今天给各位分享冰心谈育儿的知识，其中也会对冰心家庭教育进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、冰心奶奶写给孩子的文章
• 2、《繁星春水》段落的点评，很急~
• 3、冰心有哪些经典名言 冰心的经典语录是什么

冰心奶奶写给孩子的文章

《小桔灯》（小说、散文、诗歌合集）1960，作家

《樱花赞》（散文集)1962，百花

《拾穗小札》（散文集）1964．作家

《晚晴集》（散文、小说合集）1980，百花

《三寄小读者》（散文集）1981，少儿

《记事珠》（创作谈）1982，人文

《冰心论创作》 1982．上海文艺

《冰心作品选》 1982，少儿

《冰心散文选》 1983，人文

《冰心选集》（1—2）1983，四川人民(未出齐)

《冰心文集》（1一3）1983，上海文艺(未出齐)

《冰心全集》（1－8）1994年，海峡文艺

《只拣儿童多处行》1980，少儿

《我的秘密》1957

散文方面，除《三寄小读者》外，连续创作了四组系列文章，即《想到就写》《我的自传》《关于男人》《伏枥杂记》。确切时间不知道。

《繁星春水》段落的点评，很急~

推荐您阅读——《繁星·春水》读书报告

（文章来自:tenglong.net 作者：锦州市第四中学语文教研组 姚娜）

在座的每一位领导、老师，七年级的每一位同学：

下午好。

今天承蒙学校和七年级语文组对我的支持和信任。我在这里做冰心的《繁星·春水》的读书报告。首先感谢各位的聆听，其次我只能说我是浅谈一些对这部作品的赏析，所以真诚的期待与大家共同探讨。

无论是洋洋洒洒的成篇巨著，还是几十字的心灵感悟，都有它存在的价值和意义。它或是让我们学会与人相处的热情，或是让我们明白为人处事的豁达，或是让我们体会人间的真情……我们应该从中寻找自己所需的东西来填充自己。

——题记

《繁星·春水》给了我们什么呢？接下来的时间让我们共同去寻找。

解读《繁星·春水》之前我们应该了解一个人。是谁呢？当然是诗集的作者，冰心。冰心和世纪同龄，她见证了一个世纪的中国的成长，我们该从何说起呢？让我们把目光聚焦在这幅画面上。

雄壮的波涛声，偶尔听到几声海鸥的轻啼，满眼的玫瑰，满鼻的花香，你想到了什么情景呢？这就是玫瑰的葬礼。没有肃穆的黑色，没有凄美的白花，更没有低回的哀乐，大海的蔚蓝和玫瑰的鲜红映衬着八个大字“有了爱就有了一切。”世纪老人冰心以她独特的方式告别了人间。

满脸笑容，满脸平静，是怎样的一种大气给了她这样一份淡定和洒脱呢？

冰心经历了苦难时代的文人最痛苦的十年——我们管它叫文化大革命。在十年“文革”中，多少优秀的文人葬身其中，如我们熟悉并景仰的老舍先生。已是70多岁的冰心同样受到了极不公正待遇，她平静地承受着这些苦难和伤害。是一种什么样的生活态度给了她这份坦然呢？

笔耕不辍75年，不管是苦难，漂泊，还是伤害、病痛，都没能让她放下手里的笔，更没能改变她心中的爱，又是一种什么样的信念在支撑着他呢？

我想这一切的奇迹就让我们在她“爱的哲学”中去寻找答案吧。

一、爱的哲学

世界是由爱而生的，靠爱维持，向爱运动的。世界最终是要进入爱的。宇宙创造的是爱，而人生的目的也是爱。有了爱就有了一切，这就是冰心的“爱的哲学”。

1900年冰心出生的岁月正是我们祖国生灵涂炭的时候。可以说血腥的屠杀在冰心幼小的心灵中打下了深深的烙印。不过面对悲惨的现实，冰心并没有像鲁迅那样“直面惨痛的人生”，而是选择了把爱作为解决人生问题的济世良药。

99年的风雨历程，冰心始终如一的用爱心来践行她的“爱的哲学”。

“心中有爱”它能解答冰心身上的一切奇迹。

那么“爱的哲学”在她的生命中是如何形成的呢？让我们来

探寻冰心“爱的哲学”的源头

冰心“爱的哲学”生成环境可以从内因和外因两方面来分析：

1、从内因来看：

人说文如其人，人如其名。

“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”这是唐代诗人王昌龄的诗句。作家以“冰心”为笔名有什么寓意呢？冰心在《我的文学生涯》中曾说：一是笔画简单好写二是取其谢婉莹的莹字的含义。那我们是不是可以理解为冰心以此暗寓自己要“努力追求心地的纯洁”呢？

