今天给各位分享小宝宝好奇找到了什么的知识，其中也会对小宝宝好奇找到了什么东西进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、宝妈做到哪四点能够满足宝宝的好奇心？
• 2、婴儿在想什么呢
• 3、满足宝宝的好奇心，怎巧妙解答宝宝提出的为什么？
• 4、宝宝对什么事情都很好奇，该怎么办
• 5、刚出生的小婴儿每天都在想什么？
• 6、如何激发孩子的好奇心？如何培养孩子的左右脑思维？

宝妈做到哪四点能够满足宝宝的好奇心？

好奇心是宝宝智慧的嫩芽 ，宝宝对世界的认知就是从萌生好奇心开始的。家长满足宝宝的好奇心的过程，同样也是提升宝宝的认知力、想象力和逻辑思维能力的过程，对宝宝的成长发育至关重要。

2—3岁的宝宝已经初步具备了语言表达能力和行动力，只要是他感兴趣的事物，宝宝就会立刻行动起来去满足自己的好奇心。在这个过程中，家长们不要觉得不耐烦，悉心的引导对宝宝的成长发育非常有帮助。以下四点是关于如何满足宝宝好奇心的小妙招，宝妈们快来一起学习下吧！

拓展认知，开阔视野

满足宝宝的好奇心可没那么容易的，需要家长用心下一番功夫。家长可以把一些简单的道理用浅显易懂的方式传递给宝宝，让宝宝的好奇心得到充分的满足，从而使他的视野变得更加开阔。不少小夫妻都是第一次为人父母，所以会在育儿这方面缺乏一定的经验，不知道该用什么样的方式让宝宝更加清晰明了地理解一些小知识。那么，家长不妨借助家庭早教商品，来扩展宝宝的认知范围，满足他的好奇心。

激发兴趣，积极探索

有很多家庭都会发生这样的场景，那就是宝宝总爱缠着大人问“十万个为什么”，有的家长遇到这种情况往往会选择性的忽略，甚至会表现出不耐烦的情绪。这种做法会深深地伤害宝宝的好奇心。家长接收到宝宝的问题时，不应该选择回避，而应该和他一起去探索，找出问题的答案。这样一来，宝宝的好奇心就会越来越强，他对一些未知的事物或道理就会表现出更加浓烈的兴趣。在这样环境下长大的宝宝会越来越聪明。

善于鼓励，寻找答案

很多家长都会发现这样一种现象，宝宝越长大，好奇心越弱，甚至再也没听到他问“为什么”了。这是一件非常遗憾的事情。出现这种现象，一方面是因为他所受的教育大环境导致的；另一方面是因为他幼时的好奇心受到了父母的打压。

为了宝宝将来能一路保持求知的欲望，在他萌生好奇心的年龄，家长要好好保护他这个可贵的品质，鼓励他努力去寻找答案。具体来说，比如家长可以通过和宝宝一起玩过家家游戏，比如让他知道一顿美味的午餐是怎么制作出来的？那些厨房用具是用来做什么的？相信在家长的悉心呵护与陪伴下，宝宝会一路保持好奇，也会一路勇敢地寻找答案。

因势利导，培养自信

婴儿在想什么呢

婴儿的大脑没有完全发育成熟，身为父母的你们可能不知道婴儿脑子里想的是什么，但是父母可以从婴儿的表现去判断婴儿想要的东西。如果父母可以知道婴儿想什么，那对于宝宝以后的学习是有很大帮助的，因为根据宝宝的兴趣爱好去选择对应的培训方法，可以很好的激发婴儿的潜能的。

家里的爸爸妈妈可能做不到，但是当代神经科学的研究工具，却可以揭示婴儿大脑中的秘密，向我们展示出，其实我们对婴儿大脑里发生的一切知之甚少。

是的，我们每天都为孩子着想，拼尽全力只为提高一点点起跑线。但事实证明，我们都忽略了孩子很多重要的天赋。

华盛顿大学认知与大脑科学研究所副主任Patricia

Kuhl在一次演讲中，举到一个例子：

印度的一位母亲，她会说克罗语，这是一种新发现的我们都没听说过语言。她每天都跟自己的孩子说克罗语。克罗语的语言发展环境有多惨烈?这世界上说克罗语的，包括这位母亲，只有800人。他们明白要传承这种语言的话，必须对婴儿说这种语言。

这里有个关键的问题，为什么传承一种语言不是对成年人说，而是对婴儿说呢?

