本篇文章给大家谈谈聪明宝宝舞蹈幼儿，以及聪明宝宝舞蹈幼儿教案对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、儿童1至2分钟才艺表演有哪些
• 2、少儿舞蹈教学 教好幼儿舞蹈的几种方法 详细�0�3
• 3、少儿比赛获奖舞蹈名称
• 4、小童星严妍是怎么出名

儿童1至2分钟才艺表演有哪些

儿童才艺表演一：舞蹈

众所周之，舞蹈练习可以使孩子的身体变的挺拔，克服弯腰驼背等一些不良的身体姿态，当然科学化、规范化的舞蹈训练还有助与少年儿童身体各围度的均衡发展。使少年儿童从自身的力量、柔韧性、控制、稳定性、协调性、灵活性和耐力等各方面身体素质都得到相应提高。

因此，通过孩子对中舞蹈的系统学习与训练，不仅能够使孩子们获得舞蹈知识与技能，提高孩子认识美、掌握美、展现美的艺术品质，还能够促进其身心健康发展，从而更加健康美丽。

儿童才艺表演二：唱歌

音乐可以让宝宝变得更聪明。这是因为音乐能刺激孩子大脑的发育，令他们的小脑袋变得更灵敏更协调，不但能锻炼他们的.记忆力和感受力、发展他们的空间感和时间感，而且对宝宝的语言、数理、逻辑能力的提高都有很大的帮助。美妙动听的歌声有益于陶冶情操，丰富情感。

儿童才艺表演三：绘画

美术活动除了可发展幼儿创造性思维外，还可以培养敏锐的观察力、灵活的动手能力和初步的审美能力。美术教育有特定的内容与意义。它是从儿童的心理特征出发，通过绘画、设计、工艺制作等各种各样有趣的造型活动，培养儿童对美的感受力、想象力和创造力。

儿童美术教育把孩子们带到一个美的现实和美的精神世界里；有造型美、色彩美;有大自然的美、人们劳动创造的美。这一切会使儿童获得美的感受。儿童美感的产生源于儿童对生活、对周围事物的真挚、美好的情感。所以美术能发展儿童美好的情感，提高他们审美能力，陶冶他们的性情。

儿童才艺表演四：钢琴

学习钢琴能很好地开发儿童的智力。世界上没有任何一种文字是一目双行的，而弹钢琴所用的五线谱却是。

钢琴弹奏时要求演奏者不但要一目双行地识别曲谱，而且两手要同时反应，十个手指各自独立前提下的灵敏积极活动，而且在这个过程中始终要求听觉的专注、双手不同动作及其与全身肢体的协调配合，使大脑左右半球的技能获得同等发展并增进互相协调能力。