内心纯洁的人眼中看到的自然也都是生活中的美，或者说她不愿意面对生活中的丑。那自然，冰心的世界里就只剩下了爱。

2、从外因来看：爱的哲学的形成则主要是社会和家庭环境的影响。

说到社会环境我们就不能不谈到影响了一个时代的五四运动。和鲁迅一样，冰心最初走进大学学的也是医学。但是冰心在大学只学了不到一年的时间，便暴发了轰轰烈烈的五四运动。用陈寅恪先生对五四的评价“独立之精神,自由之思想”，也正是这种自由的思想和它对人道主义的推崇才使冰心“爱的哲学”有了广阔的社会背景。也从那时开始，冰心以写宣传文章开始了她的写作人生。我想如果没有五四，冰心可能就成了一名白医天使。那么她的爱也就给了需要她的病人，而不是需要爱的所有人。自然也不会有《繁星·春水》这样灵动的诗篇吧。

此外，泰戈尔的哲学思想和冰心所就读的教会学校，对冰心爱的哲学的形成也是有一定影响的

从家庭环境的影响来说：

冰心生长在一个充满了温馨与自由的家庭里，家里的人给了她全部的爱，对于童年的她来说，这个家庭就是整个世界，她在对这个家庭的感受中形成了她最初的对世界的看法，这就是爱。这种爱，植根在她的生命中，流淌在她的血液里以及她纤密的文字里。

综合以上几个原因，爱的哲学在冰心的世界里就根深蒂固了。

说了这么多，这与我们今天要解读的《繁星·春水》有什么关系呢？

如果说“爱”筑成了冰心的世界，那么爱的哲学同样成了《繁星·春水》的灵魂。牵住这一灵魂，我们再来解读《繁星·春水》就显得亲切多了。

二、《繁星·春水》

（一）《繁星·春水》的创作之路

我们知道冰心最初是以写问题小说蜚声文坛的，那么冰心是如何走上诗歌创作的道路呢？第一部诗集《繁星·春水》又是如何出炉的呢？

作品最初创作的诱因是很偶然的。1921年6月，冰心给《晨报》寄去一篇短文《可爱的》，编辑认为这短文中有诗的因子，于是将这篇文章以诗的形式发表了。这次发表给冰心极大的鼓励，激发了她写诗的兴趣。当时，冰心在燕京大学读文科，课外时间阅读了许多文章。每当看到一些特别精彩的句子，就随即写下一些感想。也就在此时，她读到了印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》，那些自由短小的诗句，给冰心以极大的启示。于是，她的“零碎的思想”，便有了果实——无疑，这就是她的诗集《繁星》和《春水》。取名繁星，是因为代表着零碎的思想；取名春水，是因为作者希望在不经意之时将思绪像春水一样流入读者心中。

听着听着我们似乎觉得冰心太幸运了，她身上存在了那么多的偶然。切记，一切偶然当中都会存在着必然。那么必然因素是什么呢？

还记得《忆读书》一课中“柳州风骨，长吉清才”吗？冰心在十多岁时作文就得到了老师这样高的评价，该是一个多么有才气的女子呢？这才气不是与生具有的。我们知道她从几岁时就和书结下了不解之缘。如果说生活环境滋养了冰心的心灵的话，那么书本就丰富了她的头脑，成为了她今后创作的土壤。冰心的父亲就曾说过：“我们没有攒钱的本领，送给女儿的不是一箱子金钱，乃是一肚子的书。”正是如此，如果没有才华作基础，冰心的《繁星·春水》也只能是零碎的思想而绝不会在文坛中闪光和漾起涟漪的。

再此我们还应强化一遍那九个字的真理：“读书好，多读书，读好书”。

随时整理自己零散的思想和爱读书的好习惯，使冰心不经意间的三言两语铸成了文坛的精典。习惯决定成败，当机遇这个天使敲响你大门的时候，你准备好了吗。我们平时也常有灵感闪动的时候 ，尤其是像你们这个年纪，是智慧火花最易擦出的时候，让我们也捕捉到那刹那的灵感，为我们的青春留下些记忆。相信你也会给我们带来别样的感觉。

