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早教中心活动策划方案

一）活动准备 环境布置 （1）基本情况：因为是小区活动室，而且我们每周六的读书会在那儿举行，相信家长们对活动室情况环境都有所了解，我们可以用来装饰打扮的地方主要包括：a墙上玻璃、b天花板悬挂、c主墙面、d桌椅、e 乒乓球 台（餐桌）、f一块约30平方米的空场地、g室外迎门布置。

通过好玩的亲子活动，体验活动所带来的乐趣，增进幼儿与家人之间的情感。 促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。 促进幼儿与父母或同伴共同克服困难取得胜利的精神，培养幼儿的团队合作精神。 培养幼儿参加各种活动的兴趣，能体验到亲子活动的魅力。

投放不同材料到美工活动区域，制作腊八粥或以腊八粥为主题，在表演区开腊八粥店。腊八节早教中心活动策划方案3：主题节日背景农历十二月初八是我国历史悠久的传统节日“腊八节”。俗话说：“过了腊八就是年。”以往，这一天人们都会煮上香糯甜美的腊八粥，当吃着香粥时也预示着新年的脚步已越来越近。

社区早教活动方案2 指导思想： 本中心认真学习领会和贯彻《福建省0~3岁婴幼儿教养指南》的精神，以“促进婴幼儿家长的受教育率”为突破口，以早教的推广和实施为契机，主动有效地开展社区0~3岁婴幼儿早期教育宣传活动。

早教 中心亲子活动策划3 活动时间： 20xx年11月28日 活动地点： 村委会门前 活动目标： 通过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进孩子与家人之间的情感。 促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。 培养幼儿与家长或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。

2-3岁第一个兴趣班都给孩子选的什么?

-3岁第一个兴趣班都给孩子选的什么？先观察孩子的兴趣爱好，比如是否对手工绘画跳 舞 等等活动 感兴趣。如果孩子已经去过早教 班，可以和孩子的老师 沟通。建议让孩子学习 简单的舞蹈，绘画，和 手工制作。或者简单的 体操武术小小班，注意 家长一定要跟在孩子身 边。保护好孩子的身体。

给宝宝选择兴趣班的时候，家长可以选择给宝宝喜欢的兴趣班，例如围棋，象棋，画画，游泳，舞蹈等。希望我的回答对你有帮助，祝宝宝健康成长。

宝宝也是三岁多，感觉这个年龄的孩子还是培养兴趣为主、音乐、舞蹈，绘画这3种通用艺术作为启蒙比较好，等孩子大一些再报跆拳道、足球、运动类的兴趣班。我们在isee灰姑娘上的舞蹈和绘画感觉很好 。

-2岁就可以逐渐可以让宝宝开展第一步的艺术涂鸦探寻了，2-3岁起对样子、色调感兴趣，而正式开始追随老师系统学习一般4-5岁起比较合适，这个年纪干预美术绘画学习教育培养，可以迅速就会有显著的提升，能够给孩子非常大的信心，激起他更多的兴趣爱好。

兴趣班 学习绘画：因为宝宝在一岁或更大的时候就已经开始“涂鸦”，所以他们在2-3岁的时候就对形状和颜色感兴趣，在4-5岁的时候就已经知道并画出了真实的东西和经历过的事情。因此，3岁的宝宝是较简单的时候，因此这个时候开始是较合适的。

这样才能使教学更有结果，而且家长的花费才更有价值。3岁兴趣班最好要避开专业舞蹈或跆拳道等兴趣班。3岁宝宝还在生长发育中，这个年龄段的宝宝要避开舞蹈等需要开发身体的兴趣班，这种类型的兴趣班一定要等到宝宝长到五岁之后在进行，这样对于宝宝腿部骨骼等的发育是有好处的。

孩子读幼儿园了,还可以玩巧虎早教玩具吗?

首先巧虎的内容是以DVD和书籍为主，是按每月主题进行的，主要是围绕行为习惯和社会常识展开的，宝宝通过播放DVD就能观看，比较容易模仿。

个人感觉《巧虎快乐数学》利用伊索寓言的方法是非常赞的，让小朋友们在寓言故事中不知不觉就学会了数学知识，在学习这方面，巧虎的好点子确实值得赞扬。

链接： https：//pan.baidu.com/s/1iIuRnKyzuLMaeBugrtO4Kg 提取码： ert6 （5---6）岁5岁左右孩子是学习书面语言的最佳年龄，这时孩子对阅读识字最敏感。

我宝宝用了大半年觉得挺不错的，不会出现上瘾等现象。我订购的是正式版本，搭配有一些读书、游戏书、益智玩具等，比单纯的看碟片效果要好得很多。

早教品牌NO.3美吉姆 美吉姆于1983年在美国加州洛杉矶创立。美吉姆课程最大的特点是其早教课程的运动性，利用其在运动机能学、体育、舞蹈以及体操领域的专业经验，研发出一套完整的符合孩子运动天性的课程体系和教学设备。

小班可以玩大花片吗

小班可以玩大花片。大花片是一种教育游戏，适合儿童在活动中学习。在早教中，大花片可以培养孩子的注意力、观察力、思维能力等。它可以帮助孩子认识形状、颜色、数量等概念。大花片还可以促进孩子的手眼协调能力和精细动作发展，如拼图、堆叠等。因此，小班的孩子可以通过玩大花片来培养多方面的能力。

大花片、气球、小红花、娃娃、小汽车、积木、书本等常见物品； （2）示范桌子、大块不透明的布； （3）在教室周围环境布置些动物手偶、气球等等； （4）情景图片若干。 活动过程： 激发幼儿观看的兴趣 教师：你的眼睛在哪里，用自己的手轻轻摸摸吧。

不足的`是：集体游戏环节，在请幼儿将雪花片送回家时，我是让幼儿以自由的形式将雪花片送回家的，没有特别地强调纪律，因此，课堂纪律显得有点乱了。我应该让幼儿分批排好队，再将玩具送回家，课堂纪律才不会乱。

在玩建构区的游戏中，幼儿积极参与，学会了拿一片搭一片积木，在活动中能完成拼搭小花、大花。相互合作，大胆想象建构。《指南》社会领域的目标3 具有自尊、自信、自主的表现，DYT小朋友在活动中能按自己的想法进行活动。在活动中，幼儿的建构水平显示出了差异。这体现了《指南》中幼儿发展的个体差异。

即：红色雪花片送回红色篮子，黄色雪花片送回黄色篮子，蓝色雪花片送回蓝色篮子。 （2）大家一起检查，看看小朋友是否将玩具送对家。 延伸活动 请孩子们回家后，找一找家里有哪些物品是红色的，哪些是黄色的，哪些是蓝色的，并试着将它们分类放好。

幼儿通过操作活动，复习巩固大小、长短、前后、上下的概念。培养幼儿动作灵敏、反应迅速、动手动脑的能力。

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