本篇文章给大家谈谈耐心的育儿，以及耐心的孩子对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、我在教育孩子的时候，很没有耐心怎么办？
• 2、最好的育儿方式是什么样子的？
• 3、身为父母，该如何拥有十足的耐心去育儿？
• 4、育儿百科：孩子缺乏耐心怎么办
• 5、如何培养小孩的耐心

我在教育孩子的时候，很没有耐心怎么办？

在亲子教育的过程中，我们都会遇到问题，每个孩子都会犯错误，父母不能控制自己的脾气，每次惹孩子生气后，看到孩子脸上无辜的不满，后悔非常冲动的行为，那么父母在育儿过程中失去耐心，该怎么办？解除双方累积的感情是第一步，在亲子教育过程中，对话非常重要，孩子对父母产生累积的感情后，就会反抗。当父母对孩子产生累积感情时，就会失去耐心。父母要以身作则，及时发现问题，不为彼此对错的感情而苦恼地道歉，在对话过程中释放彼此的感情。

总是想把焦点放在孩子身体不足的地方，不断地改变孩子，让孩子变得更好。孩子不变的时候，父母可能会失去耐心，感情会变得越来越粗暴，难以控制。所以我们要接受孩子的不完整。要知道孩子从不好到好需要过程。改变焦点，不要把焦点放在孩子的错误上，要把焦点放在孩子没有做好的事情上，帮助孩子如何解决。如果我们自己把事情做好，我们也不会再用那么挑剔的眼睛看孩子了。自然减少对孩子的排斥和情绪化，再给孩子一个宽容，情绪自然会减少。

父母可以尝试角色转换。要求孩子按照你的理想做的时候，你会想起你小时候工作不好，犯错误的时候，你父母用什么眼神，用什么语气，以及怎么说。当我们自己的内心滋养的时候，我们再努力这样进行亲子教育，这种教育还是有意义的。亲子教育的过程也是自我成长和再成长的过程。我们可以在孩子身上看到自己童年的影子。那我们也可以抚养孩子来弥补自己童年的感情不足。詹姆斯从小很少得到父亲的爱，但不可否认他现在是一个非常好的父亲。所以我们要感谢孩子们。他在用他的生命唤醒我们，同时我们也在互相成长。

最好的育儿方式是什么样子的？

教育孩子是一个循序渐进的过程，所以说父母一定要学会以身作则。给孩子树立一个好的榜样比较重要，这样才能够让孩子学习父母的一些优良品质。所以说父母也是需要很好的注意这种情况，这对孩子的成长也是比较有帮助的。大家也都觉得教育孩子的时候一定要学会放平心态，也应该跟孩子之间有着平等的交流。不然的话也会导致孩子有逆反的心理，这也不利于孩子的更好的成长和发育。

慢慢的引导孩子很重要

因为教育孩子也是需要慢慢去引导的，这样才能够让孩子有一个更好的发展。大家也都觉得教育孩子的时候千万不能够去打击孩子，也应该学会关注孩子的心理发展。这样也能够对孩子有很大的帮助，还能够让孩子有一个比较好的性格。在教育孩子的过程当中，也是要学会给孩子树立一个好的目标，也应该让孩子培养比较好的习惯。

培养孩子良好的习惯

如果发现孩子有不好的行为举止，那么也是需要及时的制止。这样才能够让孩子有一个更好的发展，也对孩子有着很大的帮助。大家也都觉得教育孩子最好的方式就是鼓励孩子，因为孩子也是希望得到父母的肯定。如果说父母在教育孩子的过程当中没有注意方法，那么就会导致自己的教育方式出现了问题。这样也会出现适得其反的作用，反而会让孩子养成一些不好的习惯。

一定要耐心的教育孩子

所以说教育孩子也并不是一个急于求成的事情，这也是需要一朝一夕来培养的。这也就希望父母在教育孩子的时候都能够注意自己的教育方式，千万不能够去打击孩子。耐心地跟孩子说话才是比较好的，这样也能够让孩子的心理感觉到比较温暖。

