本篇文章给大家谈谈两岁宝宝聪明好动怎么教育，以及两岁宝宝聪明好动怎么教育呢对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、好动的孩子如何教育.?
• 2、怎样教育1～2岁的孩子，怎样教育孩子性格活泼开朗聪明！
• 3、2岁孩子应该怎么教育？
• 4、如何教育性格好动的宝宝
• 5、两岁多的孩子不知道怎样教育了

好动的孩子如何教育.?

教育孩子应该根据自己和孩子还有家庭情况找一个适合的方式，不要着急，大人和孩子之间也是需要相互磨合的。先和小孩子交朋友，虽然小孩子任性，但是我们不要小看他们。在小孩子心里也有本帐，谁对他们好，清楚得很！所以我们不要把他们当作小孩子来看待，要把小孩子当作好朋友，他们就会听我们的话！太多的指责和干预玩耍的方式，他们就会有逆反心理，不愿意理我们了，更别说听话了！所以多鼓励、多表扬、多关心，小孩子就会信任我们、依赖我们，听我们的话了！我的孩子现在5岁，也是一样的内向，见了陌生人不敢说话，总是躲到大人背后。很让我头痛，最后我每天从幼儿园接他回来后，都让他自己到超市去买喜欢吃的小吃，给他正好够的钱，让他主动找营业员沟通，时间长了他也就变得大方了。这个方法希望对你有所启发！孩子的性格、个性，先天遗传因素占30％，后天教育占70％，孩子的教育问题一直是困扰家长的难题，不给自由吧，不利于孩子自身个性发展，给太多自由吧，又怕增添很多毛病，耽误学习。所以我给你介绍一本好书吧《好孩子，坏孩子》，希望对你嫩狗有所启发，简介如下：“人之初，性本善”，孩子在成长的过程中变坏到底是谁之过？全是孩子的“没出息”造成的吗？

孩子本性纯良，变坏在很大程度上是受到了不当教育方式的影响，这来自于父母、学校、社会……

在你感叹孩子学坏的时候，是否想到了其中的原因？

在你面对孩子学坏不知所措时，是否想找寻一种解决的方法？

此书将带你走进坏孩子的内心世界，了解他们变坏的原因，给你今后的教育一个正确的方向和方法，相信坏孩子将在你的手中得到改变！

好父母教育子女的智慧词典，解读孩子心理行为的经典读本。内容提要常听到父母抱怨孩子有这方面、那方面的不足。在他们的眼中，自己的孩子就是个不听话的、十足的坏孩子。那么，作为父母是否在空闲的时候想过造成这种状况的原因，孩子为何会学坏，学坏了是否全是孩子的错？

是的，父母都望子成龙、望女成凤，当孩子犯了一点点错误，就下结论说“这个孩子太笨，不能成才”之类的话。这时，我们要问一下，作为父母难道就没有丝毫的责任吗？你的教育方法就是完全正确的吗？孩子的想法你有没有问过？孩子与什么样的人交往，你知道吗？当孩子站在人生的十字路口徘徊时，你关心过吗？你是不是只在孩子出现不良状况时责备孩子，而从没有想过造成这种情况的原因？难道这些都是孩子的错吗？当然，也许你会用“我很忙，没有那么多的空闲时间”作为借口，但是孩子既然来到了这个世界上，你就应该好好地教育他，不要抱怨孩子的“种种劣迹”！

其实，孩子就是孩子，纯洁无邪，并无好坏的区别，或许你的孩子先前是个好孩子，之所以变“坏”．只是因为你的教育方法不对，没有给他(她)一个好的生长环境。因此，改变你对孩子的认识，也许孩子会变得比你想象的更好。当你面对孩子的种种问题感到茫然，不知从何下手时，本书正是为你提供的一本教子指南。

原则上讲，所有父母自身的素养、受教育的程度以及对自我的要求、学习精神、人生观念、行为习惯等，都会对孩子的成长产生深远的影响。而教育阶段的科学把握，教育原则的有效实施，又是确保孩子健康成长的必要条件。《好孩子坏孩子》一书，将要告诉所有的父母，孩子学坏了，并不都是孩子的错，一大部分原因是出自父母的教育方式。本书将教你如何用智慧去关爱孩子，增强与孩子之间的情感纽带；让你解开与孩子的烦恼结。帮助孩子健康成长。