这就跟学习语言的关键期有关。

婴儿是“世界公民”

PatriciaKuhl认为0-7岁是语言学习的最关键时期，7岁以前的宝宝完有能力同时习得两种语言，7岁后语言学习的效率开始急剧下降。

PatriciaKuhl将婴儿描述成“世界公民”。她之所以这样形容婴儿，是因为无论她在世界的哪个地方进行研究，都发现，婴儿都能够区分任何语言的任何声音。

如果婴儿1岁之前习得仅一种语言，那么他们将会跟成年人一样受文化约束，永久失去作为“世界公民”的能力——具备掌握任意语言的潜能

在关键时期以前主要通过大量的语言输入和无意识的影响，最终演变成可以自如使用的语言。我们一般称之为习得。

而关键时期以后的语言是学得的，比如我们学英语的过程就是通过背单词、记语法等来进行有意识的学习。

可惜的是关键时期过了，7岁之后，语言学习的效率开始下降，每个人的学习能力良莠不齐。等到17岁后，语言的学习效率变得更低了，基本失去了第二语言学习的天赋。

想着等孩子上小学再学英语，ta都已经丧失最厉害的学习语言神器啦!你还怪孩子不用心不努力，想破脑袋都想不通为什么孩子对英语就是不感兴趣。孩子不仅学得吃力，心里焦虑不比大人少。

*注意的是效率低不一定指学不会，研究说明，如果从小就是双语者，长大后学习新的语言的效率也会比一般人高。

不要小觑真人的声音

PatriciaKuhl实验室让两组婴儿在8-10个月里学习了普通话——但一组婴儿是在电视机前看玩偶上课，另一组婴儿则通过电视上真人交流。

令人惊讶的实验结果表明：面对电视、音频、文本的学习效果基本无效，只有真人交流才行，也就是说社会认知的脑区控制着婴儿的语言数据统计。

让人类与婴儿交谈是最好和最有效的方法。

这样我们是不是可以思考，线上系统真人发音对婴儿的学习效果，要优于很多机器发声;线下与教学者(一般是家长)的互动保证了他们理解并学以致用，不局限于人机对话。

婴儿具有多语言同时学习的能力

PatriciaKuhl研究小组发现婴儿对语言的数据统计不仅限于单种语言，而是你对他说什么语言他就统计什么语言。

不列颠哥伦比亚大学(UBC)与巴黎第五大学的研究成果也表明，七个月大的婴儿已经能够分辨两种文法结构截然不同的语言，并开始这两种语言的学习。双语环境中的婴儿会根据音高(pitch)与发音时间长短(duration)来区分两种具有不同词序的语言。小宝宝的大脑的运作比我们想象中的复杂许多，能自动区分、建立好几套语言系统。

多语言并行会有负面影响吗?

无论孩子是一种语言还是多种语言环境下成长，语言的数量本身既不增大也不减少他们出现语言障碍或者迟缓的概率。也就是说，多语言并行学习并不会导致小孩“说话晚”或者“语言混淆”。

研究实验中，研究人员将美国宝宝6-8个月时参与了普通话的训练，结果发现这些上过普通话课的宝宝对普通话的敏感度比单一母语的宝宝强烈的多。

婴幼儿具备成人无法复制的高效的多语言习得能力，早早开始英语启蒙不会造成孩子语言混乱，更不会影响汉语的学习，若在语言关键期内能获得足量的语言输入，每一个孩子都有可能成为双语/多语者。

所以，对婴儿会混淆多种语言的担心是多余的。

满足宝宝的好奇心，怎巧妙解答宝宝提出的为什么？

我们都习惯了经常见面，觉得这些事很平常，没什么了不起，也没什么特别的。所以海伦凯勒的朋友说在花园里什么都没见到。花园里的花草树木都很平凡，到处可见，我们早就不觉得有什么特别之处了。但是对孩子们来说，我不这么认为。这些花草很普通，但为什么会变成这样呢？花瓣的颜色是怎么来的，为什么叶子是绿色的，花上的蜜蜂在做什么，我们也可以在家里种同样的花，果树的果实为什么不能吃绿色的，为什么只能飞鸟。你看，这是多么平常的事，家长们回答不出究竟是为什么。

在孩子成长的过程中，有一段时间可以被称为好奇的孩子。他们对一切都很好奇，对一切都很好奇，为什么，有时候这些问题真的很难回答。我们不知道该怎么回答。事实上，当孩子们问为什么是，我们可以这样做。和孩子们一起寻找很多答案，孩子们不知道为什么很多，有时我们可以直接回答，有时不知道该怎么回答。毕竟家长也不是万能家长，所以遇到问题的话，我们可以和孩子们一起找到答案。例如，我们可以在书上查找，也可以在网络上使用搜索引擎查找答案。例如，花为什么是很多颜色，叶子为什么是绿色，让孩子们和父母一起寻找答案，也是帮助孩子们逐渐学会自己发现问题和解决问题的能力。而且，如果你找到正确的答案，孩子们也会有成就感。

