本篇文章给大家谈谈宝宝4周岁照背景图，以及四个小孩背景图对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、儿童身份证照片示范图
• 2、看到一个小孩洗澡的动态图片，是个小男孩大概4、5岁吧，手里拿着蓬头跳舞似地好搞笑
• 3、4岁宝宝美术课应该画什么

儿童身份证照片示范图

法律分析：1.在申请身份证的时候，孩子要穿着深色有领子的上衣，和我们成人申请身份证的要求相同。

2.拍摄身份证照片时，要求孩子能够单独坐正，不能有旁人的协助，所以，太小的孩子还不适宜申领身份证。

3.儿童身份证的有效期是5年，如果孩子在成长过程中，样貌发生了较大变化，家长需要及时带孩子去更换身份证上的照片，以免造成不必要的麻烦。

法律依据：《中华人民共和国居民身份证法》第二条 居住在中华人民共和国境内的年满十六周岁的中国公民，应当依照本法的规定申请领取居民身份证;未满十六周岁的中国公民，可以依照本法的规定申请领取居民身份证。

关于身份证人像采集的要求，相片应为彩色正面免冠头像，白色背景，无边框，人像清晰，色彩还原自然、准确，中等影像反差，层次丰富，神态自然，无明显偏色，无高光、亮斑。因头发染色拍照会反光，造成照片质量不合格，所以如染发无法采集合格的身份证照片。具体标准如下：

1、居民身份证制证用数字相片样式：

2、照片规格:358像素（宽）×441像素（高），分辨率350dpi。

3、颜色模式:24位RGB真彩色。

4、要求: 公民本人的近期彩色相片图像,图像背景为纯白色，不着制式服装或白色上衣,常戴眼镜的居民应配戴眼镜。要求人像清晰，层次丰富，神态自然，无明显畸变。

5、头像大小及位置：为确保相片质量和人相的尺寸、角度、姿态、色彩等的统一，公安部制定并公布了居民身份证制证用数字相片技术标准(GA461-2004)。所用相片必须是近期正面免冠彩色头像，头部占照片尺寸的2／3，白色背景无边框，人像清晰，层次丰富，神态自然，无明显畸变，照片尺寸为32mm×26mm。

看到一个小孩洗澡的动态图片，是个小男孩大概4、5岁吧，手里拿着蓬头跳舞似地好搞笑

长得真像我儿子，要不是这个图片早就有了，我还真以为是我儿子，连我老公都分不清，说就是我儿子。

4岁宝宝美术课应该画什么

4岁宝宝美术课应该画什么

你知道4岁宝宝美术课应该画什么吗？很多家长都会让小孩在年幼的时候去学习画画，开发思维能力，我已经为大家搜集和整理好了4岁宝宝美术课应该画什么的相关信息，一起来了解一下吧。

4岁宝宝美术课应该画什么1

4、5岁孩子的绘画特征是什么？学习中应该注意什么？

在孩子的成长中，想必大家都意识到孩子的变化非常快，孩子越小，这种变化速度越明显。在幼儿美术教育中，要顾及到这种变化和差别，因此在教学的过程中要细心，在课程的设置上更合理。

今天谈谈关于4、5岁孩子的绘画特征及学习中该注意些什么，这都是从教学实践中总结和验证出来的，希望与家长朋友们分享。

在这里所说的绘画特征，是指在正确的引导、不受阻碍的情况下呈现出来的特征。

关于形状

孩子到了4周岁的时候，认知世界的能力明显比3岁半的时候要强很多，这个时候他们终于能画出点形状了，而且他们在自主地探索物体的形状。4岁的孩子已经能画出有身体、有手脚的人了，但手和脚是简单的线，与胳膊连在一起，而且人是正面的，因为4岁的孩子还无法画出侧面和背面人像，那远远超出他们的能力。除了画人，孩子还能画出生活中常见和喜欢的东西，比如房子、花草、小动物、水果、太阳等等，而且这些东西都是拟人化的。通常，这些拟人的物体带着愉悦的表情，孩子喜欢的东西就会画得大。

