本篇文章给大家谈谈宝宝聪明味觉刺激，以及过早刺激宝宝的味蕾对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、宝宝聪明的九大特征
• 2、聪明的宝宝，3岁前具备哪些特征？
• 3、宝宝在一岁之前做这些动作说明智力发育的快，你知道是什么动作吗？
• 4、孩子六岁之前，家长想让孩子智商高应该抓住哪个敏感期？
• 5、宝宝在进入味觉发展的灵敏时期，该怎样帮助他味觉发育呢？

宝宝聪明的九大特征

1 婴儿聪明的九大特征一 眼睛明亮 眼睛是心灵的窗户，宝宝拥有一双明亮的眼睛，并且通过眼神表达自己的喜怒哀乐的感情，能够追随物体的移动。 2 婴儿聪明的九大特征二 爱笑 一出生就会笑的宝宝，那么恭喜你，你的宝宝非常聪明，还有些宝宝在妈妈的肚子里通过B超就看到会笑，这类宝宝更是智力超群。很早就开始笑的婴儿常常会成为聪明活泼的儿童。 3 婴儿聪明的九大特征三 爱抬头 有的宝宝出生之后不久当他趴着的时候，总是爱抬头，充满好奇心。

4 婴儿聪明的九大特征四 吃手早 不要小看宝宝吃手，这是宝宝探索世界的第一步，可以加强触觉、嗅觉和味觉刺激，促进神经功能的发展，同时也是对自己的安慰，帮助自己消除不安的情绪。 5 婴儿聪明的九大特征五 发声早 一般情况下宝宝一个月左右会发出声音，早一点的宝宝在出生两周之后就能发出声音，首先发出的是元音a,ao,ai,ang等，不过宝宝发声有的早，有的晚，妈妈不必太着急。 6 婴儿聪明的九大特征六 大小便的时候会哭 有的婴儿一哭，妈妈解开包被一看，不是拉了就是尿了，这说明宝宝感知自己生理的能力很强，很敏感。

7 婴儿聪明的九大特征七 耳朵灵敏 婴儿对声音很敏感，会主动寻找声源，全神贯注的聆听。分辨声音的能力也很强，尤其是听到妈妈熟悉的声音就会停止哭泣。 8 婴儿聪明的九大特征八 自我保护意识 当宝宝突然被抱起，或者毫无防备被打扰的时候有惊吓条件反射，有的宝宝会抓紧妈妈的衣服，或者可以躲避什么，这就是宝宝自我保护的意识。 9 婴儿聪明的九大特征九 运动能力强 有很多宝宝从婴儿时期就表现出很强的运动能力，一换尿布的时候高兴地手舞足蹈，爱抬头，爬行，行走都比同龄宝宝发育的早。

