今天给各位分享育儿知识家庭重要性的知识，其中也会对家庭教育对儿童的重要性进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、为什么说父母是什么样的人，比对孩子做什么教育更重要？
• 2、作为父母，你会为了教育孩子去学习育儿知识吗？
• 3、家庭教育的重要性有哪些？
• 4、家庭教育的重要性是什么？
• 5、家庭教育对人成长的影响

为什么说父母是什么样的人，比对孩子做什么教育更重要？

很多时候家长会将教育的任务全部托付给学校，认为家庭能够做的就是照顾好孩子的吃穿，但其实对于孩子来说，影响他们最大的并不是学校或者老师，而是从小养育自己的父母。

教育二字包含着教和育，老师传授知识，家长养育孩子。孩子的教育离不开老师和家长的共同配合。

教育如果只靠老师，孩子是不会有出息的，不能说把孩子送进学校，一切就都全部仰仗老师。这也是为什么同样的老师和班级，教出来的孩子却千差万别，那是因为每个人的家庭环境是不同的。

教育不能只靠老师，有些影响老师是无能为力的。良好的品行和习惯都是家庭潜移默化影响出来的。

孩子成长的每一步都需要家长的参与，家庭才是培养人才的温床，家长要重视家庭对孩子的重要性，就算孩子在学校听得再认真，回到家里完全不学习，那又有什么用呢。

每一个学霸的背后都有一个给力的家庭，学霸的父母不一定是高学历高能力，但是他们一定重视对孩子的教育，能尽可能地给孩子良好的成长氛围。

老师能够传授的永远都是课本上的知识，而能教给孩子做人道理的很大程度上还是父母。

父母的言行都在潜移默化地影响孩子，有老师教还要有家长育，教育这件事才算是完整。在成长的路上，父母才是最好的老师。

老师可能会影响孩子一个阶段，但是家庭和家长却会影响孩子一辈子。

好的家庭就像植物根苗的土壤，根苗茁壮才能枝繁叶茂，在教育问题上父母不仅要投入时间和金钱，更要投入精力去提升自己，这样教育才能对症下药。

对于老师来说，一个孩子只是他工作中的一份子，但每个孩子对于家庭却是独一无二的，教育孩子是老师一时的责任，对于家庭却是一生的重担。

家长不能缺席孩子的教育，他们比父母想象中成长得更快，错过了想要挽回就难了。优秀的父母需要耐心更需要恒心去应对孩子成长过程中出现的各种问题。

父母娇惯孩子，不忍心让他们做这做那，将来只会将他们养成一个毫无主见，没有独立能力的巨婴。

教育孩子不仅仅是要给他们提供良好的物质生活条件，更要引导孩子找到自己要走的那条路。

教育孩子的关键秘诀，先做好自己才能做好父母，家庭教育最好的模样不是父母放弃自己，做孩子的保姆，而是和孩子一起并肩成长。

教育不是每天对孩子耳提面命苦口婆心的唠叨，好的教育是成功激发孩子的内驱力，并不需要家长时刻紧盯，他们就有自己向上进取的意愿。

有的父母会把全部的精力都放在孩子身上，从小早教，上各种兴趣班，买学区房，各种监督鞭策，这样的父母的确为孩子付出了很多，但也有可能造成问题。

因为父母把所有的一切都奉献给了孩子，但却从来没有在自己身上做过什么。托尔斯泰曾经说过，教育几乎大部分都要归结于榜样的力量，父母自己端正和完善才能带动孩子一起。

父母做最好的自己

父母立足做最好的自己才是给孩子最好的榜样教育，父母是什么样的人，其本身的特点远比对孩子做了什么样的教育更重要。

育儿观就是人价值观和人生哲学的综合体现，父母是什么样的人，如何对待自己，怎样对待生活和世界，就会怎样对待孩子。这是学习再多的育儿知识都难以撼动的内在教育根基。

父母是什么样的人，平常生活的一言一行都会被孩子习得和模仿，一个懒散懈怠，回家就只会玩手机刷剧的父母，孩子也会有样学样，沉迷玩乐自制力差。

而一个积极上进，经常了解新知识学习的父母，孩子也会受到熏陶，爱上学习，不断提升自己。

父母立足做最好的自己，努力经营好自己的人生，就是给孩子最好的家庭教育。

和孩子共同成长

家庭教育的本质是父母和孩子共同成长，懂得和孩子一起进步的父母，是智慧的，太多父母都是有了孩子之后忽视了自己的成长，一心只关注孩子，急切地想要让孩子变成自己理想中的样子。

