本篇文章给大家谈谈逗叮育儿，以及逗逗妈育儿对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、呵长与山海经中的通假字
• 2、帝企鹅育儿记
• 3、微信搜索文章显有有育儿杂文是怎样出来的
• 4、有什么育儿类软件培养小孩的生活习惯？
• 5、小逗叮点读笔和力米特点读笔哪种好?

呵长与山海经中的通假字

案：同逗按地；审察，察看。动词。

罢：通逗疲地；疲劳。形容词。

颁：通逗班地；逗斑地；头发花白。形容词。

板：同逗版地；字版。名词。

暴：逗同曝地晒。动词。

暴：同逗曝地暴露，显露。动词。

杯：同逗杯地；酒器。名词。

倍：同逗背地，背叛，违背。动词。

被：同逗披地；覆盖在肩背上，动词。

俾倪：同逗睥睨地；斜着眼看。形容词。

辟：通逗避地；躲避。动词。

辟：通逗僻地；行为不正。形容词。

弊：通逗敝地；困顿，失败。名词。

弊：通逗敝地；疲惫，衰败。形容词 。

徧：同逗遍地遍及，普遍。动词。

宾：同逗傧地；迎接客人的人。

不：同逗否地；不。副词。

不：同逗否地；吗。疑问语气词。

材：同逗才地；才能。名词。

裁：通逗才地；刚刚。副词。

采：同逗彩地；颜色，彩色。名词。

仓：同逗苍地；黑色。名词。

藏：同逗脏地脏腑。名词。

廛：通逗缠

唱：通逗倡地；倡导。动词。

钞：同逗抄地；抄写。动词。

雠：同逗仇地；仇敌，仇人。

鉏：同逗锄地；锄头。名词。

绌：通逗黜地；罢免官职。动词。

从：同逗纵地；合纵，联合抗秦。动词。

从：同逗纵地；与逗横地相对，

淬：通逗焠"；

厝：同逗措地；放置。动词。

错：同逗措地；放。动词。逗

当：通逗挡地；抵挡。动词 。

党：通逗倘地；倘若，偶然。副词

道：同逗导’；引导。动词。

得：通逗德地；恩惠。名词。

吊：同逗掉地；落。动词。

丁宁：同逗叮咛地嘱咐。动词。

读：通逗逗地；即现在的逗，地。名词。

度：同逗渡地；渡过，越过。动词。

队：通逗坠；坠落。动词。

敚：同逗夺地；强取，夺取。动词。

堕：通逗隳地；毁弃。动词。

而：通逗尔地；地你的。代词。

而：通逗尔地；你。人称代词。

而：同逗如地象。形容词。

尔：同逗耳地罢了。语气助词。

蕃：通逗繁地；多。形容词。

反：同逗返地；返回。动词

奉：通逗俸地；俸禄，薪俸。名词。

奉：同逗捧逗；两手托着。动词。

缶：同逗缻地；盛酒浆的瓦器。名词。

拂：同逗弼地；辅弼。动词。

父：同逗甫地，古代在男子名字下加的美称。名词。

盖：通逗盍地；何不。兼词。

盖：通逗盍地；为什么，疑问代词。

干：通逗岸

估：通逗贾地；商人。名词

灌：通逗盥地；洗手。动词

函胡：同逗含糊地；形容词。

何：同逗呵地；喝问。动词。

衡：通逗横地；跟竖、直相对。名词。

衡：通逗横地；梗塞，指不顺。动词。

衡：通逗横地；与纵相对

华：同逗花地；植物的繁殖器官。名词。逗混黄华叶衰。地

画：同逗划地用拨子在琵琶中划一下。用拨子在琵琶中划一下。