儿童才艺表演五：书法

学习书法可以培养气质，陶冶性情，锻炼毅力，培养独立思考和解决问题的能力。学习书法可以帮助孩子自信、自立，养成精力集中、做事不马虎的习惯。

少儿舞蹈教学 教好幼儿舞蹈的几种方法 详细�0�3

少儿舞蹈教学 教好幼儿舞蹈的几种方法 少儿舞蹈教学在舞蹈艺术的园圃中，少儿舞蹈堪称为一朵娇嫩可爱、自然成趣的小花，它盛开在城乡各地，在红砖青瓦之中，在翠雾绿荫这下，散发着宜人的清香。少儿是人生最美的时期，性格活泼，好奇好模仿，并且有强烈的求知欲。如何针对孩子的特点，培养他们辨别美与丑的能力?如何培养他们美的思想、观念的情操?这是少儿舞蹈教学的关键所在。所以，在少儿舞蹈教学中要注意运用生动活泼，适合少儿接受的舞蹈形象，在生活美、自然美和艺术美方面进行培养。如何进行行之有效的少儿舞蹈教学呢?下面谈谈我教学的浅见。 一、少儿舞蹈教学中的音乐选择 舞蹈音乐应悦耳动听，旋律流畅，具有教育性、趣味性，能启发少儿展开丰富的联想，能发展儿童对音乐的感性力、记忆力、想象力和表现力，陶冶幼儿的性情和品格。音乐的节奏要鲜明、强烈，能引起儿童的动感。节奏的强弱、动静、停顿等都应鲜明。音乐形象应生动具体，乐句最好是整齐的，这有利于少儿对舞蹈形象、情感的表现和抒发。并且少儿思维又要比较具体形象，他们对事物的爱憎直接表现在言行举止上。例如，少儿舞蹈《一分钱》，通过儿童的口，叙述他拾到一分钱交到警察叔叔手中这一件小事。曲调天真活泼，充满幼稚雅。歌调完整毫无说教的味道，却非常自然地体现了拾金不昧的美德。音乐形象唤起了孩子对美的向往，从而达到了美的熏陶和情操的陶冶。在艺术作品的表演中，少儿的道德感、理智感、实践感和美感都受到各种程度的启迪。所以选择形象鲜明、乐曲短小、简单易懂、节奏性强、旋律优美、有感染力、易被少儿接受和激发其情绪的高尚音乐，是搞好少儿舞蹈教学的重要前提。 二、少儿舞蹈教学中的动作设计 在设计少儿舞蹈表现的动作时，应考虑到少儿的年龄特点，注意少儿舞蹈的生理性和生活性。了解少儿的生理、心理特点及少儿实际动作发展和接受水平。少儿处在生理上发展时期，骨骼较软，易变形，肌肉纤细，弹力小，收缩力差，易疲劳，这些特点决定了少儿动作的平衡力、控制力都较差，所以应选择简单、生动、明快、富有少儿情趣和生活气息，具有形象性，能反映少儿天真、活泼的性格和内心世界的动作。他们好动、好奇、好模仿，有时会出现下意识的手势动作，所以少儿舞蹈还应以模仿、律动、歌表演、集体舞动作为主，去表达他们的内心情感变化。比如小鸭一摇一摆、小兔子一蹦一跳，生活中拍拍手、跺跺脚、跳一跳是少儿舞蹈动作的原型。这些动作来自少儿本身的生活，少儿做起来也亲切。又如少儿舞蹈《我有一只小木枪》，此舞表现的是一群活泼的幼儿在愉快游戏中，模仿解放军的操练、打靶等军事活动，老师根据孩子们日常游戏中的形象动作，及少儿喜欢模仿解放军的操练、射击、打仗等心理要求，把动作加以提练，变得活泼、夸张。设计少儿舞蹈动作时，还要考虑到少儿的自然素质，克服其不足，力求舒展、开放、动作鲜明欢快，丰满又有朝气，充分把握少儿思维形象具体性、好奇性、幻想性和模仿性。发挥其长而避免其短，使他们的表演动作更有感染力。 