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本文目录一览：

• 1、想知道孩子聪不聪明，从哪个部位就能看出来呢？
• 2、真正聪明的孩子有哪些特点
• 3、那些看起来很聪明的宝宝，长大后会怎样？
• 4、如何胎教让宝宝更聪明更漂亮
• 5、有哪几个表现的宝宝，能够看出他的聪明程度？

想知道孩子聪不聪明，从哪个部位就能看出来呢？

看一个孩子聪不聪明，关键看他的眼睛。

（1）孩子的眼睛灵活；俗话说：“眼睛是心灵的窗户”。很多人看到孩子的眼睛特别大，第一印象就是孩子长得真漂亮，如果孩子眼睛又大又亮的话，那就更加招人喜欢了。

看孩子眼睛，就能看出孩子是否聪明，这句话也并不是没有道理的。

孩子的眼球转动速度和孩子的智力水平也是有一定的关联的，如果孩子的视觉比较灵活，那么他们捕捉的信息就会非常快，在大脑处理信息的速度也是比较迅速的，孩子的智力水平就会有大大的提高。

孩子的眼睛转来转去，那就说明孩子正在思考问题，这样的孩子当然是聪明的了。

（2）孩子的眼睛专注；

如果一个孩子看东西时十分专注，眼神也很坚定，那么就说明孩子的接受能力很强，大脑在处理接收的事物；

但如果孩子在看东西时，眼神总是容易闪烁，并且飘忽不定，那么就说明孩子的接受能力差，大脑也没有在处理接收的事物。

除了眼睛，大多数孩子“聪不聪明”，也可以看这几个方面：

1）孩子是否有精明的记忆力；一般情况下，孩子们的技术水平都是差不多的，对简单的事物或者是在学习上，基本上都不需要家长对孩子们反反复复的去教。

但如果孩子能记住，而且不容易忘记，那么孩子一定是具有很棒的记忆力，天生就比较聪明，以后在学习上也会比较轻松，成绩也会比较好。

2）孩子是否有好奇心；在教育的过程中，如果孩子喜欢刨根问底，一探究竟，或者是拥有着丰富的想象力，说出一些让大人摸不着头脑的话，那么说明孩子的大脑发育得很好，以后也会很聪明。

3）孩子是否爱笑；都说“爱笑的人运气不会差”，这句话看似是一句心灵鸡汤，但实际上也是有一定的道理的。

有医学专家曾经研究过年龄与孩子智力的关系，并得出结论：爱笑的孩子大都比较聪明，并且聪明的孩子发笑的年龄比一般孩子多很多，次数也频繁。

孩子是否聪明，其实从孩子的眼睛中就能看出来，因为孩子的眼睛是可以真实反映出他对这个世界的态度，以及对周围发生事情的反应能力。

真正聪明的孩子有哪些特点

有些宝宝天生就有高智商，从很多方面都可以看出来，但是由于父母的疏忽导致了宝宝后天并没有很聪明，所以父母要留意宝宝高智商的表现，对于高

有些宝宝天生就有高智商，从很多方面都可以看出来，但是由于父母的疏忽导致了宝宝后天并没有很聪明，所以父母要留意宝宝高智商的表现，对于高智商的宝宝进行针对性的早教教育，不要埋没了宝宝的聪明才智，那么宝宝智商高的表现有哪些呢？

宝宝智商高的表现

孩子笑得越早，聪明的可能性就越大。尽管这不是完全可靠的迹象，但它是个象征。很早就开始笑的婴儿常常会成为聪明活泼的儿童。笑代表他能区分什么是让他感到愉快的，这就是心理活动的开始，一个感觉敏锐、反应迅速的婴儿常常很聪明，婴儿越敏感，也就越容易得到满足。

学龄前的孩子，差不多认识所有的字母，也会发字母的大部分音，认识颜色，知道数字，还会数东西，词汇量还蛮大，有很强的逻辑和推理能力。但是，作为孩子的妈妈，我们如何知道孩子是一个具有天赋的孩子呢？

我们是去激励孩子还是顺其自然。语言能力强的孩子往往能知道很多颜色、形状、字母表、数字、反义词，6个月之后可以讲句子，18个月后的语言能力与4岁孩子差不多，在两岁之前还能区分左右。

