对电话里的声音感兴趣，常常牵拉电话线；有的对墙上的电源插孔感兴趣，常用小手指去捅，家长越是阻拦，就越要去试。小宝贝变得调皮、不听话了。

宝宝喜欢探索的行为应该受到鼓励，这是好事，不要担心，不能不耐烦，而要引导。因为感知觉的培养仍然是这个时期最主要的课程。宝宝不停地触摸各种东西，不断地尝试新事物，在这个过程中，懂得了事物的因果关系，促进了记忆的发展。家长在对待宝宝的好奇心时应注意以下几点：

1. 正面教宝宝认知事物，多鼓励，少说“不”。过分限制宝宝的行为，会使宝宝失去许多学习的机会。

2. 可给予适当的负面刺激，如当小儿不知深浅去拧动热水龙头时，家长可溅一点点热水在他手上，使其感知“烫”，并用略加夸张的表情和肢体动作进行告诫。

3. 最大限度地减少不安全因素，将刀剪、热水瓶、药品等放在小儿不容易触摸到的地方。把容易引起宝宝误会的东西锁起来，如：像糖果般的蟑脑丸，装在饮料瓶里的洗涤液等。

每位家长都希望有个高智能的孩子，并想尽办法对宝宝进行早期智力开发。为此，家长应该知道人的智商高低的本质是什么，早期智力开发应该做什么。

智商的高低，在很大程度上取决于大脑细胞的发育程度和早期经验的丰富程度。因此，对孩子的早期智能开发是要促进其大脑发育和经验的获得。婴幼儿只有在不断的外部刺激作用下，才能获得智力活动的物质内容——生活经验。家长要走好对孩子智能开发的第一步——早期刺激，而且应使用科学的方法，及早进行。

半岁到一岁的宝宝应该开始培养良好的习惯了，这也同样需要父母在刺激宝宝的感知觉上继续作出不懈的努力。

我们的宝宝还小，除了生物本能的反射，就是习惯，习惯会使孩子的很多行为成为自然而然的东西。习惯是什么？习惯是一种行为方式和一种思维方式。对一种习惯的培养往往会影响孩子性格的形成，习惯几乎可以说是性格形成的基础，是种子。而一个孩子有什么样的性格，往往会在某种程度上决定其有什么样的命运。

习惯是一种固定的、重复的行为方式，心理学上叫“动力定型”，所以，如何培养孩子好的习惯，限制孩子不良的习惯，就从孩子平时一点一滴的行为去着手。强化宝宝好的行为，限制和淡化宝宝不良的行为，在宝宝还没有掌握意识时就用“强化→形成反射→形成习惯”的方式来引导宝宝走好培养良好性格的第一步。

爸爸妈妈可能会说这些有点早，但是这时的孩子已开始懂得交流，能从外部获得信息，夸奖知道高兴，批评知道要哭，而他自身的价值观念还是空白，这样的阶段，正是爸爸妈妈强化宝宝的某些行为，帮助其形成习惯的开始阶段。

希望这个回答对你有帮助

宝宝七个月了，你觉得有什么好玩的玩具推荐？

引言：随着社会的发展，市场上出现了越来越多的宝宝玩具，家长在给宝宝选择玩具时眼花缭乱，不知道该怎么选。对于七个月的宝宝来说，有什么值得买的好玩的玩具呢？今天我们一起来看一下吧。

一、布书类玩具

七个月的宝宝已经能够自己稳稳当当坐着了，身体也非常的灵活，这时候宝宝可以左右手轮换着玩玩具了，看到感兴趣的东西还会尝试去扯。这时候可以给孩子购买布书训练宝宝的抓握能力。布书颜色多变，能够帮助宝宝视力发育，这时候宝宝眼睛已经能够分辨各种各样的颜色了，家长可以一边给宝宝翻布书，一边念出每一页的颜色，不仅让宝宝玩的高兴，也让宝宝从中得到语言启蒙。

二、发声类玩具

比如小羊皮鼓，拨浪鼓和一捏就发声的小鸭子，都让宝宝很感兴趣。七个月宝宝双手有力气了，他们经常喜欢敲敲打打扔东西，这时候给宝宝购买一个小羊皮鼓，把鼓锤塞到宝宝手中，他们会非常喜欢用鼓锤敲打小鼓发出咚咚咚的声音。给宝宝洗澡的时候可以给他手上放一个一捏就发出声音的小玩具，比如玩具鸭子，玩具猪等，不仅可以减轻宝宝洗澡的紧张感，增加乐趣还可以锻炼宝宝手部的精细动作能力。

三、忙碌屋类型的玩具

所谓忙碌屋就是一个四面八方都镶嵌着玩具的小屋子，七个月宝宝正是好奇心爆棚的阶段，宝宝对外界的任何东西都非常感兴趣，每时每刻都想让家长陪着玩儿。给宝宝买一个忙碌屋，就可以让宝宝长时间地去探索这个玩具了，家长也可以趁此机会休息一会儿。忙碌屋一般包含积木、串珠、开锁、开门、开灯等功能，非常适合七个月小宝宝玩儿。