不经意的三言两语铸成了文坛的诗童，诗集的魅力到底在哪呢？

有人以华丽的词藻夺人之眼球，有人以悬疑的情景吸引读者，而冰心则是用“爱”的主题感动读者，与读者产生共鸣。

(二) 《繁星·春水》的主题

《繁星春水》不是作者一气呵成之作，很难说是有机的整体。读来自然有零碎之感，寻找其中的内在联系，有助于我们得出一个较为完整的印象。这个内在的联系是什么呢？简而言之就是爱的哲学串起的母爱，童真，对自然的赞美，及作者对人生的思考和感悟。

母爱之光

两诗集不是同一时间创作的，但对比这两部诗集我们会发现冰心特别看重一首诗， “母亲呵，这零碎的诗篇，你能看一看么？这些字在没有我以前，已隐藏在你的心怀里。”这首诗收录在《繁星》中，冰心把它作了《春水》的序。大凡序是开宗明义，点明自己创作的目的或意义 ，冰心用这首诗作序，无疑是想把春水呈现给母亲，以吐露心中的千丝万缕，由此我们知道母爱的确是冰心生命中分量最重的一个话题。对母爱的颂扬自然而然的就成了《繁星春水》的一大主题。

“母亲呵！我的头发，披在你的膝上，这就是你付与我的万屡柔丝。”

没有感情的景是苍白的，没有画面的感情是乏味的。这首诗则通过简单的三言两语，一幅温馨的母女图就此勾勒出来，慈爱的母亲，安详感恩的气氛也由此烘托了出来。

我们再看这一首“母亲呀，撇开你的忧愁，容我酣睡在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。”在母亲的怀里沉睡，飘荡无依的心灵就会得到安宁，变得塌实，平静。小时母亲是她的一切，长大了，母亲的怀抱仍然是她漂泊的灵魂最温暖的港湾，当她提笔行文自然形成了一篇篇、一首首母爱的赞美诗！如：小小的花也想抬起头来感谢春光的爱——然而深厚的恩慈，反使她终于沉默。母亲啊！您是那春光么？

母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。

我们发现在赞颂母爱的篇章中，冰心总是善于选取这样几个意象，膝头，柔丝，灵魂，怀里，这几个意象的共同点是都能给人以安全和舒适感，都能让浮燥的心灵得到宁静。这也正是冰心对母爱最深的感悟。

确实是这样，这世界上把一切都承担下来，最后却忘了自己的，往往只有母亲。一位缠绵病榻多时似乎仅剩下一丝气力活在世上的年轻母亲，苦撑着不让自己闭眼。只缘于一个原因：“我不能死在6月1日，我要活过儿童节，不然，每到儿童节，女儿想起这天失去母亲，她该多么伤心呀！” 果然，这个年轻的母亲在半昏迷状态下与死神周旋，时不时微睁开眼睛问，什么时候了？终于坚持到6月2日，她松了一口气：“好了，我要同你们说再见了。”说完含笑而去。这就是母亲这就是母爱。

在你心中母爱是什么样的呢？如果你对母亲还有误解，甚至有过怨恨，听一听冰心的诉说吧。实际上他是想告诉我们，天下的母亲爱的内容是一样的，只有爱的方式不同。

童真之爱

与颂扬母爱紧密相连的便是对童真童趣和童心的赞美。冰心对儿童有特殊的偏爱。她讴歌到，“世界上没有一朵不美的花，世界上没有一个不可爱的孩子”因为这种情怀，在诗人的眼里，充满纯真童趣的世界就成了眼中最美的世界。她对童年的生活也就充满着向往与留恋：“童年呵! 是梦中的真 是真中的梦 是回忆时含泪的微笑。”这首诗作者通过对童年的追忆来表现童年的真与美。特别是泪与笑两个含义相对的意象，既体现出童年时愉快的心情，又暗含着对童年不复存在的一种淡淡的哀愁。

冰心总是以一颗童贞的心来面对世界，她笔下的世界是儿童眼里的世界，母亲也是儿童感受中的母亲。所以冰心的小诗是被童心召唤出来的一个纯洁的世界，零碎的思想更多的也就成了她的童心的自然流露。如：造物者—— 倘若在永久的生命中 只容有一次极乐的应许， 我要至诚地求着： “我在母亲的怀里， 母亲在小舟里， 小舟在月明的大海里。” 这首诗是冰心小诗中最美的篇章之一，对母爱的歌颂、童真的呼唤、自然的咏叹完美地融合在一起，这个极美的意境是一个充满童心的大孩子营造出来的，童心与年龄无关，却与爱紧密相连。 永远保持一颗童心是多么难能可贵！