新生儿有模仿成人面部表情的能力，出生8小时，宝宝就能模仿妈妈吐舌头了。当新生儿处在安静觉醒状态时，距离新生儿面部20-25厘米，让他注视你的脸。首先，伸出你的舌头，每隔几秒钟1次，慢慢地重复这个动作，然后停止。

如果他一直看着你的脸，这说明他可能在嘴里移动自己的舌头，一会儿，他（她）就会将舌头伸向嘴外。如果你对着新生儿做张嘴动作，重复几次，他也会学着张开小嘴。另外，新生儿还会模仿噘嘴、微笑和悲伤的表情。

天才儿童在不学习的时候很不开心。例如，当一家人其他人看电视节目看得出神时，天才儿童在视频网站上看关于如何用希伯来文写信或者如何用日语数数的视频。有了这样的经历，我们便猜想，也许“天才儿童不学习的时候是不开心的”。

天才儿童对新事物好奇的天性通常需要不断地交流和关注，有时候也许很难跟上孩子的兴趣，有时候我们又会觉得孩子像一块专门吸收知识的海绵。孩子对任何东西都感兴趣。于是，我们便相信天才儿童用另类的风格学习，所以需要丰富的活动。

小孩子生来好动，以游戏为生命。运动能使大脑处于最初的启动或放松状态，想像力会从各种思维的束缚中解脱出来，变得更加机敏，更富于创造力。

所以，做父母的应准备良好的设备使小孩子得到充分的运动；此外，做父母的应寻找适宜的伴侣使小孩子得到优美的影响。这样，小孩子的身体就容易强健，心境就常常快乐，知识就容易增进，思想就容易启发。

不要以为宝宝总是爱动，无法安静做好任何一件事。聪明宝宝往往对感兴趣的事物能长时间地集中注意力，做到最好，如为完成拼图游戏而非常专心和有耐心。

无数事实表明，智慧与才能虽不是完全由遗传所决定，但是与遗传脱不了关系。据统计：

有人长期研究过一群智商在140分以上的孩子，发现这些孩子长大后一直保持优秀的才智。他们子女的智商平均为128分，也远远超过一般孩子的水平。而对于精神缺陷者，他们的孩子有59%精神缺陷或智力迟钝。

英国曾提出这样一份资料：

故“望子成龙”的父母们必须自己先“成龙”。

假如你的孩子在你的床上撒下很多盐，或将一些毛毛虫放到你的枕巾上等等。面对这些恶作剧，您无需责备，这说明您的孩子智商较高。调查显示爱搞恶作剧的孩子富有创造力和想象力，日后孩子的发展可能性更大。

孩子恶作剧并非什么都不用想从天而降的，他需要“设计”出一个方案来，然后动脑筋，这程度绝不逊于做家庭作业。这对孩子来说无疑是好的。恶作剧也能增强孩子的独立性，因为这些行为就是孩子超越了父母所界定的范围所做的，而这些便是孩子独立性的发展。

音乐是人类共通的语言，就连对刚出生的小孩子也有作用。音乐是遗传获得的语言。实验显示，给小婴儿播放莫扎特的小步舞曲，他会安静地聆听。可是当把乐曲随意打乱，播放各个片断时，他会显得不耐烦。如果从小接受音乐教育，便可以可以增进大脑皮质的发展模式，促进高层脑部动作的功能。

研究表明：

那些看起来很聪明的宝宝，长大后会怎样？

每个父母都希望自己的孩子聪明、健康，有些小孩从小就展现了出过人的天赋，让人觉得他们天资聪颖。

然而，他们中的很多人，长大之后泯然众人，心理学家通过长达数年的追踪研究，得出了一个普遍适应性结论：这三类小孩，看起来很聪明，长大以后不一定。

一、负担综合症

有些小孩从小就是典型的“别人家的小孩”。他们成绩名列前茅，还同时拥有好几种特长。殊不知，习惯了高要求和高期待的他们，长大后很容易出现“负担综合症”的状况。

“负担综合症”指的是个体在内心深处难以接受那些外界赋予的成就。即使自己凭实力取得了很多成就和奖项，他们仍然会倾向于认为这只是一种“侥幸”。他们会觉得自己不配得到这些东西，一定是运气和他人的帮助才让他们有今天的成就。