注意：

4、5岁孩子画的画与我们常说的专业绘画不同，此时是想象时期，技法并不重要，绘画在此时是一种开发右脑、培养想象力的最好手段。

不要说画得不像之类的话，也不要用疑问的口气问："这画得是妈妈么？"45岁的孩子画画是自主探知形状，认识世界的过程，如果你否定他的认知结果，孩子在内心也会否定自己，继而放弃这种认知欲求，对于孩子右脑的发展及自信性格的培养太有害了。不要在孩子的画面上直接改，这与否定孩子的认知是一样的。当么当孩子非常想画出一样东西的时候怎么办呢？比如孩子想画一只大象，作为父母，可以带孩子去动物园看看，或者看看关于大象的图片，然后（不要照样）凭借印象和想象让孩子画出，也许孩子仍然画不出，不要着急，不要否定他画得不好的那张，而是写下日期留存。这个时候需要教师的示范，但示范时候教的是方法，而不是让孩子照样画。当然，孩子不可能一下子找准形状，不要着急，不要强迫，可以多示范几次，孩子最终画到什么程度因人而异。根据想象画出的妈妈下意识里将妈妈的嘴和手画得很大，说明妈妈的亲吻和抚爱对他来说印象深刻。

4岁宝宝美术课应该画什么2

教4岁宝宝画画教案

【设计意图】

求异、好奇是儿童的重要的心理特点之一。一成不变的绘画材料，会使孩子们感觉到索然无味。在美术活动中，我们通常使用的绘画工具都是油画棒、水彩笔等，绘画形式单一，幼儿缺乏对多种绘画工具交替组合运用的能力，画面单调。因此，应运用多种绘画工具，使孩子产生画画玩玩的心理，培养孩子对绘画活动的兴趣。

棉签画，是本学期我们班级的特色活动。小小的棉签，在孩子的.手中成了绘画工具，创作出富有童趣的作品。在本活动中，我为孩子创设了一个故事情境，让孩子带着兴趣愉快地参与整个美术活动，激发他们对绘画活动的乐趣。

【活动目标】

1、在创设的故事情境中，观察范例，复习对一些装饰线条的认识。

2、正确使用棉签，学习用简单的线条图形装饰小鱼的身体。

3、激发参与绘画活动的兴趣，发展想象力。

【活动准备】

1、知识经验准备：已经认识一些简单线条和图形。已初步欣赏过音乐《水族馆》。

2、物质准备：范例，幼儿操作材料，颜料，棉签，音乐《水族馆》

【活动过程】

一、创设故事情境，观察了解装饰小鱼的方法。

1、欣赏音乐《水族馆》

师：小朋友听，谁来了?

2、创设情境教师：在一个碧水荡漾的池塘里，柔软的水草在水底摇摆着。一群快乐的小鱼游来了。小鱼今天穿的衣服可真漂亮，我们来看看它们的新衣服是什么样的?

3、观察范例，巩固复习对一些线条和图形的认识。

4、师：原来，今天小鱼穿那么漂亮的衣服想去干什么呢?原来小鱼们要去参加一个快乐的聚会。可还有很多小鱼都没有自己的新衣服，让我们来帮助小鱼。用棉签给小鱼换上一件美丽的新衣。

二、讲解作画要求，学习使用棉签装饰小鱼。

1、讲解要求

2、幼儿作画，教师指导。

三、展示幼儿作品，分享交流。

1、将幼儿作品展示在背景图上。

2、评价作品。

师：我们一起来找一找，哪条小鱼的衣服最漂亮?(重点鼓励由自己想象，独特创作的幼儿)

3、听音乐，一起游戏。

关于宝宝4周岁照背景图和四个小孩背景图的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。