本篇文章给大家谈谈南宁家庭育儿标准化，以及南宁家庭育儿标准化培训对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、南宁家政公司哪家好？请个保姆多少钱？谁有攻略？
• 2、现在育儿都这么标准化，这群小孩长大了后会变成什么样？
• 3、简述家长育儿守则。
• 4、广西出台新生育政策，部分家庭可享受“四胎”政策

南宁家政公司哪家好？请个保姆多少钱？谁有攻略？

这个问题我可以回答，正好也是我这两年郁闷的事情，生两个娃保姆换了五六个，还研究了一下法律，毕竟保姆纵火最近新闻沸沸扬扬，可以借鉴一下我的经验。

保姆（阿姨）是民间总的俗称，法律统称家庭服务员，细分有月嫂（0-2个月宝和孕妇，也叫母婴嫂），育婴师（也叫育儿嫂0-6岁宝），护工（照顾老弱病残，还有男护工），狭义保姆（特指只做家务煮饭这种），此外还有家教、厨师等，上门的就是家庭服务员。实际上用的比较乱，说清楚自己需求就行了，家政公司也不会严格区分，了解就好。

选家政公司跟保姆质量没什么太大关联，因为保姆流动性很高，也同时在多家公司挂单，公司之间也会相互调人，所谓培训都是猫腻，各说各的好，各发各的证，关键是一个班还分好坏学生，不能代表哪里培训的就特别好这样（给钱的基本都给证），只能说学过的多少比没学过的懂得多点点，还是要自己把关面试和试工，合适的就是好的。这样的话当然找价格合理，不用押金，满意才付费，服务态度好的，要试工三天不行还要继续找所以要预留一两周提前找。急得话就得找很多家同时进行。

2017年请保姆的价格，一般住家的各种保姆都是3000-4000这个范围（月嫂例外等会说），怎么区分？3000的是基础家务和煮饭这种，如果要晚上看护的（照顾老弱病残时涉及）提高500到3500，剩下500是看保姆经验或表现（好的保姆一定不能省这500，不然容易跳槽），此外如果有面积较大、人员较多、工作复杂等情况那就具体加钱了。不住家保姆一般来说相对可以少500，但是由于匹配困难（要住得近，时间还匹配），有时也少不了。

法律责任关系：

这里经常有误区，认为和保姆的合同受劳动法调整是劳动关系或劳务派遣关系，其实是属于民法的雇佣关系，区别是劳动法调整对象是个体户、企业等有执照的组织适用，你是个人没执照，所以按民法，因此也就不存在多倍加班费交社保什么的劳动法内容，但是雇佣关系里雇主和工人是平等的交易行为，你也没法太过约束，还是以完成任务为主。同时，家政公司扮演的角色也就两说了，一种是只要中介服务的，比如一次性收几百包几个月免费更换服务这种，类似购买健身卡，比较便宜，但是就是介绍费，三方合同主体也是你和工人，它只是居间人，只收了介绍费，对后续保姆安全等责任法律不予牵扯，这就是纵火案没家政公司什么事的原因，因为人家没收你管理费啊！相对另一种，也是国家倡导的规范化形式，那就是每个月都给交管理费，也叫员工制或托管等，你跟家政公司直接签协议，购买家政公司的服务，服务员由家政公司委派，公司每月拿了你的钱，他就得防着员工搞事，出了事跑不掉。不过话说回来，所有违法行为都是要报警的，只是到时家政公司赔多少还要看具体情况，但是风险几率是肯定会下降的，毕竟之前保姆只看你，现在家政公司跟你一边，规范以后顾虑会多些，不会轻易找事。

综上攻略流程：

1. 先自己想清楚需求主次，具体情况是需要做家务煮饭好的保姆，次要帮忙打下手带小孩，还是要带小孩熟练的，次要做家务带小孩，因为这两个有时会冲突，同时做好对保姆要求过高，难找还花钱多，实惠点解决最关键问题就好了，想甩手掌柜就要加价的。你是要上班的，所以你就找人带孩子好就行了，煮饭什么的别要求太高了这样比较好找。

2. 多找几家家政公司询价，把满意才付费的公司挑出来挂单，那些马上要签约缴费才服务的悠着点，保姆不来家里做几天看不出好赖的，到时换人半个月找不到合适的给你就被吊死了，退钱也麻烦。

