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本文目录一览：

• 1、一意孤行 自食恶果的故事
• 2、怎么自制彈簧秤 和不倒翁
• 3、孩子不愿意学习怎么办？
• 4、幼儿故事老虎拔牙
• 5、五一劳动节手抄报内容60字

一意孤行 自食恶果的故事

从前，城里有位财主叫首陀罗，虽然家财万贯，但一直没有孩子。于是首陀罗收养了一个弃儿，把他当做自己的亲生孩子，精心抚育。

但没几个月，首陀罗的妻子竟然怀孕了。首陀罗喜出望外，有心想遗弃收养的弃儿。于是，便用衣被把这孩子裹一裹，趁半夜把他扔到干涸的小河沟里。牧羊人发现了，便把孩子抱回去，每天用羊奶喂养。首陀罗知道后，觉得很惭愧，也有点儿后悔，便把孩子重新收养下来。

两个孩子越长越大，首陀罗为他们请来教师，教他们读书识字，学习各种知识和技艺。

捡来的老大天性聪明，过目能诵；无论什么知识和技能，一学就会。相比之下，首陀罗亲生的孩子，只是个顽皮瞎闹的小傻瓜。首陀罗看到这种情况，心中升起炉火，又决心无论如何都要把老大除掉，以免后患。

首陀罗要老大去给郊外的铁匠送信，刚走到城门口，正好碰上老二在与一群小孩子弹胡桃玩。老二已输得一塌糊涂，看到老大过来，高兴地叫道：“哥哥！你来得太好了，快帮我翻本。”老大说：“不行！父亲命我到铁匠处送信。”老二抢过信，叫道：“你替我弹胡桃，我替你送信。”老二来到铁匠家，把信交给铁匠。铁匠打开信，只见信上写着：“自从这个孩子来到我家之后，我家疾病不断，鸡犬不宁，财产不断消耗，家畜不断死亡，我请婆罗门占过卦，婆罗门说：‘这一切完全是这个孩子造成的。’接到我这封信，你马上将这个孩子给我扔到火里烧死。”铁匠看完信，二话不说，抓过老二就扔到炉里去了。

首陀罗知道亲生儿子死的消息，病倒了。一股闷气郁结在他心中，更加痛恨老大，他想：我非想法子把他除掉不可！

于是首陀罗要老大去管理自己的庄园。首陀罗有个弟弟，正好住在庄园附近。老大便带着仆人先去拜访叔叔。首陀罗的弟弟举办酒宴，欢迎老大。首陀罗的弟弟有个女儿，容貌艳丽，聪慧过人，看到堂兄，心里暗暗起了爱慕之情，但她对堂兄突然前来感到有点奇怪。于是当夜趁大家都已酣睡，她偷偷打开老大的背囊，取出信件，打了开来，只见信上写着：“等这孩子一到，马上捆起来，绑上大石头，扔到深渊中去。”

姑娘不禁目瞪口呆，想到这位俊秀的堂兄不久将丧命深渊中，不禁心惊胆战，不过，她想救自己的堂兄。姑娘终于想出一条妙计，她模仿伯父的笔迹写道：“我已年近古稀，最近疾病缠身，身体一日不如一日。我的弟弟有个女儿，聪明贤慧，知书达礼，我将娶为儿媳妇。接到这封信后，请马上准备种种聘礼，务必要选最精美，最好的东西，亲自去把这门亲事订下来，并尽快举行婚礼。”然后她把信装回原来的信封中，按原样封好，悄悄地放回去。

第二天一早，老大告别叔父起程，很快来到首陀罗的庄园。庄园总管看完主人的来信，马上按照信中的吩咐，准备了许多金银珠宝，绫罗绸缎，亲自来到姑娘家求婚。姑娘的父母很爽快地答应了这门亲事。他们把亲戚朋友都请来，即刻举办婚礼。婚事一办完，总管马上派人向主人汇报。

首陀罗听说老大已与弟弟的女儿成亲，气得说不出话，翻了几下白眼，蹬了几下腿，就咽了气。老大见父亲死了，十分伤心，痛苦了一场，夫妻两人把丧事办得十分隆重周到。全城的人，没有一个不夸奖他们是孝子孝媳的。 佛说做人的道理

首陀罗本想借着弃儿的好命让自己更加富贵，可是有了亲生儿子后却又恶念频起，一心想把聪明优秀的养子除掉，结果却一次次令自己遭到恶运，最后还赔上自己的性命。人啊，当真是不该有恶念，否则只会让自己跌进恶运的深渊。

