二胎家庭如何科学育儿方式（二胎生儿子的科学方法）

yuer512022-08-10 17:52:07早教知识65

今天给各位分享二胎家庭如何科学育儿方式的知识，其中也会对二胎生儿子的科学方法进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

1、二胎家庭的父母，怎样才能正确的教育好两个孩子？
2、要不要生二胎，如何科学的养育？
3、二胎家庭如何教育好两个孩子
4、二胎家庭该如何养好两个宝宝？
5、二胎家庭教育的对策

二胎家庭的父母，怎样才能正确的教育好两个孩子？

1、家长给父母树立榜样：榜样的力量是不可忽略的，以别人的好思想好行为来影响和教育子女的重要方式。不管是同学、邻居、教师还是英雄模范人物，都应该是子女学习、模仿的对象。不管家长的言行是错误的还是正确的，对子女都有十分深刻的影响。因此，家长应该在日常生活中时时刻刻检点自己的言行。

2、给予一定的环境熏陶：家长要有意识地给孩子创造良好的生活环境，使子女受到一定感染和熏陶。家庭作为子女生活的主要场所，其中成员间的关系，生活方式等等都会对孩子产生一定的影响。家长要组织好生活，处理好成员之间的关系，坚持正确的道德行为为准则，形成团结和睦的家庭气氛，建立良好的生活秩序，陶冶子女的美好情操。

3、用好批评和惩罚：批评和惩罚都是对子女不良思想行为以及做错的事情的否定，不过后者是对严重事件的一种教育手段。批评惩罚时，首先要全面了解情况，掌握不良思想行为的具体情节和严重程度是否需要用到惩罚，从错误的实际出发，批评是指出危害、思想根源，否定孩子的思想行为，使孩子感到羞愧和痛楚，进而产生改正错误的动力。批评时不需要讽刺，不需要奚落，更不要谩骂。就算是惩罚，主要也应该是剥夺某种权利，而不是体罚，不是侮辱人格和摧残身心。

4、指导安排生活秩序：在生活中，良好的生活秩序是培养子女良好习惯的有效方法。指导子女安排生活起居，布置好生活环境，教给子女学习安排和利用时间，使之有条不紊。要让孩子自己安排，家长可以在旁指点。

5、做好说服教育：说服教育的具体做法：有谈话，家长根据子女的思想实际，摆事实，讲道理，使子女明白一定的道理，谈话要有针对性、灵活性，态度要和气，不要板着面孔，居高临下地训斥、挖苦。有讨论，家长与子女共同讨论。讨论时要尊重孩子，耐心倾听其意见，有不正确的观点，也要耐心地讲道理，使子女明辨是非。同时很重要的一点，家长观点不正确要勇于承认。

要不要生二胎，如何科学的养育？

现在我们国家开放了三胎政策，很多的家长都在考虑要不要去生二胎呢？其实生二胎也是一种很好的情况，生二胎的话，可以让大宝宝不会出现自私的情况，今天小编就来跟大家说一说有关二胎的注意事项。

一、要不要生二胎呢？

首先根据我们的家庭情况，因为我们都知道，如今养育一个孩子确实是需要花费不少的金钱，如果说我们家里面的经济情况是比较好的话，那么就可以选择去生二胎。而且我们也要明白自己必须要有这个时间去照顾两个孩子。如果说我们没有这个时间的话，生二胎也只是对于二胎的一个伤害。并且家长一定要平衡两个孩子的之间的关系。家长千万不能够因为二胎的年龄比较小就去格外的照顾二胎，这种现象也是非常不对的。

二、如何科学地养育二胎？

首先，我们不要对孩子过于的溺爱，虽然说现在孩子养的都是比较娇气的，但如果说我们不想让自己的孩子也变成一个娇气的小公主，那么就不要过于焦急的去养育孩子，平时也可以适当的给孩子一些挫折，这样的话也能够让孩子更加的坚强。而且我们作为家长，在教育孩子的时候，一定要站在公平的角度去教育孩子，不管是大宝的错误还是小宝的错误，只要错了，就应该要受到批评。不能因为小宝的年龄还少，家长就站在小宝这一边，否则的话也会让大宝受到非常严重的伤害。

三、总结。

生二胎的注意事项也是非常多的，想要科学的养育孩子，就必须要从多方面注意，不仅要照顾孩子饮食，也要注意到孩子的养育方法。如果说大家很想要一个二胎的话，那么只要注意这方面，就能够让二胎健康快乐的成长。

二胎家庭如何教育好两个孩子

当有第二个孩子，莫让老大一个人睡。在记忆中，似乎没有与父母睡觉的经历。当然，当我出生时，一定有。但很遗憾，那时候我还没有记忆。小时候，我最羡慕弟弟可以在爸爸妈妈怀里撒娇，尤其让我不能忍受的是，每天晚上他们在床上打滚、躲猫猫，欢声笑语洒遍了整个屋子，而我，只能躺在自己的小床上忍受着嫉妒的折磨，默默地流泪。