《魅力学》的作者曾经做过一项有趣的实验，她每年在给斯坦福大学的新生上课时都会提一个问题，那就是：“在座的各位，有多少人觉得自己会被斯坦福大学录取可能是招生办的一个错误？”令人意外的是，在这些顶尖的学生中，有三分之二的人举起了手。

其实，这就是典型的负担综合征。心理学上认为，这种症状的来源是孩子在小时候表现出的过人天赋得到了家长的重视，家长从小就开始训练孩子这方面能力，可是，这种严苛的家庭环境会让孩子处于低自尊状态，陷入负担综合症。

二、忽视勤奋

很多老师经常会说这样一句话：“你的孩子很聪明，就是学习不用心。”长期灌输这种思想，孩子会认为，自己失败了不是因为笨，而是因为不想做。

这实际上是一种误导，我们都听过“伤仲永”的故事，仲永从小被称为神童，但是他的父亲没有好好监督他多学习，反而利用他的天分到处赚钱，后来，仲永长大了也只落得一句：“泯然众人矣。”

那些被夸聪明的孩子会觉得智商比勤奋更重要，变得不肯全力以赴，总以为将来自己只要稍微勤奋一点就可以赶超别人，但事实上，笨鸟早就先飞了。

三、百依百顺型

有些小孩从小就会察言观色，对于长辈更是百依百顺，表面上看，他们“聪明机灵”，实际上，他们缺失了表达自己感受的权利，他们的灵气也会越来越少。

很多小时候叛逆的“笨孩子”长大后反而是最早适应社会的那一批孩子，因为他们从小就已经培养出了从家庭分离出来的能力，他们会有自己的主见，也许家长会觉得百依百顺的孩子懂事、会做人，可是，他们的创造性是远远比不上那些“叛逆”的孩子的。

每个孩子都是独立的个体，家长应该给他们足够的空间去成长，让他们尽情地发挥和享受天赋，让每一个聪明的孩子一直聪明下去，而不要让他们的童年变成一生中最辉煌的时光。

如何胎教让宝宝更聪明更漂亮

现代医学证实，胎儿确有接受教育的潜在奇能，主要是通过中枢神经系统与感觉器官来实现的。孕26周左右胎儿的条件反射基本上已经形成。在此前后，科学地、适度地给予早期人为干预，可以使胎儿各感觉器官在众多的良性信号刺激下，功能发育得更加完善，同时还能起到发掘胎儿心理潜能的积极作用，为出生后的早期教育奠定下良好基础。因此，孕中期正是开展胎教的最佳时期，万万不可错过。

目前，国内外广泛采用的胎教措施主要有以下几种。

（一）音乐胎教法

主要是以音波刺激胎儿听觉器官的神经功能，从孕16周起，便可有计划地实施。每日1次～2次，每次15分钟～20分钟，选择在胎儿觉醒有胎动时进行。一般在晚上临睡前比较合适，可以通过收录机直接播放，收录机应距离孕妇1米左右，音响强度在65分贝～70分贝为度。亦可使用胎教传声器，直接放在孕妇腹壁胎儿头部的相应部位，音量的大小可以根据成人隔着手掌听到传声器中的音响强度，亦即相当于胎儿在子宫内所能听到的音响强度来调试。腹壁厚的孕妇，音量可以稍大一些；腹壁薄的孕妇，音量应适当小一些。胎教音乐的节奏宜平缓、流畅，不带歌词，乐曲的情调应温柔、甜美。但要注意千万不能把收录机直接放在孕妇腹壁上给胎儿听。在胎儿收听音乐的同时，孕妇亦应通过耳机收听带有心理诱导词的孕妇专用磁带，或选择自己喜爱的各种乐曲，并随着音乐表现的内容进行情景的联想，力求达到心旷神怡的意境，借以调节心态，增强胎教效果。 对话胎教法