所以他们总觉得教育孩子很吃力，忘记自己成长的父母，很容易把自己未完成的心愿全部寄托在孩子身上。

由于注意力都在孩子身上，也会更容易焦虑，一点小问题都有可能被放大，小题大做，情绪失控。

这样的父母是不可能教育出一个幸福快乐的孩子的。孩子承受着父母传授的焦虑，背负了太多的压力和负担，也被迫背负了父母的一部分人生，很难活出自己人生的精彩。

身为父母有没有进步和成长都会被孩子看在眼里，自己没有做好榜样，没有做出积极的状态，教育是不可能成功的。

作为父母，你会为了教育孩子去学习育儿知识吗？

教育孩子是一件比较难的事情，所以父母在教育孩子之前，一定要去学习育儿知识，这样才能够采用科学的方法去教育孩子，也能够让自己的孩子更加优秀。如果父母的教育孩子之前不学习育儿知识，就有可能使用错误的方式去教育孩子，让自己的孩子出现性格上的缺陷。

作为父母，你会为了教育孩子去学习育儿知识吗？

为了孩子的未来发展，父母是一定要为了教育孩子去学习育儿知识的。因为育儿其实并不是一件容易的事情，孩子的成长是会有很多困难和挫折的，如果在孩子遇到问题的时候，父母不知道如何解决问题，那就有可能失去孩子的信任，也会让孩子不相信自己的父母。所以父母是一定要去学习育儿知识的，不能够怕麻烦，毕竟是自己的孩子，如果自己的孩子成长过程中出现了一些问题，那父母也是比较伤心的。即使这个育儿知识比较难学，但是父母已经上了这么多年的学了，肯定是有一定的学习能力的，能够很快的将育儿知识给学会。所以父母一定要努力一点，不能够不知道幼儿知识。

育儿知识是非常重要的，如果不知道育儿知识就不能够很好的教育孩子。

育儿知识是非常重要的，育儿知识也是很科学的，如果父母不知道一些育儿知识就不能更好教育，孩子可能会将孩子给教歪。孩子的成长过程中也是会经历很多次叛逆期的，如果父母的叛逆期的时候不知道如何面对孩子，就有可能让孩子的性格出现问题。所以父母一定要去学习一些育儿知识，这样才能够很好的处理孩子所遇到的问题，能够在孩子叛逆期的时候和孩子进行进行沟通，让孩子明白父母的良苦用心。

家庭教育的重要性有哪些？

家庭教育是人类社会全部教育活动的重要组成部分，它对一个人的成长乃至社会的发展都有着特别重要的作用。

从出生到进入学校前，一般家长都重视子女的关爱和教育，他的孩子上学以后取得家长就如释重负似的，将教育孩子的责任几乎全都推给学校，就是特别是现在，许多父母外出打工常年不回家，更是无法顾及。

成人学校是有领导，有组织，有目的，有计划的专门教育场所，拥有经过专业训练的教师，在培养学生方面起着主导作用。但学校教育仍然需要家庭教育的密切配合，才能更好的提高育人质量。因为孩子即使入学后，大部分时间仍在家中度过。还因为学校学生人数较多，教师一个人交几十名学生，且精力和时间都无法与父母相比。

要教育如果得不到家庭和社会的配合与知识，就难以发挥有效的作用，由于父母与子女之间固有的血源情感，伦理道德上的内在关系，家庭教育直接影响着学校教育的效果，因此家庭教育对学校教育起热前提性，长期性必要补充和助手作用。

家庭教育的主要内容

在我国比较流行的家庭教育定义是三道教育，即为生之道，为人之道，为学之道。简称为“3M”。即：

1、“为生之道”

以生命健康为核心，由生理保健（健）、心理健康（乐）、安全适应（安）等三大方面组成；

2、“为人之道”