不要在一个孩子面前打另一个孩子。小时候，我的兄弟很调皮。我去河里钓鱼，去树上蹲下鸟巢。这些几乎是他每天都干的事情，所以，挨打于他而言更是家常便饭。为人父母都这样，打孩子时很生气，打完又后悔，想尽办法补偿孩子。弟弟经常被打，也经常被补偿，父母打完后常常会说：我们是因为爱你，想要你好才打你的。

我的兄弟被打了，我没有感觉到，但是我从我的耳朵听到了，该如何补偿他，我看着我的眼睛。最后在我心里形成了一个观念：打是因为爱，被打是幸福的。二胎政策也是最近刚放开不久，很多家庭很快就有了二胎，那么因为以前的孩子都是独生，所以他们他们也那么小啊，要接受这个事实，但这个过程我觉得重点还是在父母身上。

如果我们有个小孩，不要把大小孩丢一边，而要照顾他和他玩耍。就是让他参与照顾的活动，比如：拿个东西啊，帮着看一眼啊。然后呢，如果大的和小的在一起玩的时候发生了争执！这个很重要一点就是什么呢？就是不要护着小的！当大和小发生争执的时候，你把那东西，比如他们俩争一什么东西，你拿过来交给大的，由大的决定这东西怎么办。那么大的呢！

二胎家庭该如何养好两个宝宝？

随着家庭二孩越来越普遍，二胎家庭因为有两个就多了一份幸福，但是有时也多一份甜蜜的烦恼。如何才能兼顾两个孩子的身心健康，让孩子们一起幸福快乐地成长呢？这是二胎家庭父母需要重点考虑的问题。从老大身上反应出来的问题也越来越多，有不准妈妈生宝宝的；有扬言”要杀了弟弟“的；也有伤害自己的。导致这些现象的主要原因在于父母养育方式出了问题。

俩孩子，如何养？

正确看待大孩子的“返婴行为”

在一些二胎家庭，两个孩子的年龄差距可能并不大，当老二出生之后，老大很容易出现“返婴行为”，比如老大容易纠缠着妈妈，故意欺负婴儿。有些孩子甚至连生活能力都倒退了，比如，原本可以自己吃饭，现在不喂饭就不吃了；可以独立入睡了，但还是会缠着父母陪睡等。大孩子出现这些行为的背后心理原因是他（她）觉得因为老二出生之后，父母不再像之前那样疼爱自己。对此，父母要正确看待大孩子的“返婴行为”，千万不要因为老二的出生而冷淡了老大。

不要当着一个孩子打骂另一个孩子

为人父母都这样，打孩子时很生气，打完又后悔，想尽办法补偿孩子。

在二胎家庭，一些父母最喜欢当着另一个孩子的面，批评孩子，希望在教育犯错的孩子的同时，可以产生“杀鸡给猴看”的震慑作用。可是他们没有注意到，每个孩子，无论是年长还是年幼，都有自尊心，当着别人的面，特别是当着本来就存在竞争关系的兄弟姐妹的面，批评孩子，会伤害其自尊心，甚至会给孩子留下终身都难以磨灭的心理阴影。因此，在批评教育孩子的时候最好单独进行，让孩子不尴尬，也更容易让其接受批评、改正错误。

孩子打架，大人不要插手

孩子一般见面就会打，因为都想得到父母的关注，想要以此来判断他们到底爱谁更多一些。

因为每次打架，父母都会来插手，他们作为裁判会判断出谁是挑衅者，然后以暴制暴，把挑衅者打一顿。被打的孩子心里有气，父母前脚离开，后脚俩孩子又打起来了。

他们确实没有采取正确的方式来处理我们打架的事，孩子之间有不打架的吗？

让他们自由自在地打去，大人哪儿凉快哪儿待着去，孩子们自然就会找到合适的相处模式了，哪里还用得着父母成天当裁判，废脑筋？

不要拿两个孩子来对比

每个孩子都有自己的优势和劣势，做父母的是要帮助孩子找到自己的优势，发挥自己的特长，而不是总是说：“你看谁谁谁怎么着，你怎么就不学学呢？”

跟老大解释：吃奶与妈妈的爱无关

如果老大不是母乳喂养，而老二却是母乳喂养。讲真，大的肯定会嫉妒，

觉得这是妈妈不爱我的铁证。但其实不是的，所以需要早点告诉老大，不是妈妈不愿意给你吃奶，而是因为你出生时，妈妈也是第一次做母亲，没人指导，没有正确的知识，不知道如何母乳喂养。

而对于那些两个孩子都成功母乳喂养的妈妈，也一定要告诉老大，老二吃奶只是因为他还小，还不会吃饭，吃奶与妈妈的爱，无关。

不要告诉老大：你是哥哥（姐姐），你应该让着弟妹

这句话几乎被每一个有两个孩子以上的家庭都奉为圣经，你是哥哥，所以玩具要先让弟弟玩，你是哥哥，所以零食要先让弟弟先吃，你是哥哥，所以弟弟打你不可以还手，等等。

试想一下，有几个孩子会想：嗯，我是哥哥，所以我需要让着弟弟？

还是他们更多的可能会想：妈妈不爱我，她比较爱弟弟，所以什么都要我让着弟弟？更有可能的是，父母说这句话是针对某件事的，希望大的能让着小的，而在大孩子心里解读的却是要把爸爸妈妈让给弟妹。