启发她自己找到答案《猫咪为什么有尾巴》在这本书里，小女孩也提出了“猫为什么有尾巴”的熟悉问题。遇到这种问题时，她爷爷没有直接搪塞，而是回答了一些问题。“在树上荡秋千吗？”，“赶走讨厌的苍蝇”，“帮助它们游得更快”，“让其他动物害怕”，“用尾巴筑巢”，“用尾巴飞”，小女孩说不是。最后，爷爷问道。那你认为猫为什么有尾巴？小女孩找到了“也许用尾巴表达对我们的爱”的答案。猫和人在一起的时候总是喜欢卷尾巴围着少女的腿转。故事的最后一个女孩找到了她认为满意的答案。

孩子的理由也是与家长互动的过程，父母的积极应对往往会帮助孩子自己找到问题的答案。平时我们经常提到的亲子互动，其实这种过程也是一个难得的互动过程。也许我们觉得这些问题太简单了。对好奇的婴儿来说，这一切都很棒。为什么不利用这个机会，我们一起发现奇妙的世界呢？在孩子的眼里，世界是五彩斑斓的，充满了各种理由。不要认为他们问这个问那个太麻烦，也不要搪塞，可以和孩子有更多的互动，还可以加强亲子关系。爱情在日常生活中逐渐升温，孩子也在这个过程中逐渐成长。他们需要的不是特别贵的玩具或兴趣班。其实他们想要的很简单即使一起知道纸飞机为什么能飞，自行车为什么能卷起地面的落叶，也能感觉到他们收获了很多。

宝宝对什么事情都很好奇，该怎么办

宝宝会有很多古怪的想法，比如吃了五香花生他可能会奇怪：这种有很多味道的花生是怎么做出来的？种出来的？煮出来的？面对宝宝的好奇心，妈咪可以引导他们设想很多的可能，然后帮助宝宝一一证实，或是一一否决。聪明的妈咪可以给宝宝准备一个花盆，和宝宝一同种下花生，再一道亲自下厨煮花生。然后，带他们到超市买各种花生，有可能的话还可以带宝宝去工厂看看，让宝宝了解这些好吃的花生是怎么做出来的。宝宝在做这些活动的过程中可能会遇到很多问题，比如，他们可能会疑惑要怎么才能让种出的花生有各种各样的味道呢？妈咪不必直接给宝宝答案，让他们自己大胆地去设想。也许，宝宝的想法在成人看来可能很可笑，如为了让花生有味道，可能想到要把糖、辣椒、花椒、大料等调料连同花生一起种下去。不要嘲笑宝宝，只管让他们大胆尝试好了

刚出生的小婴儿每天都在想什么？

婴儿出生后要逐渐适应正常生活环境——白天光线明亮且相对嘈杂；晚上昏暗且相对安静。白天拉窗帘、蹑手蹑脚，晚上开着长明灯？这些都没有必要，反而还会降低孩子对环境的适应力与免疫力。

温馨小提示：刚出生婴儿多哭闹，是为了促使肺内液体回吸收，因婴儿肺内充满液体。出生后哭不一定是因饿，而是肺内液体未排净，需要“哭”来增加呼吸。

宝宝出生后的头2个月，主要任务就是要认识环境。

世界是什么样子的呢？世界是一个单一清晰的影像，我们的脑部要结合每只眼的视像，来产生视觉的感受。而初生婴儿却无法做到，在他们眼部肌肉增强之前，他们和我们看到的世界完全不一样。

世界在婴儿眼中究竟是怎么样的呢？其实，是有点“乱七八糟”的哦。刚开始，婴儿看到的画面是模糊的，后来逐渐清晰，但依然是黑白的，渐渐的，眼前的画面才开始清晰且明丽。

他们需要接受外界的刺激，通过多感官多维度认识眼前的世界。

不过，离他们面部大约20厘米，有一个清晰点，所以我们可以在跟宝贝的互动中保持这个最佳距离，以帮助宝贝更好的获取信息，产生互动。很多婴儿玩具架的设置便是这个高度。更神奇的是，在哺乳时，妈妈距离宝宝的眼睛距离就在20厘米左右，就像生命早就安排好的巧合。

在外界的刺激中，声音是必不可少的元素。

初生婴儿有完整的内耳，具有一定的听觉。所以他们可以马上认出妈妈的声音以及一些熟悉的声音，比如妈妈怀孕期间听的肥皂剧主题曲。这也是为什么我们那么重视胎教的原因（怀孕期间听到的信息也很重要）。另外，这些声音并非十全十美，在婴儿的脑部学会处理双耳声音的微小不同前，他们听到的声音都带有小回音。所以我们跟宝贝说话时，要慢慢的、清晰的、并且多用单一的声音进行重复，这样可以更好地帮助宝贝进行声音的辨识和语言的积累。