以生命价值为核心，由生命角色（本）、人格人生（志）、处世修养（交）等三大方面组成；

3、“为学之道”

“为学之道”以生命智慧为核心，由三大方面组成。即：学习品质、综合素养、自主专长。

家庭教育的重要性是什么？

家庭教育是教育人的起点和基点；良好的家庭教育是培养高素质人才的必要条件；良好的家庭教育是优化孩子心灵的催化剂。父母要明白家庭教育的重要性，它是学校教育最好的补充，是整个教育工作不可缺少的一部分，没有家庭教育的支持和配合，学校是不可能单独把孩子教育成才。现在的父母对家庭教育子女方法的需求不在满足千篇一律的教育形式和内容，而是寻求最大限度的开发自身潜力受教育的途径和“量身订制”的个性化教育服务。 我们当中很多父母认为，孩子上了学，只要关心孩子的身体和吃穿问题，至于孩子的学习和教育问题交给学校和老师去管就可以了。这个观点其实是不对的，你想同一个老师在同一个班级上课，为什么有的学生成绩好，有的学生成绩就要差一些呢？这其中关键在于孩子平时所受到的家庭教育的不同。如果父母平时注重孩子学习习惯的培养和学习能力的提高，我想孩子的学习成绩可能就有很大改变呢？如果孩子的学习能力提高了，父母就不需要整天为孩子的学习成绩烦心和苦恼呢？也再不用到处找老师为孩子补学补差呢？孩子也不会再为学习而累呢？如果父母平时再能注重孩子的非智力因素的培养，激发孩子的潜能，尊重孩子好的兴趣和爱好，努力为孩子创造一个和谐欢乐的家庭氛围。相信我们的父母也同样能培养出一个天真.活泼可爱的孩子。父母也就不需要再为孩子经常不开心.不快乐而困惑和迷茫呢？也再不用为孩子不能健康快乐的成长而担忧和犯愁呢？孩子也再不会整天愁容满面和闷闷不乐的样子呢？ 家庭教育专家认为：独生子女教育意味着100%的成功和失败。父母要想把孩子培养成一个适合社会高速发展需要的高素质人才，父母首先要改变自己的教育观念，学习现代的教育理念和科学的家庭教育方法，提高自己的教育素质和对孩子的教育能力。对孩子因材施教，重视父母的榜样作用，养成好习惯和孩子一起成长，按照孩子的接受程度，给孩子提出合理的目标和要求，对孩子不要过高的期望.过分的溺爱.过多的干涉.过度的保护.过多的指责。 家庭教育是一个与孩子心理沟通的过程，家庭教育是以亲子关系为中心展开的教育，我们主张父母为主，祖辈为辅的原则。家庭教育有利于培养孩子健康的心理；家庭教育有利于培养孩子独立的个性；家庭教育有利于提高孩子的学习兴趣；家庭教育是培养孩子良好行为的开端；家庭教育是完成幼儿心理和行为塑造的重要环节。父母要充分相信孩子的能力，锻炼孩子的生活自理能力，不要凡事包办.代替.增加孩子的依赖性。

家庭教育对人成长的影响

所有的家长都希望自己的子女能够出人头地，对孩子进行着自己以为是为孩子好的教育。当代家庭教育存在的第一大误区是对孩子过度保护，孩子开始上学后，父母经常性的帮孩子整理书包、陪着做作业、检查作业，使孩子对父母过度的依赖，遇事需要别人的指点帮助。长期如此，造成孩子缺乏自理能力和独立思考的能力，束缚了孩子的个性发展；当代家庭教育存在的第二大误区是对孩子过度干涉，这类型的家长希望自己的孩子能够发展成为最优秀的人，但又担心自己的孩子不能很好的把握人生的方向，所以任何时候、任何地点都要做孩子的导师，给孩子设定各种条条框框，使孩子的一言一行，都按着父母的意愿；当代家庭教育存在的第三大误区是对孩子完全放任，这类型的家长坚信 “树大自然直”的理念，认为孩子只要不生病就行，自己小时候不也没有受过什么教育，还不是生活得好好的。甚至有的家长认为教育孩子，全是学校老师的责任，我把孩子交给了学校，老师就得帮我把孩子教育好。这是由于家长认识不到家庭教育对孩子的成长发展起到的重要作用；当代家庭教育存在的第四大误区是重智育轻德育，在孩子的智力发展方面，家长们不遗余力费尽心思，却忽视了对孩子思想道德的教育和培养。家长大多工作繁忙，没有时间和孩子谈心，不能及时发现孩子的缺点和问题，而一个人的思想道德品质一旦养成，是很难改变的。良好的家庭教育会使孩子一生受益无穷，孩子学好学坏，长大能否成才，很大程度上取决于家庭的影响和父母的教育。