为了让本书更具有引导力，笔者以很大的篇幅论述了教育中易出现的不良做法或者是错误的行为，以便给广大的父母以警示。也许这些论述还不是十分全面，但至少可以给所有望子成龙、望女成风的父母们指明方向，避免错误。至于怎么运用，还需要父母去用心体会，根据孩子的性格特点灵活运用。因为书中所有的知识本身都是死的，只有经过个人的灵活运用，才能真正发挥出知识的效力！

最后，祝天下所有的父母通过阅读本书，都能改变以前的看法，使所有的“坏孩子”都变成好孩子！目录第一章 坏孩子之“坏”

1.叛逆并不是坏

2.成绩不是衡量孩子好坏的标准

3.爱玩是孩子的天性

4.好奇是孩子进步的源泉

第二章 孩子是跟着父母学坏的

1.父母是孩子最重要的导师

2.坏孩子是骂出来的

3.父母的态度对孩子的影响

4.对孩子要言而有信

5.父母的虚荣心——“面子”教育

6.教育的核心是自我教育

7.父母的素质影响孩子的一生

第三章 家庭教育的误区

1.“教育是学校的事”

2.对孩子溺爱过头

3.爱就是严格的管束

4.迫切追求“望子成龙”

5.分数代表一切

6.过度保护

7.父教缺失严重

8.父母教育不一致

9.缺乏心理教育

10.“自由过火”

11.奖励是把双刃剑

12.重智商轻情商

第四章 现代教育的缺失

1.授之以鱼，不如授之以“渔”

2.高压式的教育制度

3.重视智育，忽视德育

4.教育只能引导不能强迫

5.要关注孩子心灵的需求

6.功利性教育

第五章 这样沟通最有效

1.了解孩子的个性

2.理解孩子的成长

3.不要对孩子的期望过高

4.关注孩子的心理健康

5.做孩子的朋友

6.倾听孩子的心灵之音

7.关注孩子的兴趣

第六章 环境——教育的土壤

1.家庭是教育的主战场

2.家庭文化氛围的影响

3.不良文娱节目的影响

4.不良文化制品的影响

第七章 赏识——坏孩子变好的法宝

1.没有天生的坏孩子

2.学会鼓励孩子

3.让孩子克服自卑心理

4.学会赞美孩子

5.发掘孩子的优点

6.相信孩子

第八章 给家长的建议

1.给孩子一个自由的空间

2.帮助孩子提高自制力

3.为孩子插上自信的翅膀

4.尊重孩子

5.指导孩子正确上网

6.消除“代沟”祝你好运！！！祝孩子健康快乐！！！祝你一家幸福安乐！！！

怎样教育1～2岁的孩子，怎样教育孩子性格活泼开朗聪明！

早期教育是很重要的，但不是社会上所谓的早教班。

早教最重要的实施者是孩子的父母，不是保姆（毕竟不是自己的孩子，早教意识不一定有，就是有了也未必有那份能力与心力），也不是爷爷奶奶（隔代教育易宠坏，但不一概而论）。

再小再大的宝宝都应该从培养好习惯开始。

早教应该是好习惯、认知的培养，尤其是好习惯，为孩子一身打下坚实的基础。

早教最重要的是培养孩子孝敬父母、懂礼貌、友爱兄弟姐妹、诚实、礼让等等。具体的在《弟子规》里都有。

其实去早教园，不如去大自然。只要是有心的家长，生活、社会和大自然的方方面面都可用来教育孩子。不要将孩子扔给保姆等人带，尽量由父母带。因为你赚再多的钱，下一代没培养好，还是白搭。古人云“至要莫如教子。”

一、早教的正确理念与方法：

1、首先应该合理的爱孩子。不要太严格，也不要骄宠。太严格会培养出“奴隶”，没有自己的思想，长大总依靠人来做决定，那是一种教育的悲剧。骄宠会培养出“小霸王”，凡事自我中心，目中无人，长大一有不顺心意就与父母争执，到社会上别人又不是自己父母，哪能容忍？所以这种孩子，将会人际关系紧张，处处碰壁。应该合理的爱孩子，即有原则的爱孩子，这种爱才是理性的爱，是大爱，爱孩子一定要坚持教他们如何做人，比如：讲诚信、为别人着想、有爱心、会感恩等等。在爱孩子时一定要把好这些关卡，不能纵容。