身为父母，该如何拥有十足的耐心去育儿？

我相信大家都知道，教育孩子最重要的一件事情就是一定要有耐心，如果你没有耐心的话，往往是会伤害你和孩子之间的感情，而且还不能够取得很好去教育孩子的作用。那么有家长是特别疑惑，身为父母该如何拥有十足的耐心呢？我觉得有以下几点可以做。

第一，控制自己的脾气。

很多家长在教育自己的孩子的过程中，总是控制不住自己的脾气，比如孩子作业写错了，家长就会大发雷霆，总是责骂他，责怪他。坏脾气会影响到孩子，会让孩子和父母之间的距离变得越来越远，所以坏脾气是一切不好关系的始作俑者。

所以呢，家长一定要控制住自己的脾气，无论自己当时的情绪是什么样子的，都不要在孩子的面前发作，尽量避免让孩子看到，哪怕你再生气也一定要出去生气。

第二，多从孩子的角度考虑问题。

很多家长为什么对待孩子的时候是没有耐心的，就是因为他没有从孩子的角度考虑问题，他总是用大人的思想去，想这件事情他认为我能够做到孩子就应该能够做到，其实并不是这样的，孩子的能力本身就比较弱，家长能做到的事情他不一定能做到，家长能做对的事情他也不一定能做对。

所以一定要站在孩子的角度去考虑问题，当你把角度放在孩子的身边时，你才会发现有些事情确实是自己太没有耐心了。所以在教育孩子的时候，想要变得更加有耐心，就一定要站在孩子的角度去考虑问题。

第三，每次没有耐心的时候，都出去单独待一会。

确实教育孩子的时候难免会出现一些情况，就是自己真的没有耐心，真的脾气已经上来了。这个时候怎么办呢？千万一定要忍住，出门。出门自己一个人独处一会儿，把脾气留给外面的世界，而不是留给孩子，这是非常重要的。

因为每个人呢，都是非常感性的，有时候难免会被情绪控制，在被情绪控制的那一刻，你一定要忍住，一定要打开家门自己走出去，千万不能在孩子面前发脾气。因为一旦发了脾气，这件事就再也收不回来了。

发脾气还好，有时候家长会责骂孩子，有时候家长会说很难听的话，在孩子眼里这是非常可怕的，所以呢，当自己的脾气真的上来了，就出门独处一会儿。

育儿百科：孩子缺乏耐心怎么办

耐心是一种良好的品质，有耐心的人做起事来有始有终，相对认真细腻。与之相比，没耐心的人做起事来常常半途而废、马虎了事。对于孩子来说，他们的耐心需要后天来加强培养，父母需要用到一些好的方法。

1、言传不如身教

孩子的成长是一个渐进的过程。但在现实生活中，很多父母却急于求成，对孩子的成长过于急切，甚至会做出许多不利于孩子健康成长的举动。家长这种缺乏耐心的行为。给孩子留下了不好的印象，使孩子对父母产生畏惧感与隔离感。还会对学习产生逃避和厌倦感。作为一名合格的家长，必须要对孩子充满耐心。

怎样做一个有耐心的家长呢?首先，家长要以身作则，在日常生活里给孩子树立一个榜样。孩子如同一张白纸，父母是孩子最亲近的人。他们的一举一动也会深深的印在这张“白纸”上。家长需要注意自己的言行努力做一个有涵养的人。

作为一个有涵养的家长，因具备自控能力的条件。不把负面的情绪到孩子面前。学会尊重、诚信、宽容。与孩子多沟通，和孩子建立一套大家必需互相遵守的规则。

其次，对孩子有耐心。作为孩子的榜样，连自己都耐心都不足又如何教育好孩子?孩子在成长道路上会遇到很多问题，当孩子遇到困难与犯错时。家长要做的不是一味指责孩子，应该帮助他分析问题所在，找出错误的根源。一起面对并且作以改正。只有这样孩子才能在良好的环境下愉快成长，长大后才能成为一个独立、有责任感的人。