父母的榜样是最好的家教

家庭教育历来倍受人关注，为人父母者都希望自己的孩子健康、聪明。孩子从出生到长大成人，约有三分之一的时间在家庭中度过。这就客观存在着家长以及家庭环境对孩子的影响和教育作用。家庭教育十分重要，中华人民共和国名誉主席宋庆龄同志对此体会最深，她说：“孩子们的性格和才能，归根结底是受家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后，留下不可磨灭的印记是家庭，这是因为父母是孩子的第一任教师。”宋庆龄主席还从孩子喜欢模仿的特点出发，首先告诫家长要注重“身教”。她说：“成年人的一言一行，都是孩子的榜样，大人骗孩子，孩子也就学会了欺骗别人；大人打孩子，孩子也就学会了动手欺侮他人。”

在孩子心目中，父母的行为就是他们的榜样，而父母的榜样就是最好的家教。做父母的都有这种体会，那就是当我们的孩子还很小的时候，他们的待人接物、举止言谈甚至走路的姿势，都来自父母的示范。人在幼儿时期，模仿能力很强，而这个时期，孩子主要是和父母在一起生活，接受父母的熏陶。父母像画家和雕塑家一样，用自己的言行给孩子以潜移默化的作用。孟柯小时候，遇到事情总爱问个为什么。有一次，他看到村子东头杀猪，就问母亲：“妈妈，人家杀猪干什么呀？”孟母正要忙着做别的事，不在意地随口答道：“要给你吃呀！”话刚出口，孟母自知失言，很后悔，她想：我一直以来，就十分注重自己的言行，给孩子以良好的影响。现在孩子已经成长起来了，懂得一些事理了，我怎么可以对他说谎呢？这是教子不诚实啊！于是孟母就从邻居那里买来了猪肉，煮好给孟轲吃，表示自己并没有欺骗孩子。孟子之所以能成为中国历史上儒家学派的亚圣，与其从小受到这种良好的“无言之教”有着极大的影响。

教育子女德为先

父母要用崇高的精神境界和高尚的道德去影响孩子，以培养孩子良好的道德品质。东晋一代名将陶侃之所以能有过人的亮节，这与他母亲对他的教育是分不开的。陶母十分注重儿子的品德修养，直到陶侃后来做了官时，陶母仍然丝毫没有放松对儿子的教育。那是陶侃在浔阳县当县吏时，有一次鱼汛到来，陶侃指

挥渔民连夜捕捞，获得了很好的收成。陶侃看着银光闪闪的鱼堆，不由想起了多年来在贫困艰难中度日的母亲，于是他派人送了一罐腌鱼回家。这在当时来说，一个管鱼的官员，给家里送点鱼，简直是小事一桩。但是过了一天，腌鱼又被家里原封不动的退回来了。来人还给陶侃带来了一封他母亲给他写的信。信上说：“你身为官吏，却拿公家的东西送给母亲，这不仅对我没有什么好处，反而增加了我的忧虑，损公即是不孝，读书人应该有道德修养，行为要端正，不要随便取不应取的东西，办事要尽心尽力，说话要老老实实，说的和做的要一致，表面和内心要相符……”陶侃接到母亲的信，羞愧万分。从此，他更加努力的工作，并逐步升迁为武昌太守，荆州刺史以及都督八州军事等高管，却不敢有一丝一毫的贪赃之事了。就连打仗时的战利品，也全部分给士兵，一点也不私藏。