怎么自制彈簧秤 和不倒翁

一、教学目的： （一）通过指导学生自制不倒翁，进一步巩固、加强学生对不倒翁扳不倒的原理的认识。 （二）训练学生动手制作的能力。 （三）培养学生的审美能力，启发学生的审美情趣。 二、教学重点：如何将所学的知识应用到实际中去。 三、课前准备 （一）教师准备 1.演示用的材料一份（按学生的准备材料放大）。各种各样的不倒翁样品。 2.每组一个直径为10厘米的半圆形的硬纸板。 3.橡皮泥或湿胶泥。 4. 引导学生利用生活实际中的物品制作不倒翁。 （二）学生准备 1.空蛋壳或塑料蛋（球）一个。 2.彩色纸一张，胶水，剪刀，彩色笔。 四、课时安排：1课时 五、教学过程 （一）导入新课 1.（出示不倒翁样品）提问：不倒翁为什么扳不倒呢？ 2.你们想不想做个不倒翁来玩呢？今天老师就和同学一起应用上节课学过的知识做个不倒翁。（板书课题：做个不倒翁） （二）学习新课 1.指导学生认识制作原理和制作过程： （1）不倒翁的制作原理 ①谈话：上节课我们已经研究了不倒翁扳不倒的原理是由于它上轻下重、底面是半球形。 ②提问：根据这两个条件，我们应该选择什么材料做不倒翁的身体？启发学习回答：用鸡蛋壳、用药丸的壳、用塑料玩具蛋的壳。 ③提问：用什么办法使空壳下面重起来？（组织学生讨论，启发学生想出各种加重的方法。） ④教师小结：蛋壳本身具备有一个球形条件，药丸盒和塑料玩具蛋也具备这个条件。使蛋壳内加配重的方法很多，同学提到用橡皮泥胶泥、螺丝母等都可以使蛋壳上轻下重。但要注意的是鸡蛋壳里不要放螺母会把蛋壳弄破。 （2）讲述制作方法（教师边讲边进行操作演示） ①加工蛋壳 首先将蛋壳敲开一个小洞，用一根筷子将蛋清和蛋黄搅散后倒出，把壳洗干净。这一步我们课前已经完成了。一会我们将蛋壳的开口剪大、剪齐。开口的大小应能伸进二个手指。剪的时候，沿开口处一点点地剪，不要一剪子剪很多，那样容易使蛋壳破裂。 ②给空蛋壳加配重 将要加的配重用二个手指送进蛋壳内，放在合适的位置上，先不要粘牢。放的时候动作要轻，不要把蛋壳弄破。 ③调整配重位置 将加好配重的蛋壳放在桌子上，看蛋壳是否立直？如立不直，应调整一下配重的位置。使蛋壳能立直后将配重粘牢在蛋壳内。 ④做帽子 把每组桌上的半圆形硬纸板放在彩色纸上。用铅笔沿硬纸板的边在彩色纸上画下来，用剪刀沿边剪下来，粘成一个圆锥形的帽子。将帽子粘在蛋壳的开口上。 ⑤用彩色笔给不倒翁画上眉毛、眼睛、鼻子、嘴。蛋壳不倒翁就做好了。 2.指导学生动手制作不倒翁 （1）谈话：根据你自己准备的材料，自己来制作一个不倒翁。大家比一比，看谁的不倒翁做得好：①不倒翁立得直；②外形美观，表面干净。 （2）学生制作不倒翁。 （教师巡视，进行指导） 3.小结 （1）讲述：将做好的不倒翁放在桌子中间，将桌上的废料放在一堆。同组同学互相观摩自制的不倒翁。 （2）教师评价学生的活动，演示好的不倒翁。 ﹤板书设计﹥ 第四课 做个不倒翁 制作方法 （1）加工蛋壳 （2）给加蛋壳配重调整 （3）调整配重位置 （4）做帽子 （5）着色 4.布置作业 课后，参照"各种各样的不倒翁"图，自己再创作一个不倒翁。(转自鸣星育儿网：)

孩子不愿意学习怎么办？

一、共情：能感觉到您对孩子的学习非常上心，孩子最近的表现让您感到失望，让我们一起探讨一下，看看可以做些什么，您觉得可以吗？

二、具体化：您指孩子学习态度和习惯都特别不好，能具体的谈一谈吗？或者举几个例子谈一下？（先问清家长态度特别不好具体指什么，要突出“特别”二字，因为一般家长在这样说的时候，都是带着很多情绪的，所以真实情况也许没有想象的严重。