看过一个儿童才艺展示的节目，那里的孩子的出色表演让我这初为人母的人感到了育儿任务的艰巨。可是看到那么优秀的孩子在一轮一轮的淘汰后满脸的泪痕，我又不禁疑惑，有必要让那么幼小的孩子过早的感到这种竞争的残酷吗？专家的点评更是让我无耐：他们说：被淘汰的小选手有时不是因为技不如人，而是他们的眼神和表情不像是个孩子，表演的成份太浓。可我不禁要问是谁教会了孩子不该有的眼神呢？一句不输在起跑线上就把成人的压力过早的转嫁给了儿童。使孩子过早的就进入了成人的世界，这个时候我觉得冰心笔下的孩子就更为可爱了，她的童心也就更显得珍贵了。

自然之美

冰心是一个充满爱心的作家，她不仅把爱洒向人类，同样也洒向了自然，“我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里。” 在冰心看来，人类来自自然，归于自然，人与自然应该是和谐一致的。

要歌咏自然，冰心当然不会错过她最钟情的大海了。冰心从小生活 在海边 ，海赋予了她博大的胸怀和飞扬的诗情；面对大海她表示了特别的沉醉。

大海呵，那一颗星没有光？那一朵花没有香？那一次我的思潮里，没有你的波涛的清响？

作者将一腔柔情向海倾诉；欢乐时与海共享，痛苦时有海分担，孤寂时海来陪伴，悒闷时海来安慰。海成了冰心生命中不可缺少的一部分。

面对大海冰心忽略了它威猛、狂暴的一面，他的笔下的大海包括一切事物就像被爱神吻过了一样，充满了柔和和安详。就连高山、峻岭这些在别人眼里雄健开阔的景色，到了冰心的笔下，也会幻出一种温柔的女性色彩。虽少一分伟力却更显质朴纯净。

冰心笔下的自然是淡雅的，以素淡之笔再现自然的本质，笔淡而情浓。

正如“晚霞边的孤帆，在不自觉里，完成了”自然“的图画”。

“春何曾说话呢？但她那伟大潜隐的力量，已这般的，温柔了世界了！”

不施浓墨重彩，没有夸饰与渲染，淡淡几笔就将自然的本色美显示出来。这才是冰心眼中的自然。仿佛自然的清新与纯洁已注入了她的身体和灵魂。实际上，我们从她的这一风格就能感受到冰心的内心：无论写诗还是做人，都应当少一分伪饰，多一分自然

总之，冰心的童年是偎依在自然的怀抱里长大的。她热爱自然的同时也在享受着自然。

像冰心一样投入到自然当中吧。你会发现自然是一位绝不逊色于刘谦的魔术师，它能变走忧伤郁闷，变来快乐轻松。

人生之理

《繁星春水》内容非常丰富，远非“爱的哲学”全能包容。因为它们是作者随时随地随手写就，所襄括的领域非常广，有向往的，追求的，鼓励的，劝诫的，感悟的等等。我们把他们统归为作者对人生思考与感悟。如： 弱小的草呵！骄傲些罢，只有你普遍的装点了世界。创造新陆地的, 不是那滚滚的波浪, 却是它底下细小的泥沙。

人们固然向往伟大，但没有平凡则显不出超绝。我们赖以生存的这个世界，它之所以美丽，是因为有类似“弱小的草”这样平凡的事物的装点；所以世间一物有一物的长处，一人有一人的价值。没有必要因为没有“挥斥方酋”的那种伟力，就暗然神伤，更没有必要因为没有“指点江山”的那份豪气，就看轻了自己。冰心在此告诉了我们应该怎样对待自己的平凡，如何对待自己平凡的岗位，如何对待自己平凡的人生。

冰心的小诗在抒情中蕴涵哲理，三言两语给读者带去思考，短短几句足可以让我们看出凝聚她思索的智慧。

“文学家呀！着意的撒下你的种子去，随时随地的要发现你的果实。”

如果说撒种是思考，那么作品就是收获，没有着意的思考，哪来的丰满的收获？文学是如此，生活中又何尝不是这样呢？生活中的细枝末节，细小的环节，同样潜在着巨大的价值。你想到了地毯下的尘土这篇童话了吗？

