今天给各位分享宝宝对音乐的好奇的知识，其中也会对宝宝对音乐感兴趣的表现进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、孩子的音乐启蒙有用吗？怎样给孩子进行音乐启蒙？
• 2、幼儿对声音的兴趣
• 3、怎样就可以给宝宝做好音乐启蒙？有什么办法？
• 4、培养孩子对音乐的兴趣有什么方法
• 5、培养孩子的音乐兴趣的时候，要注意什么要点？

孩子的音乐启蒙有用吗？怎样给孩子进行音乐启蒙？

古代《晋书·乐志》说:“是以闻其宫声、使人温良而宽大;闻其商声,使人方廉而好义;闻其角声,使人倾隐而仁爱;闻其徵声,使人乐养而好使;闻其羽声,使人恭俭而好礼。”足以说明音乐中的“五音”可以把握人的性格与行为,对人们的日常生活起到了什么样的作用。

而当今，我们国内很多家长给孩子学音乐，只是从怕输在起跑线的角度出发，很少有孩子认真感受过音乐，甚至来不及知道什么是艺术。

但其实，从小给孩子做音乐启蒙，对大脑发育和能力培养都是有好处的。

音乐启蒙的重要性

音乐是人类送给自己最好的礼物，世上很多著名的成功人士把学习音乐当成自己事业的助推剂，用音乐启发自己的灵感，启迪智慧，最终都成为了有成就的人，音乐启蒙教育是其他教育无可代替的。

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音乐启蒙可以促进孩子大脑发育

我们一直说，3岁前的早教，是重点在于培养孩子的感知觉，也就是多听，多看，多摸，来发展孩子的视听嗅味触觉。从而刺激孩子大脑神经元，促进脑发育。

如果在这个时期，对孩子进行音乐启蒙，他们的形象思维和抽象思维会不自觉的被音乐或旋律协调运动起来，进而把大脑功能发挥到较高的程度。

也有专业研究表明：“从小接触音乐，可以促进孩子大脑皮质层的发育，增强高层脑部的功能。”

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音乐启蒙可以提高孩子的语言能力

当孩子听到一些歌曲时，无意的哼上几句自己编的歌词，潜移默化中孩子对语言就有了更深的掌握。

孩子在进行这种创造性活动的时，对他的语言表达能力起到了很好的提高作用，也让他们体会到语言的快乐。

这种快乐的学习方法，也是提高语言能力的有效方法。

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音乐启蒙可以锻炼孩子的听觉和记忆力

孩子在欣赏音乐时，对音乐有一定的辨别力，这样就会对孩子的听力有一定程度的增强，当然，这个过程中不单靠感受力。

在练习歌曲的时候，脑子里要有歌词和动作才能够学会它，这就很大的程度上促进了幼儿的记忆力，促进孩子的全面发展。

孩子从声音中可以听到歌曲的情绪，进而有自己的理解，这在以后学习任何一个东西时，可以更加理解老师的意思，相比于同龄人就有很大的优势，也提高了孩子们的兴趣，更热爱生活。

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音乐启蒙可以陶冶孩子的情感

当一个孩子来到这个世界上，他满怀好奇心地倾听这个世界变化的声音。

一项研究显示，在给初生婴儿播放莫扎特的《小步舞曲》时，婴儿会安静下来认真聆听，但如果换成无序的片段来播放，婴儿就会烦躁不堪。

当孩子情绪不稳定的时候，给他们听轻快的音乐是一个不错的选择。

比如孩子吃饭的时候，给他们听优美的音乐，不但可以让他们心情愉快，还可以增加他们的食欲。孩子的心情因为音乐变得更平静了，情绪也就会更稳定

所以说音乐能使幼儿的身心更加健康，又能调节幼儿的情感的发展。

那么如何做音乐启蒙呢?

