本篇文章给大家谈谈多指宝宝聪明吗，以及多指宝宝会有别的问题么对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、六指的人会很聪明吗
• 2、聪明伶俐这词是讲男,还是女?
• 3、多指的人很聪明,有这说法吗?
• 4、有多指证的孩子智商会有问题吗?
• 5、宝宝聪不聪明“看手”就知道，手上有啥特征暗示智商很高？

六指的人会很聪明吗

就传言而说，六指的人会很聪明，但没科学根据，其实科学的来讲六指其实是属于隐性遗传。父母可能同时带有六指的隐性基因，但是没有表现出来，所以跟聪明没有没有很大关系。

多指畸形是中国人最常见的手部先天畸形之一，凡以长在大拇指旁边最为多见，是一种遗传相关性疾病。其中，多指畸形又以六指症最为多见。六指症是性染色体显性遗传病，致病基因位于X染色体上，如果该病患者是男性，他与正常女性所生后代得该病的几率是百分之五十；如果该患者是女性，则分完全显性和不完全显性两种，完全显性患者所生子女患该病几率是百分之百，不完全显性患者与正常男性所生孩子得该病几率为百分之五十。所以六指症遗传概率很大，而且伴随性遗传，因此如果近亲结婚，患该病的几率还会提高。

聪明伶俐这词是讲男,还是女?

聪明伶俐意思是聪明：智力发达，天资高。伶俐：灵活、乖巧。形容小孩头脑机灵，活泼且乖巧。

多指的人很聪明,有这说法吗?

“尖”有狡猾的意思(一般不在书面表达中出现;口语方面有时也用来形容一个人聪明，但多指小聪明

)，“尖儿”也有出类拔萃的人的意思。

“聪明”指一个人智力高，记忆和理解能力强。

两者不尽相同

有多指证的孩子智商会有问题吗?

第一个原因，学习动机，这是孩子学习的根本动力。

对于孩子来讲，所谓动机就是需要，需要就是欲望，小孩学习来源于什么?来源于两个愿望，第一是求知愿望。就拿孩子的《朗读手册》来讲，里面有质疑和搜集资料这两个题目。我发现孩子对课外的东西很有感兴趣。比如说他们学的《葡萄沟》一文，我看到课文的里面介绍了吐鲁番，于是我就问他:“你知道西游记里的火焰山在哪里吗?”他马上兴高采烈地告诉我说:“在吐鲁番，我们老师上课讲过了。”看着他得意的样子，我又问他:“那你还知道关于吐鲁番的其他事情吗?”他茫然地看着我，没有说话，只是摇了摇头。我笑着说:“想知道吗?”他迫不及待地说:“当然想了!”于是我把他叫到电脑前，让他自己搜索有关吐鲁番的介绍。看完后，他马上就记住了其中的内容，而且背着写在了本子上。这比让他背课文的速度还要快。所以现在不管他在学什么的时候，我都会让他自己搜集一些关于这方面其他的资料。这样可以提起孩子的学习兴趣，而且还可以增长他更多的知识。第二是欲望。什么欲望呢?成功欲望。继续拿他的课文《葡萄沟》做例，这篇课文的第二自然段要求背诵，他背得还不太熟。于是我就跟他一起背，我说咱俩比比看，看谁先背下来。孩子的求胜心切，所以就一遍遍地念，努力地背诵着。而且还不时地监督我背。我背的时候，他不仅会认真地看课文，而且他会主动用动作来提示我内容。这样，不仅加深了他的记忆力，而且提高了他背诵的速度。这篇文章他仅用了三次就背下来了。因为我始终背不好，他就一遍遍地念给我，一遍遍地给我做动作。随后，我又故意问他:“你能背着写下来吗?”他轻松地回答说:“当然能了!”于是，借着他成功的兴奋劲儿，我又让他把这一段背着写在了《朗读手册》上。所以从内在动力来讲，这是孩子学习的最本质的动力，别的都不管用。说你考第一，我怎么着，我给你点吃的，那都不能解决他根本的动力，学习动机特别重要。

第二个原因，学习成绩要好，最根本的就是要有良好的学习习惯。

小学、中学的教学内容没有什么太难的，实际上孩子们的智力都是差不多的，你说“我这孩子笨”，那是瞎说。学习成绩的好坏最关键的是看学习习惯，比如注意力、严谨的学习态度、紧张度、认真的精神，这一些都直接关系到孩子学习成绩的好坏。