三、少儿舞蹈教学中队形与角色的安排 舞蹈是一门整体艺术，少儿舞蹈常常是以整齐的队形统一动作来进行排练或演出的。所以少儿舞蹈教学的队形变化简单明显。无论表演舞还是娱乐性的集体舞，都不宜太繁琐、复杂。如果有一个孩子不认真，动作不协调，就会影响甚至破坏画面的美感，如一个顺时针大圆圈内再加一个逆时针小圈，或横线前进、竖线推进等都是少儿可以接受的，尽量少用那些歪、斜等不规则的对形。在角色的安排与变化上应简单好记、角色单一，故事情节与人物不宜太多，使舞蹈队形既丰富明了又简单合理。 四、少儿舞蹈教学要注意把诗歌、音乐、舞蹈融为一体 少儿舞蹈是诗歌(文学)、音乐、舞蹈三位一体的一种综合艺术。三者共同的使命是表现孩子们的思想感情，通过这种表现再打动孩子的情感。所以少儿舞蹈教学中，教师应把音乐、舞蹈、文学融为一体，必要时可用语言补充，使歌、舞、语言相互依存、相互补充。歌表演之所以很受少儿喜欢就是运用了这一点。比如：《老鼠画猫》中："小老鼠，来画猫，哎哟眼睛要画小…"孩子们边唱边拿画笔画猫，同时学老鼠畏缩的动作来走路，这样动作就具体化、形象化和生动化。补充了单调表现的不足，使儿童语言、音乐和舞蹈融为一体，达到了较高的艺术感染力。搞好少儿舞蹈教育还必须广泛加强其他艺术修养。如美术、音、儿童文学等。美术对舞蹈构图、色彩、服装设计、化妆等都有好处。好的歌词、音乐对少儿舞蹈的内容、情感表达和帮助儿童对舞蹈的理解也十分有利。 少儿舞蹈犹如春风化雨，潜移默化地陶冶着儿童的心灵，我们要仔细洞察孩子们美丽的童心世界，了解孩子的稚朴情感。广泛收集、提炼他们天真、形象的动作，吸收为少儿舞蹈的基本素材。只有这样，创作出的舞蹈才会被少儿喜欢和接受，少儿舞蹈教学才能推陈出新，不断完善。舞蹈与幼儿爱心教育孩子们的心灵纯净如水，孩子的生活无忧无虑，这是对幼儿进行爱心教育的最佳时期，将爱心教育融入舞蹈的形式，让孩子通过舞蹈真实地感受生活的美好，再让孩子通过舞蹈来表现无限美好的生活，从而激发幼儿爱亲人、爱大家、爱社会、爱生活的美好情感。如舞蹈《泥娃娃》，描述了一个没有爸爸，没有妈妈，也没有家的泥娃娃，谁来关心、谁来爱护它呢?通过这个舞蹈使幼儿体会到自己有爸爸、妈妈，有家，有人关心，有人爱，生活得多么幸福，而泥娃娃是多么可怜，从而激发孩子的同情心，自发地表现出关心、爱护的情感，在表演中可以看到孩子爱的情感的自然流露，类似的舞蹈还有很多，都可以潜移默化地影响孩子，起到良好的教育效果，使幼儿明白自己得到了许多人和来自社会各方面的关心、爱护，自己也可以去关心、爱护大家，在得到的同时学会如何去回报，献出自己的爱心。 教好幼儿舞蹈的几种方法幼儿歌舞是用动作、音乐、语言和美术等综合手段来反映幼儿的思想情趣和生活的，是促进幼儿身心健康发展的一种教育艺术。好奇、好问、好动、爱模仿是幼儿的年龄特点和心理特征。幼儿的思维是形象思维，幼儿歌舞恰恰能够适应幼儿的这些特点，也能够满足他们具体要求。在幼儿舞蹈教学中就要采取不同的教学方法。 1、综合教学法 由于幼儿天生活泼好动，已经能够按自己的意识去做某件事，无兴趣的事他很难去做，所以在这时舞蹈教师做的第一件事是用你的教学内容去吸引住这些意识随意的幼儿，把随意变为有意那么就可以采用综合教学法，把说、唱、跳结合在一起，内容一定要生动形象。 