驩：同逗欢地欢聚。动词。逗王必欲降武，请毕今日之驩，

还：同逗环地；绕。动词。逗秦王还柱而走。地

还：同逗旋地；回转、掉转。动词逗扁鹊望桓侯而还走。地

皇：通逗惶地；恐惧，惊慌。形容词。逗然仓皇中不可落于敌人之手以死。地 逗赢得仓皇北顾。地 逗仓皇东出，未及见贼而士卒离散地

皇：同逗凰地传说中的雌凤。名词。逗驾鸟凤皇，日以远兮。地

恍：同逗恍地恍然，猛然醒来的样子。逗恍惊起而长嗟。地

麾：同逗挥地；指挥。动词。逗麾众拥豪民马前，地

惠：同逗慧地；聪明。形容词。

逗甚矣，汝之不惠。地

惛：通逗昏地；昏乱糊涂。形容词。逗吾惛，不能进于是矣。地

混：同逗浑地水不筒，污浊，形容词。逗举世混浊，何不随其流而扬其波?地

溷：同逗混地、逗浑地混浊。形容词。逗世溷浊而莫余知兮。地

溷：同逗混地、逗浑地；厕所。名词。逗中丞匿于溷藩以免。地

火：同逗伙地；古代军队的组织，十个为逗一火地逗出门看火伴地。

火：同逗伙地；一伙。数量词。古代军队逗瞎王留引定火乔男女，地

疾：同逗嫉地；嫉妒，憎恨。动词。

棘：同逗戟地；兵器。名词。

籍：通逗藉地；垫。动词。

纪：通逗记地；记载。动词。

贾：通逗价地；钱。名词。逗如有营，予佐尔贾。地

帝企鹅育儿记

每年他们利用短暂的夏季，先在大海里觅食，直到吃饱并且储满20公斤以上的食物才上岸。然后结伴成大部队一道远行，要花20多天的时间走70公里的路程，长途跋涉来到一个叫奥姆克的繁殖场进行交配繁殖。奥姆克冰层很厚，冰山环抱，没有天敌，比较安全。帝企鹅从交配成功到产卵孵化，一般需要3个月时间，这3个月的营养全靠肚子里存储的食物维持，只是偶尔吸吞些雪粒解渴。雌企鹅因产卵消耗大，产下卵后就不得不提前返回大海补充给养，孵卵的任务就交给雄企鹅。交接仪式既庄重又紧张，要知道天寒地冻，蛋卵暴露在外超过一分钟就会冻裂夭折，企鹅夫妇高度重视，小心翼翼，他们面对面挨着站立，雌企鹅将卵从育儿袋里拱出，雄企鹅立刻麻利地接住，藏进腹底，用体温继续温暖着蛋卵。

在雌企鹅离开的日子里，雄企鹅当了产娘，全身心孵化蛋卵。终于到了日子，小企鹅破壳而出，顺利诞生了，但身体稚嫩，弱不禁风。雄企鹅爱子如命，总是用厚厚的皮毛裹着幼仔。稍大一点，小企鹅不满足爸爸的怀抱，老是跑到外面找小伙伴玩。

突然有一天，奥姆克天气骤变，天空下起了雪，越下越大，风不停地刮，为了抵御恶劣天气，雄企鹅们想出了抱团取暖的办法，将各家各户的幼仔统统集中在一起，围在中央，当爸爸的全都站立在圈子外围，用身体筑起屏障，挡住风刀雪剑的抽打侵袭，雄企鹅个个冻得瑟瑟发抖，也要拼死护住下一代，圈子外围有几千只成年企鹅，没有一只退缩。此情此景实在感人，它生动诠释了舐犊情深的含义，展示了父爱如山的崇高精神。

小企鹅一天天长大，每天的营养都是雄企鹅反刍给的，为了给幼仔反刍，雄企鹅尽量少活动，以节省消耗，保留储备，但是时间久了总是难以支撑。又过了两个月，长夜来临，雄企鹅储存的食物基本用完，他把最后一点点库存的鱼屑都吐给了小宝贝，自己的身子一天天虚弱，内心在计算着妻子取食的时间，都50天了，怎还没往返？他焦急地盼望妻子快点驰援。