孕20周，胎儿的听觉功能已经完全建立。母亲的说话声不但可以传递给胎儿，而且胸腔的振动对胎儿也有一定影响。因此，孕妇要特别注意自己说话的音调、语气和用词，以便给胎儿一个良好的刺激印记。对话胎教要求父母双方共同参与，因为男性的低音是比较容易传入子宫内的，久而久之，也不失为一种良性的音波刺激。父母可以给胎儿起一个中性的乳名，如“平平”、“乐乐”等，经常呼唤之，使胎儿牢牢记住。如此，婴儿出生后哭闹时再呼之乳名，便会感到来到子宫外的崭新环境并不陌生，而有一种安全感，很快地安静下来。同时，父母要把胎儿当做一个懂事的孩子，经常和他说话、聊天或唱歌谣给他听。这样，不仅能增加夫妻间的感情，还能把父母的爱传递给胎儿，对胎儿的情感发育具有莫大益处。对话的内容不宜太复杂，最好在一段时间内反复重复一两句话，以便使胎儿大脑皮层产生深刻的记忆。

1、孕妇从孕26周开始让胎儿听胎教音乐，每次不超过20分钟，每天1－2次。

2、用录音机放音，孕妇距音箱1.5－2米，音箱的音强在65-70分贝；

3、如果用耳机在孕妇腹壁放音，则耳机处为60分贝即可。

4、孕8个月后反复播送一首固定的乐曲，可为出生后的孩子培养音乐爱好，并为开发孩子的想象力打下基础。

（二）抚摩胎教法

婴幼儿的天性是需要爱抚。胎儿受到母亲双手轻轻地抚摩之后，亦会引起一定的条件反射，从而激发胎儿活动的积极性，形成良好的触觉刺激，通过反射性躯体蠕动，以促进大脑功能的协调发育。孕妇每晚睡觉前先排空膀胱，平卧床上，放松腹部，用双手由上至下，从右向左，轻轻地抚摩胎儿，就像在抚摩出生后的婴儿那样，每次持续5分钟～10分钟。但应注意手活动要轻柔，切忌粗暴。

（三）触压、拍打胎教法

孕24周以后，可以在孕妇腹部明显地触摸到胎儿的头、背和肢体。自此时开始，每晚可让孕妇平卧床上，放松腹部，使胎儿在“子宫内散步”、做“宫内体操”。这样反复的锻炼，可以使胎儿建立起有效的条件反射，并增强肢体肌肉的力量。经过锻炼的胎儿出生后肢体的肌肉强健，抬头、翻身、坐、爬、行走等动作都比较早。但要记住，一旦胎儿出现踢蹬不安时，便应立即停止刺激，并轻轻抚摩之，以免发生意外。

与胎儿做运动联系

1、轻轻拍打或抚摸胎儿，每天2－3次，每次5－10分钟。如果胎儿以轻轻蠕动作出反应，可继续抚摸；

2、若胎儿用力挣脱或蹬腿应停止拍打抚摸，理想的抚摸时间，以傍晚胎动较多时，或晚上10时左右为好。

（四）光照胎教法

胎儿的视觉较其他感觉功能发育缓慢。孕27周以后胎儿的大脑才能感知外界的视觉刺激；孕30周以前，胎儿还不能凝视光源，直到孕36周，胎儿对光照刺激才能产生应答反应。因此，从孕24周开始，每天定时在胎儿觉醒时用手电筒(弱光)作为光源，照射孕妇腹壁胎头方向，每次5分钟左右，结束前可以连续关闭、开启手电筒数次，以利胎儿的视觉健康发育。但切忌强光照射，同时照射时间也不能过长。 通过以上各种方法，综合地对胎儿进行教育、训练，沟通了信息，形成父母与胎儿之间的相互结合，对于出生后婴儿的智力开发十分有利。对孕期中进行的各种胎教训练，均应详细地记录下来。例如，胎动的变化是增加还是减少，是大动还是小动，是肢体动还是躯干动等等。经过一段训练后，即可总结一下胎儿对某种刺激是否建立起特定的反应或规律。这样将有助于医生对胎儿发育情况的了解。在此期间，一定不要忘记对孕妇本身实施的其他一切保健措施。