你知道吗？婴儿习惯的音量出奇的高！

胎儿期，妈妈的心跳在子宫内是90分贝，等于一部跑车的咆哮声。所以婴儿常喜欢在车里睡觉，那不间断发出的低沉声音，模仿了他们在子宫里的经验，轻轻的震动和摇动更增加熟悉感。但没有羊水垫住，突然的震动或噪音很容易吵醒他们哦。

前三个月，婴儿每天约睡16个小时，但他们的大脑依旧活跃。

研究显示，婴儿比成人几乎多做一倍的梦，大脑借着做梦消化当天遇到的新奇的事情。科学家监控睡着儿童的脑部发现，婴儿的睡眠没有成人那么深。他们睡觉时能够听到声音，甚至能够感应到周围人的情绪。在睡觉这个过程中，大脑也在处理源源不绝的信息。

婴儿学习说话的过程不是由声音开始的，而是形状。

婴儿学习新词时，会看着大人的嘴巴慢慢形成对应口型，想要说出这个词，就需要70多条肌肉按精确次序活动。他们最初牙牙学语，然后慢慢模仿谈话，包括无意义的语调和交流。

生命中的头6个月，婴儿在认识和探索世界。

在这个过程中，对自己身体的掌控自然会给到他们一点又一点的自信及安全感。就如我们俗语说到的“三翻六坐”。宝贝从最初的平躺侧卧，到慢慢可以借助辅助翻身，自主翻身，左右翻身，这每一步的成长都帮助他们逐渐扩大活动探索的空间。再到后面可以坐起来，纵向空间的开拓对宝贝来说真的是非常大的成就。这每一步的完成当然都少不了我们家长的支持与引导。

除了我们熟知的身体抚触，在宝贝躺卧的时候我们可以通过变换不同的方位跟宝贝说话，或者借助玩具吸引来促使宝贝转头、翻身、伸手来进行锻炼与练习。

对宝贝来说，趴姿应该是最具有挑战的姿势，这个时候家长要借助上述的方法多跟宝贝互动，交流感情，有时间间隔地多引导宝贝进行趴姿的适应与锻炼，从而增强宝贝身体肌肉力量，为后期的爬行做好铺垫。

生活很美好，宝贝的生长很奇妙！读懂宝贝并不难，用心倾听他们的“声音”，让我们陪伴他们一起快乐成长吧！

如何激发孩子的好奇心？如何培养孩子的左右脑思维？

大多数孩子在小的时候都是有非常强烈的好奇心的，如果家长发现孩子没有好奇心的话，也要帮助孩子培养好奇心。因为孩子的好奇心是孩子创造力的源泉，只有当孩子有好奇心的时候，才能够不断的去发现新事物，并且不断的去思考，才能够提高孩子左右脑的思维能力。

一、家长要多回答孩子的问题

很多孩子小的时候问题都非常多，就像十万个为什么，很多家长看到孩子总是在提问的时候会非常的不耐烦，这种想法是非常错误的。家长对于宝宝提出的问题必须要认真的回答，家长可以先问问孩子心里面是怎么想的，然后根据孩子的年龄和理解能力给孩子一个回答。如果家长对于有的问题不知道答案的话，可以直接告诉孩子自己不知道。当孩子碰到家长和自己都不知道问题时，家长要鼓励孩子自己去寻找，让孩子自己去找出答案，这样也能够鼓励孩子不断的去探索激发孩子的好奇心，培养孩子左右脑的思维能力。

二、帮助孩子找到兴趣

想要激发孩子好奇心，就一定要找到孩子的兴趣。家长在日常生活中可以经常观察孩子对什么东西感兴趣，或者在什么东西上注意力集中的时间比较长，那么这个事情就是能够激发孩子想象力的。而且家长在发现孩子对一件事情有兴趣的时候，要去尊重孩子的兴趣和孩子一起做，这样子才能够提高孩子的思维能力，激发孩子的好奇心。

三、家长要积极的引导孩子

如果孩子在小的时候对什么东西都没有兴趣的话，家长也要多引导孩子带孩子去户外进行运动，多让孩子接触一些新鲜的事情。如果孩子没有好奇心的话，家长可以展示出自己的好奇心，由此来引起宝宝的关注，和宝宝一起共同探讨，这样子才能够激发孩子的好奇心和探索欲，培养孩子的思维能力。

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