本篇文章给大家谈谈共享育儿杭州，以及杭州有孕教育对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、杭州市弘益中学是公办吗
• 2、对联大全
• 3、作为年轻人，说说你觉得什么措施可以真正鼓励生育？
• 4、靠谱一点的早教品牌，谁能帮忙推荐下啊？
• 5、什么行业最能挣钱？
• 6、河源市广大附中好还是黄冈好

杭州市弘益中学是公办吗

是的。

杭州市弘益中学，是隶属于杭州市公益中学教育集团下的一所公办初中，财政补助事业单位，招聘录用的人员列入财政补助事业编制（即公办编制教师）。学校位于杭州市西湖区三墩街道金兰巷9号，校园占地56亩，环境优美大气，现代教育教学设施齐全，现有一个年级6个班，预计全校5年内将达到三个年级36个班。

这是一所“新的老学校”，根据国家教育政策的调整，原杭州市公益中学50多位公办编制的教师均将于2022年之前陆续调整到杭州市弘益中学工作。簇新的校舍里，目前拥有24位有着多年丰富教学经验的中青年教师，其中特级教师1名，高级教师9名。预计全校教职工5年内将达到100名以上。

办学特色

学校围绕“让公益的孩子学并快乐着”的总目标开展工作。主张“先学做人，后学知识”，共建共享“相亲相爱公益人”的亲情文化，着力打造“做人第一、活教乐学”两大品牌，倾力推崇“老师开心教书，学生快乐学习，家长阳光育儿”的育人理念。“快乐”是公益中学最大的特色和亮点。