3. 试工主要看人品，其次自己要尊重保姆做个好雇主，然后才是考核技能，因为保姆这事吧并不是多难的工作，人品好的保姆沟通好愿意学，多教教就好，也不用一上来不会冲我家奶粉就觉得不行，每个家庭有自己的偏好，也要理解有时真的不懂你什么习惯的呀是吧！另外做保姆目前南宁确实还是那些家庭主妇，因此真的不必太过追求专业和完美，找个好说的阿姨就很好了！这部分经验有个家政网上写的比较细，大家可以去看看，还有些别的内容我也做了参考。点击这里。

4. 确定要保姆了，选择合适的合同签约，由于后付费，可能会想着瞒骗家政跑单，但是我忠告别这样，且不说家政为了几百块能把你怎么地，保姆知道你几百块都赖会很担心，如果她同意跟你一起赖那你又要担心了，跟不诚信的人做不诚信的事情得不偿失，如果保姆提议的，那你更不能要，这个保姆人品有问题。现在信息很发达，我见她们圈内还有征信黑名单，好像有个联盟什么的大家把自己跑单雇主和保姆信息都发上去的，得不偿失。

5. 在与保姆生活的日子里，切记双方是平等互相尊重的，不要让人往死里做，也不要让保姆来当了主人，具体做法可以多问问家政公司，她们会有些经验，尤其是提供托管服务的，他们特别注重处理这类问题，可以得到很好的咨询结果。

尊重，是家庭和睦的法门，找保姆也一样，因为她们会成为你的家人。

希望我的解答能帮到大家，都是手写的，给个赞呗！

现在育儿都这么标准化，这群小孩长大了后会变成什么样？

这些孩子长大之后会变成什么样不得而知，因为未来太多的变数，没有人可以预知未来，只不过可以根据这样的育儿方式窥探到一点点结果。即使育儿标准化，每个孩子因为成长环境有所不同，也会慢慢的变成不一样的人。很多人担心育儿标准化，孩子仿佛放入加工线上的产品，最后全部变成一样的人。

即使在这种标准化的前提之下，很多人对于每一种标准都有不同的感悟，同时因为家庭环境的不同以及父母成长的经历，这也会让育儿受到不同的影响。最终孩子会成什么样的人，这还是一个非常未知的定数，毕竟孩子是一个独立的个体，他们有自己的思想。

即使在儿童时期他们会受到父母的影响，但是随着他们逐渐的长大，他们的独立意识会越来越强。他们有了自己的思想，就会根据自己的思想不断的形式。孩子的习惯以及性格受到家庭环境的影响，但是要知道每个人都有机会去改变，因为一个时代的不同以及社会是在不断的变化的，最后会朝着怎么样的道路前行，就会受到非常多因素的影响。

很多家长都在鸡娃，希望孩子能够朝着学业这条道路不断的前进，能吃苦中苦，方为人上人，吃不了学业上的苦，最后只能够吃生活上的苦。所以大家都希望孩子能够上一所好的学校，最后都走上了这一座独木桥。及时无法出人头地也可以选择自己所喜爱的工作，总的来说机会会更多一些。

最少在这样标准化的教育之中，我们可以看出现在的父母对孩子教育的重视。但是在这么重视的前提之下，很多时候往往会忽略孩子的心理教育。总的来说应该是一代比一代强，人们也会去反思在育儿的路上的这些弊端，从而避免给孩子带来错误的影响。

简述家长育儿守则。

一、做好榜样

家庭教育的经验告戒人们:"上梁不正下梁歪","有什么样的老子就有什么样的儿子",这些都是要求父母以身做则的警世格言.一般来将，良好的榜样能使儿童学善,不好的榜样则会使儿童学坏.学前儿童各方面的发展都处于萌芽和初步形成时期,而好模仿又是学前儿童的普遍特点.他们常常有意无意地模仿他喜欢得到和亲近人的举止言行,只是年龄不同.模仿的内容和模仿的程度不同而已.儿童能够模仿许多连成人都没有察觉到的细节.儿童进入幼儿软之后，老师常常可以从他们身上看到其父母的影子,而回到家中在儿童身上也可以看到老师的影子.