聪明的宝宝，3岁前具备哪些特征？

作为一个比较庸俗的家长，我盼望我的宝宝是聪明的，这样在上学的路上就能走得顺利，我也能少操心，没准还能一不小心就走上了学霸之路。

其实想要判断宝宝聪不聪明，不用真等到他上学！儿童心理学研究发现，宝宝3岁前具备这些特征，上学后多半很聪明！看看你家娃占几个。

一、爱啃东西

撒贝宁在《你好，生活》中吐槽妻子李白放任孩子啃拖鞋，但其实放任是对的。意大利的教育家蒙台梭利提出了口的敏感期的概念，说宝宝会用嘴品尝这个世界的同时认识这个世界。

这个阶段如果宝宝啃的东西越多，获得的外部信息就越多，大脑内的神经元连接就会建立得越多，孩子长大以后就越聪明。所以说爱啃东西的宝宝上学后多半很聪明！

二、爱搞破坏

别看3岁前的宝宝长得不大，破坏力可不小。喜欢撕纸、扔东西破坏力极强，父母们别心疼那点儿东西，该高兴孩子大脑发育得很不错。

孩子最初是用嘴去探索这个世界，之后手部精细动作越来越多。出现了撕、抓、扔、拉等等复杂的动作，其实就是大脑发育好的表现。

而孩子在不停地撕纸、扔东西的过程，让自己的手眼配合度、手部精细动作、大脑对手部的控制能力都得到训练和提升。这种搞破坏的事越多，说明宝宝越聪明，大脑发育越好。

三、怕生人

有些宝宝非常害怕生人，其实怕生是社会性发展的一个表现！宝宝之所以怕生，是因为他的感知力和辨别力以及记忆力都已经发展到一个新的程度。

而一个宝宝特别怕生就证明这些能力发展的提前，或者是发展得特别好，害怕被别人骗走了，所以才会有非常严重的哭闹，所以说怕生的宝宝更聪明。

如何让宝宝的大脑发展得更好呢？

孩子的智力一部分来自于父母的遗传，另一部分源自于后天的教育。诺贝尔经济学家曾经就提出过一个结论：早教的投资回报率是最高的。

所以三岁前的早期家庭教育，父母一定要抓住。因为大脑在出生后的头三年发展最快，你明显看到孩子的小脑袋瓜长到和成人的脑袋差不多大。

这只是表象，重要的是大脑神经元连接建立的速度是一生中最快的阶段，之后速度会随着年龄递增。而神经元连接的数量越高，智商越高！

所以家长要抓住这个阶段，帮助宝宝建立更多的神经元连接。这就需要宝宝给孩子提供外部刺激，从视觉、听觉、触觉、味觉等等感官刺激越多，宝宝越聪明

宝宝在一岁之前做这些动作说明智力发育的快，你知道是什么动作吗？

咧开嘴微笑

一般宝宝睡觉的时候，是不会有什么面部表情的，因睡眠不好而哭闹除外。但有时，宝妈可能会发现，宝宝睡觉时脸上还带着甜甜的笑，老人家说这是睡“婆婆娇”呢，长大肯定是个聪明孩子。除去长辈眼里的“滤镜”，睡觉时露出笑容的孩子长大会聪明，其实也是有科学依据的，因为这说明大脑发育好。

吐舌头

宝宝的这种吐舌头技能，看起来很是可爱，让不少宝妈都乐了，但其实这个小技能不仅可爱，还是智商高低的一种表现。越早出现这种情况的幼儿，往往舌头的灵活性就越好，且有研究发现吐舌头其实与手部运动有一定的关联性。

因为手部与嘴是在大脑的同一个区域——布洛卡区，孩子在左右手完成精细动作时，因为我们可以留心到一种有趣的现象：一般习惯用右手的孩子，吐舌头时往往也偏向右侧。

宝宝吃手指

别小看吃手指这个动作，宝宝在进行这个动作的时候，是需要调动大脑神经和运动系统一起调节的。通过吃手的动作，宝宝的大脑能够获得更多的刺激，宝宝能够自己调控感觉，触觉，味觉刺激，促进大脑的发育，所以说宝妈看到宝宝吃手指的时候，不要第一反应就阻止宝宝。

 喜欢往嘴里放东西

小宝宝总是喜欢把所有的东西都往嘴里送，很多家长担心影响口腔健康，于是就会加以阻止。但实际上，这一阶段的宝宝正进入“口欲期”。是心理学家费洛伊德对人体心理发展的第一个分期。

具体表现就是通过往嘴里放东西来得到心理上的满足感。当然，宝宝也是通过往嘴里放东西的方式来探索周围环境。宝宝进入到口欲期后，也预示着宝宝的智力水平和认知能力在逐步提升，是智力发展的体现。

孩子六岁之前，家长想让孩子智商高应该抓住哪个敏感期？

诺贝尔奖得主James Heckman，这位经济学家进行了持续35年的研究调查，发现早期教育投资回报率高达1:7以上，所以越是精英家庭，对于儿童早期的教育越重视。