养成廉洁奉公的好品格，这是一个人立身处世的根本所在。而为人父母者，不为一时私利所迷惑，时时处处为子女的健康人格着想，这确实是明智之举。

几乎所有伟人的背后都有一个杰出的长辈给他们以教育、以影响，绝大部分伟人同时又是一个称职的父亲或母亲。最伟大的革命导师、经济理论学家马克思就是一位称职的父亲。马克思十分注重培养孩子爱憎分明的感情。他自编故事、童话，运用孩子们喜爱的《一千零一夜》，激发他们的兴趣，让他们学会思考，懂得什么是好的，什么是坏的，这样既丰富了孩子们的知识，又让孩子们懂得了人生的道理。马克思精心培养子女，长大后都成了杰出的人物。马克思被女儿们赞誉为“最理想的朋友，最亲切、最使人愉快的同志。”

教会孩子做人与处世

许多家长认为，孩子只需要学习成绩好，其他的都可以随便点。人格是最高的学位，知识能力固然重要，但最根本的还是要教会孩子做人与处世。著名作家老舍从小就受到母亲勤劳、要强、办事认真的美德的影响。老舍母亲是一位勤劳

的母亲，她整天给人家洗衣裳，在母亲和三姐做活的时候，老舍就在一旁打下手：递烙铁、看火、送热水。他为能减轻母亲的一分劳累而感到高兴。老舍爱花、爱清洁、爱整洁、守秩序，这些良好的习惯都是从他母亲那里学来的。他家的小院子里种着两棵枣树，还有几株石榴和夹竹桃，他们得到了母亲的浇灌和爱护，每年夏天开了许多花。母亲每天打扫院子，总是把院子里收拾的干干净净。她常常擦拭桌子，使旧桌面永远不留灰尘。母亲浇花，他就帮忙取水；母亲扫地，他就帮着倒垃圾，老舍的这些好习惯一直保持到晚年，老舍一直自己动手收拾屋子，取水浇花，他老是把那些饭碗茶壶、桌椅板凳擦洗的干干净净。他的衣服从来不华丽，只求整洁，他的稿子永远是清清楚楚、整整齐齐。

天下父母排座次，中国父母排在最后边，中国父母太溺爱孩子了。现在的一些孩子一出世就成了“天之骄子”，他们在“百般迁就，万般宠爱”的环境中成长，过着“衣来伸手，饭来张口”的生活。独生子女大多独立性极差，有人称我们的孩子是抱大的一代，说中国培养了一代小皇帝。据报载：北京有一个小学三年级的小朋友，连煮熟的鸡蛋都不知道怎么剥壳。报上还说一位16岁女孩，考取了留美研究生，录取通知书拿到了手上，她却犯愁了，离开了朝夕相处的妈妈，我该怎样的生活？……这都是不良的家庭教育带来的恶果，让孩子劳动,做家长的于心不忍。孩子要做的一切，实行了统包统管政策，被不让孩子叠、衣不让孩子洗、地也不让孩子扫……这似乎是在爱孩子？殊不知培养“花花公子”、“千金小姐”的温床就是我们那些“好心”的父母。中国人是以勤劳、俭朴而著称于世的，爱劳动品格的形成是从一点一滴的小事开始的。老舍母亲的做法确实值得天下父母借鉴。

老舍好客、豪放、待人极端热情、有求必应。这些性格也是母亲传给他的。她母亲会给婴儿洗澡，会给孩子剃头，凡是她能做到的，都有求必应。客人来了，不管手头多么拮据，也要弄点好菜去款待，谁家有事要她帮忙，她总是跑在最前头。他的母亲很要强、很豪爽，从不跟别人吵架。老舍继承了母亲的美德，在重庆的时候，他的生活相当困苦，但是老友相逢，老舍就是卖了大褂，也要请朋友上趟小馆，盛情款待。老舍说：“对于一切人和事，我一向都取和平态度，总认为吃亏是福。但在做人方面，我有一定的准则，什么事都可以将就，而不能超过

自己画好的底线。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面。但是，朋友有困难，到了非要我去做不可的时候，我不敢不去，这一点正像我的母亲。从私塾到小学，直至中学，我经历过上百位老师，但我觉得母亲才是我的真正老师，是母亲把美德传给了我。母亲并不识字，她给我的是生命的教育”。