而雌企鹅那边，已从海里吞食备足了20公斤鱼肉，正星夜兼程往奥姆克赶。雌企鹅一会儿走，一会儿爬，心里惦记着远在奥姆克的亲人，但又必须和同伴保持一致，结成大部队统一行动，否则落单，就有可能被黑暗吞没或遭遇海豹袭击，命丧黄泉。为了孩子，为了团聚，雌企鹅克服困难，不怕危险，坚持步履瞒珊地往前迈。

当雄企鹅眼看快撑不住的时候，娘子军大部队终于回来了，雌企鹅凭气味一下子就能从茫茫鹅海中辨认到丈夫和孩子。她接管了孩子，让饿坏了的丈夫速速回大海补充能量。在接下来的2个月里，她哺育小企鹅，逗小企鹅玩耍，并教小企鹅站立、滑行和其他一系列独立生活本领，母爱在这里得到了充分体现。第6个月时，雌企鹅邀好同伴们，携儿带女又一次举行大迁徙，她们要离开奥姆克，带小企鹅到海边去，锻炼小企鹅，让小企鹅经风雨见世面，以适应环境，自食其力。

又是1个月的长途跋涉。途中难免有冻死、病死的小企鹅，企鹅妈妈不仅要照顾孩子行军走路，还要防止别人抢孩子。因为丧子之痛，使死了孩子的母亲失去了理智，像疯了一样乱抢人家的孩子。旅途艰难，带儿辛苦，企鹅妈妈护着孩子，始终不离不弃，她们在以顽强的生命力来维系生命。

尽管一路上百般呵护，悉心照顾，可是一旦将小企鹅带到海边，带到目的地，她们就大撒手了，再也不管不顾。

海边母子分离的场景很悲壮，企鹅妈妈没有叮咛话，连一个亲昵动作都没有，头也不回径直走向海洋，一古脑儿钻进冰窟窿里，投进大海无影无踪。岸上的小企鹅惊呆了，一脸茫然，眼睁睁地看着妈妈离去。过了一会儿，小企鹅才回过神，似乎明白了什么，纷纷仿效妈妈的样子，一个接一个跳进海里，学习生存，追逐鱼类，捕捉食物去了。

这真是该呵护时倾心呵护，该放手时坚决放手。帝企鹅的育儿经很值得人类深思。

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［家长必看］儿童15种表情背后的心理分析

孩子有很多表情：哭；撒娇；害羞等，每个表情后面都有和大人不太一样的原因，让我们解开所有的密码。

表情一 打人、咬人

孩子总喜欢打人、咬人是有一定的原因的！

原因1：可能孩子对小朋友的安全感建立得不好。所以一有小朋友到身边去，他就会觉得受到威胁，然后主动进攻。

办法：妈妈应多帮助孩子建立安全感，多帮孩子交些好朋友。那段时间我一直在反思，然后就开始行动了。如做了冰淇淋、煮了毛豆、花生，有了水果等都分成几份，带着孩子送到小朋友家，有好吃的也叫到家里一起吃，或拿到别人家吃。礼尚往来，别人也会有好吃的想着我们。

这样关系越走越近，孩子的感觉也越来越好。

变化：不打人了，每次出去，都要去敲人家的门，想见见小朋友。有好吃的分享，还说：他是我的好朋友。

原因2：打是排除的意思。

有时他想按自己的想法做事，可小朋友们总是做些他不喜欢的事情，他想把这个事实排除掉。如：他拿个小碗，用土来做饭。小朋友过来就往他的碗里放土，但他不想这样，因为破坏了他原有的计划和目标。他对小朋友嚷，但人家不听，他嚷了几次，发现不管用，就会动手打人了。他的想法本没有错误，只是不想被打扰。但他的举动是不好的。有时想吃冰棒或做其它一些事情，家长不让做，他也会用打的方式来解决，只是想把家长不让他做事的这个事实排除掉。所以我觉得更多时候，孩子打人是排除的意思。包括大人也一样，爸爸总不听我的，我也会打他。说不过就打吧。反思一下，其实大人和孩子都差不多。