这样长大的孩子会产生严重的不安全感，认为自己“没资格”享受自己的人生，为什么我需要让着弟妹？因为我不够好。当两个孩子年龄差距小于两岁时，这种没资格感会更严重。

每个孩子都需要“特殊时光”

家里有俩孩子后，父母时间会更不够用，但即使这样，也要挤出时间和俩孩子单独在一起。

如果可能，把老二寄在别人家，和老大单独出去玩半天，如果可能，老大上幼儿园时，和老二来一段高质量的陪伴。虽然只是一个简单的安排，对孩子，却有着至关重要的意义。

孩子通过特殊时光能深切感受到父母对自己独一无二的爱，即使他们对父母有什么不满，即使他们心里有什么伤痕，也能通过这段时间得到最大限度的修复。

每一个父母都能给一个孩子百分之百的爱，爱不是数学题，不是说生了两个或者多个孩子，爱就变成了百分之五十甚至更少。

如果有两个孩子，从今天起，请告诉每一个孩子：你拥有我全部的爱！

图文来源网络，感谢原作者，如不愿意被转载，请联系楼主删除

（本文来自：百度宝宝知道育儿精灵）

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二胎家庭教育的对策

（一）营造温馨和谐的情感环境

幼儿喜欢模仿，受年龄特征和心理特点影响，他们不仅从成年人身上学习知识和生活经验，还会学习他们爱人的方式。因此，作为家长，有义务为幼儿营造一个温馨和谐的环境，让其感受到亲情、关心和爱护，从而形成健康且稳定的情绪。幼儿生活在家庭、幼儿园和社会环境中，家庭中的温馨、同伴的轻松平等、社会上的互助友善等关系，都能够让幼儿明显感受被关爱及相互关爱，进而得到较好的安全感，其社会能力也能够得到较好的发展。基于此，笔者认为在二孩家庭中，家长尤其需要为幼儿营造温馨和谐的情感环境，使两个幼儿之间相互关爱，并且用自身的行动去感染幼儿，使其学会如何去爱一个人，这样两个孩子都能够在模仿家长言行的过程中互相关心对方，尤其是头胎幼儿会非常爱护二孩，使他们之间的情感升温。同时，家长为幼儿营造的温馨和谐情感环境，也能够有效疏导头胎幼儿的心理情绪，减少二孩出生对其生活、情感和心理健康的影响。因此，在二孩家庭教育中，家长应为幼儿营造温馨和谐的情感环境。

（二）帮助幼儿准确地定位角色

每个人在社会生活中都扮演着不同的角色，理解每一个角色的真正含义，是承担角色责任的重要开端。但是，幼儿对不同角色的意义不够了解，还没有把握不同角色的能力，也就不能顺利转化自身的角色，他们更加需要成年人的引导。对于二孩家庭中的头胎幼儿，家长要提前告知弟妹即将来到这个家庭中，是家庭中的新成员，而他们的身份也将变成哥哥姐姐，此时家长可以通过游戏的方式帮助头胎幼儿认识哥哥姐姐的角色意义，使其提前适应自己的新身份。例如：家长和头胎幼儿一起玩“娃娃家”的游戏，让他们在游戏中扮演哥哥姐姐，留给他们更多的时间去体验、理解和适应身份的变化。同时，二孩也应该给予其独立的空间，使其有机会实现自己的价值，降低二孩的依赖性，使其自信、快乐地成长。在二孩家庭的教育中，虽然存在着一些问题，但在家长和幼儿教师的共同努力下，相信他们都能够健康、快乐地成长。

（三）多与头胎幼儿进行有效沟通

在二孩家庭中，由于二孩的到来，家中的长辈忙于照顾二孩的生活，有时会忽视与头胎幼儿的沟通和教育，导致头胎幼儿内心产生不平衡感，甚至会对弟妹的到来而感到不愉快，这时就需要家长关注头胎幼儿的心理变化，对其进行教育。以笔者接触过的一名幼儿为例，他的妈妈在备孕二胎时，为降低长子的心理负担，使其能够接受自己的新身份——哥哥，不仅在情感、物质和思想上做工作，还专门购买绘本《我要当哥哥了》，进行亲子共读，并讲述妈妈自己小时候和舅舅相处的趣事、以及爸爸和姑姑小时候一起玩游戏等，让他逐渐意识到有个弟弟或是妹妹将是一件很有趣的事。但是，即便是在这样的情况下，妹妹出生之后，哥哥还是不开心，认为妈妈的关心、爱护都被妹妹抢走了。于是，这位妈妈经常与他谈心、沟通，说一说他小时候的趣事，讲讲妈妈是怎样照顾小时候的他。就这样哥哥越来越爱妹妹，甚至在大人比较忙的时候能够主动照顾妹妹。从这个事例中我们可以看出，在二孩的家庭教育中，与头胎幼儿沟通对于两个孩子的身心健康成长具有重要意义。