开始的时候通过跟老师沟通，和我在家里对孩子的观察，他在学习或写作业的时候注意力很不集中，而且很好动。经常看着书抄字，都会写错字，而且边写作业边玩儿笔、橡皮……一些东西。我总是训斥他，可是成效不大。于是他在写作业的时候，我会陪在他身边，当他写错了字的时候，我并不急于马上给他指证出来，我就会讲一些我上学时写错字出的笑话。虽然他当时听了一笑，但他会马上看自己的本子上有没有这些错字，他自己看到了错字，会笑着告诉我:“妈妈这个错误我也犯了。”我觉得这样可以加深他的印象。而且他写到哪儿，我会讲一些关于这些东西的事情，他很感兴趣。看到他写的东西有进步时，我会告诉他:“你这个写得比妈妈棒多了!”他很自豪，而且写得更认真了。就这样，慢慢的他改掉了好动好玩儿的习惯，能够踏踏实实地坐两个小时，认真地自己写作业了。而且孩子写作业的时候，切记催促。我原来的时候，只要是时间有点儿晚，或是准备吃饭了，我都会催促孩子:“你快点儿写，这都几点了?明天还上不上学呀?”或是“该吃饭了，你抓紧点儿，一会儿都凉了。”结果孩子听到这些催促的话后，心里就很着急，速度倒是快了，可是字写得很潦草，而且错误率提高了。现在，我已经不再催促他，我会告诉他:“你不要图快，要踏踏实实地把这道题做完，或把这句话写完，再去做别的事情。做事情要有始有终。”

第三个原因，学习兴趣，培养孩子的学习兴趣这个很重要。

孩子上课不想听、不爱听，他就是没兴趣，这个没兴趣可能是多方面原因造成的，但是有一个不争的事实:你没兴趣，肯定你学习的程度就差远了。开始我的孩子对数学的学习兴趣很差，数学成绩下降得很厉害。后来，我认真的看了他的《帮你学数学练习册》上的一些题，特别是他错的题，我发现孩子有时候根本读不懂题的意思，甚至给他讲了几遍以后，他还是不会做。后来我发现孩子对图形很感兴趣，所以我把有些应用题，用图形的方法画出来，再给他讲解，他就会明白的。数学题里有很多一半一半的问题，单凭孩子想象，并不能很快想出来，但如果用图形表示出来，孩子就很容易理解。还有一道题是杯子和水的问题，我会用实物给他举例分析。我还会告诉他:“如果你语文学不好，数学的应用题你也会学不好，因为你不会分析题。学好了语文，你的数学成绩也会有提高。学好了数学，你的语文成绩也能提高。你们所学的各科都是有关连的。”开始他并不相信。但有一次去学萨克斯的乐理课时，他把1/4拍写成了4/1拍。我对他说:“你看，这个1/4符号就是数学里的，因为你没有学过，所以你不会记。如果你数学课里学过，你记住了，这个你就不会写错。”孩子现在比较认可这一点。我们家长可以把一些相关连的东西告诉给孩子，讲解给孩子听，这样会培养他对各科都感兴趣。家长也可以搜集一些有关的课外内容，告诉给孩子。现在孩子在学习电脑课，也可以让他自己搜集。这样不仅可以练习他所学的电脑知识，而且还可以练习汉语拼音。

这些都是我近一段时间在教育孩子中总结出来的，它或许对培养孩子的学习习惯，提高孩子的学习能力，甚至改变孩子学习的落后状态，都有一些用处吧。关键是家长要深下工夫，把这个工夫下到地方，避免没有用的、强制性的。我相信每个孩子的智力都是没有问题的，只要家长努力，谁都能培养出一个学习成绩好的孩子。