办法：加强用语言来解决问题的能力。教他用语言来和别人表达思想。如人家往他碗里放土打人这件事，妈妈可以告诉他：“如果你不喜欢人家这么做，你可以直接教他对别人说‘不喜欢你往碗里放土，我正在做饭！’”然后告诉他，打人无法解决问题，打人是不好的行为。他就明白了。当然要达到完全用语言表达还需要一个过程，妈妈要耐心等待他心智成长到这个程度。

原因3：家人可能有打人（或以轻打屁股来逗着孩子玩）的行为。孩子会把所以的待遇反加到别人身上。

办法：家长要反思自己是否有这种形为，如有应即时改正。

感想：其实孩子打人，根本也不会打怎么样，如果别人打自己的孩子倒没什么。如果他打了别人，当父母的总会说自己的孩子不对。我的想法是：当他打了人后，要及时根据当时的情况来分析原因，然后告诉他如何用语言来解决。再告诉他打人是野蛮的行为（幼儿园总这么说，所以我也要家园一致）。然后告诉他妈妈爱他（以免他有种做错事不被爱的担忧）。这样，他既知道自己打人不对，也知道下次该怎么解决，还知道妈妈无论何时都是爱他的。孩子感觉被爱包围着，他会向更好的方向发展。无论怎样，妈妈都应把握一个原则，就是一定让孩子知道妈妈是爱他的，他永远都是好孩子，对事不对人，一时行为不对，不能说孩子就坏呀。

有时候孩子不顺心，可能会拿妈妈撒气，我倒觉得挺正常的。因为妈妈是他最亲近的人，和最亲近的人发泄内心的压力是很正常的事呀，发泄完了，孩子会更好地调整自己的状态，也会更加爱妈妈。乐有时就这样，我就会说：给我捶背呢！给他一个积极的暗示就够了。多理解孩子，他毕竟还很小，心智还没有成长到可以自己解决一切问题的程度呀。然后每天大声对他说：妈妈爱他！或在耳边轻声地说：“妈妈告诉你一个秘密，就是‘我喜欢你！’”孩子的心情会马上阳光灿烂、晴空万里。有时他做些坏事，如把脚放到饭桌上，你越说不行，他越边坏笑着去做，有时我急了就会问他：你是不是觉得我爱你不够呀？他说是。我就说：那从现在起，我多爱你一点。他马上就规矩了。所以有时我觉得对孩子大吼生气都不能很好地解决问题，最佳的办法就是：让他知道妈妈爱他。

表情二 插话

孩子打断别人的谈话，这是由他们的年龄特征引起的，大体在以下几种情况出现：

1、孩子对讲话中的部分内容感到好奇，迫不及待地想解决心中的“疑问”。

2、别人谈的或讨论的内容，孩子曾经听说过或有点似懂非懂，产生“共鸣”、激动，急于想“表现”自己，讲一讲自己的“看法”。

3、孩子独自玩耍或独自尝试着做某件事遇到了困难，这时他急于求得帮助，可能会不顾场合打断别人的谈话。

对孩子的这种行为既不能放任不管，又要注意处理方式。家长应注意以下几点：

1、“因事制宜”。即针对不同的情况，采取相应适当的方式和方法加以引导。当孩子对大人谈话内容提出疑问，或遇到困难求助时，千万不要因一时恼火而当别人的面训斥孩子，否则就伤害了孩子的“好奇心”和“自尊心”。家长可以跟孩子讲明，谈话结束后再解答，还可以再夸奖他一句：“你真爱动脑筋!”这样孩子是会谅解的。但事后一定要实行诺言，并教育孩子在别人谈话时不要随便地打断，告诉他这样做是不礼貌的。

如果大人在闲聊时所谈及的内容使孩子产生“共鸣”，孩子因急于想表达自己的意见打断别人的谈话，家长不妨给孩子一个“表现”的机会，先征求与你交谈的对方的意见，然后让孩子参与进来。不过，谈完话后应很委婉地指出孩子刚才随便插话是不对的。这样孩子是比较容易接受你的批评的，因为孩子的“表现欲”得到了满足。