由于学前儿童的分辨能力差,所以在早年给予儿童模仿的榜样,要力求端正,良好,儿童长大后辨别是非好坏的能力增强,因而对坏的榜样有识别力而不会去模仿了.家长要自身应从一下几个方面入手注意为儿童做出良好榜样.

(一)凡是对儿童提出的要求，务必身体力行

家长只有这样做，才能为儿童做出良好的行为榜样,使儿童具体可见,并在父母的行为举动下模仿学习,养成各种良好的行为习惯和道德规范.如要求儿童进家洗手,饭前洗手,自己要天天如此去做.如要求儿童关心人,同情人,那么在汽车上就要为老人，为抱孩子的人让座.如要求儿童诚实不说假话,则父母对待家人对待客人都要以诚相待.如对人不发脾气，不训人,不打人.

(二)完善自我,道德高尚

父母应该以比较高的精神境界来完善自身,发挥完美形象的潜移默化作用,如勤奋,好学,诚实正直,持之以恒,勤劳节俭,温和体贴,道德高尚等，都是作为一个好家长所必备的基本修养和素质.

(三)自身缺点不宜回避

父母的主体形象应是高大美好的，但是父母也有缺点和不足,当表露的时候不要隐藏,要坦率地告诉孩子，请孩子理解和原谅.父母可经常用周围人的榜样教育儿童一弥补自身的不足.父母在作出榜样的同时,要根据儿童年龄的接受程度,进行循循善诱的言教,使身教和言教相结合,以帮助儿童具体理解榜样,从而可以由无意识的模仿到更有意的模仿.无身教的言教是无力的,不具体的,对儿童是不易学的,无言教的身教也是不充分的,儿童不易理解榜样，甚至错误理解榜样,因而也影响模仿学习榜样。

二、尊重儿童

尊重儿童是现代教育的基本理念.它不仅要求教师要尊重儿童,同样也适用于父母.家长应该尊重儿童，做到以下几个方面:

(一)重视儿童,尊重儿童的独立人格

一些父母认为,孩子是我所生所养,要打要骂随我的便.这是极端错误的想法,家长应该认识到儿童年龄虽然小,但是他们一样是一个独立的个体.儿童需要得到成人的尊重和爱护.正如马克思曾强调指出的那样:"记着,你和你的孩子在人格上是平等的。你富有的,孩子恰恰缺乏:你缺乏的,孩子却很富有.把平等还给孩子."因此家长要做到:

1.倾听儿童的意见

在一个家庭中,不管家庭成员有多少,也不管家庭地位和年龄差距有多大,孩子与其他家庭成员之间的关系应该是平等的,民主的.家长要学会倾听儿童的意见和看法,认真对待儿童的观念,给予儿童发言权和决策权,形成宽松愉悦的家庭气氛.

2.帮助儿童学会独立

我们不主张尊重儿童就是在家庭中把儿童捧为第一位,也不能让儿童感到自己是第一的,谁都得听我的,这种优越感,超人感不利于儿童正常发展.但是儿童脱离母亲成为一个独立的人，应该尊重儿童这一可贵的独立的人权,正确的做法是慢慢帮助儿童体验独立，学会独立.在家庭生活中需要有一定的时间,不受干涉地独立支配自己的活动,让他体会到父母回家后有自己的事,我也有自己的事,同时也有时间和父母共享,父母把全部时间都给了孩子,关注越多孩子则越不听从,向成人要求则更多.如有的孩子在父母下班回来极度疲劳的时候,缠在妈妈身边陪着做游戏,讲故事.这个时候就应该让儿童明白,妈妈上了一天班十分辛苦,需要休息,让孩子学会自己玩一会,不要打扰妈妈休息等.

(二)满足儿童生理的和精神的需要

儿童的需求是多方面的。既有生理方面的要求,也有精神方面的需要.而后者往往容易为家长所忽视.如儿童需要信任,要独立,要面子,要活动,要求知,要和人交往等。而在家长的眼中,以为这些都是成人才有的需要,没有给予满足,甚至有的时候还会打击和挫伤这些需要.如有的父母怕孩子受欺负,吃亏,不让自己的孩子和其他小朋友一起玩,还以为这就是对孩子的爱护和关心.