学校致力于培养“品行正、情商高、身心棒、学业佳”的阳光学子，探索“有情、有趣、有效”的课堂，编制适量的“三有”作业，形成“活教乐学”的教学风格。

以上内容参考 北京师范大学学生就业与创业指导中心——杭州市弘益中学

对联大全

上联：凤落梧桐梧落凤。 原对：珠联璧合璧联珠。

上联：曲溪曲曲龙戏水。 下联：陇埔陇陇凤簪花。

上联：松叶竹叶叶叶翠。 下联：秋声雁声声声寒。

上联：龙怒卷风风卷浪。 原对：月光射水水射天。

上联：风声水声虫声鸟声梵呗声，总合三百六十天击钟声，无声不寂。

下联：月色山色草色树色云霞色，更兼四万八千六峰峦色，有色皆空。

上联：花花叶叶，翠翠红红，惟司香尉着意扶持,不教雨雨风风，清清冷冷。

下联：蝶蝶鹣鹣，生生世世,愿有情人都成眷属，长此朝朝暮暮，喜喜欢欢。

上联：山羊上山，山碰山羊足，咩咩咩。 下联：水牛下水，水淹水牛角，哞哞哞。

上联：狗牙蒜上狗压蒜。 下联：鸡冠花下鸡观花。

上联：佳山佳水佳风佳月，千秋佳境。 下联：痴声痴色痴梦痴情，几辈痴情。

上联：普天同庆，庆的自然，庆庆庆，当庆庆，当庆当庆当当庆。

下联：举国若狂，狂到极点，狂狂狂，懂狂狂，懂狂懂狂懂狂懂。

上联：佛脚清泉飘，飘飘飘，飘下两条玉带。 下联：源头活水冒，冒冒冒，冒出一串珍珠。

上联：扒扒扒，扒扒扒，扒扒扒，扒到龙门三级浪。 下联：唱唱唱，唱唱唱，唱唱唱，唱出仙姬七姐歌。

上联：高高下下树；叮叮咚咚泉。 下联：重重叠叠山；曲曲环环路。

上联：水水山山，处处明明秀秀。 下联：晴晴雨雨，时时好好奇奇。

上联：绿绿红红处处莺莺燕燕。 下联：花花草草年年暮暮朝朝。

上联：风风雨雨，暖暖寒寒，处处寻寻觅觅。 下联：莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝。

上联：看山，山已峻。 下联：望水，水乃清。

上联：即色即空，即心即佛。 下联：亦诗亦酒，亦儒亦仙。

上联：信耶梦耶，传非真耶。 下联：秦欤汉欤，将近代欤。

文心联

上联：尝因酒醉鞭名马。 下联：唯恐情多误美人。

上联：常未饮酒而醉。 下联：以不读书为通。

上联：桃花褪艳，血痕岂化胭脂。 下联：豆蔻香销，手泽尚含兰麝。

上联：蝉噪林愈静。 下联：鸟鸣山更幽。

上联：无可奈何花落去。 下联：似曾相识燕归来。

上联：沧海日、赤城霞、峨嵋雪、巫峡云、洞庭月、彭蠡烟、潇湘雨、武夷峰、庐山瀑布，合宇宙奇观，绘吾斋壁。

下联：少陵诗、摩诘画、左传文、司马史、薛涛笺、右军帖、南华经、相如赋、屈子离骚，收古今绝艺，置我山窗。

上联：缘何邀月问天，想是平生知己少。 下联：只可把酒看花，懒开醉眼看人忙。

上联：人心无算处。 下联：国手有输时。

上联：欲除烦恼须无我。 下联：历尽艰难好作人。

上联：偏多热血偏多骨。 下联：不悔情真不侮痴。

上联：山光扑面经宵雨。 下联：江水回头欲晚潮。

上联：岭边树色含风冷。 下联：石上泉声带雨秋。

上联：沽酒欲来风已醉。 下联：卖花人去路还香。

上联：但得夕阳无限好。 下联：何必惆怅近黄昏。

上联：旧书细谈犹多味。 下联：佳客能来不费招。

上联：松间明月长如此。 下联：耳外浮云何足论。

上联：两三竿竹皆秋色。 下联：千万叠山有雨容。

上联：弹指声中千偈了。 下联：拈花笑处一言无。

上联：风云三尺剑。 下联：花鸟一床书。

上联：老拳博古道。 下联：儿口嚼新书。

上联：穹达尽为身外事。 下联：升沉不改故人情。

上联：遗世慕庄周，睡去能为蝴蝶梦。 原对：学诗类高适，老来犹作凤凰声。

上联：白马西风塞上。 下联：杏花烟雨江南。

上联：家藏千卷书，不忘虞廷十六字。 下联：目空天下士，只让尼山一个人。

上联：门前莫约频来客。 下联：座上同观未见书。

上联：东墙倒，西墙倒，窥见室家之好。 下联：前巷深，后巷浅，不闻车马之音。

上联：荷风送香气。 联：松月生夜凉。

上联：金石长不朽。 下联：丹青本无双。

上联：斗酒纵观廿四史。 下联：炉香静对十三经。

上联：隐影相去，独一人。 下联：故人重聚，说几句。

上联：一竹一兰一石。 下联：有节有香有骨。

上联：室雅何须大。

下联：花香不在多。

上联：汲来江水烹新茗。

下联：买尽青山当画屏。

上联：爽气西来，云雾扫开天地憾。

下联：大江东去，波涛洗尽古今愁。

上联：春风阆苑三千客。

下联：明月扬州第一楼。

此联为【元】赵孟頫题扬州迎月楼。而得主人千金之赠。

上联：四十九年穷不死。

下联：三百六日醉如泥。

此联为蔡鸿逵自述联。

上联：天为补贫偏与健。

下联：人因见懒误称高。

此联为【明】陈继儒所作。

上联：托钵而来，不为钟鸣鼓响。

下联：结斋便去，也知盐尽炭无。

此联为【明】筇竹寺普荷禅师所作。

上联：长空有月明两岸。

下联：秋水不波行一舟。

此联为【清】林则徐题福州西湖宛在堂。

上联：我已家风负梅鹤。

下联：天教处士领湖山。

此联为林则徐题杭州西湖巢居阁。

上联：海纳百川，有容乃大。

下联：壁立千仞，无欲则刚。

此联为林则徐题书斋。

上联：我每一醉岳阳，见眼底风波，无时不作。

下联：人皆欲吞云梦，问胸中块磊，何时能消？

此联为【宋】欧阳修题岳阳楼联。

上联：不设樊篱，恐风月被他拘束。

下联：大开户牑，放江山入我襟怀。

此联为【明】张羽自题吴兴别业。

上联：苦荼甘若荠，萝卜软如酥，爽人喉吻。

下联：水藻绿于蓝，山菰红似血，快我情怀。

上联：晴绿乍添垂柳色。

下联：春流时泛落花香。

上联：雨洗杏花浓如许。

下联：日烘杨柳翠欲流。

上联：解趣黄鹂频送韵。

下联：知情绿柳渐拖丝。

上联：柳眼才舒芳草地。

下联：桃腮正晕碧云天。

上联：白鹭忘机，看天外云舒云卷。

下联：青山不老，任庭前花落花开。

上联：一心守道道无穷，穷中有乐。

下联：万事随缘缘有份，份外无求。

上联：不生事不怕事自然无事。

下联：能爱人能恶人方是正人。

上联：雨滋春树碧连天。

下联：天连碧树春滋雨。

上联：雨滋春树碧连天，天连碧树春滋雨。

下联：风送花香红满地，地满红香花送风。

上联：处处飞花飞处处。

下联：潺潺碧水碧潺潺。

新联：重重绿树绿重重。

新联：声声笑语笑声声。

上联：油灯少灯油。

下联：火柴当柴火。

上联：画上荷花和尚画。

下联：书临汉贴翰林书。

上联：斗鸡山上山鸡斗。

下联：龙隐岩中岩隐龙。

上联：水连天天连水。

下联：楼望海海望楼。

此联为海南海口望海大酒楼联。

上联：酒客酒楼同醉酒。

原对：诗人诗社齐吟诗。

吾联：书童书房共读书。

上联：雾锁山头山锁雾。

原对：天连水尾水连天。

吾联：花满楼里楼满花。

上联：雪岭吹风吹岭雪。

下联：龙潭活水活潭龙。

上联：乔女自然娇，深恶胭脂胶肖脸。

原对：止戈才是武，何带铜钱铸镖锋。

新联：人言虽可信，但防渭水混泾江。

吾联：主人留小住，莫嫌酢腌配醇酒。

上联：信是人言，敬欲取信于人，必也言而有信。

下联：烟乃火因，常见抽烟起火，应该因此戒烟。

此联为于万杰对彭更。

上联：倪人儿十口心思：

下联：妙少女八目尚赏：

上联：妙人儿倪家少女。

原对：犟小子孙门强牛。

新联：搞长弓张府高才。

下联：大言者诸葛一人。

下联：钟山寺峙立金童。

上联：歪头山山头不正。

下联：犟小子子小牛强。

上联：日在东，月在西，天上生成明字。

原对：子居右，女居左，世间配定好人。

吾联：山处左，水处右，特区崛起汕头。

上联：女好子好女子同好。

下联：日明月明日月共明。

上联：日月为明合昼夜。

下联：女生合姓别阴阳。

上联：张长弓，骑奇马，单戈跳战。

下联：嫁家女，孕乃子，生男为甥。

古对：钟金童，犁利牛，十口为田。

上联：踏破磊桥三块石。

原对：剪开出字两重山。

此联为【清】李调元为一学员所对，其一时没对上，回家后夫人知道后，于是替他对出此联，谁知第二天拿给学员时，学员说此联绝非大人所对，李调元大惊，问何故。学员说：“这剪字为女子所用，如大人所对，当用劈或者砍。”李调元为之语塞。