孩子们的良好美德大多是父母传给他们的。我国著名教育家黄炎培的母亲对他的影响最深，他说：“世界上有美人，最美的人是母亲。世界上有好人，最好的人是母亲。”六十年以后，他清楚地记得母亲是怎样抱他，哺育他；欢喜时如何地疼他，顽皮时有时怎样地责罚他。在他五、六岁时，母亲就教他识字，把父亲的信念给他听。母亲的为人处世，对他的影响最深。有一次朋友来家中聚会，桌子上放了好几碟好菜，小炎培眼巴巴地望着很想吃。母亲仿佛看透了儿子的心事，耐心地晓之以理，她说：“儿呀！待人好些，自己省些，我们要这样做人。”小炎培牢记着母训，他后来就在一首诗里写道：“儿懒惰，母生气；儿勤劳，母欢喜。”几十年后，黄炎培还用这则母训来教育自己的子女。

别让孩子学会攀比

现在的独生子女大多很娇气、很自私，“唯我独尊”他们哪里知道善待他人。自己的玩具谁也不许动，“独霸”表现极为严重。这些坏习惯的养成，主要取决于我们家长的教养方式和态度。父母要让孩子吃一点苦，娇气十足的孩子将来是难以成才的。对孩子的零食要节制，在穿的方面，主要是让孩子穿的整洁、大方、舒服，不要打扮得花枝招展，不要让孩子在吃穿方面讲攀比，讲排场。要说有钱，现在中国人谁能比美国洛氏家族更有钱，虽然洛氏家族那么富有，拥有十亿美元的家产，但他给子女的零用钱却少得可怜，他这样做的目的是要让孩子对金钱时刻有紧迫感。他从来不让子女乱花钱，子女凡是花钱都要有记账，有支出日期、金额、用途和余额的记载，当子女再次向大人要钱时，必须拿出账本审查开支的合理性。同时，他还要求孩子们擦皮鞋、种菜，让孩子们尝试劳动的艰辛。

孩子们艰苦朴素的习惯的形成，与父亲的影响也有很大关系。民族英雄戚继光的父亲对他的教育十分严格，在他十岁那年，他们家里修房子，按照他父亲戚景通的计划，再亮楹之间安四扇窗户就够了，可工匠却对戚继光说：“公子，你们家是将门，要安十二扇雕花窗户，才显得气派。”戚继光也觉得那样才够风光，一时竟忘了父亲要求艰苦朴素的教诲，便把这话传给了父亲，他本以为父亲会同

意这么做，没想到他父亲却严厉地把他训斥了一顿，并教育他要务求实在，不要爱虚荣，讲排场。还有一次，戚继光穿着一双考究的丝履走过庭前，被父亲看见了，又受到了一顿训斥。说他小小年纪就穿的这样漂亮的丝鞋，长大了岂不是要变成追求吃穿的废物。这样的人，如何能统兵打仗？即使日后成了将领，也会是个爱财如命的败类，说不定还会克扣士兵的粮饷，说着便命令戚继光把鞋脱下，不许再穿，以免养成奢侈的习惯。

特级教师魏书生说：“许多少年之所以沦为罪犯，就是因为他们觉得吃喝玩乐是人生的第一享受。勤劳是做人的根本，一味地在物质上满足孩子的过高要求，是孩子从小就泡在蜜罐里，这样做，只会养成孩子贪图享受，不思进取的思想。要想孩子成才，还得想戚继光的父亲那样，从小严格要求孩子把主要精力放在学习上，不要把思想放在吃、喝、玩、乐的攀比上。有的家长看见孩子一哭一闹，心就软了，尽量满足孩子的要求，结果使孩子变得越来越任性。宋庆龄主席说：“有人说，我们受了一辈子苦，现在应该让孩子享享福了。爱孩子，是人之常情，但任何娇惯、溺爱都不利于孩子的成长。”曾国藩是近代中国赫赫有名的大人物，是从晚清官吏到蒋介石都下分崇拜的主要偶像之一。青年时代的毛泽东曾经说过：“愚于近人，独服曾文正（国藩）。”可见曾国藩对世人的影响之大。曾国藩十分注重教育子弟勤劳俭朴，不要懒惰奢华。他说：“由俭入不奢易，由奢返俭难。勤劳节俭未有不兴，骄奢倦怠未有不败的。”