2、“相机诱导”。即家长要利用一切可以用来对孩子进行教育的机会，对孩子加以启发和诱导，特别要注意运用发生在孩子身边的事情来教育孩子，使孩子受到启迪和提高。例如，爸爸妈妈带孩子上街玩，看到了别的孩子在其父母和别人讲话时插在中间吵个不休而受到批评，就可以问自己的孩子：“刚才那个孩子做得对不对?为什么?你喜欢他吗?”让孩子从中受到教育。

3、“言传身教”。即做家长的要注意自己的言行，特别是“行”，这给孩子的影响是很重要的。孩子的模仿性较强，且又缺乏一定的辨别能力，因此父母应树立起一个礼貌地与人交往的榜样。

表情三 撒谎

“你听我说，我们家有三个电视机。”“哎呀，太棒了！”“一个是爸爸的，一个是哥哥的，还有一个是我的。”“那你每天晚上都可以看动画片啦。”“当然啦。一吃完饭，就可以一直看到上床。”“你多美呀！”

当这个孩子的谎话被揭穿时，他受到了母亲的斥责。妈妈责备他“撒谎就是当小偷儿的开始。”

儿童的心理分析：

儿童根本不懂撒谎和小偷儿究竟有什么必然联系。对孩子来说，与其说不懂，还不如说这两者之间根本没有任何联系。

“有三个电视机”这句话究竟是什么意思呢？话不能单从表面意思去理解，更重要的是正确理解它的真正含意。

讲这句话的孩子当时的心情就是希望“如果我家能有三个电视机该有多好呀！”“如果有了三个电视机，爸爸就不会因为要看夜间棒球比赛而霸占电视机了；哥哥也不会因喜欢足球赛节目而独占电视机了；当然我也就可以独自看我所喜欢看的动画片了！”

他把这个愿望和空想联系在一起了，因此，采取了“有三个电视机”的语言表达形式。幼儿的心理结构，往往是主观与客观融为一体，这种现象称为“主客观未分化心理”，是幼儿心理的一个特征。

妈妈的高招：

儿童“说谎话”的种类繁多，想像谎话、愿望谎话、无知谎话、游戏谎话、辩解谎话、方便谎话、友情谎话、吸引注意力谎话、复仇谎话、以及欺骗谎话，等等。

幼儿的大部分谎言来自想象、愿望、游戏和无知，偶尔有出自辩解或引人注目的目的。无论哪一种都不属于真正的谎言，更不至于发展成性质恶劣的小偷行为。

如果不能充分理解这一点，就谈不上正确的处理办法。我们应该认清隐藏在谎话背后的儿童心理，采取与其心理状态相符的办法解决。

例如，当你听到孩子说“我家里有三个电视机”的时候，你就应该接着说：“哦，是吗！那太棒啦！”表示理解孩子的愿望和心情，然后再说：“真的，如果能有三个电视机，那该有多好啊！”

表情四 嫉妒

孩子的嫉妒，是对小伙伴中在智能、名誉、地位、成就及其他条件比自己强或比自己优越的孩子怀有的一种不安、痛苦或怨恨的情感。孩子嫉妒的表现形式多种多样，主要有以下几种：

1、不许爸爸妈妈亲近或爱别的孩子。

2、别的孩子取得了成功，学习上有了进步，或受到教师的表扬时，认为自己不比他差，不服气，对别的孩子中伤、讽刺、排斥等。

3、别的孩子比自己穿得好，或玩具啵蛐』锇槎啵痛蚧鳌⒊芭⑹柙叮踔猎购蕖?br /

4、别的孩子没有满足自己的欲望，就产生对立情绪，或怨恨，或采用另外的形式补偿和替代，如别的孩子不借水彩笔给他，他就向别的孩子炫耀自己的玩具，且不借给那个孩子玩，以借此压倒对方。