像这样的哲理小诗，诗集中有很多。咱们就不举太多了，正如《繁星》中的一首诗写到“零碎的诗句，是学海中的一点浪花罢;然而它们是光明闪烁的，繁星般嵌在心灵的天空里。”那么就让我们在静读时去慢慢体会吧。正如万千感慨化作一颗澄澈的冰心，正如繁星点点，正如春水东流。

三、《繁星·春水》的影响及意义

冰心大约不会想到，当时她这两本小诗集的出版，就像一个石子扔进了一面平静的湖里，漾起了无数的涟漪。拨动了那么多人的心弦，人们一时间竟相传阅与模仿，从而进入了一个小诗流行的年代。茅盾将冰心的诗称为繁星格春水体。

今天小诗的创作高潮早已过去了，为什么繁星春水仍不衰于文坛，还能如春风化雨般滋润心田呢？

巴金曾说“一代代的青年读到冰心的书，懂得了爱：爱星星、爱大海、爱祖国，爱一切美好的事物。我希望年轻人都读一点冰心的书，都有一颗真诚的爱心”。

是这样的。

不仅在当时，今天更是如此。

快节奏高效率的今天，人们往往忽略了彼此间经常去表达爱，《繁星》《春水》是冰心给我们点燃的一盏爱的小桔灯，她教会了我们要懂得珍惜爱，懂得分享爱，更告诉我们要心中有爱，不吝啬地付出爱。

今天，它更是人生的一个指向，是一个永恒的渴望，告诉我们无论在什么时候，都要看到一个有爱的前方。

推荐阅读：冰心远比繁星春水更有魅力，因为毕竟《繁星·春水》基本上是冰心二十岁之前的作品，今天冰心的人品和文品已成了真善美的象征。去了解了解那位可爱的世纪老人，多读多思冰心的作品，会让你有更多的收获。

上文引自：

冰心有哪些经典名言 冰心的经典语录是什么

【1】：爱在左，同情在右，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦；有泪可落，也不觉是悲哀。 ——冰心 《寄小读者》

【2】：成功的花， 人们只惊羡她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。 ——冰心 《繁星·春水》

【3】：愿你的生命有够多的云翳，造成一个美丽的黄昏。 ——冰心 《冰心散文集》

【4】：墙角的花！ 你孤芳自赏时 天地便小了。 ——冰心 《春水》

【5】：白的花胜似绿的叶 浓的酒不如淡的茶 ——冰心 《繁星·春水》

【6】：心灵的灯，在寂静中光明，在热闹中熄灭。 ——谢婉莹 《繁星·春水》

【7】：生离-是朦胧的月日， 死别-是憔悴的落花。 ——冰心 《繁心·春水》

【8】：命运如同海风—— 吹着青春的舟 飘摇的 曲折的 渡过了时间的海。 ——冰心 《春水》

【9】：假如生命是乏味的，我怕有来生！假如生命是有趣的，今生已是满足的了。 ——冰心 《往事》

【10】：冠冕？是暂时的光辉，是永久的束缚。 ——冰心 《繁星·春水》

【11】：只是一颗孤星罢了！ 在无边的黑暗里 已写尽了宇宙的寂寞。 ——冰心 《春水》

【12】：May there be enough clouds in your life to make a beautiful sunset. 愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。 ——冰心 《谈生命》

【13】：倘若世间没有风和雨，这枝上繁花，又归何处？只惹得人心生烦厌。 ——谢婉莹 《繁星·春水》

【14】：少年的梦想是风的梦想，青春的思念是长长的思念。 ——冰心

【15】：母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ ——冰心

【16】：为着后来的回忆，小心着意地描绘你现在的图画 ——冰心 《冰心散文集》

【17】：走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。让穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。 ——冰心 《赠葛洛》

【18】：修养的花儿在寂静中开过去了，成功的果子便要在光明里结实。 ——冰心

【19】：沉默着罢！ 在这无穷的世界上 弱小的我 原只当微笑 不应放言。 ——冰心 《春水》

【20】：童年是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。 ——冰心

【21】：弱小的草呵！ 骄傲些罢， 只有你普遍的装点了世界。 ——冰心 《繁星》

【22】：星星——只能白了青年人的发，不能灰了青年人的心。 ——冰心 《繁星·春水》

【23】：我自己是凡人，我只求凡人的幸福 ——冰心

【24】：言论的花儿，开的愈大。 行为的果实，结的愈小。 ——冰心 《繁星》

【25】：记忆是时间停留在过去的影子。为了未来的记忆，请着手你现在的画。 ——冰心

【26】：如果今生是有趣，那么今生已经足矣。如果今生是无味的，那么我不要来生。 ——冰心

【27】：爱在左，同情在右，走在生命的两旁，一边撒种，一边开花，将这一径长途，点缀的香花弥漫，让其中穿枝拂叶的行人，踩着荆棘，却不觉得痛苦，有泪可流，却不显悲凉。 ——冰心