2、有意识地延缓。

现在很多家庭的孩子，都是父母眼中的宝贝，孩子要求什么，家长能办到的，都会尽量去满足，但是无限制满足孩子需要并不是什么好事。在这种“立即满足”下孩子性格会变得急躁、任性、缺乏耐心，容易自我中心，无法感受别人的辛苦，理解别人的付出。日后做事情容易只凭兴趣，有始无终。

其实，父母需要学会延迟满足：当孩子提出要求的时候，先不要马上满足孩子的需求，而以渐进的方式或有条件地让孩子学习等待与接受。

延迟满足不仅仅是对孩子的一种教育，也对孩子的心理成长有着良好的帮助。不少测验表示，孩子能够放弃眼前的诱惑，有较强“忍耐”力的孩子比难以抵挡诱惑的孩子更容易成功。通过自己的努力可以得到自己想要的东西，也让孩子更能感受到父母的付出，学会如何去体谅父母。

延迟满足的好习惯应从小培养。作为家长需要做到这两点：

首先，应该持有坚定的态度。不能动不动就满足孩子的愿望，更不能因为孩子的哭闹而妥协。

其次，要学会向孩子提出要求，适当的以条件作为交换。当孩子有需求时，妈妈们也可以跟孩子提出要求。比如，今天妈妈需要你认真的读一个小故事、妈妈需要你帮忙把地板打扫干净、或者乖乖的自己坐着吃饭之类的条件。只要孩子完成了，就能满足孩子的一个要求。但要对孩子说明不能马虎应对，更不能中途放弃。要教会孩子坚持到底，努力付出才有收获。

3、给孩子设置障碍

由于父母的保护，不少孩子从小就走得一帆风顺，但一遇到困难，就变得不知所措，经不起风浪考验。父母应该意识到有必要给孩子设置一些“风浪”，让孩子在困境中变得更加勇于进取。但这里的风浪，并不是指那些孩子通过努力都不能完成的任务，而是日常生活中的一些小“障碍”，孩子可以通过自己的努力来克服。

周末，不少家长会选择带孩子去登山、郊外游玩，这就是施教的好时机。当孩子在登山途中感到疲累，闹着不肯走的时候，父母一方面要学着拒绝宝宝，另外要鼓励宝宝“你是可以的”“你很棒，只要再坚持一下就到目的地”。只有在孩子自己坚持下去，才能提高他们的耐力。

根据孩子的年龄特点设置障碍，早上起床的时候，可以要求孩子把自己的被子叠好，或者吃完饭让孩子学着清洗餐具，也可以在与孩子玩游戏的过程中，比如下跳棋，更改一下游戏规则，给孩子设置一点难题，让他学着动脑筋去解决问题。

安排孩子读一些伟人传记，对孩子的成长也别有裨益。通过阅读伟人的故事，让孩子了解到面对苦难和挫折时，我们需要有怎样的心态，需要如何通过自己的努力去克服这些困难。

4、有意识的耐心训练

耐心需要从小就培养，许多妈妈都知道这个道理，但就是不知道具体需要如何去训练孩子的耐性。心急的妈妈们，请记住，罗马不是一天建成的。想要孩子变得更有耐心，不仅需要调节自己的耐心，还需要有意识的对孩子进行耐心训练。

单是口头的教育对孩子的作用并不大，对于智商迅速发育的孩子来讲，利用孩子感兴趣的游戏来入手，比如摆积木，就是个很好的选择。

如今不少积木玩具都会附加造型图纸。爸爸可以先从最简单的造型开始训练，与孩子分析如何看搭建的步骤。然后让孩子自己尝试按着图纸一步步搭建。当孩子遇到困难的时候，也不要急着伸手帮忙完成。而是在旁边搭建一个模型，让孩子知晓摆出这步的步骤，让孩子自己亲手完成。这样不但可以训练孩子的耐心，还便于孩子集中注意力。当然，一开始训练的时候，孩子难免会因为小困难而闹脾气，想中途放弃等。家长应该多给予鼓励、赞扬的语言。