家长要充分理解儿童的需要和提出恰当的要求.在满足孩子吃睡等活动的同时,真正了解孩子的精神需求并给予满足.儿童的精神需要主要有游戏的需要，求知的需要和交往的需要等。

1.游戏的需要

玩是孩子的天性.不会玩的孩子不可能是聪明的孩子.家长要积极鼓励孩子进行探索性玩耍.不要怕弄脏了衣服,而不让孩子玩耍,也不要一味强调孩子的安全，而把孩子禁锢在一个狭小的圈子里，更不能禁止儿童动手摆弄和操作物品和材料.家长要创造条件鼓励幼儿在玩耍中获得知识,在玩耍中发展快乐的情绪和对待事物的正确态度.

2.求知的需要

孩子的还奇心是十分强烈的,他们会提出各种各种样的问题来，甚至有的时候让家长难以招架,陷入尴尬的境地.事实上,孩子的提问是一种思考和钻研,是具有探索意识的表现.家长要心平气和地对待儿童的问题,无论这个问题在你的眼中显得多么幼稚和荒唐,但都是孩子渴求知识的表现.家长要避免以下三种不恰当的方式和态度:一是拒绝和厌烦.如家长在面对孩子无休止的问题时会说:"你哪来这么多问题啊?","你看见没,我正忙着呢?","你怎么问这样的傻问题?"等等.种类的语言应力求禁止,以免伤害孩子的好奇心.二是敷衍和欺骗.对于回答不了的问题，家长觉得丢面子,于是就会敷衍而过或者胡编乱造一些答案告诉孩子.这样是十分错误的,不仅影响了孩子对事物的正确认知需求,不利于幼儿的正常发展.家长在对待孩子提问的问题上应通过直接回答，或启发孩子自己去寻找答案,或者实事求是地告诉孩子，和孩子一起寻找答案等方式进行.

3.交往的需要

小孩子是在与小伙伴的交往中得到发展的,一个简单的游戏可能因为同伴的假如而变得兴趣盎然,久玩不腻.而即使面对丰富的玩具和材料,如果知识幼儿一个人玩,也会显得枯燥乏味.儿童在与伙伴交往过程中学会如何与人打交道,学习到同伴身上的一些好的品质,并且理解团结协作的重要性.家长要满足儿童寻找小伙伴,与伙伴一起玩游戏的需求.更要创设条件,开阔儿童的交友范围,锻炼孩子的社会交往能力.千万不能为了怕孩子受欺负而将孩子禁锢在家中,与小伙伴隔离.这样做只会害了孩子.

值得注意的是,我们提倡尊重和满足孩子的生理和心理需求并不是意味着放任自流,有求必应.而是提出合理的要求或规定,使儿童逐渐明白哪些需要是合理的可以得到满足和鼓励,哪些需要是不合理的或者是错误的,这样帮助儿童更好地从事这些活动.

(三)耐心对待,不粗暴,不歧视

孩子年龄尚初,行为规范处于初步形成和掌握的阶段.行为经常会有反复和错误.家长要耐心对待儿童的行为问题.不要用歧视,讽刺的语言或者粗暴厌烦的态度对待儿童.

(四)尊重儿童自然成长规律,循序渐进地诱导

儿童生理和心理的发展和成熟是有一定规律的,家长要承认并尊重孩子的成长特点,不要在孩子之间盲目攀比,给孩子造成压力.家长要在真切了解自己孩子发展特点的基础上循序渐进地促进孩子的发展，切不可拔苗助长.

三、理智的爱

爱是人类最美好的语言。人类在养育子女过程中,对于孩子的爱既有缘于血缘的爱,同时又远远超出以生以来生理为基础的爱.研究表明,溺爱这种放任的爱没有使孩子受益,反而会害了孩子，影响他身心的健康发展.有人比喻,溺爱就像泛滥的洪水,只会冲垮儿童未来的人生,危害很大.因此我们提倡家长因该持理智的爱,让爱像和风细雨一样,润入孩子的心田,滋养孩子健康成长。这不仅是孩子的一粉关怀和爱护,也是一种责任和义务.