附：胎教误区:手电筒照射胎教影响胎儿睡眠

目前流行一种胎教方法：光照胎教，即通过光照对胎儿进行刺激来训练胎儿视觉功能。然而，产科专家并不认可这种方法。

这种新的胎教方法旨在帮助胎儿形成昼夜周期节律，一般是用手电筒照射胎儿。然而，海淀区妇幼保健院产科段志坚主任医师在接受记者采访时，均否认了这一新的胎教方法的科学性。段志坚指出，这一做法并没有科学依据。

此外，孕妇并不了解腹中胎儿是醒着还是睡眠，如果强行进行光照刺激，反而可能影响胎儿的睡眠质量和生长发育情况。而且一般来说，胎儿和新生儿视力较弱，是比较害怕强光刺激的，为此产房里的灯光大多采取的是暗光，就是要减少光线对新生儿的刺激。因此专家认为，光照胎教的方法不可取。

（五）语言胎教法

孕妇或家人用文明、礼貌、富有感情的语言，有目的地对子宫中的胎儿讲话，给胎儿期的大脑新皮质输入最初的语言印记，为后天的学习打下基础，称为语言胎教。

在妊娠第83天中，不断生长发育的胎儿，由眼睛猴样又进一步到类似猩猩的类人猿样，胎儿的大脑开始有皱褶，掌管智能和感情的前脑发达起来，即形成了“人脑”。人脑从内侧往外分古皮质、旧皮质、新皮质3大部分。古皮质起着爬虫类脑的作用，旧皮质起着哺乳类脑的作用。惟有人类有别于其他动物的新皮质特别发达。新皮质是用来学习知识和进行精神活动的。如果先天不给胎儿的大脑输入优良的信息，尽管性能再好，也只会是一部没有储存软件的电脑，胎儿会感到空虚的。

据医学研究证实：父母经常与胎儿对话，能促进其出生以后在语言及智力方面的良好发育。

(六)“ 斯赛迪克”胎教

异域的“ 斯赛迪克”胎教

美国俄亥俄州的斯塞迪克夫妇十分重视胎教，4名女儿智商奇高，均达到160以上，他们归功于胎教。斯塞迪克夫妇后来总结了自己的胎教方法，并辑录成书，有兴趣的父母可以学着做：

1、经常用悦耳、快乐的声音唱歌给胎儿听。

2、多播旋律优美节奏明快的音乐或歌曲，将幸福与爱的感觉传递给胎儿。

3、随时与胎儿交谈。由早上到晚上就寝，一天里在做着什么，想着什么，都跟胎儿说。例如，早上起床, 跟胎儿说早安，告诉他现在是上午，可以将当天的天气告诉胎儿。

4、讲故事给胎儿听。自己必须先了解故事的内容，然后用丰富的想像力，把故事说给胎儿听。说故事时，声调要富感情，不要单调乏味。

5、多出外散步，增长见识 。出外散步，无论是看到什么，如车辆、商品、行人、植物，都可以将它们变成有趣的话题，细致地描绘给胎儿听。例如路上遇见邮差，便告诉胎儿邮差穿怎样的制服，邮差可以帮我们派信等。

6、利用形象语言。 在白色的图书纸上，利用各种色彩来描绘文字或数字，加强视觉效果。教导文字时，除反复念之外，还要用手描绘字形，并牢牢记住文字的形状与颜色，而且要有形象化的解说，以A为例，可以对胎儿说，A好像是一顶高尖的帽子，然后选出一个以A为首的单词教给胎儿，如Apron，并跟胎儿说，这是妈妈在厨房烹饪时要穿的，今天这件的图案很大，此外，妈妈还有好多件。以后，妈妈会穿着它做饭给你吃。教导数学时，也要用形象的教导法，如告诉胎儿1加1等于2时，不妨说妈妈有一个苹果，如果爸爸给我一个苹果，那么，我们有两个苹果。

7、出世后跟进 。等小孩出生以后，最好把胎教所用过的东西，放在婴儿的面前，如此一来，婴儿会慢慢回忆起以前学过的东西。

按摩胎教

孕妇本人或者丈夫用手在孕妇的腹壁轻轻地抚摩胎儿，引起胎儿触觉上的刺激，以促进胎儿感觉神经及大脑的发育，称为抚摩胎教。

研究表明：胎儿体表绝大部分表层细胞已具有接受信息的初步能力，并且通过触觉神经来感受母体外的刺激，而且反应渐渐灵敏。法国心理学家贝尔纳·蒂斯认为：“父母都可以通过抚摩的动作配合声音，与子宫中的胎儿沟通信息。这样做可以使胎儿有一种安全感，使孩子感到舒服和愉快。”