一般来说，对孩子的嫉妒只要很好地教育引导，便可以变压力为动力，激发孩子发奋上进，养成健康的性格和良好的品德。相反，如果不能很好地引导，就会影响健康成长。

对于好嫉妒的孩子，家长应采取心理疏通并辅之以思想教育来消除。

1、对孩子严格要求。鼓励孩子勤奋踏实、积极进取、乐于助人；对于浮躁、损人利己的不足的行为要予以处罚、教育，以培养其良好的道德品质。

2、对孩子的赞许、表扬要恰当。既要实事求是，又要使孩子承认自己的成功之中，有周围伙伴的贡献和帮助，而不可趾高气扬，好图虚荣；同时，要孩子看到自己的不足，以防止孩子骄傲自满，过高估计自己，藐视别的孩子。

3、激发孩子把嫉妒转化为竞争意识。使孩子在赶、超先进中调整自己的行为，增强适应社会环境的能力，从而使压力转变为动力，超越嫉妒。

4、教育孩子诚实待人。要教育孩子心胸豁达，不斤斤计较；学会设身处地，将心比心，理解小伙伴，交流和沟通感情，增强与小伙伴团结共进的气氛。

表情五 哭

“哇……哇……”“好啦，好啦，别哭了。”“哇……哇……”“叫你别哭了，有什么可哭的，你说呀！亏你还是个男孩子呢。”“哇……哇……”

母亲拚命想办法不让孩子哭，可是孩子却越哭越起劲。母亲认为，首先应该使孩子停止哭，一切问题要等停止了哭以后再说。可越这样孩子越委屈，哭哭啼啼就是停止不了。

儿童心理分析：

哭的行为是一种结果，是某些问题表面化的结果。既然有哭的行为表现出来，内心里一定有某种“感情”在活动。

把着眼点放在这一方面，才是解决问题的关键。

比如，有时是悲伤的感情在起作用，有时因为寂寞的心情，或者感觉到痛或热而哭泣。特别是爱哭的孩子，哭，基本上是由于想让父母安慰自己、同情自己等依赖心理所致。

此外，爱哭的孩子都是胆怯的孩子，当受到小朋友的欺负，不和他玩，不适应朋友关系或集体生活时，就会哭起来。

总之，不管在什么情况下，不要忘记爱哭的孩子，多半是为了希望父母理解自己的心情才哭的。因此，仅仅劝他停止哭泣的行为，而不解决他内心的感情问题，是止不住哭的。

妈妈的高招：

当孩子哭的时候，不要只说：“别哭了。”而首先应该关心的是了解他为什么哭，哭的原因和心情。

然后，对孩子的悲伤心情或气愤心情，总之是对孩子当时的感情，表示同情、理解，并把这个信息传达给孩子，也就是说，把孩子的感情反馈过去。

切记莫用大道理去批评，而无视孩子的感情。你接受了孩子的感情，孩子的心情感到舒畅了，其结果，不仅停止了哭泣，而且爱哭的毛病也会逐渐得到克服。

表情六 重复

我发现我五岁的孩子最近有一个奇怪的特点：在看动画片、图画书时，特别喜欢重复。即对看过的动画片和图画书不厌其烦地看了一遍又一遍，而对新的、未看过的反而不太感兴趣。请问这样正常吗？为什么会出现这种情况呢？

儿童心理分析：

这位家长对孩子的观察很细心。四五岁的孩子出现喜欢重复看同一部动画片和图画书的现象并不是个别的，有相当一部分孩子都不同程度地表现出这一特点。

孩子之所以出现这种情况，主要有两个原因：一是个性的原因。在对待事物的态度上，能表现出人的个性的不同特点，孩子的个性正在形成和发展，这种个性的不同在一定程度上也会表现出来。喜欢重复看同一部动画片和图画书正是一部分孩子喜欢自己所熟悉的事物、喜欢重复的个性的一种体现。