理智的爱有以下几曾含义:

(一)对孩子有要求,不一味迁就

爱孩子绝不意味着放任和放纵,父母要对孩子的行为和规范提出要求,让孩子明白有的事情是可以做的,而有的事情是不能去做的。如孩子明明会自己穿脱衣服却要妈妈来帮忙,这个时候就要让他自己来完成,决不能包办代替.当孩子在户外与别的小朋友一起玩耍时,抢夺别人的玩具或打别人的时候,也要严肃地批评孩子,纠正他的错误行为.当孩子在商店的玩具柜台前,索要过于昂贵而毫无意义的玩具时,家长也要坚持决定,不能迁就他.逐渐地儿童就会养成懂事明理的行为习惯

(二)控制情感,掌握分寸

家庭当中充满了浓厚的感情色彩,表达着家长内心深处对孩子的疼爱和无限的期望.一方面,家长要想孩子表达自己的疼爱之情,让孩子感受到家长的爱，另一方面,也要让孩子体会到家长的给予和赞扬是疼爱,家长的要求和批评也是疼爱。如果家长能够做到情感和立志的结合，爱的力量也就越大.对于不同年龄阶段的孩子,家长在表达爱的方式方法上也应有所区别.年龄幼小的孩子更多地需要身体的接触和外路的爱,大一些的孩子则需要家长用相对内敛的方式来表达爱,如运用目光，语言等.值得注意的是，当家长情绪不好或被孩子言行激怒时,要善于控制自己，切忌暴躁和迁怒于孩子.

(三)增长儿童的爱心

爱孩子的更高目标是焕发孩子学会爱人,将人间的爱心永恒地传递下去,父母在给予孩子爱的同时,也要教孩子懂得爱和给予爱,懂得爱就是体验爱的美好,知道父母在给予爱的时候所付出的辛劳,从而使孩子产生感情和尊敬之情.学会给予爱就是要教孩子爱父母,长辈,关心和帮助他人,去爱一切美好的事物,培养孩子成为一个富有爱心的人!

总之,爱是家庭教育中永恒的篇章,懂得并学会理智的爱孩子,这是有眼光的真正的爱,有益的;失去理智的爱和感情将爱得无度,爱得不当,则将害了孩子的一生.

四、规矩明确

儿童最初的规则和懂得遵守规则是从家庭生活中建立的.从孩子年龄很小时就要让孩子懂得有一些规则是必须遵守的.如1岁多的孩子就开始学会要点心之类的东西,父母要让他知道什么时候能够得到满足,在这之前必须等待.如果孩子哭闹,父母就答应他的要求，就等于破坏了规矩,孩子也学会了只要苦闹就可以达到目的。长此以往,就会养成孩子任性胡闹的习惯.因此家长在坚持规则的时候一定要态度明确.随着儿童年龄的在增长,围绕儿童的家庭生活和儿童的能力建立必要的规矩,这将有益于儿童的成长，有益于儿童走向社会.在家庭当中,家长要安排好孩子的日程生活秩序,让孩子在有规律的生活中成长,久而久之,儿童就能够形成良好的生活习惯和规则.在家庭中,家长应该要求孩子掌握以下规矩:

1.教会儿童做好自己生活的事;

2.懂得文明礼貌;

3.懂得不打搅他人;

4.懂得关心环境;

5.懂得遵守社会生活秩序;

五 、步调一致

教育的合力对儿童具有加倍的效应,教育各方面不统一,则会抵消教育的威力.因此家庭成员应该对儿童有一致要求，一致态度,在方法应该沟通默契.

(一)夫妻双方互相配合,支持,对儿童进行一致的教育

在家庭当中,父亲和母亲都理所当然地承担起教育子女的责任.在教育过程中应该注意:

首先父母要达到对儿童有一致的认识和评价,这是达到一致要求的基础,如果父亲要求高,母亲认为没有必要,如对儿童看电视的要求不一致,则儿童不知道应按谁的要求去做才对，从而造成谁的也不听了，或在谁的面前听谁的,两种对策,两面为人,教育后果不堪设想.

其次,父母要对学前儿童特点有一致的认识,从而取得儿童观的一致和教育态度的一致.否则如果一位主张游戏学习,而另一位装强迫学习,一为主张严厉,毫不迁就,说一不二,而另一位主张严宽结合,原则性与灵活性结合,不同年龄不同对待.这样父母双方就常会因态度不同而发生争议,进而导致步骤不统一,儿童受难.