2、示范法 教师要准确、形象、富有表情地表演舞蹈作品，使幼儿对要学习的内容有一个完整清晰的印象。示范时还要伴随着语言的讲解，面向幼儿做镜面示范。如幼儿应伸左手，教师要伸右手，此方法可以激发幼儿的学习愿望和热情。 3、语言讲解法 语言讲解要生动形象，通俗易懂。如转动手腕这一动作，如果按动作要求讲，第一拍手腕由外向里转，第二拍手腕由里向外翻掌。幼儿学做起来即无兴趣又很费力。但是如果告诉幼儿，现在你到果园里抓住了树上的一个大苹果，想把苹果摘下来必须转动手腕拧一下。或者练习站立时，如告诉幼儿站直，它可能会站不好那么你告诉他们象小棍一样或象铅笔一样，他们会做得很好。所以说语言讲解法是极为重要的一点。 4、游戏法 游戏法是运用游戏的形式和口吻进行辅导的一种方法。 舞蹈学习也应该让幼儿感到是一种游戏活动、是一种娱乐。如学习鸭走步，教师就可以扮演鸭妈妈，让幼儿当鸭宝宝，请鸭宝宝跟着鸭妈妈学本领，还可以戴头饰或穿上服装。还有小碎步，可用鸡妈妈带小鸡练习。蹦跳步，兔妈妈带兔宝宝练习等。此方法可以引起幼儿的兴趣，提高幼儿的学习热情。 除此之外，做为一名舞蹈教师首先要让幼儿喜欢你，再有教师上课时精神要饱满，语气要和蔼可亲，随机性强，还要有丰富的表情来感染幼儿，让幼儿每节课都能上的轻松愉快。让宝宝跳起舞来舞蹈，直观、形象、生动、活泼，是孩子极为喜爱的一项活动。舞蹈能发挥多种作用，对孩子的身心、体质与技能的提高和发展都大有助益。1.舞蹈有助于孩子性格的改善爸爸妈妈带领孩子进行舞蹈活动时，要选择一些优美、活波、喜闻乐见的音乐作伴奏，如：《健康歌》、《陕北秧歌》等等，还可采用游戏方式来编排舞蹈，如《丢手绢》、《猴子捞月亮》等等。这些，都让孩子玩得开心，学得愉快，对孩子形成活波、开朗、乐观、积极向上的性格非常有益。2.舞蹈能锻炼孩子的意志品质舞蹈基本功的训练是枯燥而艰辛的，短期内难有成效，非要下苦功夫不可。如果您让孩子学习舞蹈的话，那就得要求孩子战胜困难，持之以恒，以掌握正确的基本姿态。经过一段时间的训练之后，您的孩子就不会再觉得苦、觉得累了，对舞蹈的学习，也会变得自觉和热爱，还能培养起自尊、自爱、自强、自信的个性，从小树立知难而上、奋发进取的精神。3.舞蹈可以培养孩子的注意力爱玩、好动是孩子的天性。但在学习上，却需要注意力相对集中。在做舞蹈动作时，孩子得用心记住一系列复杂多样动作、流动路线、节拍等等。这些，没有高度的注意力是不行的。孩子经常接受这种训练，就能培养起高度注意的习惯，而注意力集中的孩子，今后学习其它知识也会更得心应手。4.舞蹈有助于增强体质，促进骨骼发育，还能改变不好的姿态，使动作更协调优美孩子的骨骼非常嫩，可塑性很强。如果从小就开始舞蹈训练，可以矫正一些不良习惯导致的形体毛病，如：凹胸、驼背、O 型腿、X 型腿、肥胖等。当然，舞蹈训练对身体的锻炼作用也是不可忽视的。练舞蹈的人往往身体挺拔，日常行事动作协调，这是不练的人很难做得到的。从上面几点不难看出，儿童时期对孩子适当、正确地进行舞蹈训练实在是太重要了。爸爸妈妈不妨让孩子也学学舞蹈，通过舞蹈使孩子变得更加聪明伶俐并培养起良好的品质和美好情操。