【28】：如果你的心简单，那么这个世界也就简单。 ——冰心

【29】：聪明人！ 在这漠漠的世上 只能提着“自信”的灯儿 进行在黑暗里。 ——冰心 《春水》

【30】：心是冷的 泪是热的 心--凝固了世界 泪--温柔了世界 ——冰心 《繁星春水》

【31】：愿你的生命有够多的云翳，造成一个美丽的黄昏。 ——冰心 《冰心散文集》

【32】：人从枝上折下花来，供在瓶里。到了结果的时候，却对着空枝叹息。 ——冰心 《繁心·春水》

【33】：“家”是什么， 我不知道； 但烦闷——忧愁， 都在此中融化消灭。 ——冰心 《繁星》

【34】：这无收束的尘寰，可有众生归路； 世界上，来路便是归途，归途也成来路。 ——冰心 《繁星·春水》

【35】：群里的欢笑掩不过静里的悲哀。 ——冰心

【36】：沉默里，充满了胜利者的凯歌。 ——冰心 《繁星·春水》

【37】：向日葵对那些未见过白莲的人 承认他们是最好的朋友 白莲出水了 向日葵低下头了 她亭亭的傲骨 分别了自己 ——冰心 《繁星》

【38】：婴儿 是伟大的诗人 在不完全的言语中 吐出最完全的诗句 ——冰心 《繁星·春水》

【39】：繁星闪烁着——深蓝的天空，何曾听得见他们对话？沉默中，微光里，他们深深的互相颂赞了。 ——冰心 《繁星·春水》

【40】：走呵！即或走不到，人生不过是这么一回事。 ——冰心 《冰心散文集》

【41】：春何曾说话呢？ 但她那伟大潜隐的力量 已这般的 温柔了世界了！ ——冰心 《春水》

【42】：襟上兰花气息，绕到梦魂深处。 ——冰心 《繁心·春水》

【43】：无希望的永古不失望，不希翼那不可希翼的，永古无悲哀。 ——冰心 《往事》

【44】：眼愈多流泪而愈见清明，心因饱经忧患而愈加温厚。 ——冰心

【45】：雨后的青山，好像泪洗过的良心。 ——谢冰心

【46】：我的朋友 不要让春风欺哄了你 花色原不如花香啊！ ——冰心 《春水》

【47】：我的心， 孤舟似的， 穿过了起伏不定的时间的海。 ——冰心 《繁星·春水》

【48】：玫瑰花的刺， 是攀摘的人的嗔恨， 是她自己的慰乐。 ——冰心 《繁星》

【49】：我不会弹琴/我只默默的听着/我不会绘画/我只沉寂的看着/我不会表现万全的爱/我只虔诚的祷告着…… ——冰心 《春水》

【50】：有爱，就有了一切。 ——冰心

【51】：读书好，好读书，读好书。 ——冰心 《忆读书》

【52】：母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶他无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去。 ——冰心 《写给母亲的诗》

【53】：在模糊的世界里——我忘了最初的一句话，也不知道最后一句话。 ——冰心 《繁星春水》

【54】：诗人从她的心中 滴出快乐的忧愁的血。 在不知不觉里 已成了世界上同情的花。 ——冰心 《繁星·春水》

【55】：童年呵！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。 ——冰心 《繁星·春水》

【56】：生命何其实在，又何其飘忽？她如迎面吹来的朔风，扑到脸上时，明明觉得彻骨劲寒，她又匆匆吹过，飒飒的散到林子里，到天空中，渺无来因去果，纵骑着快马，也无处追寻。 ——冰心 《往事》