上联：拆破磊文三石独。

下联：分开出字两山单。

吾联：击碎冰块双水连。

此联中石独、山单均为花名。我的水连即水莲。

上联：松木公，栂木母，公母两木成林。

原对：岵山古，岑山今，古今二山并出。

吾联：潮浪朝，汐浪夕，朝夕连浪浮槎。

此联为陈则对谢徽。

上联：牛不出头，辜负牧童寻到午。

下联：鬼能踢斗，显达才子占高魁。

上联：因火为烟，若不撇开终是苦。

原对：舛木为桀，全无人道也称王。

古对：心欲生欲，各宜捺住早成名。

古对：舍官为馆，入能知返便成人。

此联为【清】禁烟衙门之联，妙在上联的‘若’不‘撇’开终是‘苦’。

上联：欠食饮泉，白水何堪足饱。

下联：无才抚墨，黑土岂能充饥？

此联为【抗战时期】蒋介石政权层层克扣教育经费，加上通货膨胀，教职员工苦不堪言，某大学教师愤题。

上联：两江呆人障。

下联：三省钓鱼行。

此联嘲两江总督张居正的。其总督府前有匾‘两江保障’‘三省钧衡’两块牌匾。

上联：丫头是人怎倒走。

原对：缺！

吾联：三八过川莫横行。

吾联：甲鱼无由咋翻身。

吾联：四眼瞎目竟斜视。

上联：己已同头开合辨。

下联：古田异帽露藏分。

下联：甲申异帽缩开明。

此联为《岭南诗联》征联活动所得。

上联：日落香残，除却凡心一点。

原对：炉熄火尽，务把意马牢栓。 吾联：车过辖区，途经柬山半林。

此联上联‘日落香残’为‘禾’字；‘除却凡心一点’为‘几’字；合则为‘秃’字。原对是拆‘驴’字。我的‘车过辖区’为‘害’字；‘柬’字去‘半林’为‘目’；合则为‘瞎’。

上联：因火成烟夕夕多。

下联：此木为柴山山出。

吾联：少女其妙人人从。

上联：里中田上土何下。

下联：岩畔石低山自高。

此联为许思温答客人。

上联：屑小欺大乃谓尖。

下联：愚犬称王便是狂。

上联：忠因多口成为患。

下联：非若有心反变悲。

上联：二人土上坐。

下联：一月日边明。

上联：一明分日月。

下联：五岳各丘山。

上联：日月同明天不黑。

下联：山丘共岳地非低。

上联：闲看门中月。

下联：思耕心上田。

此联‘闲’字的繁体为‘闲’。

上联：女氏配婚终有日。

下联：山田教崽始开心。

上联：女未成婚仍是妹。

下联：父多弃子决非爹。

上联：子女好大人可倚。

下联：马大可骑人更便。

新联：禾千里种米良粮。

新联为罩万安所作。

上联：马大能驮兼可骑。

原对：缺！

吾联：人一自大亦面奤。

上联：墙上挂珠帘，你说是王家帘，朱家帘。

原对：半夜生孩儿，我管他子时乎，亥时乎。

新联：公司来港客，谁在乎水居客，巷居客。

新联为脖子等长所对。

上联：能者多劳，恐断四条腿骨。

下联：下流无耻，难保一个头颅。

此联为嘲熊、卞两县令而作。

上联：或入园中，拖出老袁还我国。

下联：余行道上，不堪回道问前途。

此联为讽袁世凯窃国称帝。

上联：学正不正，诸生皆以为歪。

下联：相公言公，百姓自然无讼。

此联为某学正与某官互嘲联。

上联：古龙小儿，才与命自相克。

下联：金老何庸？父和母名其镛。

此联为我一日偶创。

上联：李家十八子。

原对：奏事二三人。

吾联：花娘廿七人。

此联为李东阳答对某学士联。‘奏’字拆的妙。

上联：洪洞县，共同三条水。

原对：岢岚城，可风两重山。

吾联：荠菜花，齐采一地草。

上联：上四心，下四心，宁德四心不一；

下联：外十口，内十口，古田户口何多。

宁德、古田皆福建地名。

上联：四维为罗，东西南北之人也；

下联：三王曰汪，禹汤文武之后欤。

黄道让对汪知府客人罗某。禹、汤、文、武为夏商周三代王，故曰三王。

上联：马宾王，骆宾王，马骆各宾王。

下联：龙主考，龚主考，龙龚共主考。

此联为【清】赵礼甫出联给叶廷琯所对。上联马宾王指【唐】大臣马周，字宾王。骆宾王指【唐】文学家骆宾王。叶一时无以对。道光三十年，云贵两地乡试，云南主考叫龚宝连，贵州主考叫龙元禧，叶方以此事对出下联。