此外由于父母个人生活经历不同,受教育情况不同,个人自幼得到的家庭管教也不同,所以形成在教育要求,态度,方法上的不一致,这就很自然的.但是面对教育子女的严肃问题,双方应坦率交换意见,眼从正确的教育观和教育方法,放弃个人所持的偏见,不断地达到统一和一致.如有分歧,力求避开孩子讨论解决,不在儿童面前暴露父母二人的不一致.例如,关于如何掌握儿童的零食的恩体，父亲说可以,母亲说违反规定不可以,如都被儿童知道了，孩子自然赞同父亲的,便对母亲说:"爸爸说吃点没关系",母亲如赞同则违反了教育的要求;如不赞同,儿童则以为父亲说为挡箭牌不愿意接受母亲的要求.诸如此类的问题二人应该商量,合作,支持的态度.

教育儿童是细致的工作,随年龄的增长,教育的要求,方法也有着极大的不同,所以父母应不断商议对儿童应有各种要求和教育的具体实施方法.二人如果有暂时不一致的意见,也应以一方服从另一方为妥,切不可将不一致暴露在儿童面前，甚至企求儿童对自己的支持,争取多数孤立一方,形成所谓的"父派""母派""我儿站在哪一派?"等问题.这样的教育不仅无法对儿童提出各种要求,而且更恶劣的是会直接造成儿童学会以上两种面孔对人,看人行事,谁厉害,谁对自己有利就听谁的等等不良行为.所以为父母者务必做到步调一致,在儿童面前是一个而不是两个老师.

(二)两代养育者之间应保持协调一致

在大家庭中,养育孩子的责任往往是有父母和爷爷奶奶辈来共同承担的.在我国城乡地区,这样的家庭教育模式仍然占有很大的比例.由于生活经验的古同和文化素养,生活观念等各方面的差异,两代养育者之间的教育观念和养育行为不可避免地存在差异.双方应该加强交流和沟通,相互理解和宽容,尽可能地保持一致的教育标准.

1.相互尊重和理解

年轻的父母应该尊敬老人，做好孩子的表率.由于时代的飞速发展,年轻一代人与年长者之间的差距和代沟也越来越明显.许多传统的做法和观念被年轻人所抛弃,而追求"小家庭的世界",与老人之间的情感沟通也越来越少.殊不知,这将会潜移默化地影响到孩子.请家长记住"今天我们怎样对待父母，明天孩子就会怎样对待我们".

作为家庭中的年长者也应该尊重年轻父母.应该明确地认识到自己在养育孩子的过程中起到参谋和助手的角色.要胸襟开阔,尊重年轻父母的意见.承认自己与年轻人之间的差异,当好配角.

2.相互学习，优势互补

一些研究表明年长者在养育第三代儿童的过程中往往容易过分溺爱和保护孩子,而使孩子的行为习惯和个性品质的发展受到影响,他们丰富的育儿经验当中也有一些陈旧和过时的地方.而年轻父母虽然容易接受新的教育观念和做法,思想活跃,但常常由于缺乏育儿经验而显得力不从心.在这样的状况下,两代养育者互相学习,取长补短,达成教育孩子的共同标准,就能够最大限度地发挥家庭教育孩子的潜力,达到良好的教育效果.

因此，一方面年轻的父母应充分珍惜和重视老一代人的育儿经验,主动地向老人请教,请老人帮助和知道养育好孩子,同时也应该坦诚地向老人指出一些错误的陈旧的育儿方法,耐心细致地老人宣传一些科学育儿知识,求的老人的支持和配合.另一方面,老人也要以开明的态度,谦虚的精神理解和支持年轻父母的正确做法,自觉地理解和接受一些现代育儿知识,并且也自身丰富的经验结合起来,带好孩子.

六、适当回避

儿童和大人生活在一个家庭中,虽然属平等的成员，但由于年龄，知识和需要的差异很大,儿童与父母之间有着共同的需要和欢乐,也还有着许多不同的要求.父母是要持家养家的成年人,儿童属于成长着的孩子，他们在对家庭的责任承担上也是不同的,加之对问题和事物的理解上也有着较大的悬殊.因此,如果家庭生活的一切方面都使儿童平等地,公开地参与,这不仅是儿童不能适应,而且对其成长也是不利的.为了儿童的健康成长,为了家庭生活的幸福和睦,家庭生活的某些方面儿童是不宜参与,不必知道的,这就是适当回避.不要认为一切公开的家庭是民主的,这就是简单幼稚的缺乏教育头脑的看法.