子女成才与家庭教育是分不开的。曾国藩是家庭教育的行家，《曾国藩家书》是做父新必读的一本好书。正因为他十分注重教育子女，因此他的儿子个个成才，而且他的孙辈还出了像曾广钧那样的大诗人，曾孙辈双出了曾宝荪、曾约农那样著名的教育家和学者。在曾国藩的教导下，其长子成为清末著名的外交家，次子研究估算学取得了相当大的成就。曾国藩对子弟的教育有许多值得借监的地方。曾氏家族，向来治家极严，也很有章法。曾国藩受家风熏陶，对子弟要求极严，并谆谆加以教诲。他的家属久居乡间，他要求子女不要有官家风味：“莫作代代做官之想，须作代代做士民之想。门外挂匾不可写‘候府’、‘相府’字样。天下大难，此等未必可靠。居官不过是偶然之事，居家乃是长久之计。”他曾说过： “凡人皆望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书明理之君子。”他经常利用自己好学孤精神勉励儿子要刻苦读书做学问，曾国藩说：“余在军中从来不废学问，读书写字未曾间断过。一刻千金，希望你们切不可浪费光阴。”曾国藩的教子经验值得我们借鉴。

家长要学会放手

孩子长大了，能独立做的事，应让他们自己去做，这样才有利于孩子的成长。原国家主席刘少奇就十分主张放手让孩子做事。1964年夏季，刘主席的夫人王光美在河北省新城县蹲点，刘主席当时在北京，他写了一封信让15岁的女儿平

平送到妈妈哪儿去。刘主席再三嘱咐秘书，不要帮女儿买车票，不要请她去火车站，也不要通知王光美同志到车站来接她，一切由孩子自理。秘书感到很为难，心里想：平平毕竟是个小孩子，而且从未出过远门。刘主席仿佛看出了秘书的心事，就说：“对孩子，一是要管，二是要放。什么事要管呢？吃苦耐劳的事，经风雨，见世面的事情，都要放手让孩子们自己去干。这样，孩子可能要跌些跤，但只有这样做，才能使他们受到锻炼，更好的成长起来。”刘主席敢于让自己15岁的女儿孤身去从来没去过的地方，我们怎么不敢放手让孩子独自闯一闯呢？去做自己的事呢？

正确看待孩子的“好玩”

父母要自觉地担当起教育子女的责任。宋庆龄主席曾说过：“有人说，孩子的好坏是天生的。有人说，孩子还小，长大了自然会好的。这两种思想，前者是先天决定论的思想，后者是“树大自然直”的思想。这都忽视和否定了教育的作用，都是不正确的教育观”宋庆龄主席告诫父母们：我们承认孩子的秉赋有差异。

但是孩子的好坏主要是教育的结果。孩子从初生之日起，就受着社会环境的影响。他们是“染于苍则苍，染于黄则黄”。父母一言一行，特别是亲人的生活习惯、兴趣爱好，思想品德都强烈的影响着孩子。宋庆铃同志还特别提醒家长要正确看待孩子的“好玩”。她说：“我们往往一看到孩子在玩，就不对头。其实，玩是孩子生活的需要。通过适当的玩，可以发展孩子的体力和智力，培养集体主义思想和活波开朗的性格。不要认为只要和别的孩子玩，就一定会学坏，因而每天把孩子关在家里。这样会使孩子的性格变得孤僻，变得自私自利。孩子只有在集体活动中，才能更好地成长。在孩子犯了错误时，父亲扮黑脸，母亲扮红脸，这种做法也不可取。这样容易使孩子在家中只怕一个人，只听一个人的话，若是 “黑脸”不在家时，孩子就得不到及时的教育。”

父母要循循善诱，教育子女树立正确的人生观。宋庆龄同志说：“父母往往喜欢问孩子的志愿：你长大了，干什么？有些孩子就回答当工程师、医生、音乐家、运动员、解放军等等。父母听到这些回答以后总是表扬孩子有志气，鼓励一番。其实，立志愿和选职业是两回事，过早地定下当工程师、医生之类的目标，将会使孩子学习的目的性不明确，而且随着将来各方面的发展，孩子的这些志愿将会变得不切实际，甚至会造成思想上的负担。真正的志愿不是选择什么职业，关键是要把孩子炼成一块优质有用的钢，不管把他们制成什么成品，都能永远锋利、坚韧、用不生锈”。