抚摩胎教可以安排在妊娠20周后，每晚临睡前进行(具体时间由父母的工作性质及作息情况而定，最好定时)，并注意胎儿的反应类型和反应速度。如果胎儿对抚摩的刺激不高兴，就会用力挣脱或者蹬腿来反应。这时，父母应该停止抚摩。如果胎儿受到抚摩后，过了一会，才以轻轻的蠕动作出反应，这种情况下可以继续抚摩。抚摩从胎头部位开始，然后沿背部到臀部至肢体，轻柔有序。抚摩时间不宜过长，以5～10分钟为宜。抚摩可以与数胎动结合进行，并且将情况记录在胎教日记中。

准爸爸怎么进行胎教

怀孕时期准爸妈温柔的说话声，可以刺激胎儿的听觉发育，也可以增进胎儿的舒适感。胎儿在母亲里，便开始记忆母亲，甚至是父亲的声音，也因此而有舒适和安定的感觉;准爸妈如果能时常以温柔的声音和腹中胎儿说话，将可以让胎儿有“被爱”的感觉。

到底准妈妈和准爸爸可以跟胎儿说些什么呢?

从现代胎教学的研究可知，在怀孕十六周胎儿就有触觉、味觉、嗅觉;十八周时，胎儿就有视觉、听觉;二十六周时，胎儿就有潜意识、意识与人格;在三十周时，胎儿就有学习、记忆与作梦的能力;到三十六周，胎儿的大脑皮质也发育完全。

由此可知，胎儿是有敏锐的感受力和学习力的。不仅外界人、事、物可能在胎儿脑中留下潜在印象，母亲的行为与心理对胎儿更有深远的影响，所以胎儿早在母亲腹中就已经开始学习了。

母亲可以唱歌给宝宝听，可以将日常生活中所看到、听到、感觉到的事物，说给宝宝听，让它能参与您的生活，感觉您的感受;甚至可以朗读一些温馨有趣的故事，教导一些大自然的事物和社会上的知识。同时，当您在进行“子宫对话”时，教导不同的事物最好能用不同的声音语调来说明。母亲的用心腹中胎儿可是感受得到的喔!

专家表示，虽然并无实证显示，您跟腹中胎儿说些什么、教些什么，将来宝宝出生后，就具有这方面的知识;但是，可以确定的是，母亲如果肯花心思，将来宝宝在各方面的发展将会比其他孩子好，学习的比其他孩子快。看来想要有个聪明宝宝，得先有个勤劳、积极的母亲啊!

3、2、1!准爸爸胎教进行时……

至于准爸爸如何参与“胎内教育”呢?准爸爸可以在妈妈的肚子旁边，以温和轻柔的语气，对腹中的胎儿说说话，让他能熟悉您声音。准爸爸更可以将自己所具有的工作、兴趣与才能，以简单易懂的话语说给胎儿听，让胎儿也能感受父亲的关怀与用心。准爸爸可别忽视自己对胎儿的影响，而失去参与“胎内教育”的大好机会喔!

[编辑本段]语言胎教

父母用优美的语言和胎儿对话，反复进行，可以促进胎儿大脑的发育。怀孕第7个月的婴儿有明显的听觉和感受能力，不仅能对父母的言行作出一定的反应，还能在脑子里形成记忆。给腹中的宝宝进行语言胎教，就是要使胎儿不断接受语言波的信息，训练胎儿在空白的大脑上增加语言的“音符”。可以和孩子说话、唱歌、父亲也可以隔着腹壁给宝宝讲故事。

孕妇在怀孕期，心情要平和，情绪要愉快，要尽量避免抑郁、悲伤、烦躁、惊恐和愤怒。胎儿最不喜欢听尖锐的铃声、汽车的急刹车的声音，和父母吵架的声音。对这些不良的刺激，胎儿的反应是在妈妈腹中踢脚、皱眉、和吮吸手指等。

营养胎教

音乐胎教、语言胎教，运动胎教……然而，就在优生中的价值而言，都赶不上营养胎教。年轻的孕妈妈们，你树立这样的意识与观念了吗?