家庭经济,收入,支出,储蓄,家庭社交活动中的某些不必让儿童知道的交谈内容,家庭中对一些政治问题的讨论，家庭成员为教育儿童的意见协商和对儿童的分析,教育的措施,对自己孩子和他人孩子的比较，家长准备和幼儿园老师交换的关于儿童的意见,以及夫妻生活等等,均属于儿童应回避的方面.当夫妻之间出现矛盾和冲突时也要尽量避免在孩子面前发生争执,以尽量减少对孩子的负面影响.

成人的活动不必儿童都在坐旁听,要养成儿童自己活动的习惯.有些回避活动应在儿童不在场时进行.同住一屋时,儿童床最好与父母床分开单睡,并有遮挡,有条件待儿童长到4岁后可单独睡在一房中

广西出台新生育政策，部分家庭可享受“四胎”政策

广西出台新生育政策，部分家庭可享受“四胎”政策

广西出台新生育政策，部分家庭可享受“四胎”政策，近年来，广西边境人口出生率持续走低，个别地方甚至出现了负增长。广西出台新生育政策，部分家庭可享受“四胎”政策。

广西出台新生育政策，部分家庭可享受“四胎”政策1

3月24日，自治区十三届人大常委会第二十八次会议表决通过了修订后的生育政策，规定一对夫妻可以生育三个子女，明确了可以再生育的情形，在生育服务、生育支持措施、奖励与社会保障方面作出规定。自公布之日起施行。自治区人大常委会召开新闻发布会介绍了有关情况。

关于三孩生育政策

实施三孩生育政策是国家的重大决策部署，为了贯彻落实党中央改革要求，主要作了以下三个方面的规定：一是规定一对夫妻可以生育三个子女，并明确了依法收养的子女以及再婚夫妻再婚前生育的子女不合并计算。

二是删去了原中的社会抚养费等制约措施以及相关处罚规定等方面的内容，将入户、入学、入职等与个人生育情况全面脱钩。三是根据上位法授权，明确了已生育三个子女的夫妻，有子女死亡或者经依法鉴定为三级以上残疾的，可以等额再生育；夫妻双方户籍和居住地均在边境县（市、区）的，可以再生育一胎子女。

关于生育服务

此次修订根据上位法修改情况，删去了强制避孕等计划生育技术服务的有关内容。同时，为了加强生育服务，提高优生优育服务水平，增加了两个方面的内容：一是规定县级以上人民政府应当加大对各级妇幼保健机构标准化建设和规范化管理的投入力度，增加妇幼保健优质资源供给，保障孕产妇和儿童健康。

二是规定县级以上人民政府卫生健康、民政等部门应当按照各自职责普及优生优育科学知识，健全婚前医学检查、孕前检查、孕产期保健、新生儿疾病筛查等出生缺陷干预服务体系，预防和减少出生缺陷，提高出生婴儿健康水平。

关于生育假

此次修订对生育假主要作了以下三个方面的修改：一是增加男方产前检查陪护假。女方怀孕期间，男方享受产前检查陪护假五天。二是增加育儿假。

夫妻双方在子女零至三周岁期间，每年分别累计享受育儿假十天。三是制定差异化的育儿假奖励措施。分娩后，女方除享受国家规定的生育假期以外，一孩增加产假六十天，二孩增加产假七十天，三孩增加产假八十天，同时给予男方护理假二十五天。

关于降低生育、养育、教育成本

一是规定县级以上人民政府应当采取财政、教育、住房、就业等支持措施，落实税收优惠政策，减轻家庭生育、养育、教育负担。县级以上人民政府根据当地经济社会和人口发展情况，出台育儿补贴等有关政策和措施。

二是鼓励有条件的用人单位为符合法律、法规规定生育的职工发放育儿补贴。

三是规定县级以上人民政府及其有关部门应当落实生育保险对参保女职工生育医疗费用、生育津贴待遇等的保障，做好城乡居民基本医疗保险参保人员生育医疗费用保障，减轻生育医疗费用负担。