01

多元化的去听各种各样的音乐

比如可以听古典乐、中英文儿歌、大自然的各种声音(虫鸣、流水、瀑布等)。

02

0-2岁接触会发声的玩具乐器

用工具来帮孩子增强“乐感”，像这类摇铃和拨浪鼓之类的，不仅可以拿来给宝宝做视觉追踪的游戏，刺激宝宝的视觉和听觉发育，也能锻炼宝宝的抓握能力。

等宝宝大点了，自己会坐了，就可以玩比如敲琴、响板之类一些简单的玩具乐器，

孩子小的时候对音乐特别敏感和好奇，更容易培养他们对音乐的兴趣。

　　03

3-6岁接触真实乐器，学会感受大自然中不同的韵律

随着孩子年龄的增长，父母可以根据孩子的兴趣，让他们从仿真乐器慢慢过度到接触真正的乐器。

父母可以经常带孩子到大自然去感受音乐的美，听听鸟儿清脆的叫声，知了的叫声，滴答的雨声，轰隆隆的雷电声、呼呼的风声等等，使孩子更加热爱音乐，从音乐中找到归宿。

但是家长们请注意孩子虽然接触一些乐器了，不过孩子年龄还小、心智发育还不够全面，比较爱动，还不适合大量练习乐器。也不能强迫孩子去学习音乐和各种乐器，否则可能让孩子对音乐产生厌恶。

这个阶段练习乐器是让他先有些感性认识，调动他的兴趣，再大一些，孩子可以练习声乐了，此时播放一些他们感兴趣的音乐，还可以让孩子开始进行模仿唱歌，锻炼他们的表达能力。

  体会音乐的真谛，让孩子在独自体悟中进入音乐世界里游曳，或许会听到不一样的声音，明白不一样的人生，亲贝网小编觉得，这才是家长们对孩子启蒙音乐的目的所在

幼儿对声音的兴趣

一，激发兴趣

教师有计划有目的地采用一定的手段、措施和方法来诱发和引导幼儿对音乐活动产生兴趣，这是培养兴趣的第一步。兴趣的产生，总是以需要为基础，幼儿好奇心强，极易受客观事物的新异性所吸引而产生兴趣，久而久之，便形成了幼儿认识活动的倾向，就会积极、主动而且心情愉快地学习音乐，所以我们要根据教学内容和教学过程以“新”、“异”来诱发幼儿对音乐活动的直接兴趣，以幼儿爱唱、爱跳、好表现、好创造的天性来激发。

1、让幼儿多接触音乐，为幼儿创设音乐环境，将音乐渗透在幼儿的一日生活之中。比如来园播放轻声悦耳的音乐，使幼儿入园就进入一个安静、舒适的音乐艺术环境，使幼儿的音乐天赋得以很好的发展，激起幼儿愉快的情感，主动参与活动、进行交往。进餐时播放音乐，音乐有助于驱除体力和脑力疲劳，优美的旋律能使胃肠蠕动加强，促进唾液分泌，有助于消化吸收。幼儿在跑步、跳绳时配上节奏鲜明 的欢快音乐，更提高了锻炼的兴趣，因节奏感能给幼儿带来欢乐。午睡时，播放轻声、安静、抒情、缓慢的摇篮曲，不要求幼儿马上闭上眼睛，幼儿边听音乐，很自然地就入睡了，培养了幼儿良好的午睡习惯。在活动要求幼儿集合时，用铃鼓敲出适合幼儿年龄特点的节奏型，一方面可以使幼儿安静下来，同时很快地模仿出节奏型，培养了幼儿的节奏感。幼儿在学习儿歌或故事时配上优美的音乐，节奏及韵律活动，一方面可以激发幼儿学习语言的兴趣，增强语言的表现力，另外增进大脑的功能，提高记忆效果。听音乐画画给孩子提供了一个更广阔的想像空间。我们还可以充分地利用一切机会，在一日生活中自然地有意识地引导幼儿倾听周围自然界的声音，培养他们的倾听能力。