上联：尊姓本为牛，个中人许多勾搭。

下联：大名原是草，门内汉不算东西。

此联嘲知县朱兰。

上联：李宋二先生，木头木脑。

原对：龚庞两小子，龙首龙脚。

上联：尤郎中直脚便为犬。

下联：史先生脱口不成人。

此联为尤、史二友互戏联。

上联：吕先生品箫，须添一口。

下联：谢状元射策，何吝片言。

此联为谢一夔、吕原趣对。

上联：细雨沉沉，两沈钻头不出。

下联：狂风阵阵，二陈伸脚勿开。

此联为陈沈二书生避雨戏对。

上联：谢昆城抽身便讨。

下联：吴玉伦倒口便吞。

此联为考生讽考官谢昆城、吴玉伦。

上联：女姚虽好，只如半朵桃花。

下联：人言为信，莫费一番言说。

此联为姚月华答对杨达。

上联：僧去曾留，将人丢尽。

下联：因崇作祟，引鬼进门。

此联为嘲曾国藩办天津教案而作。

上联：丑足半垂，知伊少人。

下联：甲身不全，见君无口。

此联为苏颋嘲尹某，全篇隐‘尹’字。

上联：一目不明，开口便成两片。

下联：廿头割断，此身应受八刀。

此联为嘲梁鼎芬而作。

上联：闯贼无门，匹马横行天下。

下联：元凶有耳，一兀直捣中原。

此联为嘲马士英、阮大铖而作。

上联：少目岂能识文字。

下联：欠金切莫问科名。

此联为嘲吴省钦典试江西。

上联：本非正人，装作雷公模样，却少三分面目。

下联：惯开私卯，会打银子主意，绝无一点良心。

此联为嘲李儒卿。

上联：陈亚有心终是恶。

下联：蔡襄无口便成衰。

此联为【宋】蔡襄、陈亚互谑而作。

上联：马承学，学乘马，汲汲而来。

下联：钱同爱，爱铜钱，孜孜为利。

吴地有个人叫马承学，很喜欢骑马奔驰。他的朋友钱同爱便出个对句与他开玩笑说：“马承学，学乘马，汲汲而来。”马承学应道：“钱同爱，爱铜钱，孜孜为利。”对完后补充说：“这只是为了对仗工稳，并不敢讥笑老兄。”

上联：贾席珍失却宝贝珍珠，方为西席；

下联：陈家颜割落耳朵颜面，才是东家。

塾师贾席珍与东家陈家颜戏对。

上联：王大夫昆季筑墙，一土蔽三人之体；

下联：潘先生父子沐发，番水灌两牛之头。

某姓王的医生和弟弟修墙，邻居潘先生出上联讽指，王大夫回以下联。

上联：四维罗，马各骆，罗上骆下罗骑骆；

下联：言者诸，豕者猪，诸前猪後诸牵猪。

此联为罗姓和诸姓互讽。

上联：段稽查未披人皮，何假之有；

下联：刘监督丢下金刀，比卵不如。

此联嘲段姓稽查、刘姓监督。

上联：乌不如人，只少胸中一点墨；

下联：军无斗志，都因偏了半边心。

嘲内阁学士乌某与太史恽某。

上联：乌不如人，胸中只少半点墨；

下联：军无斗志，身边常倚一支枪。

上联：王子身边，无有一点不似玉；

下联：黾翁头上，再加半夕即成亀。

《聊斋志异》绿云代王勉（字黾斋）对桓文若。

上联：闯贼无门，匹马横行天下；

下联；元凶有耳，一兀直捣中原。

此联嘲【明末】马士英、阮大铖。

上联：龟为首，豕为身，不可与共；

下联：龙其头，鱼其腹，难以偕行。

此联嘲教员龚象衡。

上联：白旗丁偏心真可怕；

下联：青瞎子无目不成睛。

此联嘲长白、青麟两督学。

上联：鲁学童腰去四点，曾门弟子。

下联：史大人头加一画，吏部天官。

此联为鲁姓考生答对史姓考官。

上联：头同六畜，身类夜叉，像此等无义怪物，老子定要拦腰一杠。

下联：右边杉立，左如木偶，似这样不肖弃材，樵夫何妨劈面三刀。

此联嘲监学王文彬。头同六畜指‘王’如六畜里的‘牛’，身类夜叉‘文’和‘叉’相类，下联拆‘彬’字。

上联：阿兄门外邀双月。

下联：小妹窗前捉半风。

此联为苏东坡、苏小妹互戏联。上联指苏轼出门邀朋。下联指小妹临窗抓虱。

上联：车乔二幕客，各乘半轿而走。

下联：卢马两书生，共引一驴而行。

上联：八人共拥炉中火。

下联：十口同耕郭外田。

此联为朱奎对父亲联。

上联：有水有米又有田。

下联：添人添口更添丁。

此联贺潘、何两家通婚。

上联：李氏姑娘腹怀十八子。

下联：方家子弟头斩一万刀。

此联为李氏女骂浪荡子方氏兄弟。

上联：有木便是桥，无木也是乔，去木添个女，添女便为娇，阿娇休避我，我最爱阿娇。

下联：有米便是粮，无米也是良，去米添个女，添女便成娘，老娘虽爱子，子不敬老娘。

此联少女骂轻薄少年。

上联：品泉茶三口白水。

下联：竺仙庵二个山人。

古对：竹钟寺两个金童。

上联：二人合口为吞，口藏天下。

下联：又女变心成怒，心恨奴孤。

吾联：寸身出言称谢，言谋射策。

上联：鉏麑触槐，甘作木边之鬼。

下联：豫让吞炭，终为山下之灰。

注：鉏麑：【战国】晋力士；晋君派他前往刺杀名臣赵盾，他见赵盾天未亮就整理好衣冠准备上朝，忠国之心可见；便说杀赵盾则不仁，不杀则不忠，故撞槐树而死。豫让是【春秋末期】晋卿智瑶的家臣，是中国古代著名的“士为知己者死”的刺客。此联不仅拆字还蕴含典故。