二是心理发展水平的原因。由于幼儿的认识能力、想象能力和记忆力的发展还很不完善，所以就不可能象成人一样在较短的时间内接受大量的信息。这样，孩子如果是每次都看不同的动画片和图画书，就会出现记不住、无法接受的现象，而一次又一次的重复则能避免这一现象，使孩子在重复中检验自己的记忆和期望，从中体会到一种成就感。一般来说，随着孩子心理水平的提高，这种现象也会逐渐消失。

所以，孩子喜欢重复看同一部动画片和图画书的现象并没有什么不正常的，一般也不会有什么害处。如果这种现象的程度非常严重时，家长可以适当进行引导。

表情七、撒娇

我女儿特别爱撒娇，家中的老人说：孩子哪有不撒娇的？大了就好了；但我姐又不时地告诫我：撒娇过度就是任性，一定要纠正。我该听谁的？

儿童心理分析：

两种说法都有道理，具体情况应区别对待。做父母的首先是要学会区分孩子的撒娇哪些是合乎情理的。例如，孩子生病、身体不舒服时，容易撒娇；婴幼儿每天午饭后和晚上要睡觉时会撒娇；外界扰乱了孩子的生活习惯可能导致孩子吵闹、撒娇；孩子到了一个陌生的环境，因为不熟悉环境而产生心理不愉快也会撒娇。

另外，专家认为孩子也有生理节律的周期性变化，当孩子情绪低落、心情不舒畅时也容易撒娇。这些撒娇是难免的，也是正常的，是亲子情感交流的一种形式，父母都应予以理解，并给予安抚。

但是对那些因不顺心、不讲道理而故意发脾气撒娇的孩子，父母就不能听之任之、百般迁就、百依百顺了，否则会养成孩子任性、霸道的性格。

表情八、不合群

有的父母生怕孩子出门惹是生非,总是把孩子关在家里,很多原因久而久之就造成孩子“不合群”

曦和国际少儿体适能中心

有什么育儿类软件培养小孩的生活习惯？

育儿小帮手—妈妈们最爱的手机十大育儿APP

一般应用商店都能下载

No.1 宝宝童谣

适用设备：iphone、iPad、Android（安卓设备）

适用年龄：2-4岁

应用类别：艺术创造

培养能力：儿歌

童谣是陪伴宝宝成长的良师益友，这款童谣APP比起其他音乐欣赏软件，最大的特点是让孩子在欣赏音乐的同时，能够根据音乐中不同的节拍，自由的敲击画面。里面有草原上小花开放、摘苹果、种蘑菇等模式，让幼儿不但可以欣赏音乐，还能锻炼宝宝动手能力，深度开发宝宝在认知、情感上的潜能。

No.2 快乐孕期

适用设备：iPhone 、Android

适用年龄：孕期

应用类别：家长助手

培养能力：育儿、胎教、健康

应用非常人性化，每日提醒包括自己身体的变化、宝宝的状态、营养食谱，还有准爸爸需要注意的事项！

另外孕期提醒也是比较实用的，每周会提醒您做一些必要的准备，如补充叶酸、产检等。还有同龄社区，妈妈可以交流孕期感受，让孕期更加轻松哦！

No.3 宝贝听听

适用设备：iPhone|iPad Android

适用年龄：0-10岁

应用类别：有声读物 汉语国学 艺术创造

培养能力：理解力 阅读力 语文基础

收纳了白雪公主、乌龟赛跑等众多好听的故事陪伴孩子快乐的成长，能够提升想象力。还进行年龄细分，有针对性地提供适合的应用给宝宝，另外还有三字经、小学生必备古诗词，电台等丰富版块。

音质清晰流畅，配有精美故事插图，故事生动，充满童趣。还有定时功能，也适合当睡前故事，让宝宝进入甜蜜的梦乡。

No.4 (睡前读物)晚安！

适用设备：iPhone|iPad

适用年龄：1-6岁

应用类别：有声读物

培养能力：阅读力 理解力 习惯养成

夜深了，谷仓中的动物们关灯了；池塘里的小鱼也闭上了眼睛；小狗狗也要回去睡觉了……但是谁帮他们关灯呢？这些会由1-6岁的小孩们自己来找到答案。看着所有的小动物进入梦乡小宝宝自己是不是也应该睡觉了呢？冬季版加入了冬天和圣诞节的元素，点击小雪人它会唱圣诞歌哦。这款APP应用真的可以教会小宝宝乖乖关灯入睡呢…