2、教师以自己对音乐、舞蹈深厚的兴趣来感染幼儿，以自己恰当的丰富的情感、表现方式作用于幼儿的心理，感染幼儿，带动幼儿。教师的面部表情要丰富，随目的的变化，有暗示性，善于用眼神和幼儿交流；教师的语言表情，语调、语速、语音等掌握要有分寸，运用得当，暗示性要强，有感染力；教师的动作表情，恰当地用动作来表现教育内容，善于用音乐来组织活动。教师提问时，面带笑容，声音亲切，幼儿发言时，教师要专心听，用身体和幼儿接触，并用语言加以鼓励或给予具体帮助。

3、以幼儿喜爱的方式来进行教学。教学方法要生动、活泼，改变满堂灌的教学方法，变幼儿为主体，一切教学从感受入手，通过游戏的方法进行。，教学活动设计要体现一个“趣”字，教学方法多样，体现一个“活”字，因为教学方法得当可以“一波激起千层浪”，学习灵活恰当，起到事半功倍的作用。如，根据音乐的活动目标，巧妙地安排音乐活动的结构和内容，尽量做到情节化，通过小游戏，进行简短节奏发声练习，用故事、玩具、节奏乐、头饰、图片、情境表演、声势练习等进行教学，在活动中也听音乐，边唱边做动作，整个教育活动始终在听听、唱唱、跳跳、拍拍、敲敲的活动状态，使幼儿沉浸在欢乐的氛围之中。

二、在活动中保持幼儿对音乐的兴趣

幼儿的注意力易迁移，兴趣往往是短暂的，如何使幼儿的学习兴趣得以保持？这是培养幼儿学习兴趣的重要环节。

1、适时出示直观形象的不同教具，教师恰如其分、生动形象的语言动作、体态、眼神，把教材的重点、难点化为幼儿的兴奋点。 2、大胆设疑，巧妙穿插提问，激发幼儿的探索兴趣。

3、形式多样，动静交替，在表演中体验。体验是培养兴趣的基础，因良好的情绪体验伴随着兴趣的生成，调动幼儿参与表演，使幼儿的学习兴趣得以保持。

4、幼儿好胜、好强，正确评价表扬和鼓励，对幼儿的点滴进步给予肯定，是一种强化方式，可以激发幼儿的上进心、自尊心、自信心，这种自信心在活动过程中将会产生克服困难的毅力和恒心，使兴趣得以保持，会大大提高学习音乐的效果。

怎样就可以给宝宝做好音乐启蒙？有什么办法？

引言：相信每一位父母，都希望自己家的宝宝能够更加聪明更加优秀，毕竟优秀的宝宝在将来的学习和生活中也能够更加顺利，当然了，家长也希望自己的孩子能够多才多艺，有更多的艺术细胞，那么作为家长究竟应当怎样为宝宝做好音乐启蒙的都有什么办法呢？接下来我就给大家分析一下。

一、音乐胎教

众所周知，女性在怀孕期间适当的对胎儿进行胎教能够很好的促进胎儿的成长和发育，其实胎教不仅能够促进胎儿的发育，也能够很好的为胎儿培养艺术细胞，许多女性在怀孕的中后期总是会为胎儿播放胎教音乐，这样不仅能够促进胎儿听觉系统的发展和发育，还能够很好的为胎儿起到音乐启蒙的作用，所以要想让宝宝在音乐方面更有天赋，就可以在怀孕期间适当的进行音乐胎教。

二、播放音乐

大家都知道音乐的培养并不是一件简单的事，要想培养孩子的音乐天赋就一定要掌握好合适的手段，只有这样才能够让孩子对音乐更有理解，要想做好孩子的音乐启蒙，就一定要为孩子多多播放音乐，只有孩子欣赏了足够多的音乐才能对音乐有一定的理解和掌握，所以在日常生活中，家长可以适当的为孩子播放一些优雅的音乐，让孩子在音乐中成长，也能够培养出孩子良好的音乐天赋。

三、音乐绘本

大家都知道，对于低龄的儿童来讲，绘本是一种非常不错的读物，其实绘本的种类也是非常多的，许多绘本能够为孩子带来大量的知识，而许多绘本则能够让孩子理解音乐，那么家长如果想为宝宝做好音乐启蒙，就可以为宝宝购买一些音乐绘本，这样不仅能够让宝宝对音乐更感兴趣，也能够让宝宝掌握更多的音乐知识。