上联：锯是金居，解开两片木公松。

原对：泉乃白水，冲破一团麻石磨。

吾联：磺本黄石，炸碎无数山石岩。

上联：点将台前，王不出头谁做主。

下联：比武场上，力若少点定挨刀。

此联为潇寒所作。

上联：贿赂各有贝。

原对： 缺！

上联：二人言义议仁，论尽古今仁义事。

原对： 缺！

横披：公共安全专家局。

上联：八面威风，转个弯私心一点。

中联：半开宽门，汝若进榨的没水。

下联：一板尸样，勾进去有口无言。

此联为上中下三联，每联隐横披一字。

重重叠叠联·第二

上联：孙子孙子孙膑使《孙子兵法》如孙子。

原对：缺！

自对：老子老子老李讲《老子道德》逊老子。

此联上联讲孙武（孙子）孙子孙膑使用《孙子兵法》如孙武一般厉害。我对的是讲李聃（老子）老爸（亦可称老子）老李（老子姓李，他老爸自然可以称呼为老李）讲《老子道德》比老子逊色。

上联：南国北人，此小偷偷偷偷东西。

原对：缺！

吾联：阖关过客，有路通通通通开封。

吾联：左辅右助，那总统统统统上下。

此联难处不在方位，难者实为四个偷。足见造词遣字之功力。下联路通即路引，即现在的通行证。

随便再这里说说对联中的‘连绵词’，所谓‘连绵词’既是以词性、词义相近的两个字构成的词组，如：葡萄、鸳鸯、蜻蜓、垃圾等，首先他必须是常用词。

在此联中四‘偷’中的二三两个则是叠字连绵词。所以我们也须以连绵词而对。有人曾对于：夏日冬心，那老道道道道春秋。他则是以为此联最难的在与东西南北四方位，其实不然，参照梁羽生先生的《楹联的各自为对格》则知道对数量方位词可以以词性类同的词而对，而他的‘道道’绝非连绵词。只能牵强附会为‘一趟又一趟’的解释。

又如“枇杷树下弹琵琶”一联有人对与“骠骑将身穿缥绮”，且不论读音骠骑（biao qi)缥绮(piao qi)。上联两词皆为连绵词，下联两词骠骑为连绵词，缥绮则不是，故不能为对。

而此联我曾经结合其他古对做一联：

千里重关，四通八达，有路通通通通翼雍青兖扬荆豫梁。

有人对与：

止戈武队，诸长众阶，统官长长长长班排连营团军师旅。

我觉的此下联基本上全部对出了，但‘长长’不能对‘通通’，据作者解释‘长长’的意思是‘一系列’的意思，但‘长长’作为连绵词只有‘长长地街道’这一用法，故不能为对。我觉的对此联应把注意放在四个通上，不应该着重于拆字和四八的数量词。

附：

上联：千里重关 四通八达 有路通通通通冀雍青兖扬荆豫梁。

下联：止戈武队 诸长众阶 统官长长长长班排连营团军师旅。（作者：谢毅）

出句原注：集古联而做。四个通第一个指路通,名词,即路引,古时的通行证。二三为形容词,全都的意思,第四个为动词,通往的意思。四个通叠字三种词性，故曰四通。后八个为九州里的八个,独少处于中间的徐州，故曰八达。

对句自注：出句难度很大。可以说，对句已工整地对上出句。“止戈武队”与“千里重关 ”为离合字对，“止戈武队”还有威武之师，仁义之师的含义，联意也好；“ 诸长众阶”与“四通八达”各为句中对，数字也对应，因“诸”，“众”可视作数量词，另外，对句以“诸长”涵盖四个“长”，以“众阶”涵盖八个军阶，不仅合于逻辑，与出句的确数涵盖可成对，也解决了四与八不可重复的困难；“官长”与“路通”为专有名词相对；“长长”为一系列的意思，其词性恰恰与“通通”对应；第四个“长”做动词，乃“做领导”之意（如不说“蔡元培任北大校长时”而说“蔡元培长北大时”），正好对住第四个“通”的动词性。出句 是九州言八州，不提位置居中的徐州，可理解为从居中的徐州出发，四通八达；对句军阶也可说是九阶言八阶，因为还有一个司令没说，而站在最高的司令角度，恰好正是“统官长”。“旅”放末尾，是为了协调平仄。 难联