2、教育者要有一个好的心态。要知足，对孩子要“高标准，低要求。”要用对待孩子“学说话，学走路”时的心态去教育孩子。一定要顺其自然，不要拔苗助长，只管耕耘，不要在乎那些结果。孩子的心灵是否舒展才是教育成功的关键所在。

3、教育者要做好的榜样。因为受教育的眼光是向上看的，所谓“上行下效”。

4、家庭要和睦。正所谓“家庭和，是港湾，夫妻睦，儿心安。”儿女心安，才能静。古人云：“静能生慧。”

5、养习惯。真正地爱孩子，就要培养给孩子一生受用的好习惯，好习惯才能改变命运。

二、早教的认知培养方法：

1、每天帮孩子认各种物体，并告诉孩子这个物体的名字，什么颜色等等。很小的孩子，别以为没什么大反应，其实正在学习、吸收呢。

2、多跟孩子用夸张的儿童语音、丰富的表情、标准的发音、温柔、慢速度的交流，慢慢等孩子会说话时，就有很棒、很标准的发音，口齿也清晰，也温和。

3、多带到户外去接触大自然，大自然可是大老师，什么都有，孩子的好奇心很强，什么都想探索，不过要注意安全哦！

4、多和孩子做些肢体运动。

5、给一些经典儿童书让孩子玩玩，虽然还看不懂，但对培养日后的阅读兴趣、习惯很有帮助哦！

6、多让孩子尝试玩一些安全的东西。

2岁孩子应该怎么教育？

教育孩子，首先是要充分了解自己孩子的特点，对不同的孩子采用不同的教育方式，激发孩子自我发展的动力，创造更多实践的机会，培养孩子的独立性。

首先，需要了解孩子的个性特点

每个孩子都有与生俱来的个性，而每种个性的孩子都有不同的特点，应该采用不同的方法进行教育和培养。

完美主义的孩子

他们往往是严格的挑剔者，容易被一点小小的挫折打败，不懂得控制自己的情绪，家长在教育这种类型的孩子的时候，应该将复杂的事情变成容易执行的简单的步骤，分阶段去完成一件工作，锻炼孩子享受过程，而不是紧盯着事情的结果。

自由散漫的孩子

他们是天生的乐天派，什么事情也不会放在心上，但恰恰在这种无压力的状态下，他们往往能自由地发挥，将事情做得更好。针对这种个性的孩子，家长可以和孩子一起制定学习计划，让孩子去合理安排自己的作息时间，锻炼孩子的自制力。

活泼好动的孩子

活泼好动的孩子具有旺盛的精力和使不完的劲，整天折腾，给家长造成很大的困扰。针对这种类型的孩子，家长应该采取宽容的态度，给孩子提供活动的空间和时间，释放激情之后可以让他们安静下来做作业。

其次，激发孩子自我发展的动力

制定短期目标

针对孩子存在的问题，家长和孩子一起制定具体的规划，将规划分为切实可行的短期目标，鼓励孩子通过自己的努力实现一个个目标，形成内在的驱动力。

保持兴趣感

教育孩子需要让孩子保持兴趣感，有兴趣孩子才会积极去探索，进步和成就感是保持兴趣的最好的老师，让孩子体验到进步和成就感所带来的乐趣。

挑战性活动

在正常的学习和生活之外，家长可以带孩子参加一些具有挑战性的活动，锻炼孩子的心理承受能力。挑战成功，他们能够感受到成功的快乐，挑战失败，也没有关系，享受努力的过程，总结经验教训，继续努力。

最后，注意培养孩子的独立精神

很多中国的家长对孩子比较宠爱，只要自己有的，全都给了孩子，甚至是自己没有的，也要想法设法给孩子提供，却忽视了对孩子的独立能力的培养。在西方，很多父母从小就开始培养孩子的独立意识，在家里孩子的零花钱需要孩子通过给父母打工来赚取，对于孩子如何花钱，自己的父母从来就不过问，孩子逐渐学会了如何去管理自己的零花钱。到十一二岁左右，孩子就会有自己的旅行计划，一个人出国旅游，锻炼自己的独立意识。