培养孩子对音乐的兴趣有什么方法

孩子一般都爱唱歌，爱跳舞、喜欢音乐，而音乐在我们的日常生活中是随处可见的，音乐对于孩子的好处也是不言而喻的，音乐使人心情愉快，家长们要不断提高孩子对音乐的兴趣，让孩子对音乐产生兴趣不但能激发孩子的想象力还能挖掘他的艺术天赋。在培养孩子音乐细胞的路上，父母一定要采取适当的方法来激发孩子的兴趣，以下五种激发孩子音乐兴趣的方法家长不妨试一试。

（一）引导孩子听音乐，模仿学习唱歌。

可给孩子购买一套童谣歌曲磁带，内容要浅显易懂，生动有趣。然后，引导孩子反复听，模仿学唱，并及时给予鼓励与评价。孩子会由此对音乐产生初步兴趣。

（二）引导孩子听音乐故事。

可给孩子选择一些配上音乐的故事，经常让孩子欣赏。故事中的音乐给语言披上了美妙的色彩，使故事更生动形象。故事中的语言又能帮助孩子理解音乐形象。这种音乐和语言结合的形式，一定会深深地吸引孩子，使他渐渐喜欢上音乐。

（三）引导孩子想象。

可让孩子听不同性质的音乐，帮助孩子展开想象的翅膀，启发他探索音乐的性质（进行曲、舞曲、摇篮曲），然后让孩子讲讲听后的想象。这样，不但可发展孩子的听觉，还可以培养孩子的口语表达能力。

（四）引导孩子听音乐画图画。

家长可让孩子听各种带词的歌曲（当然是儿童歌曲）与标题音乐，启发孩子把自己在听音乐时所想象到的内容画出来。孩子一定会感到很有趣。

（五）引导孩子听音乐自由舞蹈。

家长可启发孩子听了音乐，自由探索音乐的拍率、节奏等，然后用身体动作表现音乐，在表现中让孩子探索自我的感觉。孩子一定会感到音乐给他带来自由、欢乐，从而对音乐产生兴趣。

需注意由于孩子的听觉还处在发育阶段，所以播放音乐作品的音量要适中，长时间受到强音量的刺激，反而会使听觉的敏锐度降低，容易造成孩子听觉疲劳，甚至损伤听觉。

（六）灵活、多样的教学法

幼儿天真可爱、活泼好动，没有较好的自控能力，所以运用动静交替，情景交融等各种形象生动的方法，让幼儿在动、听、看、辨、唱的趣味实践中体验：寻找音乐——感受音乐——理解音乐——鉴赏音乐——表现音乐的全历程。

（七）选择不同的音乐素材，提高幼儿分辨音乐的能力

在进行音乐欣赏时，教材的选择直接关系到幼儿对音乐欣赏的兴趣。选材应注意幼儿的可接受性、可接纳性。不同音乐会带给幼儿不同的感受。

当然，音乐的选材是很重要的，要能吸引幼儿。音乐的选材必要贴近幼儿生活，能让幼儿有切身的体验，他们才能对音乐产生表现的欲望。

（八）设计好的教学语，增添音乐的特有情趣

活动组织的音乐教学语，是指在音乐活动中点缀性的音乐语言，如活动前后师幼问好等常规，就可用音乐的形式来表现，放一段欢快的音乐让幼儿做律动，表示音乐活动开始了，既可突出音乐活动的特点，又可激发幼儿的兴趣，还可间接传授知识。

节奏语，即用拍击身体动作来表示，用在活动中，可以使幼儿感受音乐速度、力度等，培养幼儿节奏感，这对歌曲进行打击乐可发挥较大的作用。

手势语，即用老师的手势代替语言，它可起到此时无声胜有声的效果，通过手势可更加容易和直接地向幼儿及时传递和表达出内心的情感以入歌曲的内涵。

体态语，体态语通过教师的动作表情传递给小朋友，能起到“心有灵犀一点通”的效应，一般来讲，主要是眼睛和脸部的各种神态和表情，它以无声的语言向幼儿表露和传递内心的情感。炯炯有神的坚定的目光和洋溢欢欣的笑脸，能使幼儿情绪激昂，精力倍增。

