本篇文章给大家谈谈都说宝宝动得厉害聪明，以及婴儿好动的聪明还是不好动的聪明对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、胎动越厉害说明宝宝越聪明吗？
• 2、“小孩子越好动，越聪明”这说法有科学依据吗
• 3、好动的孩子真的更加聪明吗？有哪些科学依据呢？
• 4、很多人说孩子好动是聪明的表现，老师们却说太好动的孩子是多动症，应该去医院，怎么判断是不是多动症呢？

胎动越厉害说明宝宝越聪明吗？

在准妈妈怀孕初期，与宝宝相处时除了会有恶心呕吐，嗜睡的习惯之外，还能感受到胎动，就是相当于宝宝在妈妈的肚子里踹妈妈的肚皮，从妈妈的肚皮上就能看到胎动的变化，那种感觉特别的奇妙。尤其是妈妈休息或者是情绪有些波动时，宝宝就好像能感受到妈妈的心情一样，然后通过这种办法来给妈妈传达信息。

以下这四种胎动分别代表着宝宝不同的性格，有一种是与生俱来的，另外一种是可以在外界的影响下形成，通常在胎儿四个月后，孕妈妈就会感受到胎动。

一、胎儿在妈妈的肚子里拳打脚踢型

胎儿在妈妈的肚子里特别有活力，总是想要给妈妈制造出点小动静刷刷存在感。所以拳打脚踢型的胎动，将来出生以后属于性格比较活泼好动型，而且体格也比较强壮，从宝宝在妈妈肚子里的情况基本上就可以判定出小家伙长大后的模样，真是一点都不让妈妈省心，看来妈妈以后会有很多小麻烦。

二、胎儿在妈妈的肚子里游来游去型

一般情况下，孕妈妈在四个月的时候，就能感受到胎儿在腹中的状态，因为有的宝宝会在羊水中来回游来游去，并且运动的旋律还很有规律。这样的胎动代表宝宝出生以后性格可能会很温柔，平时都是自己在活动区域玩不给妈妈添麻烦，所以妈妈就可以放心，自家的宝宝不会调皮捣蛋了。

三、胎儿在妈妈的肚子里属于安静型

要说胎儿在妈妈的肚子里活泼乱动，妈妈会觉得有些不适应，但是当胎儿在妈妈的肚子里很安静，一点动静都没有的时候，妈妈又会觉得很担心，害怕宝宝会不舒服。其实也有喜欢安静的胎儿，天生不喜欢运动而已，妈妈不用过于担心。

四、胎儿在妈妈的肚子里属于爱动型

既然有喜欢安静的宝宝，就会有喜欢运动的宝宝，尤其是晚上的时候，宝宝会特别没有安全感，所以会制造出点小动静，让妈妈感受到他的存在，为此妈妈会用手去抚摸自己的肚子，这样宝宝就会慢慢地安静下来。

由此可见，宝宝的性格从妈妈的肚子里就已经决定了，但是出生以后所接触的人和事情也会改变宝宝的性格，这些都是我们无法预料的。如果妈妈想要知道胎儿的身体是否健康，千万不要错过每一次产前孕检，这是检测胎儿健康最直接的办法。

至于宝宝的性格，完全可以不用太在意，等宝宝出生后，妈妈再做改变也来得及。 毕竟性格的形成也和父母后天教育有很大关系。而新生儿最重要的是身体发育正常健康就好。

“小孩子越好动，越聪明”这说法有科学依据吗

没有，对事物好奇，希望学习，可能聪明。但好动不代表一定聪明。

好动的孩子真的更加聪明吗？有哪些科学依据呢？

家长们普遍都很注重孩子的智力开发，但是对于孩子的运动能力却缺乏关注，甚至为了他们的安全，会尽量减少孩子运动的机会，殊不知这已经陷入早期教育的误区。

其实运动是帮助孩子成长的健康有效的方法。比如运动有助于宝宝身高增长，增加肌肉力量，增强胃肠消化能力，促进心肺功能，提高身体免疫力等。

与此同时，运动对孩子大脑的成长发育也有着至关重要的作用。0~3岁婴幼儿的思维是依靠感知和动作来完成的，运动能力能更好地为大脑提供“刺激营养”，促进智力的发展。我们应该充分认识到这一阶段运动对于宝宝大脑发育的重要性，并抓住培育的关键期，积极培养宝宝对运动的兴趣。

运动对脑部发育的好处

专家指出，婴幼儿运动不仅可以促进身高生长与发育，而且适当的平衡协调、触觉、翻滚、爬行等运动还有利于丰富大脑神经网络，从而提高学习能力。总而言之，运动对于宝宝的脑部发育大有裨益！

1、运动能提高脑细胞活性。

研究表明，运动可以给身体提供独一无二的刺激，而这种刺激能为大脑创建一种能促使大脑更好运作与学习的环境；同时，运动还能帮助激活脑细胞活性，增强记忆力、认知力，改善大脑环境，提高智力。