和孩子一起共享读书之乐

教育孩子是每个父母应尽的职责。经常和孩子一起读书也是父母对孩子进行教育的一种方法。美国前总统布什的夫人就经常给孩子读书听，引导子女学习。她在一篇文章中这样写道：“就像我父母对我所做的那样，我一直坚持给孩子门读书。而现在当了祖母的我，也经常为十二个孙子孙女读书。多年来，我一直养成了在睡觉之前给孩子们读书15分钟的习惯。大家和喜爱的图书在一起，度过了一个又一个快乐的夜晚。我小的时候，许多长辈都给我读过书、有父亲、母亲、祖母等等。读书不仅仅是学习朗读的技巧，主要是在于培养孩子们的参与意识。它能使家庭气氛更加温馨融洽，能让孩子们感到爱抚和快乐。每当我给孙儿孙女们读书、讲故事时，孩子们都知道，祖母将领着他们进入一个新的天地里。我总是想方设法把孩子们与故事里的人物联系起来，他们已经习惯于在听的过程中，把自己扮演成故事中的角色。让孩子们从小就养成喜欢听大人读书的习惯，将会给他们的一生带来无穷的快乐。”

心血成就孩子未来

一个好孩子的身后，必定有一位好长辈给过他终身受益的教诲。一个坏孩子的背后，往往会有一位不称职的长辈给过他一辈子都难以摆脱的误导。父母要自觉地承担起教育子女的责任。正确引导、耐心教育、朽木也可雕。德国那位“天生的才子，超人的神童”威特，生下来以后，却显得有些痴呆，周围的邻居一致认为他是个“傻孩子”。他的父母也为此感到伤心，但是父母并没有失去教子成才的信心。他们认为“即使生下来禀赋只有五十的普通孩子，只要教育得法，孩子的智力也会超过生下来禀赋为八十的孩子。”

当威特稍微能懂大人说话时，他的父母就利用讲故事、看小人书、做游戏以及散步等方式，千方百计地启迪孩子的智慧。威特长到三岁时，他的父亲就开始教他识字。威特长到五、六岁时，就能毫不费力地记住三万多个词汇。父亲还特意为他做了个“行为录”，做了好事就记在上面，留做永久的纪念。在威特父母的精心教育下，威特终于从一个天资并不聪明的孩子，变成了一个才智超人的人才，创造了教育史上的一个奇迹。

“神童”的产生，都是父母呕心沥血，苦心培养的结果。“神童”莫扎特的父

亲是一个国内闻名的音乐家，他为了培养莫扎特，费尽了心血。他曾对人说：“我想把自己的后半生都消磨在孩子身上。”正是因为有了父亲的付出，莫扎特后来才成为了名副其实的音乐神童；歌德在童年时代也被称为“神童”，神童也是教育出来的，他的母亲在病中还惦念着歌德的教育。

| “神童”并不是天生的，美国的“发明大王”爱迪生，曾被学校认为是个不堪造就的“大笨蛋”，为了把一个迟钝的孩子培养成为一个非凡的人才，爱迪生的母亲几乎倾注了自己全部的心血。

一个孩子成了好人，社会受益、人民受益、今本受益、邻里受益，但活得最充实，受益最大的，还是他的父母和自己。

一个孩子成了坏人，社会受害、人民受害、集体受害、邻里受害，但受伤害最深的，还是孩子自己和他的父母。

教育子女是每个父母应尽的义务。“世界的命运不是掌握在当权者手中，而是掌握在每个父母的手中。”父母是孩子的第一任老师，家庭是儿童教育的第一课堂。养不教，父母之过，家庭教育至关重要。学校教育不能代替家庭教育，孩子大部分时间是在家庭中度过的，孩子对父母有着特殊的依赖性。在家长面前，孩子的缺点和问题都暴露得十分充分，优点也表现得比较真实。家长教育起来也最有针对性。在家庭教育的影响下，从古至今，历史上出现了多少科学家、思想家、文学家……家庭教育对子女成长的影响是多么重要啊！良好的家庭教育会使孩子一生受益无穷。

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