谢谢

宝宝聪不聪明“看手”就知道，手上有啥特征暗示智商很高？

儿童早期智力的发展水平体现在手指尖上，简而言之，就是说通过宝宝手指的灵活性及敏捷性，就可以判断其智力的高低。

从宝宝出生的那一天起，全世界都孩子围着孩子转，无论是从衣食住行甚至到身体健康和智力发展，父母们都做好了自己的手册，希望自己孩子将来能够成才。

特别是智力上的问题，普遍家长都很重视，我们都知道，一个人的智商主要取决于父母的遗传和后天的训练才逐渐形成的。

因此，不少家长误认为只要让孩子努力学习、看书就会变的聪明伶俐，事实上，一个孩子聪不聪明“看手”就知道，手上有这3个特征，暗示智商很高。

手是人体的第二个大脑！

著名教育家蒙台梭利在研究智障儿童的治疗和教育问题后指出，“发展智力需要透过双手来操作”。

研究证明大脑神经元的突触多少，跟孩子的智力有一定的关系，而突触链接的数量多半是取决于外界带来的刺激，当宝宝接受了这种刺激，除了通过听觉、视觉、嗅觉之外，最主要的是触觉，细心的家长会发现，孩子会有啃咬物体的习惯，这就是宝宝在感知世界。

宝宝的手指是触觉接触的介质，而且手指上有很多的神经纤维，可以将触碰物体的感觉直接传输到大脑当中，同时手指通过各项运动，能够刺激大脑神经元中的神经突触，从而促进宝宝智力发育。

孩子聪明不聪明，手上就能看出来

1、孩子手指的灵活度

教育家陶行知曾经提出过“手脑”并用的理念，意思是让孩子通过自己的眼、鼻、口、手亲自去感知、操作、观察从中学习到知识，并且特意强调了手指的运动，有利于幼儿时期的智力发展。

如果你家的孩子手指灵活度比较高，家长们就可以偷着乐了，这足以表明你家孩子的智力发育的比较好，在日后的生活表现更是优秀，学习能力或许比同龄人更高。

2、绘画天赋

绘画对孩子的影响力是非常大的，可以说，每个孩子都要经过这个阶段，通过画画的过程，来锻炼孩子的创造能力和思维能力，而且画画手、大脑、眼睛共同协调才能完成的，如果你的孩子在幼儿时期就表现出了超乎常人的绘本能力，那么孩子的智力也不会差到哪里去的。

3、孩子动手能力好

孩子天生好动，对周围新鲜事物充满着好奇心，特别是3岁左右的孩子就像是一个“破坏大王”一样，只要你稍微不注意，那么孩子肯定会分分钟点起妈妈心中的怒火。

不过，家长们先不要生气，孩子之所以搞破坏一是因为他们动手能力强，二是对搞破坏的目标产生好奇，家长们要正确的引导孩子，也可以买一些乐高玩具，这样可以更好的锻炼孩子的动手能力，还能促进大脑发育。

锻炼孩子的动手能力，究竟有哪些好处呢？

1、可以促进大脑运动中枢的发展

上面已经说了手部的神经纤维比较多，经常锻炼孩子的动手能力，可以额更好的刺激神经发育，不停的刺激会让脑部反应的更加迅速，促进大脑中枢发展。脑部发育的完善，更可以提高孩子的动手能力，可以说两者之间是相辅相成的。

2、可促进记忆和思维能力的发展

俗话说得好，“好记性不如烂笔头”，如果我们仅仅通过短暂记忆力来训练自己的记忆轻度是不可靠的，不如让孩子多多动手，将这种抽象事物转为实体，让孩子多多动手，可以更直接的刺激大脑，从而锻炼记忆力。

所以，家长无论教孩子什么知识，你说孩子可能不会明白或者说三四遍才明白，但你要让他动手，没准一次就记住了。

如何培养孩子的动手能力，从而锻炼孩子的智力呢？

1、让宝宝学习绘画

从孩子的发展发育角度来看，绘画的重要性并不低于写作；家长可以先让孩子熟悉画画，可以买那种画画的玩具，当画错了直接划一下就消失了，方便有简单。

一直等到孩子对画画感兴趣之后，就可以买一些真正的画笔，让孩子随便的绘画，这样就能够锻炼孩子的动手能力、思维能力、想象力等等，谨记，家长不要管孩子画什么，就算是简单的线，也要鼓励孩子，每天画一段时间既可以锻炼双手又能促进大脑发育。

2、玩手指游戏，多做手指操

教育专家钱志亮说过：想让孩子聪明灵巧，手部的训练必不可少。

钱教授推荐孩子平常多做做手指操，有欢快儿歌的带领下，孩子可以跟着节奏变化手指，锻炼手指头的同时有能提高专注能力。

关于多指宝宝聪明吗和多指宝宝会有别的问题么的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。