【57】：快乐是一抹微云，痛苦是压城的乌云，这不同的云彩，在你生命的天边重叠着，在“夕阳无限好”的时候，就给你造成一个美丽的黄昏。 ——冰心 《霞》

【58】：愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。 ——冰心 《谈生命》

【59】：然而我不敢说来生，也不敢信来生 ——冰心 《谈生命》

【60】：我的朋友！为什么说我“默默”呢？世间原有些作为，超乎语言文字之外。 ——冰心 《繁星·春水》

【61】：风呵! 不要吹灭我手中的蜡烛 我的家远在这黑暗长途的尽处 ——冰心

【62】：青年人！信你自己罢！只有你自己是真实的，也只有你自己能创造你自己。 ——冰心 《繁星》

【63】：冷静的心，在任何环境里，都能建立了更深微的世界。 ——冰心

【64】：成功的花朵，人们只知道它的娇艳，却不知道当初它的芽儿，沐浴了奋斗的泪泉，洒遍牺牲的血雨 ——冰心

【65】：爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花b ——冰心

【66】：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生而成的。等于水道要经过不同的两岸，树木要经过常变四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？ ——冰心 《谈生命》

【67】：何用写呢？诗人自己，便是诗了。 ——冰心

【68】：一角的城墙，蔚蓝的天， 极目的苍茫无际—— 此便是天上——人间 ——冰心 《繁星春水》

【69】：无聊的文字，抛在炉里，也化作无聊的火光。 ——冰心 《繁星·春水》

【70】：光阴难道就着般的过去么？除却缥缈的思想之外，一事无成！ ——冰心 《繁星·春水》

【71】：走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不悲凉。 ——冰心

【72】：流星，飞走天空，可能有一秒时的凝望？然而这一瞥的光明，已长久遗留在人的心怀里 ——冰心 《繁星春水》

【73】：拔刀四顾 已半世英名昭着 此战归来 便是安心处! ——冰心 《赴敌》

【74】：父爱是沉默的，如果你感觉到了那就不是父爱了！ ——冰心

【75】：嫩绿的芽儿， 和青年说： “发展你自己！” 淡白的花儿， 和青年说： “贡献你自己！” 深红的果儿， 和青年说： “牺牲你自己！” ——冰心 《繁星》

【76】：万亿化身，罗刻满山，鬼斧神工，骇人心目。一如来，一世界，一翼，一花，一叶，各具精严，写不胜写，画不胜画。后顾方作无限之留恋，前瞻又引起无量之企求。目不能注，足不能停，如偷儿骤入宝库，神魂丧失，莫知所携，事后追忆，亦如梦入天宫，醒后心自知而口不能道，此时方知文字之无用了！ ——冰心

【77】：照着镜子，看着，究竟镜子里的那个人，是不是我。这是 一个疑问！在课室 里听讲的我，在院子里和同学们走着谈着的我，从早到晚， 和世界周旋的我， 众人所公认以为是我的：究竟那是否真是我，也是一个疑 问！ 众人目中口中的我，和我自己心中的我，是否同为一我， 也是一个疑问！ 清夜独坐的我，晓梦初醒的我，一年三百六十五天之中偶 然有一分钟一秒钟 感到不能言说的境象和思想的我，与课室里上课的我，和 世界周旋的我，是否同 为一我，也是一个疑问。 这疑问永远是疑问！这两个我，永远不能分析。 既没有希望分析他，便须希望联合他。 周旋世界的我呵！在纷扰烦虑的时候，请莫忘却清夜独坐 的我！ ——冰心

【78】：父亲呵！出来坐在月明里，我要听你说你的海。 ——冰心 《繁星·春水》

【79】：夜半 宇宙的睡梦正浓呢! 独醒的我 可是梦中的人物 ——冰心

【80】：夜中的雨，丝丝的织就了诗人的情绪。 ——冰心 《繁星·春水》

【81】：一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决。什么苦楚，什么冤屈都受得了。 ——冰心

【82】：一个人应像一朵花，不论男人或女人。花有色、香、味，人有才、、情、趣，三者不可缺一。 ——冰心

【83】：娱乐至少与工作有同等的价值，或者说娱乐是工作之一部分。 ——冰心

【84】：愿你的生命中有足够的云彩?，足以造就一个美丽的黄昏。 ——冰心

【85】：春水！ 又是一年了 还这般的微微吹动。 可以再照个影儿么？ 春水温静的答谢我说: “我的朋友！ 我从来没留下一个影子 不但对你是如此。 ——冰心 《春水》

【86】：人类呵! 相爱罢， 我们都是长行的旅客， 向着同一的归宿。 ——冰心 《繁星·春水》

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