宝宝七个月聪明的表现有哪些？

宝宝七个月聪明的表现有：喜欢观察、动手能力强、积极回应、语言能力、爱笑。

1、喜欢观察

宝宝在出生七个月左右的时候，就已经有了视觉观察，对于黑色和白色这两种颜色更加敏感，所以如果新生宝宝视觉发育都比较完善，他就特别喜欢观察周围的颜色，如果出现了这种状况，说明宝宝是比较聪明的。

2、动手能力强

喜欢玩弄小东西，宝宝手上有东西时喜欢敲打，敲完再换一只手敲。对于自己可以抓握的小东西兴趣浓厚，他会把东西从一手换到另一手，还会摇晃，举起，推拉以及抛掷。当他手里拿着玩具时，他会摇晃玩具或是扔在地上，玩具发出声响以后会很乐。

3、积极回应

七个月的智商高的宝宝是会给熟悉人笑脸的，并且在熟悉人逗他的时候还会特别开心，观察宝宝在看到熟悉人的反应，如果是见到熟悉的人就有比较强烈的反应，那就说明宝宝的智商高。这也是一个判断七个月宝宝智商高低的好方法。

宝宝7个多月喜欢东张西望，看见什么都伸手拿，不喜欢与人对视

您好!宝贝很正常，不需要担心。根据研究，两个月的宝宝最佳视力距离是15～30厘米，脑细胞处于生长的第2个高峰期，脖子力量增强，头能保持竖直，开始有能力查看四周，喜欢追踪移动的物体，表现为爱东张西望，这是宝宝在感知、探索这个新奇的世界。

建议:家长要尽量多和宝宝说话，让宝宝多接触各种不同质地、形状、颜色的东西，比如可以让宝宝的小手摸一摸硬的方块积木、软的绒毛玩具、橡皮小球等，也可以给宝宝看一些彩色图画卡片等，以丰富宝宝的触觉和视觉体验。总之，适度的输入刺激是宝宝大脑发育的基本需要，要给宝宝多看、多听、多摸、多玩，这样有利于宝宝的大脑发育，智力发展。