如何教育性格好动的宝宝

可以通过下面五个方法来教育好动调皮的孩子：

让孩子生活在希望当中，学会自尊自爱

“亲其师，信其道。”要让孩子听我们的话，我们得先去感化孩子，得先让孩子“亲其师”，要让孩子从内心深处觉得，如果自己不遵守纪律，不好好表现，会对不起老师的关心爱护。要让孩子觉得自己破坏了班级荣誉会有一种羞耻感，要让孩子在爱的教育中逐步懂得自尊、自爱。因此，遇到调皮的孩子惹我们生气时，我们偏不能生气，偏要对着他微笑，偏要想方设法亲近他，同时让他亲近我们！我们看电视时经常可以看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！有些家长教育方法粗暴，一见到孩子调皮，也不管人前人后，一味地责备，长期以往，孩子的脸皮就变“厚”了，不仅轻描淡写的话不起作用了，甚至批评、责骂也无所谓了，主观上再也不愿去努力了。那才是教育的失败，也是最可怕的。我们作为专业教师，一定不能犯这个忌，一定要让孩子生活在希望之中，让孩子爱的期待中学会自尊自爱。所谓“数子十过，不如奖子一长”。不管是多么调皮、多么好动的孩子，他都才是一年级的孩子，他都希望得到别人的夸奖，尤其是老师在班集体中的表扬。老师的表扬、鼓励能使他们得到愉快和满足，在班集体或同伴中的地位得以提高。这种自尊感和荣誉感往往才是学生前进的内动力。因此，对待调皮好动的孩子，我们首先要做的就是去发现孩子的闪光点，放大孩子的闪光点，引导孩子不断地按照老师的要求，不断地改进做得不够的地方，从而引导孩子不断地向前发展。

让孩子渐渐地习惯“微笑”教育

调皮的孩子从小到大听多了大声的呵斥，他们有些已经习惯了这种电闪雷鸣式的教育方式，对老师循循善诱的话语往往充耳不闻。还有些孩子自控能力差，要他端端正正坐一节课确实比较困难。因此，我在课堂上经常给孩子有秩序的动的机会，经常让孩子有节制地释放自己的情绪。比如，朗读课文时可以让孩子在站起来表演，动一动；读生字时可以跳起来抢读，动一动……我还常对孩子们说，碰到高兴的地方，你可以开怀大笑，甚至手舞足蹈，但是，大笑一次是可以的，如果笑过一次之后，人家都回到课堂上了，你还在沉浸在刚才的内容里，一个劲地笑个不停、动来动去，就变成小傻瓜了。因为这是课堂，我们还有更多的学习任务要完成。一开始，有的孩子放了就收不住，我也就调侃着说一句“瞧瞧，傻了吧？”然后，让大家来评述这种行为对不对，为什么不对？时间一长，他们就习惯了我的微笑教育，无论是跳起来抢答，还是做动作背诵课文，哪怕是表演“采集蝴蝶”，都能迅速地回到“头正、身直、臂开、足安”的状态。

晓之以理，让孩子“知其然，更要知其所以然”

调皮好动的孩子上课不安分，下课也比别的孩子更喜欢打闹。那么我们该怎么对待呢？我先从安全的角度引导孩子认识为什么不能追逐打闹。有的说，地面很硬，摔下来会骨折；有的说，追逐打闹会撞到别人，可能会发生流血事件，还有的说，追逐奔跑，执勤的老师会扣我们班的分，会有损我们班级的荣誉。现在的孩子自我保护意识还是很强的，谁也不愿意自己缺胳膊少腿的。因此，要让孩子不追逐打闹，得先让他们懂得不打闹是保护自己的需要，也是维护班级荣誉的需要；不打闹是爱自己的表现，也是爱集体的表现。

有赏识，也要有惩罚

毋庸置疑，赏识教育应该是主旋律，它符合教育学的规律，符合孩子的心理需要。但是，没有惩戒的教育是不完整的，特别是理想与现实有了差距的时候，我们完全有理由对学生说“不”。如何惩罚，我主张先民主后集中。就说课间打闹吧，光是让他们懂了道理还不够，还得让他们知道违反纪律会有什么样的后果，会得到什么样的惩罚，要让他们从小就懂得为自己的言行负责任。怎么惩罚？我先让孩子们自己商量、解决，讨论的结果是大家互相监督，发现违规情况，先友情提醒，再惩罚他回教室，坐到自己座位上反思，不得去室外活动。任何规章制度只要经过全体同学的认可，执行起来也就容易多了，结果反而没人被罚“坐教室”了。现在，我们班的孩子已经做到人手一绳，下课后就跳绳、踢毽子、猜谜语什么的。我还跟他们说，如果你们表现好，我就带你们去操场上玩“老鹰捉小鸡”、丢手绢等一些有趣的游戏，我还可以建议你们的家长带你们去蜀冈西峰等生态公园去玩，那里有成片的树林、柔软的草地，到那里可以尽情地追逐、放声地欢笑！这样，下课奔跑的问题解决了，孩子们又没有意见，还是觉得生活中阳光明媚。