2、运动提高大脑认知功能和专注力。

脑激活研究表明，体育运动多的儿童和青少年能够为一项任务配置更多的认知资源，并且保持时间更长，注意力更为集中。

3、运动有利于发展感官功能，强化自我认知。

抓、握、捏、扔、跑、跳不仅能够满足宝宝好动的天性，孩子的感官功能也会得到充分的发展。另外，在运动过程中，宝宝能够学会感知和控制自己的身体，这也是宝宝认识自我的一个过程。

4、运动可激活宝宝语言表达。

在学会说话之前，孩子是通过肢体运动完成自我表达并与外界交流的。孩子的肢体运动越丰富，活动范围越大，其感觉器官所接受的刺激越多，大脑语言中枢的神经回路更容易被激活，孩子也会更早开口说话。

5、运动提升宝宝记忆力。

运动可以刺激大脑主管记忆的海马区，促使乙酰胆碱等神经分泌，提升宝宝的记忆力。

很多人说孩子好动是聪明的表现，老师们却说太好动的孩子是多动症，应该去医院，怎么判断是不是多动症呢？

怎样正确判断孩子是不是多动症？及多动症的治疗方法？

多动症称之为轻微功能失调。它是一种常见的儿童行为障碍，发生率波动在5%-10%。多动症的高峰就诊年龄为8-10岁，男多于女（3：1-9：1）。病史、儿童行为与活动观察记录材料是诊断的重要依据。多动症的主要表现就是多动，是活动过度，此外还是注意力不集中、易激动、易冲动、情绪不稳等，所以是一种综合症。患儿还常伴随有学习困难，但智力发育正常。进入青春期之后，多动、冲动、注意力涣散等明显的症状有所减轻，而自卑、情感抑郁和破坏行为等却有明显增多。学习困难，接受能力差的表现也开始突出。多动症患儿，多数不经任何治疗可逐渐痊愈，但尚有一部分患儿可延续为成年期性格障碍。

如果过分好动，可能是基于两个原因，一个是宝宝天生就属于那种活动量比较大的气质类型。另一种可能由于细微脑能量异常引起。活动量大的宝宝容易坐立不安，整天跑跑跳跳、东摸摸、西碰碰，很难安静地去完成一件事。他们话多、手势多、喜欢以动态来表现自己的思想，因此，父母往往会认为他们是故意捣蛋的问题小孩，动辄加以责骂，甚至当多动症来看待。

那我们的家长怎么样才能知道自己的孩子是否有多动症呢？这里我就介绍一种简单易行的方法来测试，可以供家长们参考。以下我们列出10种行为，家长可以根据每个行为进行评分。如果“没有”就记0分；“有一点儿”就记1分；“多”就记2分；“很多”就记3分。它们分别为：（1）活动过多，一刻不停；（2）兴奋激动，容易冲动；（3）易打扰其他孩子；（4）做事有头无尾；（5）常坐立不安；（6）注意力不易集中，容易分心；（7）有要求就必须立即满足，否则，容易灰心；（8）经常哭泣，大声叫喊；（9）情绪不稳，变化迅速；（10）容易发怒，常出现意想不到的行为。把各种行为分数累加，若总分为15分，您的孩子就可能有多动症。而且分数越高，可能性越大。家长就应该带孩子去医院，请儿童心理医师作进一步诊断。

按说，这些都是不难区分和理解的。可是，为什么有些家长朋友却没有发现和理解，而是简单的把好动和多动症划了等号？除了有些广告宣传的误导外，关键是家庭教育上存在的较为普遍的高期望值心理。由于家长对孩子盲目的高期望心理，常常感到孩子的学业不尽如人意；一旦孩子的学业不尽如人意，自然要找原因，大家都知道真正智力有问题的是极少数人，那么原因在哪里呢？找来找去就有了“重大发现”：孩子学习不专心，好动。于是，想起了多动症，于是，孩子从此有了一个标签贴在了身上。

治疗多动症的方法也有很多种，我也向家长朋友们介绍几种：

药物治疗：药物治疗要谨慎小心，用药的种类、剂量及时间应由专家指导，密切观察。

饮食治疗：目前还没有足够证据肯定哪些食物与多动症的发生有关，但在孩子的食物中应尽量避免加入人工色素调味品、防腐剂和水杨酸酯等。

心理治疗：这是纠正儿童偏常行为，培养他的良好行为，增进学习能力和社会适应能力的主要方法。在训练过程中，家长要有正确的态度，儿童多动症是病态，不应歧视和打骂，以免加重精神创伤。

分散学习法：将孩子的学习时间化整为零，每隔10分钟就让他休息一会儿。学习的环境里，不要置放分散注意力的东西。

及时评价法：当孩子表现出安静做功课，较少小动作时，就及时给予表扬。反之，要及时批评。

程序训练法：用指导语训练儿童控制和指导自己的行为。如先让他观察大人自言自语写，然后再自己执行，在做作业时，一边写一边自言自语：我要写作业了，要认真做，第一题是什么······

另外，还要培养儿童有规律的生活习惯。经验证明，这几种治疗方法能减少儿童的多动行为，在长期坚持的基础上，一般地说，儿童多动症都能得到有效的控制和纠正，使其心理得到正常发展。

关于都说宝宝动得厉害聪明和婴儿好动的聪明还是不好动的聪明的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。