游西湖 提锡壶 锡壶掉西湖 惜乎锡湖

过南平 卖蓝瓶 蓝瓶得南平 难得蓝瓶

南通州 北通州 南北通州通南北

春读书 秋读书 春秋读书读春秋

东当铺 西当铺 东西当铺当东西

望江楼，望江流，望江楼下望江流，江楼千古，江流千古

印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年

赛诗台，赛诗才，赛诗台上赛诗才，诗台绝世，诗才绝世

白塔街，黄铁匠，生红炉，烧黑炭，冒青烟，闪蓝光，淬紫铁，坐北朝南打东西

淡水湾，苦农民，戴凉笠，弯酸腰，顶辣日，流咸汗，砍甜蔗，养妻教子育儿孙

望天空，空望天，天天有空望空天

求人难，难求人，人人逢难求人难

过年苦，苦过年，年年苦过年年过

一杯清茶，解解解元之渴

二曲天音，乐乐乐师之心

七弦妙曲，乐乐乐府之音

炭去盐归，黑白分明山水货

竹横麻竖，青黄不接短长帘

竹横麻竖，青黄交错软硬帘

月照纱窗，个个孔明诸葛亮

风送花圃，阵阵畹华梅兰芳

烟沿艳檐烟燕眼

雾捂鸟屋雾物无

寂寞寒窗空守寡

俊俏佳人伴伶仃

铁瓮城西 金玉银山三宝地

华夏国中 孔孟墨子一圣人

上钩为老，下钩为考，老考童生，童生考到老

一人是大，二人是天，天大人情，人情大过天

上海自来水来自海上

山西悬空寺空悬西山

移椅倚桐同赏月

等灯登阁各攻书

拆字

水有虫则浊，水有鱼则渔，水水水，江河湖淼淼。

木之下为本，木之上为末，木木木，松柏樟森森。

闲看门中木

思间心上田

少水沙即现

是土堤方成

蚕为天下虫

鸿是江边鸟

踏破磊桥三块石

分开出路两重山

冻雨洒人东两点西三点

切瓜分客横七刀竖八刀

天下口 天上口 志在吞吾

人中王 人边王 意图全任

一目不明 开口便成两片

廿头割断 此身应受八刀

冯二马驯三马冯驯五马诸侯

伊有人尹无人伊尹一人元宰

古木枯 此木成柴

女子好 少女更妙

人曾是僧人弗能成佛

女卑为婢女又可称奴

三女为奸 二女皆从一女起

五人共伞 小人全靠大人遮

十口心思 思国思家思社稷

八目尚赏 赏风赏月赏秋香

日在东 月在西 天上生成明字

（古）铁瓮城西 金玉银山三宝地

（今）华夏国中 孔孟墨子一圣人

（古）烟沿艳檐烟燕眼

（今）雾捂鸟屋雾物无

（古）寂寞寒窗空守寡

（今）俊俏佳人伴伶仃

（古）游西湖 提锡壶 锡壶掉西湖 惜乎锡湖

（今）过南平 卖蓝瓶 蓝瓶得南平 难得蓝瓶

（古）南通前 北通前 南北通前通南北

（今）春读书 秋读书 春秋读书读春秋

（古）望江楼，望江流，望江楼下望江流，江楼千古，江流千古

（今）印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年

（今）赛诗台，赛诗才，赛诗台上赛诗才，诗台绝世，诗才绝世

白塔街，黄铁匠，生红炉，烧黑炭，冒青烟，闪蓝光，淬紫铁，坐北朝南打东西

淡水湾, 苦农民, 戴凉笠, 弯酸腰, 顶辣日, 流咸汗, 砍甜蔗, 养妻教子育儿孙

望天空，空望天，天天有空望空天

求人难, 难求人, 人人逢难求人难

作为年轻人，说说你觉得什么措施可以真正鼓励生育？

作为年轻人我们并不是不想生孩子，而是现在的房价太高养育孩子的成本也太高，如果现在能让房价降到我们可以接受的程度，让孩子可以平等的接受教育，那年轻人的生育意愿一定很高。

靠谱一点的早教品牌，谁能帮忙推荐下啊？

中国十大早教品牌排行榜1、金宝贝品牌介绍：金宝贝是来自美国的早教品牌，在全国早教机构排行榜算元老级，源自美国，最早以儿童服装起家，在中国分店众多，硬件设施齐全。

2、美吉姆品牌介绍：美吉姆是源自国外的早教品牌，算是美式早教的代表机构，2009年在中国开设第一家店面，发展速度很快。

3、婴智贝佳品牌介绍：婴智贝佳是立足上海本土的早教品牌，成立于2003年，是上海市首批教育局认证有办学资质的专业早教机构。

4、红黄蓝品牌介绍：红黄蓝在本土早教机构中，是创立时间较早的品牌。前身是做翻斗乐乐园起家，后引进亲子园项目，目前除各地开设亲子园提供早教服务外，还开设幼儿园，逐渐成为一家大型综合性幼教企业。。

5、东方爱婴品牌介绍：东方爱婴是本土早教机构中创立时间比较早的一家，店铺数量颇具规模，在本土早教机构中和红黄蓝不相上下。

6、创艺宝贝品牌介绍：创艺宝贝源于韩国，以美术为主要手段的早教机构。

7、 亿婴天使品牌介绍：是一个成立较早的本土早教机构，其创始人有着儿童节目主持背景，及时抓住了早教这一新兴产业的第一波浪潮，于2006 年创办了亿婴天使早教机构。

8、 悦宝园品牌介绍：同金宝贝和美吉姆等一样，来自美国的早教品牌

9、亲亲袋鼠品牌介绍：亲亲袋鼠早年成立于澳洲，国外称Toddler Kindy ，虽然成长于澳洲，但其基本属于美式教育范畴。

10、英贝早教

品牌介绍：借鉴英式早教模式创立的本土早教机构。

什么行业最能挣钱？

最能挣钱的行业有互联网行业、娱乐行业、教育行业、智能行业、老年服务行业，下面是具体介绍。

1、互联网行业

现在互联网发展的势头非常猛，每时每刻可能都在发生着变化，更新的速度非常快速，互联网和我们的时代同时在进步。很多做互联网的人都赚到了钱，一些毕业生如果是学习互联网的，在找工作上是可能定会吃香的。