对于开始认字和学习阶段的孩子，看书也是个很好的训练方式。起初不需要强迫孩子一下子就阅读多篇，过多的阅读任务会让孩子从最初就丧失耐心。最好从开始的一篇，再慢慢地叠加，培养孩子慢慢阅读的耐心、并逐渐让孩子理解其中的道理。之后，可以鼓励孩子讲故事进行演讲。

孩子的耐心、性格与父母息息相关。父母不但要训练孩子的耐心，更需要的是多给点耐心陪伴孩子、教育孩子。多给予鼓励与欣赏孩子!

如何培养小孩的耐心

怎样培养孩子的耐心

我们娃娃做事有些时候很没有耐心，特别是自己擅长的方面没有耐心。比如说，他喜欢玩拼图，快一岁半的时候接触到拼图，是那种一个板上有几个不同形状的凹处孩子把不同形状的散块对应上去的，娃娃从第一次玩就是不假思索，看看手里的块，看看板，往上一放，一次就对。后来玩的更难，但也很多时间是几乎一次就对。他们老师现在让大家玩拼图的时候总是给娃娃最难的，但是跟我们说娃娃仍然是不太费劲就拼出来。我在图书馆看见过娃娃玩拼图或别的孩子让娃娃教他们玩，娃娃看看别人手里的块(而且还是反方向站着)，看看板，指一个地方，每次都对。但是，我们给他买了更难的让他玩，只要不是马上就拼出来，他就很生气、也不想玩了，把块乱放一气，还要我给他拼。编故事也是这样，我们每天晚上关灯之后编一个“连载”故事：紫车和粉车的故事。今天它们去公园，明天去动物园什么的，娃娃编得很好，比如说去动物园，他会说这两个车看见了一些名叫“咯咯”、“鲁鲁”、“都都”的动物，然后告诉你这些动物是什么样子(瞎编的)。可是只要一卡壳，马上就说：“你给我讲吧”，然后自己就不讲了。

其他他并不擅长的方面，反而没有这个问题。比如说在公园里玩大型的游乐器械，他反而摔了掉下来了都敢再上，相当锲而不舍。

我知道这可能是因为玩得熟练的东西他反而不习惯要努力，太习惯于结果来得顺利。但是这样也不行啊。我也想到是否我们给他的玩具不够合适，应该是从稍稍努力一点就能够玩好的开始，逐渐过渡到更难的，但是象编故事这样的事，我觉得本来就无所谓难无所谓容易啊。我们也鼓励他，看他实在不高兴了也帮他放一块拼图以便让他继续玩，但是他泄了气，很难说服他回来。我想问问，就是这样做、等他慢慢学习就可以，还是有些方法更好而我们没有想到？

婴儿专家回答：

有的孩子做事、学习或玩玩具都没有长性。例如一位事尚未做完，去做第二件，幅画尚未画好，又马上画另一幅。这是学前儿童的兴趣不够稳定、注意力容易分散、活动的目的性较差，特别是情绪不安、做事马虎不认真、有始无终的性格在活动中的表现。

纠正这些缺点的办法是加强儿童意志品质和良好性格的培养。要帮助幼儿确定行动的目的性，鼓励他们做事要坚持到底。教育幼儿在每做一件事时，先要有个设想和打算，不要“脚踏西瓜皮，滑到哪里算哪里”。例如搭动物园，应先搭好围墙，再搭动物园里的动物，最后再去准备动物吃的食物，然后是喂动物。要教育幼儿凡事要有始有终，不要东一榔头、西一棒，吃一拿二眼看三，要做完一件再做第二件。