联系家长，让家庭配合教育

孩子调皮好动，不是一天两天形成的，往往跟家长的生活态度、教育方法是分不开的。我们要告诉家长，他们家孩子在班上的状况，要求他们配合教育。可以让他算一算，人家孩子一堂课听讲35分钟，你家孩子一堂课只能听10分钟，一天六七节课，你家孩子会损失多少？还要告诉他，不管你家孩子有多聪明，如果他心不在课堂上，不在老师授课的内容上，是不可能学得好的。长期以往，损失更是不可估量的。然后，再让家长想想，你们过去有没有助长孩子的调皮好动？家长一定都是直摇头，怎么可能呢？我们怎么可能去助长孩子的调皮好动呢？接下来再问问他：孩子看书的时候你有没有给他递水送吃的？有没有让他跑去开门拿东西什么的？家长一听，恍然大悟：他小时候吃饭都是奶奶追在后面喂的，妈妈给他讲故事时经常是边吃边听，怪不得现在做作业时一会儿要吃东西，一会儿要上厕所的。到这时，我就建议他给孩子限时做事，规规矩矩做事。比如说吃饭，不仅要限定好多长时间必须吃好，而且还要限定吃饭的这段时间内必须坐端正，一心一意的吃好饭。其他方面，如写字、看书、出去玩呀，你都得留心孩子的一言一行，一定要做到站有站像，坐有坐像，学就是学，玩就是玩，一定要学会安下心来做某件事。到此，家长没有不表示“配合”的，因为，从来就没有不希望孩子成才的家长。

调皮、好动是这个年龄段的孩子的生理特点，而且，男孩子表现得尤为突出。有句俗语说“七岁八岁狗都嫌。”一年级的孩子刚刚从幼儿园毕业，由于个体的差异、家庭教育的差异、以及幼儿园教育的不同，因此，在遵守纪律上表现出不同的层次性。而现在，经过了三个多月的习惯培养，班上已经有那么的孩子能够按照我们的要求去做了，我们难道不应该感到庆幸，难道不应该怀着更大的期待、更多的耐心去关注那两个特别调皮、特别好动的孩子吗？如果习惯养成是两、三个月或者更短的时间就能解决的问题，那么，咱们都可以成为这方面的权威，到全国各地去办习惯养成的速成班了。

两岁多的孩子不知道怎样教育了

两岁多的宝宝是生理和心理发育的重要时期，是宝宝智力发育的黄金时期，同时也是养成良好生活习惯的重要阶段。在人一生中非常重要。

合理的饮食是身体健康成长的保证。两岁半宝宝一日进食量大约为：每天360-540毫升牛奶，鸡蛋一个，小面包、小馒头一类可酌情添加。可搭配煎饼、玉米馒头等粗粮。饮食要以馒头、米饭为主，以肉菜为副，以水果为辅。常吃豆类食品和深色蔬菜。油、盐、糖要少吃。各种食物都要尝试让宝宝摄入，以免宝宝养成偏食的坏习惯。 每天三次正餐，一次零食或一次水果辅助，一般在午睡后加零食或水果。

宝宝较前一段时间，生长速度会有所减缓，妈妈们们不要担心，不要因此诱惑或强迫宝宝多吃。每天按时开饭、多饮白开水，少喝含糖饮料，尤其避免碳酸饮料。重要的一点，让宝宝自己吃饭，更不要追着宝宝喂食。

两岁多宝宝可爱且很好动，运动能力增强，身体协调性更好了，能自然的跑步，自己上下台阶，喜欢爬高下低，爬上离地面不高的沙发、椅子一类的东西。记忆力、求知欲、创造力等都很强，做事情开始不喜欢听大人指挥，总想让大人们服从她的意愿。这时期宝宝的语言表达能力也上了一个台阶，孩子喜欢模仿大人说话、动作，所以家人最好有良好的学习习惯和生活习惯，以便对孩子产生好的影响，这会关系到孩子以后的学习生活。宝宝这时期的宝宝知道控制大小便，即使玩的很兴奋时也能知道要到厕所大小便。