2、娱乐行业

现在娱乐行业的发展速度非常快速，娱乐行业的人都创新的不同符合人们的节目，每个时代人们的想法和需求都会有变化。娱乐行业现在也出现了很多的直播平台，都很赚钱。

3、教育行业

教育行业很吃香，家长们在给孩子报班的时候，都非常的舍得花钱，而且对老师的态度，一般家长都会把自己挣的大部分钱都用于孩子教育上，能够想象出家长们对自己孩子教育上的重视。

4、智能行业

智能行业其实和互联网行业是有一定的关联的，如果你能够把行业做得很好，那么你在互联网行业也会很吃香，人工智能一旦能够成功，它的价值和赚钱的程度，都是很可观的。

5、老年服务行业

这是最近几年一个新兴起的行业，大多数家庭都是独生女，而这些孩子每天都忙于工作，没有时间陪伴老人，做所以就需要这样一个行业，这个行业涉及的方面非常多，而且都是在现在的社会比较吃香的领域。

扩展资料：

选行业技巧

1、分析机会成本

比如不想做原有行业选择改做互联网金融那机会成本是什么，不是为了面试而去准备的衣服、交通住宿等成本，而是不选金融行业，而去选择继续当前行业会获得的收益。

从正在从事行业的收益加上时间维度，可以看到选择金融行业的成本了，比如要比较十年内的收入，那应该根据自己的情况和行业的薪资情况，做一个从第1年到第10年每一年的自己在两个行业中的薪资可能的一定范围。

2、分析边际成本

当分析边际效应的时候，要关注到边际收益和边际成本，当从事现在已有的行业时，边界成本是同新的行业要低很多的。

这个时就要将时间拉长来看整个边际成本了，当选择一个新的行业的时候边际成本很高，但对应的边际收益是高还是低，需要做一个表来比对这两者。即已有行业的边际成本和收益同新行业的边际成本和收益，在一个长时间维度的比较。

河源市广大附中好还是黄冈好

教育是面向未来的事业。这其中，校长作为重要乃至核心的管理者和引导者，如何以创新精神与超前意识，带领学校朝着正确的方向发展和前进？近期，带着系列热点问题，河源日报记者与河源广赋创新学校（下称河源广赋）校长马建红进行了对话。

名家档案

马建红，河源广赋创新学校校长。教育部年度智慧教学之星，曾荣获浙江省人民政府“春蚕奖”，杭州市教坛新秀、杭州市教改之星金奖，曾任杭师附小教育集团和浙外附校执行校长。华南师范大学硕士生导师，广东省百千万校长培养对象导师，深圳市优秀共产党员，曾任深圳华南师范大学附属大运学校校长。

谈学校

河源广赋坚持开放办学

加强联动兼容并蓄

记者：据了解，您曾在杭州、广州、深圳等大城市的学校担任学校管理工作，经验丰富。与河源广赋创新学校结缘，并选择到此任职的原因是什么？

马建红：在没有来河源广赋之前，我秉承“教育让每一个生命充分生长”的教育理念，敬畏教育的生命本质，努力唤醒和促进每一名学生的全面发展，个性发展和充分发展，这和广赋创新学校“做最好的自己”的校训高度契合。此前我任校长创办的深圳华附学校，是深圳市推行承办制办学，实行“理事会领导下校长负责制”的试点学校，办学业绩得到各级教育部门和行业的肯定，办学经验向全国进行推广。其间，河源巴登新城投资有限公司董事会成员来学校交流，对深圳华附学校的治理体系和办学实践给予高度认同。理念和实践的高度匹配，就自然“牵手”了，我也希望与广大学子在河源广赋美丽的校园遇见最美的自己。

记者：学校更名为河源广赋创新学校，“创新”体现在哪里？

马建红：学校教育只是孩子人生中一个短暂的时期，我们的孩子终将走向社会、走向世界、走向未来，所以我们要为其奠定受用一生的“财富”。有别于传统学校“两耳不闻窗外事、一心只读圣贤书”的主张，广赋创新学校开放办学、加强联动、兼容并蓄。除了和名校、名企结成联盟，和巴伐利亚庄园联动共享教育资源外，学校的硬件和管理都为培养全面发展的广赋学子奠定基础，省、市人大领导等来校调研，也不吝点赞

学校建有专门的劳动教育基地，让学生在田间劳动、手工劳动、家务劳动和技能劳动中尊重劳动，感受到幸福是奋斗出来的；利用实训楼、信息楼和艺术楼等功能场所，提升学生的信息素养和美育水平；根据学生兴趣开设数创班、信息编程班、国防班、课程改革班等特色班型，为每一名学生的充分发展提供了更多可能，努力让每一位学子具有“中国底色，国际视野，世界公民”的素养，办河源广赋、大湾区广赋、中国广赋乃至世界广赋。

最受学生欢迎的项目是学校每月一期的“博士论坛”，院士、博士及各行各业的高精尖人才走进校园，与学生们分享他们学生时代的生活、行业最前沿的动态，引发学生们的“奇思妙想”。广赋学子还能走进实验室，和科学家们一起把奇思妙想“做出来”。

谈新课标

引进多名学科首席教师

大胆进行课程改革课堂改革

记者：国家刚刚颁布了新课程方案和学科课程标准，河源广赋将如何落实？

马建红：课程与课堂是育人的根本，也是学校变革的永远主题和质量保证。我们深刻领会2022版课标的核心主张，结合自身的办学实际，引进肖培东、卜以楼、蒋军晶、孙和平等各科首席教师，大胆进行课程改革、课堂改革。