要掌握幼儿的心理特点。既不能给他过多的剌激物，又不能反来复去地做一样的事，玩一样的玩具。，前者由于剌激物太多，造成幼儿注意力分散而没长性，后者则因重复做同一件事而使幼儿觉得枯燥、乏味，因而也就没有长性了。

婴儿专家回答：

您好。你讲的这个问题是儿童普遍存在的问题，为什么呢？玩具的难度要和儿童智力发展水平相当，如果超过智力发展水平，儿童就没有耐心，或者就缺乏探索的精神。给儿童选择玩具的原则是和儿童智力发展的水平相当，或难度略为高于儿童智力发展水平，在这个层面上，儿童的兴趣最大，探索性也最强。儿童会反反复复的玩，一直到他非常熟练的掌握其同一水平上的各种技巧，就再没有兴趣。如果你一开始给的难度高于、或过高于智力发展水平，他尝试一会后就表现出极不耐烦，甚至完全拒绝，有的孩子表现出典型的焦虑状态。儿童的这种表现也出现在成人身上。比如一个人根本就不懂物理学，现在告诉他要让他学习量子物理学，就表现出拒绝的行为。如果告诉他你不能通过量子物理学的考试，就根本不可能获得你非常需要文凭、职称。这个人就会表现出极不耐烦、甚至是非常焦虑，比如高考就有很多学生是非常焦虑。在成人这里更多的是因为知识水平，在儿童更多的是因为智力水平。

你讲的拼图，比如一岁多的时候，把数字放进一个凹性的槽里，孩子做的很快，在这类型的拼图中，这是最易的或者最低的水平，一个2或者4这两个数字，在图形识别上差异性很大，孩子就很容易做对，如果是一个外形比较模糊、不规则、边缘几何性状区别度低的小猪放进一个槽里，但是同时有几个看上去都差不多的动物外形槽里，就很困难，儿童在一岁多的时候，图形识别的能力达不到，就会拒绝，或者是感到不耐烦。这类拼图的水平顺序：图形差别很大明显整体物品，比如2和4的数字木块，整体基本几何图形，比如整体的三角形、正方形、圆形木块。图形差别逐渐比较小的整体木块，并且同时有干扰，比如同时有几个外形不容易区别的小猪、小牛、小老虎的整体木块，由基本、规则的几何图形往非基本图形的逐渐过渡，比如圆形过渡到椭圆，同时存在图形相互干扰。在此之后，整体图形到分解图形，比如一个基本的几何形状三角形两块积木构成，放进一个凹槽里。再下一步，分解成三块，再下一步，一个不规则的几何图形分解成两块、三块、四块，难度就逐渐加大。在成人看起来很容易，但是对小孩子就可能是是一个智力的阶梯，比如整体的木块与分解的木块，规则的几何图形与不规则的几何图形，就是一个智力阶梯。

所以我们说你给孩子的玩具一定要和儿童智力发展的水平相当，不能太高于智力发展水平，其实区别这个玩具是否符合儿童的水平很简单，你教孩子玩一会，发现孩子玩不到，拒绝、甚至是不耐烦就知道这个玩具不合适。大一点很多孩子会告诉妈妈说：我不会，可是妈妈有的却说，为什么不会，你怎么这么苯。个性很强妈妈会一遍一遍逼孩子，就会对孩子造成伤害，以后还孩子的智力水平达到这个水平，孩子也不愿意去玩这个玩具，比如有些妈妈逼着孩子学数学，这些孩子数概念根本就没有发展起来。你讲的让孩子讲故事也存在这个情况。

当然玩具的水平与孩子的智力发展水平基本相当，有的孩子几次尝试就不想再去做，妈妈就要鼓励、耐心，改变教的方法。或者不在孩子心不在焉的时候教，当孩子连续几次有了成功感后，孩子就会主动去尝试。

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