三、探究问题成因，并具体分析：

a 学习态度问题：4-6年级的孩子，家长认为在学习态度上的问题，往往是没有形成良好的“学习观”，即不知道学习是为了什么。而且也可能是家长给孩子强加的一些观念，孩子并不认可。

解决：

（1）找时间和孩子一起心平气和的谈一谈孩子对于学习的认识，即使孩子的回答家长不满意，也不可用直接批评与职责的方式试图纠正，这对于大龄孩子来说基本是没用的，双方都先发表一下自己的观点，然后一起找到一个双方都认可的即可。

（2）如果与家长的关系不错，也可引导家长自己思考，那些学习态度与观念，是家长自己期待的，还是学生自己期待的，家长是否对孩子有过高的期待？如果期待过高，则要引导适当降低期待。

b 学习习惯问题：学习习惯不好，也可以导致学生的学习没有效率，成绩下降。

解决：

（1）与孩子一起制定学习计划表，越细致越好，操作性要强。

（2）帮助孩子了解学习是包括“课前预习+认真听讲+课后作业练习+巩固复习+重点难点提升+测试知识掌握程度”的一个完整过程，学校里往往解决的是上课讲解、课后练习与测试三大块，“课前预习、巩固复习、重点难点提升”这几项则需要在家里完成。平常可以准备错题本，将错误问题记录下来，如果家长认为孩子的学习习惯不能良好的养成，则需要专业机构老师帮助孩子建立良好的习惯。

幼儿故事老虎拔牙

在大森林里，谁都知道老虎的牙齿厉害。

小猴伸着舌头说：“嗬，比柱子还粗的树，大老虎只要用尖牙一啃就断，真吓人哪！”

“大老虎嚼起铁杆来，跟吃面条一样……”小兔子说着，害怕地缩起了脑袋。

可小狐狸却说：“你们怕大老虎的牙齿，我就不怕！我还要把它的牙齿全部拔掉呢！”

哈哈哈，嘻嘻嘻，谁相信小狐狸的话呢？

“吹牛！吹牛！”“没羞！没羞！”小猴和小兔一个劲儿的笑小狐狸。

“不信，你们就瞧着吧！”小狐狸拍拍胸脯走了。

嗬，狐狸真的去找大老虎了，他带了一大包礼物：“啊，尊敬的大王，我给你带了世界上最好吃的东西——糖。”

糖是什么？老虎从来没尝过。他吃了一粒奶油糖，啊，哈，好吃极了！

狐狸以后就常常给老虎送糖来。老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，糖都含在嘴里哩。

这时，大老虎的好朋友狮子忙来劝他：“哎哟哟，糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会蛀掉的。狐狸最狡猾，你可别上他的当呀。”

“嗯。”大老虎答应着，他正要刷牙，狐狸来了：“啊，你把牙齿上的糖全刷掉了，多可惜呀。”

“可听狮子说，糖吃多了会坏牙的。”

“唉唉，别人的牙怕糖，你大老虎的牙这么厉害，铁条都能咬断，还会怕糖！”

“对，对，狐狸说的对！”大老虎不刷牙了，“我要天天吃糖，我的牙不怕糖！”

啊哈，过了几天，大老虎痛得哇哇叫。

他对马大夫说：“快，快把我的痛牙拔掉吧。”嗬，马大夫怎么敢拔大老虎嘴里的牙呢，吓得连门也不敢开。

老虎又去找牛大夫，牛大夫忙逃：“我……我……不拔你的牙……”

唉唉，老虎的脸肿起来了。痛得他直叫：“哎哟，哎哟痛死啦！谁把我的牙拔掉我让他做大王！”

这时候，狐狸穿了白大褂来了，笑眯眯地说，“我来给你拔牙吧！”

“谢谢，谢谢。”老虎捂着嘴巴说。

狐狸一看老虎的嘴巴就叫了起来：“唉哟哟，你的牙全得拔掉！”

“啊！”老虎歪着嘴，一边哼哼，一边说：“唉，只要不痛，拔……就拔吧……”嗨哟，嗨哟，狐狸拔了拔，拔了一颗又一颗……最后一颗牙，狐狸再也拔不动了。

嘿，有办法了！狐狸拿着一根线，一头拴在大老虎的牙上，一头拴在大树上。然后，他拿个鞭炮放在老虎耳朵边，一点火，呼——啪！“啊哟！”老虎吓得摔了个大跟头。连最后一颗牙齿也掉下来了！