营养胎教新鲜出炉

营养胎教至少包含两个方面：一方面是根据孕期的特点与胎儿发育的进程，合理安排蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质、维生素、水等六大营养素，以保证母胎双方对营养的需求。道理很简单，胎儿的健康与智力虽与遗传有一定关联，但遗传的影响力绝对赶不上营养。研究资料显示，如果孕妈妈营养不当，将使删L的脑细胞增殖减慢，甚至停止分化，形成的脑细胞数量仅约正常的80％，出生后的智商无疑会大打折扣。另一方面，胎儿出生后的生活与饮食习惯往往带有浓浓的母亲的影子。有些婴儿之所以没有胃口，不喜欢吃东西，常吐奶，消化吸收不良，或明显偏食，迫本溯源，母亲孕期往往也是这个样子，如食欲不好、偏食，或是吃饭的过程紧张匆忙、常被外界干扰打断，或是常常有一餐没一餐的……这都表明母亲孕期的口味能影响胎儿的口味，因为胎儿是有味觉的，怀孕母亲爱吃什么，婴儿生下来就会对那些食物有特殊偏好。这就是营养胎教的又一个内容：通过调整孕妈妈的饮食方式，潜移默化地影响胎儿，形成良好的饮食结构模式，以减少出生后的喂养困难。

由此可见，营养胎教不等于以往单纯的营养补给，局限于母胎双方吃好、长好就行了，而是涉及食物的选择与组合、进食模式与习惯的更新等方方面面，展示出整个家庭累积的饮食科学与文明的程度，将优生的概念从胎儿期延伸孩子出生以后，如婴儿期、幼儿期乃至更长的时期，建立起孩子后天的绿色食物源及健康食物结构的雏形，其积极影响将惠及孩子一生。故优生学家将营养胎教列为孕期第一胎教，的确颇有见地。

最后我祝愿你们能有一个聪明、漂亮、活泼的宝宝。

有哪几个表现的宝宝，能够看出他的聪明程度？

每个妈咪的梦想都是生一个聪明伶俐的娃。好的，请仔细观察你家宝贝，如果他小时候有这4种表现，说明他很聪明哦。快对号入座吧！

聪明宝贝的4种表现

1.喜欢探索新鲜事物

喜欢探索新鲜事物是好奇心的表现，这是孩子与生俱来的天赋，也是一笔财富，因为很多优秀的人就是凭借着他们这份好奇心和探索精神取得成功的，他们勇于去尝试新鲜事物，勇于去探索。

如果你的孩子总是喜欢一些新的东西，总是喜欢问为什么，那么你应该感到高兴，因为你有一个观察力强的宝宝，这时你应该尽量满足孩子的好奇心，千万不要打断他的发问，通过自己的努力获得答案能够锻炼宝宝的思维。

2.有幽默感

有幽默感的人情商都不低，因为他们可以在人群中用自己独特的方法让别人认识并记得他，可以很好地处理人际关系，如果你的孩子天生具有幽默感，那恭喜你，你有一个情商高的宝宝，而且以后他为人处世能力会很强。

3.拥有良好记忆力和观察力

孩子在很小的时候是没有记忆力的，但随着慢慢长大，对世界的概念和记忆会更加清晰，如果你的孩子在很小的时候能清楚的说出他爱吃的菜名或喜欢的颜色，那就说明记忆力很好，相应的智商也不会差。

如果他喜欢观察周围事物，比如能记得妈妈每天穿的衣服有什么不同，或者爸爸有没有刮胡子，能快速捕捉事情细微的差别，这样的孩子智商非常高，领悟力强，因为他们能从身边事中学到很多东西，

4.懂事且敏感

聪明的人一般都特别敏感，而且也很懂事，他们能及时察觉身边人的情绪变化，比如发现父母生气的时候，他会懂事的主动调节气氛，哄爸爸妈妈开心。这说明这类孩子有极强的洞察力。