少儿比赛获奖舞蹈名称

2013温州市少儿舞蹈大赛获奖名单

金奖

2013-10-18

独、双、三人舞组：

少儿A组《中国芭比》 表演者：周雨璇（龙湾区）

少儿A组《 梦角儿 》 表演者：张添添（瑞安市）

少儿A组《红色童年》 表演者：潘乐祥（瑞安市）

少儿A组《一滴水》 表演者：张寓卓（瓯海区）

少儿A组《茉莉花》 表演者：白雪茹（鹿城区）

少儿A组《空谷幽兰》 表演者：李书言（龙湾区）

少儿A组《彝怡谊》 表演者：林小添、郑乐熙（鹿城区）

少儿B组《梦碗瑶》 表演者：叶浏瑶（鹿城区）

少儿B组《面具》（原创） 表演者：叶浏瑶、王艺璐（鹿城区）

少儿B组《莲》 表演者：高紫伊（乐清市）

群舞组：

幼儿组《兵 娃 娃》 表演者：瑞安星苑艺校

幼儿组《山沟里的太阳》 表演者：平阳县叶娜舞蹈工作室

幼儿组《喜迎明天》（原创） 表演者：龙湾区小荧星艺校

少儿A组《雁山晓韵》（原创）表演者：乐清市青少年宫

少儿A组《夏日里的滴滴调》 表演者：苍南县龙港舞协艺术学校

少儿A组《飞越梦想》（原创）表演者：鹿城区青少年活动中心

少儿A组《天天向上》 表演者：瑞安市华祥舞苑

少儿B组《月狐吟》 表演者：瑞安市塘下飞扬舞苑

银奖

独、双、三人舞组：

少儿A组《羽化灵蛇》 表演者：邹思钰（鹿城区）

少儿A组《红蜻蜓》 表演者：朱昱霖（苍南县）

少儿A组《心海》 表演者：刘思雨（瑞安市）

少儿A组《吉祥天》 表演者：郑 涵（龙湾区）

少儿A组《罗敷行》 表演者：汪佳琦（鹿城区）

少儿A组《嘻嬉戏 》 表演者：曾湉、苏佳琪、蔡雨欣（平阳县）

少儿A组《鱼儿》 表演者：钱雨楠（平阳县）

少儿A组《雨中花》 表演者：江雪琪、蔡杨洋（苍南县）

少儿A组《雪域精灵》 表演者：陈昱罕（永嘉县）

少儿A组《一条红领巾》 表演者：曹安利、郑涵（瓯海区）

少儿B组《报童晨曦》 表演者：李林文（瑞安市）

少儿B组《小狐仙》 表演者：黄逸儒、黄佳洁、周家怡（鹿城区）

少儿B组《雨花灵蛇》 表演者：汪倩倩（洞头县）

少儿B组《海棠依旧》 表演者：周殊碟（瑞安市）

少儿B组《一娄秋》 表演者：李佳真（永嘉县）

群舞组：

幼儿组《聪明宝贝》 表演者：乐清市白象飞天舞蹈

幼儿组《唱响春天》 表演者：瓯海区卓雅舞蹈培训中心

幼儿组《我和小狗来跳舞》 表演者：平阳县启明星舞蹈培训学校

幼儿组《小豆包之夜》 表演者：苍南县艺苗艺术培训学校

幼儿组《小赶海》 表演者：洞头培艺舞蹈学校

少儿A组《舞起幸福鼓》 表演者：平阳县叶娜舞蹈工作室

少儿A组《请祖国检阅》 表演者：苍南县龙港舞协艺术学校

少儿A组《梨园小不点》（原创） 表演者：鹿城区棒棒堂艺校

少儿A组《羚羊的外套》 表演者：永嘉县乌牛第一小学舞蹈队

少儿A组《我要飞》 表演者：永嘉县青少年宫

少儿A组《一起走过》 表演者：洞头培艺舞蹈学校

铜奖

独、双、三人舞组：

少儿A组《傣家姑娘》 表演者：懂佳琪（鹿城区）

少儿A组《小长今》 表演者：温子钰（平阳县）

少儿A组《舞韵花瓷》 表演者：曹安利（龙湾区）

少儿A组《梨园俏丫》 表演者：张绿窈（龙湾区）

少儿A组《俏妞》 表演者：魏婉亦（鹿城区）

少儿A组《同行》 表演者：吴涛、林玟慧（苍南县）

少儿A组《碧海灵雀》 表演者：陈芝琪（乐清市）

少儿A组《小长今》 表演者：孙琳函（永嘉县）

少儿A组《青径》 表演者：张佳佳（洞头县）

少儿B组《碧海灵雀》 表演者：王美（龙湾区）

少儿B组《人间四月》 表演者：陈姝格（乐清市）

少儿B组《嘻水》 表演者：赵舒群、陈秋水、朱思雨（苍南县）

少儿B组《花儿》 表演者：陈方圆（洞头县）

群舞组：

幼儿组《放飞梦想》 表演者：龙湾区小荧星艺校

幼儿组《快乐花园》 表演者：龙湾区小荧星艺校

幼儿组《金枝玉叶》 表演者：鹿城区舞蹈家协会现代舞分会

少儿A组《宝宝与大公鸡》 表演者：瑞安市塘下飞扬舞苑

少儿A组《还我家园》（原创）表演者：鹿城区秀舞舞蹈工作室

少儿A组《和谐阳光》 表演者：龙湾区娜娜艺术培训中心

少儿A组《楠嬉娃》（原创） 表演者：永嘉县飞扬艺术

少儿A组《黎乡笠影》 表演者：苍南县群星艺术培训学校

小童星严妍是怎么出名

小童星严妍通过拍杂志当模特出名。

严妍，女，2004年11月16日出生于北京，著名童星。《得宝蜜语》封面宝宝，《父母必读》《孩子宝贝》《婴儿母亲》《迪士尼小公主杂志》《大东方》杂志特约模特。

《聪明宝宝》《母婴世界》《开心幼儿画刊》《手贝贝》《宝贝》《因你而美》等杂志的插图宝宝。有望成为未来的章子怡。

童星介绍：

童星，是儿童明星的简称，泛指从事歌手、演员、主持人、模特、舞蹈、体育运动的知名少年儿童。童星也是指未成年就出名的明星。童星可以分为三类，分别为歌手，为影视演出走红，为模特走秀而红。

童星，儿童明星，泛指从事演员（影视演员，戏剧演员，配音演员、舞蹈演员等）、歌手、模特、作家、网络红人等各类工作的知名少年儿童，年龄一般不超过15岁。

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