提到早期教育，就不得不提到第一所“儿童之家”的创办人玛利亚·蒙台梭利，来自意大利著名幼儿教育家，她还曾被提名1950年的“诺贝尔和平奖”的候选人。

玛利亚蒙台梭利是意大利的第一位女医学博士，她最开始从事的职业是帮助学习有障碍的儿童去锻炼大脑，帮他们回归正常生活。

后来她把工作重心转移到正常儿童的教育工作，她提出了敏感期的概念，并且创立了蒙氏教育法，致力于帮孩子开发潜能，让孩子成为智商、情商双高的人。

很多名人小时候都是接受蒙氏教育的，比如蝉联13界世界首富的比尔·盖茨、诺贝尔文学奖获得者加西亚·马尔克斯、英国王室成员威廉王子等等。

为何名流对于蒙台梭利的教育如此热衷？这不得不提到，蒙台梭利提出的敏感期概念：

儿童心理发展过程中的某个时期，相对于其他时期更容易学习特定知识和行为，心理过程的某个方面发展最为迅速，这时期即称为“敏感期”。

尤其在孩子六岁之前，父母若是能抓住这五个重要的敏感期，孩子将来多半双商高！

一、0-6岁的感官敏感期

我听过的，我忘记了。我看过的，我记住了。我做过了，我理解了。——蒙台梭利

在孩子的生命之初，没有语言的时候，他们使用感官去和这个世界建立联系，孩子通过用嘴尝、用手触摸、用眼睛看、用耳朵听去认识自己和世界。

你会发现你对一个百天的孩子，笑着去说话他也会冲你微笑；但你生气地对白天孩子去说话，就算是夸奖的词汇，孩子却表现出哭闹和不安。

这就是最明显的感官敏感期，他们虽然听不懂语言，但是他们的感觉更敏锐。在感官敏感期的时候会经历口、手、眼、腿的敏感期等等。

你会发现孩子喜欢啃东西、撕东西、到处爬，这都是孩子探索的表现，所以教育家蒙台梭利主张让孩子去探索，多给孩子来自五感的刺激。

刺激越多大脑神经元建立的越多，孩子越聪明。比如听觉刺激，让孩子欣赏名曲、模仿声音；视觉刺激可以让孩子玩找不同、区分颜色、找变化；

针对味觉刺激，可以让孩子闭着眼睛感受食物、分辨盐水和糖水、猜蔬菜；培养孩子的嗅觉能力可以让孩子闻水果、分辨调料、闻花香等等。

二、0-6岁的动作敏感期

老话说：“三翻六坐七滚八爬十二走”这是孩子动作发展的规律，其实是孩子大脑正在飞速发展的体现，与左右脑的开发有密切关系。

从拍打到学会抓挠，再到扔东西、捡东西。再到左右手配合传递东西，这是精细动作的发展，也是左右脑的配合。

蒙氏教育的理念，是让孩子多去体验！我们很多家长经常会跟在孩子屁股后面喂饭，这在蒙氏教育里是不提倡的，完全可以让孩子用手抓，来训练手部动作，发展大脑。

三 、2岁半-6岁的社会行为敏感期

孩子到了2岁半以后，进入了社会行为敏感期，孩子开始有意识地去模仿他人，开始想要和他人去交往，想要拥有同伴。

有研究显示，在这个阶段形成的社交能力对于成年之后的人际关系有很大的影响。此时父母一定要做好示范的角色，给孩子足够的社交体验。

在蒙氏教育中，在生活能力培养这个科目中，有一项是专门让孩子认识社会，学会交往。先让孩子学会家庭的常识，比如家里都有什么人？家里人都怎么称呼？

学称呼其实是为了孩子日后社会交往活动奠定基础。平时可以陪孩子玩拍手、分享、分析情绪卡的游戏，让孩子理解他人感情，便于日后社交。

四、0-6岁的语言敏感期

蒙特梭利玛利亚：“儿童学习语言的心理机制，是在完全无意识的状态下开始的。发展完成之后，就成为了大脑的一部分。”

爱因斯坦曾说过，一个人的智力发展和他形成的概念和方法很大的程度上取决于语言！所以语言的发展关于孩子的思维和大脑的发展。

不仅如此语言可能表达孩子内心的世界和情绪，这是从直觉形象思维到抽象概括思维发展的一大步。所以抓住孩子的语言敏感期，发展语言是一件非常重要的事儿。

蒙氏教育理念中，在培养孩子语言能力的方向，通过学会听、跟着说、看图说话、学着读、动手写这些方式来发展。

学会听是对于幼儿阶段的孩子来说，可以通过听声辨物、辨方向、听词拍手等等游戏来锻炼孩子学会听的能力。

接下来是让孩子学着说，比如家长可以引导孩子说出简单的上、下、左、右，尤其在玩捉迷藏的时候，最有效果。之后的看图说话、学着读就不在这里过多解释。

五、2-6岁的数学敏感期

蒙台梭利指出，很多孩子数学不好，很大程度上与抽象思维没建立起来有很大关系。而这种思维的建立在2-6岁正确引导会起到事半功倍的效果。

在蒙氏教育的数学培养方法中，通过游戏让孩子学会分类、排序、比较、计数、计算、认识图形。

蒙特梭利认为，孩子应该花费长时间去学习分类，这样能够让孩子注意物体间的不同，提前为复杂的概念做好准备。

蒙特梭利还表示，教孩子数数是一种无意义的模仿行为，真想激发孩子的数学思维，就应该将数字运用到具体的场景和游戏教孩子手口一致的数数。

我想如果我们做家长的，真能帮孩子抓住每个敏感期，进行正确的引导，何愁培养不出“双商高”的孩子呢！

宝宝在进入味觉发展的灵敏时期，该怎样帮助他味觉发育呢？

一般情况下来说，宝宝在6到9个月的时候进入味觉发展的灵敏时期，度过这个时期之后，味觉发育就会慢慢衰退，那么到底该怎样帮助他味觉发育呢？

从人体构造来看，人体味觉感受器当中的味蕾主要分布在舌背以及舌尖周围，舌尖对甜味最敏感，舌根对苦味最敏感，一般情况下来说，宝宝婴幼儿时期，他们的食物当中添加了比较多的糖类，所以宝宝一般都会喜欢比较甜和比较香的食物，如果在婴儿时期没有接触过酸味和苦味的食物，就会表现出对这类味道特别不适应。

宝宝断奶之后，味觉基本已经发育形成，此时父母要给宝宝准备各种味道的食物，让宝宝积极品尝，让宝宝的味蕾去积极感受和适应各种味道的刺激。这样宝宝的味觉发育会更加完善，能够品尝种种味道，可以避免宝宝挑食偏食。

在宝宝味觉发育还没有完善的时候，父母就应该有意识的让宝宝感受一下酸甜苦辣咸种种味道，比如6到9个月，刚开始添加辅食的时候，可以适当让宝宝吃一些咸味的食物，和一些酸味的水果，九个月之后就可以适当的让宝宝吃一些添加葱和盐的汤水，刚开始的时候应当控制分量，随着宝宝年龄的逐渐增长，渐渐增量。

让宝宝尝试各种口味的同时，应当注意，最好以单一食物为主，过一段时间再进行更换，最好不要同时让宝宝吃两种味道的食物，也不能很长一段时间只吃同一种味道的食物，否则就会容易导致宝宝偏食。家长在给孩子准备食物的过程当中，不应该以大人的喜好，或者宝宝单一口味的喜好，为宝宝准备食物，否则可能会影响到宝宝对食物的偏爱和喜好，影响宝宝健康成长。

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