下面介绍几种培养宝宝的方法 。

方 法 一 ： 认真回答孩子的问题。

这一时期的宝宝词汇量逐渐丰富，能够连续说一两句话了，而且他们喜欢重复学会的新词汇，同时，他们的好奇心也随着话语一起来了，好奇心会让他们经常问为什么，宝宝的爸爸妈妈们这时要有耐心，有问必答，而且要用简练的、孩子能理解的语言回答。如果不知道，一定不要敷衍了事，跟宝宝一起翻阅书籍，一起寻找正确答案。 特别建议：如果宝宝故意问一些奇怪的问题或做恶作剧，妈妈们们要灵活的应对。

方 法 二 ：识别形状、颜色和大小。

两岁半宝宝已经有了区别各种颜色和大小形状的概念。慢慢跟宝宝交流或日常说话时可有意把形容物体形状、颜色和大小的词强调说，以便在宝宝的头脑里形成一些概念，再用水彩笔、积木，卡片教宝宝识别颜色，认识基本的几何形状如正方形、圆形、三角形。并用相同形状大小不一的玩具让宝宝认识到大和小的区别。如此这样下去，宝宝的大脑便会越来越发达，智能得到迅速的开发一定不是问题了。谨记： 宝宝的学习能力远不是妈妈能够想象的。

方 法 三 ： 让宝宝多做运动。

首先，床上运动，方便又安全，前滚翻、爬行、甚至小跑都是可以的；再者，在地板上运动，跳舞（宝宝自创的舞蹈）托玩具小车等等；户外运动十分必要，户外空气新鲜，活动范围广，宝宝可以骑四轮小车，踢球、追逐等等。不要拘泥运动的形式，只要宝宝高兴，千万要记住：安全最重要。 谨记： 妈妈不要哄骗孩子，说到一定要做到。

方 法 四 ： 锻炼手指是促进大脑发育的好方法。

宝宝可以学着做一些简单的小手工。例如，妈妈可以教宝宝穿扣子，穿扣子可以训练宝宝手眼协调能力。妈妈还可以教宝宝正确的使用剪刀，教宝宝用剪刀剪出各种各样的形状，这也可以锻炼宝宝的手指。但是，一定不能让宝宝自己玩剪刀，安全最重要。

方 法 五 ： 两岁多宝宝求知欲很强。

妈妈们要把握好时机，让宝宝多学点东西，可以给宝宝讲故事，唱童谣，猜谜语、读唐诗。要相信这时期宝宝的记忆力，反复的联系，能快速开发宝宝智力。谨记：不要强迫宝宝学他不愿意学的东西。

方 法 六 ： 让宝宝自己吃饭。

尤其是让宝宝学会自己使用筷子，如果这个时期不纠正宝宝错误的吃饭姿势，以后更难改变他们。平常玩耍时，可以教宝宝正确拿毛笔，因为这个姿势跟使用筷子的姿势是一样的，训练时，妈妈一定要注意宝宝安全。谨记：对于爱反抗的孩子，父母首先要调整自己的教育方法和态度，充分满足孩子的合理要求。

方 法 七 ： 尽量让两岁多宝宝和小朋友和睦相处。

培养他们与人交往的能力，教会宝宝学会分享。同时跟别的宝宝一起玩耍、交流，还可以锻炼宝宝的表达能力、应变能力。 谨记： 在游戏中快乐的学习！

方 法 八 ： 培养宝宝的好习惯。

让宝宝学会自己动手干自己的事情，例如，自己洗手、洗手绢、整理自己的玩具。还要教宝宝帮妈妈做简单的家务，例如扫地，擦桌子等。这对开发宝宝的智力和培养宝宝的性情有很大的帮助。 谨记： 尽可能让宝宝自己动手做他想做的事情，但是告诉他什么事情不能做！

方法九：正面引导，少说不。

由于宝宝年龄小，生活经验少，往往做事不顾后果，初生牛犊不怕虎，不顾危险。生活中隐藏着很多不安全因素。对于不能做的事，事前提醒，做的时候去制止宝宝很反感。宝宝做了错事也不要乱指责，要告诉他应该怎么做。往往宝宝的逆反行为都是向大人学习的。

方法十：多鼓励，少批评。

很多家长只注意到宝宝不足的一面，而忽视了积极的一面。孩子发展过程中进步是主要的，错误是难免的，鼓励、叫好、伸伸大拇指就增添了正能量；批评指责会挫伤宝宝的积极性。奖励和惩罚都是必须的，但是不能越过了8:2的比例。

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