四是强化女性就业合法权益保障，规定各级人民政府应当保障妇女就业合法权益，为因生育影响就业的妇女提供就业服务。妇女怀孕、生育和哺乳期间，按照国家有关规定享受特殊劳动保护并可以获得帮助和补偿。并鼓励用人单位采取有利于照顾婴幼儿的灵活休假和弹性工作措施，支持家庭生育、养育。

关于托育服务发展

一是强化托育服务供给。规定县级以上人民政府应当采取规划、土地、住房、财政、金融、人才等方面综合措施，推动建立健全普惠托育服务体系，提高婴幼儿家庭获得服务的可及性和公平性。

鼓励和引导社会力量举办托育机构；支持国家机关、企业事业单位、社区提供托育服务；鼓励有条件的幼儿园招收二至三岁的幼儿，适当延长在园时长；支持家政企业扩大育儿服务。二是加大对托育服务发展的支持力度。

规定县级以上人民政府应当支持托育服务行业发展，按照规定对提供托育服务的机构给予资金和政策支持，推动承担指导功能的公办托育机构建设，并鼓励和支持高等院校、职业院校培养婴幼儿照护服务专业人才。三是强化托育机构监管。规定县级以上人民政府应当促进托育服务的规范发展，加强动态管理，建立健全机构关停等特殊情况应急处理机制，加强安全监管。

广西出台新生育政策，部分家庭可享受“四胎”政策2

广西壮族自治区十三届人大常委会24日表决通过了修订后的生育政策，规定已生育三个子女的夫妻，双方户籍和居住地均在边境县(市、区)的，可以再生育一胎子女。

广西共有8个县(市、区)与越南毗邻，边境地区居住着壮、汉、瑶、苗、京等民族。近年来，广西边境人口出生率持续走低，个别地方甚至出现了负增长。为充实边境地区人口，做出前述规定。

制定差异化的产假奖励措施，新增了产前检查陪护假和育儿假。规定女方除享受国家规定的生育假期以外，一孩增加产假60天，二孩增加产假70天，三孩增加产假80天。

女方怀孕期间，男方享受产前检查陪护假五天，同时给予男方护理假二十五天。夫妻双方在子女0至3周岁期间，每年分别累计享受育儿假十天。假期期间工资、津贴、补贴和奖金，其工作单位不得扣减。

符合法律、法规规定生育子女的女职工，产假期满后抚育婴儿有困难的，由本人提出申请，经所在单位同意，可以享受不超过十二个月的哺乳假。哺乳假期间，其工资、津贴、补贴按照总额的百分之八十核发。享受哺乳假的职工，不影响晋级、工资调整和工龄计算。

据调查，婴幼儿照护问题是制约民众生育意愿的'主要因素之一。广西老龄办主任梁丽玲介绍，当地将鼓励有条件的幼儿园招收二至三岁的幼儿，适当延长在园时长，并支持家政企业扩大育儿服务。

此外，广西还鼓励有条件的用人单位为符合法律、法规规定生育的职工发放育儿补贴，采取有利于照顾婴幼儿的灵活休假和弹性工作措施，建立健全假期用工成本分担机制等，支持家庭生育、养育。

广西出台新生育政策，部分家庭可享受“四胎”政策3

新修订的生育政策自2022年3月24日起施行。明确了可以再生育的情形，在生育调节、生育服务、生育支持措施、奖励与社会保障方面作出规定。

对三孩生育政策方面作了以下规定：

一是规定一对夫妻可以共同生育三个子女。如果有依法收养的子女，依法收养的子女不算入生育的三个子女以内；再婚夫妻再婚前生育的子女，也不合并计算。

二是删去了原中的社会抚养费等制约措施以及相关处罚规定等方面的内容，不再将入户、入学、入职等与个人生育情况挂钩。

三是夫妻一方为广西壮族自治区户籍，另一方为其他省、自治区、直辖市户籍的，按照有利于当事人的原则适用再生育政策。四是已生育了三个子女的夫妻，有子女死亡或者经依法鉴定为三级以上残疾的，可以等额再生育。还依据广西壮族自治区地理位置特殊情况，规定夫妻双方户籍和居住地均在边境县（市、区）的，可以再生育一胎子女，即可生育四胎子女。

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