课堂教学的重要任务不仅仅是学会一些知识，形成一些技能，更是要使教学过程成为学生获取知识、发展能力的活动过程，成为科学知识内化为学生精神财富的过程。让广赋学子“想得到未来的美丽、看得到现在的风景、走得到学习的每一个景点”。

结合十二年一贯制办学实际，我们做好小初衔接、初高衔接，学校课程的结构化也就加强了；我们通过校本培训改变老师的教学观、学生观，学生的关键能力、必备品格与价值观念也就更容易形成了；学校分学段建设“以学为主，在经历学习的过程中学会学习、全人发展”的课堂样态，教育教学质量也就保证了；打造科技教育特色，利用好艺术楼、信息楼、实验楼等功能场室，开发劳动教育和国防教育课程，学生的核心素养也就形成了。

我们还有个得天独厚的优势，就是学校坐落于巴伐利亚庄园，是真正的“社区里的学校”，庄园里有很多学习资源。如书本中的很多情境可以在庄园里找到，这有利于培养学生发现问题和解决问题的关键能力，方便综合性的跨学科主题学习和项目式的深度学习，突出“联结、生成、迁移”三大学习要素，直接链接了国家和社会对未来人才的需求。

谈教学质量

教学管理实行“研究和评价分离”

引导教师正确地抓质量

记者：教学质量是学校的生命线，也是家长关心的热点问题，河源广赋在提升教学质量方面具体是怎么做的？

马建红：影响教学质量的因素有很多：学校、教师、课程、学生、家长等，在众多因素中教师位于C位，是关键因素，所以学校的教育教学管理重在引导教师“抓正确的质量、正确地抓质量”，这也是落实国家“双减”政策的需要。

“医生的真功夫在病床上，教师的真功夫在课堂上。”抓好课堂也就大概率抓好了质量，听课、评课、上课、教研、辅导是教师的“主业”。学校实行“研究和评价分离”的教学管理，组建了以学科研究员、科组长、备课组长为主体的三级研究团队和教学设计评价员、教学过程评价员、教学结果评价员为主体的三元评价团队，一方面避免了既做“运动员”又做“裁判”的尴尬，更是让两拨人的头脑来助力每一层次学生的发展。

老师教得怎样、学生学得怎样不是简单的“好”还是“不好”，更要知道好在哪里，不好在哪里，不好要如何改进。学校非常重视“质量分析”，用数据说话，挖掘数据背后可能的故事，让数据成为教师反思的一面镜子。

在学校的质量分析会上，平均分、标准差、方差、分布图、散点图、难度信度效度、区分度、超均率B值、最高分、最低分、相关性分析……统计学上的很多概念老师们都运用自如，目的就是用多个维度来描述学校的、年级的、班级的、学生个体的全面的质量，从而反观自己的教学、提出可行的针对性措施。家长如果有兴趣，也可以参与学校的质量分析会。

过往荣誉不是评价老师的标准，在河源广赋创新学校，“把学生发展好、把班级带好”才是王道。得益于学校灵活的办学体制，对于优秀的老师，学校还有奖金奖励。“质量和发展”为导向的绩效考核制度，让教职工的价值“能发挥”“被看见”，让教职工向优秀看齐，“做最好的自己”。

与此同时，学校特别成立了“家长发展中心”，开设了“家长学校”，定期开展体验性和操作性课程，帮助家长提高育儿水平，协助家长做好家风建设，家长们对孩子的发展和学校的未来更有信心。八年级（14）班学生李玥彤的妈妈参加了家长学校培训后，激动地说：“希望河源广赋创新学校能把长三角和珠三角学校的优质教育资源落地到河源学子身上。欲使孩子优秀，必须家长优秀，作为家长非常希望跟着优秀、变优秀！”

谈教学评价

学校建立了全面全员全程评价体系

记者：教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，完善立德树人体制机制，扭转不科学的教育评价导向，河源广赋在评价改革方面有哪些举措？

马建红：新评价有三条变革路径：纸笔考试仍是选拔性考试的主要方式，表现评价是素养导向评价改革着力点，过程数据是评价与技术融合新方向。“没有分数过不了今天，只有分数过不了明天”，本着评价为了激励成长，评价为了引导成长，评价为了促进成长的价值追求，我们建立了“见证成长、引领未来”的全面、全员、全程评价体

高中阶段重点指向学业的大数据测评；初中阶段重在保护青春期学生身心健康的诊断性测评；小学阶段重在关注学生德智体美劳全面发展的过程性测评。学业成绩是质量分析的一部分，学生的近视率、肥胖率、同伴关系、学习方式、进步情况等也是很重要的内容，在河源广赋创新学校，学生体育成绩没有达到优良就不能评高级别的综合荣誉。

我们希望评价能帮助老师和学校，及时了解孩子的成长和变化，跟进匹配适当的方法措施，提高教育治理能力和水平；评价能帮助每一名学生看见自己的成长、明确努力的方向、改进存在的问题，做最好的自己。

记者：最后，请您给河源广赋的学生或者想加入河源广赋的孩子们送一些寄语吧？

马建红：我想说，孩子们，天生我材必有用，你们每一位都具有独特的天赋、品质、能力，把握住美好的学习时光，去汲取养分、去努力学习、去充实自己、做最好的自己！希望在河源广赋美丽的校园，遇见最美的你！

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