哈哈，哈哈……这只没有了牙齿的大老虎成瘪嘴老虎啦！他还用漏风的声音，对狐狸说：“还是你最好，送给我糖吃，谢谢，谢谢！”

(转自鸣星育儿网： )

五一劳动节手抄报内容60字

1、财富，是劳动所创造的。如果没有劳动，财富是不会轻易现身的。

2、当劳动成为一种享受，成为实现大众财富的同时改善个人生活路径的时候，我们才真切地体味到劳动的价值；当通过劳动改变了生活改变了环境改变了社会改变了过去的时候，我们才真切地明白，劳动伟大，劳动光荣。

3、这个五一节虽然过得要比往年辛苦，但是却让我受益匪浅，我深深地体味到劳动的艰辛，但比艰辛更难得的是那份劳动的快乐。

4、以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，要从小事做起，从点滴做起，从小养成爱劳动的习惯。是的，劳动最光荣。

5、五月是孩子们的天堂，抛掉厚重的棉衣棉帽，跑到田野里尽情的撒欢儿，用柳笛唱一支春天的歌；五月是的日子，春潮涌动的时节，执子之手，与子同行，撷下春天里的玫瑰点缀爱的天空；五月是老年人的节日，踏着一路路春光，和着一串串鸟鸣，到刚刚解冻的湖面垂钓人生……五月，全体人民的日子——全世界劳动人民的节日。

6、五月，在这春天的季节,是一场雷鸣后大雨来临，南飞的大雁跋山涉水归家的日子；是杏花开遍山野“她在丛中笑”的烂漫季节；是冬麦扬穗农民挥汗荷锄，辛勤耕耘的好光景。

7、五月，蛙鸣鸟啼，孩子们用柳笛吹一曲春天的歌。五月，梦想腾飞，路路春光洒下玫瑰花瓣点缀绿野。在这充满阳光与温情的五月，我们要对所有劳动者道一声真情的问候：劳动节快乐。

8、通过这个“五一”节，真正从不同的侧面展现出了精神文明建设的新成果，也展现出了党的根本作用——一切为了群众，从群众的利益出发。我想明年的“五一”国际劳动节将过得更加愉快、美好！

9、水一样流走的是日子，记忆被时间流逝得日益斑驳，人们却没有遗忘这一幕，“五一国际劳动节”成为他们英勇壮举的特别纪念。

10、生活是如此的美好，人类是如此的进步，一切的一切无不来自于我们的艰苦劳动、平凡的劳动，劳动是那样的默默无语。

11、人类有了今天的美好，有了今天的文明，难道不是劳动的功绩？是劳动让我们脱离了茹毛饮血的野生动物生活状态，是劳动让我们直立走出了森林洞穴，走近了河流湖泊，是劳动让我们从刀耕火种进入了人类社会，走进了社会文明。

12、满山的桃花、碧绿的田野、金灿的油菜花望不到边际，农民，您用那粗壮的双臂换来我们的美食，您用汗水浇灌了我们的身体。

13、劳动人民是世界上最伟大的人民，他们用劳动创造了世界，创造了人类，创造了我们今天的幸福生活。是劳动，建成了今天的万丈高楼；是劳动，筑就了现代化的信息高速公路；是劳动，让偌大的地球变成了一个小小的村落；是劳动。

14、劳动创造了历史，劳动创造了未来。在新的五一国际劳动节到来之际，让我们赞美劳动最美丽。

15、钢花的四溅、机床的轰鸣、高楼大厦上看不到原始的印记，工人，您用那坚实的臂膀拖起我们的生活。您用那扎实的工作方便了我们的便利

16、感谢劳动，因为我们都是普通的劳动者，我们都在为别人服务的时候获得着他人的服务；感谢劳动，因为正是劳动让我们懂得生活，懂得爱惜，懂得今天身边所有一切都来之不易！

17、当你坐在小汽车享受个人的流动空间，当你坐在巴士享受公众的效益，当你坐在远行的大船享受旅途的潇洒，当你飞入蓝天把世界变小，您可知道劳动的美丽。

18、当你走进学校，你可看见知识的闪光，你可听到书与人的交流，你可闻到老师的汗水，知识变的劳动更加的伟大无比。

19、当你走进饭店、走进商店、走进繁华的商业区，你可知道服务的辛苦，站了一天的腿还是那样站立。

20、当你一切容入了社会，周围的一切都是平凡的劳动所给予。

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