（九）注重让幼儿通过自己的活动来自我表达和表现

幼儿教育的全部艺术就在于培养幼儿的学习兴趣，调动幼儿主动求知的积极性，只有当幼儿需要的时候，教师的给予才能收到最佳效果，在以往的音乐教育中，老师往往忽视幼儿的主动性、积极性，没有给他们充分自由的活动空间，过分的注重技巧训练。

其实，在教学中，只要充分调动幼儿的表现欲望，让他们在自编、自创中探索，产生动力和自信感，有了学习的兴趣，他们的好奇心和求知欲就得到了发展。

（十）提供舞台，展示幼儿的音乐表现能力

喜欢音乐的孩子们特别喜欢表演，为此，我经常为幼儿提供表演的机会，让幼儿在不同的音乐中，在广阔的音乐舞台上展示自己。

当然，音乐的表现手法还有很多，唱歌、朗诵、绘画、舞蹈等。音乐欣赏激发幼儿的创新欲望和兴趣，针对不同的音乐选择不同的表现方法。从而更好的发展了幼儿的创新能力。

总之，我们要不断提高幼儿的兴趣，在音乐教学中溶入深厚的感情，通过音乐的艺术形象激发幼儿的美感，让他们喜爱音乐溶入音乐，让我们共同探索，充分发挥音乐教育的特有功能，促进幼儿身心的全面和谐发展。

通过给大家介绍的方法，希望可以帮助大家更好的对孩子进行才艺培养，让孩子更优秀。

培养孩子的音乐兴趣的时候，要注意什么要点？

关于音乐基本能力的培养，我们要注意三点：音准、律动和集中力。不管你的孩子有没有音乐天赋，他们接受音乐训练后都有助于大脑发育。这个理论实际上有很多医学论文可以参考，但并不意味着父母把孩子放在音乐学院里，就要让孩子对音乐感兴趣，而不是万事大吉。而且音乐可以刺激他们的脑神经和记忆力。另外，

培养孩子们对乐器的兴趣可以培养他们对学习的耐心和集中力，培养他们发现问题和解决问题的能力。但是很多父母会忘记在孩子的成长过程中重要的。孩子看着你成长。有一个有趣的研究实验，喜欢听贝多芬、巴赫和莫扎特的孩子们，考试成绩往往名列前茅。但是你的孩子喜欢他们的音乐吗？那不一定。也许他们对这种音频和视频不感兴趣，也可能没有受到这种音乐的影响。初级父母必须看如何培养孩子们的音乐兴趣。孩子的音乐兴趣受到父母的很大影响

可以观察一下周围的亲朋好友。如果父母一开始没有听音乐或演奏乐器的习惯，他的孩子对音乐或乐器的兴趣也相对较低。如果父母对音乐或乐器很感兴趣，孩子对音乐的好奇和对乐器的喜好也会突出。说到音乐启蒙，很多父母不知道音乐启蒙有什么用，也不知道如何给孩子进行音乐启蒙。在欧洲和北美，父母通常非常重视孩子们的音乐启蒙。当然，中国有很多明星家长，早就让孩子们接触音乐进行音乐教育。学习音乐可以提高孩子的听力能力、自制力、情商、创造力和综合力。

人类最先享受的音乐是美丽美丽的自然声音、滴答的小雨、沙沙的风吹着树叶、叮咚溪流流淌等。接近大自然，给人美丽的快乐。对孩子进行音乐启蒙的方法，要注意以下几点、让孩子回归自然，在家也能感受到。每当周末或假期，我都会放一些轻松的音乐。优美的音乐使女儿从爱变成习惯。女儿整理物品、学习工具、吃饭期间播放有助于孩子身心健康的背景音乐，给孩子带来心情好的舒昌

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