总结：

以上四种反应你孩子身上有体现吗？如果他平时捣鼓一些自己的爱好，也许会让你不太感冒，但是千万不要因为你的不喜欢而去制止他，从而扼杀孩子的好奇心。

后天培养可以让宝贝更聪明

1.确保宝贝的环境既安全又稳定

父母要确保给予宝贝最大程度的关爱和感情，在家里建设一种充满关爱的环境以及一直鼓励和欣赏宝贝的氛围。消除环境中不安全的所有因素，对宝贝的哭声要敏感、及时地反应，更要充满爱心且始终如一，这正是建立情绪联结，有助于维持健康安全的依恋关系。值得注意的是，当环境中充满危险或者父母对宝贝的哭闹漠不关心时，宝贝会感到有压力，压力可以延缓大脑发育。

2.积极主动与宝贝交谈对话

与宝贝交谈是一种非常简单且有效的亲子互动方式。面对面地互动，脸对脸地交流，谈论与宝贝共同正在做的那些活动或游戏，可以建立大脑内许多联结，这对于发展语言技能及健康的情绪依恋是必要的。

3.尽早开始对宝贝大声朗读

父母深情地大声读书给宝贝听，甚至快速阅读，均有助于宝贝大脑建立起重要的语言联结。同时，这也是父母和宝贝有时间共度时光的一个机会，有利于建立安全的依恋关系。

4.常与宝贝有感觉上的接触

感觉接触包括：温柔的按摩、滑滑的抚触、深情的手势、怀抱、握手、拥抱，这些简单的动作不仅传递了父母对宝贝深深的爱和感情，还有助于宝贝建立健全的五官感觉，从而刺激和开发宝贝大脑感觉动作区和辅助动作区正常发育。

5.重视对宝贝艺术和文化的启蒙

神经科学证据表明，人类大脑左右半球具有功能上的不对称性，右脑负责音乐、绘画等能力。因此，开发宝贝的右脑，就要重视艺术和文化的作用。适当并有选择地参加一些音乐以及绘画早教学习活动能起到刺激宝贝右脑发育的作用。

学习外语不仅有助于建立大脑中的语言联结，还可以开阔宝贝视野，对宝贝认识和理解各国文化以及文化关系提供一种机遇。

此外，通过学习音乐、绘画和外语，还有利于宝贝审美能力的提高，空间思维和推理能力、问题解决能力的增强等。

这些活动的目的不是灌输各种知识，而是刺激宝贝大脑发育，让宝贝通过这些活动来认识和感受艺术和文化之美。

6.确保饮食营养全面以及有规律的早餐

宝贝大脑发育很大程度上受到营养摄入的影响，营养可导致大脑发育差别巨大，营养不良的宝贝很可能导致大脑发育迟缓，表现出智商低、使用语言比较迟以及动作发展障碍。

早餐是最重要的营养来源之一，早餐营养不足可以导致注意广度减小，学习能力下降，身体能量水平下降，热情减弱，总之，大脑整体上发育变差。可见获得高质量的营养是保障宝贝大脑健康、塑造大脑的第一步。

7.保证宝贝睡眠充足

正常情况下，宝贝一天睡眠总时间应在12个小时左右。宝贝睡眠充足可以确保精力充沛、记忆增强、动作表现更佳，甚至可以减少行为问题。相反，失眠或睡眠作息时间不规律可导致宝贝疲劳和倦怠，甚至不能恰当地调节和控制自己的情绪。总之，充足的睡眠对宝贝大脑的发育起到非常重要的作用。

8.与宝贝玩创造性的游戏

父母应积极与宝贝共同参与到创造性的游戏和活动中，尤其是搭积木、玩玩具等动手训练。创造性的相互游戏可以帮助宝贝掌握大量的核心学习技能和能力，有利于宝贝建立基本的社会和学业技能，例如专注、合作、交流、逻辑、动手实践、问题解决等。

不夸张地说，开发宝贝大脑，与宝贝天天游戏玩耍至关重要。本质上，游戏常常等同于学习过程，宝贝进行游戏就是在进行快速学习，创造性的游戏可以使宝贝练习手脑协调、快速建立空间和逻辑思维、激发创造力和求知欲。

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