“晚安”由奥斯卡提名的Heidi Wittlinger 精心设计2D的插图和动画，并在全世界各地获得了各种奖项，深受世界各地家长和孩子的喜欢，同时“晚安”也是一款培养宝宝良好生活习惯的的优秀有声读物。温柔的声音、动人的讲述、良好的互动，当宝宝不愿意关灯睡觉的时候，不用头疼，不用自己讲道理，用精致的绘本动画引导孩子入眠吧。可以选择中文、英文和其他语言进行阅读。

No.5 皮皮学洗澡

适用设备：iPhone|iPad

适用年龄：1-5岁

应用类别：益智游戏

培养能力：操作力,习惯养成,自理能力

这是一款能够培养宝宝良好卫生习惯的应用。宝宝不爱洗手、不喜欢刷牙怎么办？试着让宝宝玩玩这款应用吧。宝宝可以给应用中的娃娃刷牙、洗手、洗澡……和娃娃玩各种小游戏，通过这些小游戏，宝宝就会知道养成良好卫生习惯的重要性啦，还不用妈妈们苦口婆心的说哦。

应用色彩丰富，很适合学龄前的宝宝，而且超多互动的。应用最贴心的是宝宝还可以选择小女生或者小男生来进行游戏，培养宝宝的性别意识。

No.6 小熊的催眠曲

适用设备：iPhone

适用年龄：0-6岁

应用类别：艺术创造 家长助手

培养能力：音乐倾听 感知力

很多爸爸妈妈都会头疼自己的宝宝在晚上不愿意睡觉，在睡前给宝宝放一些柔和的轻音乐会有助宝宝入眠。这是一款非常适合宝宝睡前听的音乐类应用，歌曲都很柔和，叮咚的音乐声可以舒缓宝宝的情绪，让宝宝更快入眠。

软件界面非常简单，拉下小熊下方的拉环开始播放歌曲。点击右下角的齿轮按钮可以选择不同的歌曲曲目，妈妈们可以随机选或者手动选择播放的歌曲，还能设定歌曲播放的时间。

No.7 小狐狸音乐盒

适用设备：iPhone|iPad

适用年龄：1-6岁

应用类别：艺术创造

培养能力：感知力 创造力 操作力 小狐狸的音乐盒，三首很可爱的给宝宝听的音乐再配上三个美丽、逗趣的插画动画，肯定能第一时间吸引宝宝的注意力。点点插话里的人物吧，小狐狸、小野猪、小牛，会有各种可爱的小动作，宝宝要善于发现哦。起始画面狐狸的小树洞宝宝还可以自己演奏歌曲。

“小狐狸音乐盒”曾在74个国家入选苹果周最佳应用的儿童音乐软件，不管从画面、配乐还是动画上制作都很精良，不仅可以培养宝宝的音乐感知力，还能吸引孩子的注意力。

No.8 学前600字上

适用设备：iPhone|iPad|Android

适用年龄：3-7岁

应用类别：汉语国学

培养能力：理解力 记忆力 语文基础

一款从拼音、图片、读音、书写、组词、造句、英语单词等多方面教宝宝认识汉字的学习软件。画面安排清晰简洁，配音标准又可爱，适合作为宝宝识字启蒙软件。

No.9 2-6岁宝宝右脑记忆训练

适用设备：iPad

适用年龄：2-6岁

应用类别：认知百科

培养能力：观察力 认知力 记忆力

学龄前认知启蒙软件，宝宝可以认识生活中的各类标识。标识分为六个类别：公共标识、汽车标志、交通标识、亚洲国旗、探索太空等。画面可爱有趣，游戏以关卡形式呈现，有助于宝贝的记忆。

小逗叮点读笔和力米特点读笔哪种好?

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