怎样应对宝宝的好奇心

富于好奇心是幼儿的一大心理特征。由于幼儿阅历少，知识经验贫乏，他们对接触到的新鲜事物，往往爱提“是什么”和“为什么”的问题。诸如“为什么鱼要生活在水里？”为什么夏天热、冬天冷？““为什么爸爸有胡子，而妈妈没有胡子？”“我是从哪里来的？”等许许多多问题。这表明幼儿已经有了活跃的思维。那么在日常生活中我们应该怎样对待幼儿的好奇好问呢？ 一、鼓励幼儿的好奇心。 幼儿的好奇心表现在自发观察、动手尝试、拆卸探究等各种活动中。比如有的幼儿趴在地上看蚂蚁怎样搬东西，有的把闹钟拆开，看看是什么东西让钟每天走个不停等等。所有这些，不要简单的说幼儿越来越淘气了，这正是幼儿好奇的表现。对此教师不能在言语上、行动上不自觉的压抑甚至扼杀幼儿的好奇心。著名科学家爱迪生，他在回答别人为什么有那么多创造发明时说：“我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地探究问题罢了。”在爱迪生的童年和少年时期，是他的母亲保护和支持了他的好奇心，并热情的鼓励、启发和引导他，才使他取得了极大的成功。也只有这样，幼儿的好奇心才能得到培养，才会进一步发展成为幼儿认知的兴趣，而浓厚的认知兴趣又是幼儿求知的“发动机’，它与幼儿的愉快情感是联系在一起的，它有一种神奇的力量，能使幼儿乐不知倦地学习、探索、走进知识的殿堂，走向成功的彼岸。 二、保护幼儿的好奇心，激发幼儿的求知欲。 课堂上，一个老师在教幼儿认识“4”，“4”像什么呢？幼儿们纷纷回答：“像树叶，像头巾，像鱼头，像山峰，像长矛。。。。。。”最后老师说：“我告诉你们吧，象一面小旗。”一个开放性的问题根本没有什么标准答案，正是培养幼儿创造思维能力绝好的机会，可这个老师却硬要幼儿向她“看齐”，虽然幼儿记住了老师的标准答案，却又一次给幼儿的思维加上了一道禁锢，刚刚引发出来的创造性的火苗又给扑灭了。 有一次，一个小男孩面对窗外的风雨雷电，提出了“妈妈，为什么会刮风呀？”“为什么会下雨呀？”“为什么会打雷呀？”“为什么会打闪呀？”而他妈妈却不耐烦的说：“你为什么这么烦人呀？”这样一来，以后这孩子还会向大人提问题吗？这种生活中常见的现象值得我们思考，如果幼儿碰到问题，我们必须给幼儿营造宽松的学习环境和学习气氛，鼓励幼儿自由的思考，无所顾忌的提出个人的问题和发表个人的见解，敢于标新立异，独树一帜。不管幼儿提出的问题多么幼稚可笑，幼儿的见解显得多么离奇，教师不应置之不理，或讥笑他们。而应该满腔热情的对待幼儿，然后再用浅显易懂的语言引导幼儿正确地分析问题，解决问题。 幼儿的好奇心还表现在好动。新买的玩具，不仅玩不释手，甚至把玩具拆开，想看一看，什么东西使小汽车自动地跑。这时不要认为幼儿是故意搞破坏，幼儿正是在好奇心的驱使下才会有这样的探究行为，老师要尽量给幼儿提供方便，不要因怕弄坏东西而粗暴制止，要使幼儿的求知欲得到满足。对待幼儿的好奇心和好问行为，一定要采取积极鼓励的态度，嫌麻烦、责怪、置之不理都会将幼儿的求知欲扼杀在摇篮中。 幼儿的好奇心往往缺乏明确的目的性，作为老师要积极引导。例如，幼儿会经常问这样的问题：“老虎为什么要吃人？山羊为什么要吃草？”老师告诉他，因为老虎要吃肉，而山羊喜欢吃草。对这样的答案，幼儿也就满足了，不再追问了，但我们却不应就此罢休，应借机引导幼儿观察虎和羊的牙齿与胃的结构，教幼儿了解粗浅的生物进化的道理。 三、区别对待幼儿的各种提问。 幼儿对不同事物产生好奇，提出各类不同的问题，教师应区别对待，并采用不同的方式来解答，但答案必须是实事求是的。对于简单的问题，应立即回答，回答之后还可以向幼儿反问类似的问题，帮助他们巩固认识，促使他们继续探索。对于那些因知识水平所限，一时难以回答的问题，可以告诉他们：“我也不知道，我和你一起去寻找答案。”在寻找答案的过程中，不但满足了幼儿的求知欲望，还可以教他们获取知识的途径和方法。对于那些比较复杂、难以深入浅出的给幼儿解答的问题，比如幼儿问：“我是从那里来的？”应该怎样回答呢？我觉得可以找机会让幼儿观察怀孕阿姨的样子，然后告诉他，你先在妈妈的肚子里生长九个月，然后生下来，吃妈妈的奶长大的。这种回答要比回避好，更比欺骗幼儿说；“你是从地里刨出来的。”等违背科学的说法要好的多。好奇好问是幼儿的天性，也许有的幼儿根本就缺乏好奇心，提问极少，那就更需要我们去教育和引导。幼儿只有在丰富多彩的环境下，见到某种新事物、新现象时，才会产生好奇心，向成人提出疑问。所以，我们应为幼儿创设不断变化、丰富多彩的环境，让幼儿去发现问题，寻找答案。

对于好奇心很强的宝宝，家长该如何满足孩子的求知欲？

对于一些三四岁的孩子来说，有的时候家长其实是有非常大的无力感的。因为这个时候孩子的话是特别多的，同时他们好像对世界上的任何东西都非常的好奇。那么对于一些好奇心非常强的宝宝，家长们也不知道怎样去应对他们的这种好奇心。那么今天我们要说的就是对于一些好奇心很强的宝宝，家长们应该如何去满足孩子的求知欲。

培养孩子的求知欲

首先就是我们需要了解到的是好奇，可以说是孩子的天性。并且也是他水平和能力的一个认知，那么在到了一定年纪以后，他们就会对周围的世界充满了好奇。那么这个时候家长们就必须要满足孩子的这种求知欲，同时家长们也需要培养孩子的求知欲。因为如果我们能够正确的对待孩子的好奇心并且鼓励他们的话，就可以更有利于他们的成长，同时在生活中也有利于他们养成一个良好的习惯。

家长不要表现出不耐烦

那么当宝宝在问自己家长问题的时候，家长不应该表现出非常不耐烦以及厌恶的表情。更不能够采取嘲笑这样的态度，因为在他们探索世界的过程中，家长在这个时候要为他们创造一些非常丰富的环境。并且要给他们营造一个非常快乐的学习气氛，而且在这个过程中也要鼓励他们进行独立思考，以及发表个人的见解。那么这对于他们在以后的学习，以及工作中都是有非常大的好处的。

对这些问题要实事求是

那么最后就是家长们要学会对于宝宝向你提出的各种提问，因为他们对于不同的事物他们的好奇心是不同的，因此对于一些问题他们也会有不同的问法。那么这个时候家长们作为第一任教师，就应该学会区别对待，同时要采取不同的方法来对他们的问题进行一个解答。但是在解答的过程中必须要实事求是，不能够采取欺骗这样的方式。也不能够过于简单的回应。而且也可以向自己的孩子提出反问，这样的话能够巩固他们的认识，同时也能够鼓励他们继续去探索。

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